Unit 3 Are you Su Hai？（教学设计）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

该小学英语教学设计聚焦Are you...?/Is she...?身份确认句型及人称代词you/she/I区分，通过双胞胎图片导入，提问“如何区分”“Mike认错谁”，联系生活经验搭建学习支架，衔接Unit 2姓名书写知识，引导学生进入故事学习。 以“双胞胎认错人”故事为载体，融合语言能力、思维品质与文化意识。“双胞胎找不同”活动培养观察细节思维，人物介绍对比中英文姓名体现文化意识，情景剧演绎强化句型运用语言能力。含发音指导、分层作业及家长指南，助力学生真实情境沟通，提升教师教学效率。

译林牛津版《英语》三年级上册 Unit 3 Are you Su Hai? 第一课时 · Story time 教材版本：译林版（2024 秋新教材） 适用年级：小学三年级 课时安排：第 1 课时（共 4 课时） 课 型：对话课 一、教学目标 【语言能力】 掌握 Are you...? / Is she...? 确认身份句型；理解人称代词 you/she/I 的区分；能朗读和理解 Story time 全部对话 【文化意识】 认识中英文姓名的书写和称呼差异；了解 twins 双胞胎文化概念 【思维品质】 通过 Mike 认错人的故事，培养仔细观察、区分细节的逻辑思维能力 【学习能力】 能在真实情境中运用身份确认句型进行沟通，学会 polite interruption（礼貌打断） 二、课前导入 教师英语开场白： Good morning, boys and girls! Look at these two pictures. 早上好，同学们！请看这两张图片。 They look the same, right?（她们长得一样，对吗？）Can you tell who is who?（你能分清谁是谁吗？）Today Mike has the same problem.（今天 Mike 就遇到了同样的难题。）Let's see what happens!（让我们看看发生了什么！） 引导问题： • 两个人长得一模一样，怎么区分？ • Mike 把谁认成了谁？为什么？ • 如果你是 Mike，认错人之后你会说什么？ 三、Story time 课文对话 场景：新同学 Mike 在学校里遇到了 Su Hai 和 Su Yang 这对双胞胎姐妹。她们长得一模一样，Mike 完全分不清谁是谁…… ▎场景一：Mike 遇到「Su Hai」（其实是 Su Yang） [Mike] Good morning. Are you Su Hai? (早上好。你是苏海吗？) [Su Yang] No, I'm not. I'm Su Yang. (不，我不是。我是苏阳。) ▎场景二：Mike 终于找到了真正的 Su Hai [Yang Ling] This is Su Hai. She's my friend. (这位是苏海。她是我的朋友。) [Mike] Hello, Su Hai. Nice to meet you. (你好，苏海。很高兴认识你。) [Su Hai] Nice to meet you too. (我也很高兴认识你。) ▎场景三：Mike 发现秘密——她们是双胞胎！ [Mike] Are you Su Hai? (你是苏海吗？) [Su Hai] Yes, I am. (是的，我是。) [Mike] Is she your sister? (她是你姐姐/妹妹吗？) [Su Hai] Yes, she's Su Yang. We're twins! (是的,她是苏阳。我们是双胞胎！) [Mike] Oh! You're twins! (哦！你们是双胞胎！) ▎场景四：Mike 问班级 [Mike] Excuse me. What class are you in? (不好意思，打扰一下。你们在几班？) [Su Hai] I'm in Class 1. (我在一班。) [Su Yang] I'm in Class 1 too. (我也在一班。) [Mike] Great! I'm in Class 1 with you! (太好了！我和你们同在一班！) 📌 情节亮点：Mike 一开始认错了人（把 Su Yang 当成了 Su Hai），后来才知道她们是 twins（双胞胎）。这也是本课最有趣的地方——你能分清 Su Hai 和 Su Yang 吗？ 四、人物介绍 角色 中文 备注 例句 Su Hai 苏海 双胞胎女孩之一（通常穿粉色） She is Su Hai. Su Yang 苏阳 双胞胎女孩之一（通常穿蓝色） She is Su Yang. Mike 迈克 新来的外国男孩，经常认错人 He is Mike. Yang Ling 杨玲 Su Hai 的朋友，帮 Mike 介绍 She is Yang Ling. Liu Tao 刘涛 班级同学（本课出现较少） He is Liu Tao. 📌 姓氏在中文里在前（Su...），名字在后（Hai / Yang）。英文名则是名在前（Mike），姓在后（Brown）。这在 Unit 2 也学过。 五、重点词汇 单词 音标 释义 例句/提示 are /ɑː(r)/ 是（用于 you/we/they） Are you Su Hai? yes /jes/ 是的 Yes, I am. no /nəʊ/ 不；不是 No, I'm not. not /nɒt/ 不（否定词） I'm not Su Hai. am /æm/ 是（用于 I） I am Su Yang. is /ɪz/ 是（用于 he/she/it） Is she Su Hai? she /ʃiː/ 她 She is my friend. he /hiː/ 他 He is Mike. twin /twɪn/ 双胞胎之一 We're twins! twins /twɪnz/ 双胞胎（复数） You're twins! class /klɑːs/ 班级 What class are you in? too /tuː/ 也 I'm in Class 1 too. excuse /ɪkˈskjuːz/ 原谅；打扰 Excuse me. sister /ˈsɪstə(r)/ 姐姐；妹妹 Is she your sister? with /wɪð/ 和……一起 I'm in Class 1 with you. 六、句型精讲 句型 中文 语调/要点 例句 翻译 Are you + 名字? 你是……吗？ 升调 ↗ Are you Su Hai? 你是苏海吗？ Yes, I am. 是的，我是。 降调 ↘ Yes, I am. 是的，我是。 No, I'm not. I'm + 名字. 不，我不是。我是…… 先否定后纠正 No, I'm not. I'm Su Yang. 不，我不是。我是苏阳。 Is she + 名字? 她是……吗？ 升调 ↗，问第三方 Is she your sister? 她是你姐姐吗？ What class are you in? 你在几班？ 特殊疑问句降调 ↘ What class are you in? 你在几班？ Excuse me. 打扰一下。 礼貌打断，升调 ↗ Excuse me. What class are you in? 打扰一下，你在几班？ We're twins! 我们是双胞胎！ 兴奋宣告 We're twins! 我们是双胞胎！ 七、发音指导 发音点 详细说明 twin 中的 /w/ 嘴唇收圆如吹蜡烛，然后快速过渡到 /ɪ/。不要漏掉 /w/ 音，区分 twin 和 tin。 class 中的 /kl/ /k/ 和 /l/ 连在一起，如同「可了」快速连读。/ɑː/ 是长元音，嘴张大、舌头放平。 Excuse me /ɪksˈkjuːz miː/，重音在第二个音节 cuse 上。是一个整体短语，不要断开。 she 和 he 的区分 she 的 /ʃ/ 是「嘘——」的口型（双唇微圆），he 的 /h/ 是哈气的口型。两个字完全不一样！ 一般疑问句 vs 特殊疑问句语调 Are you...? ↗ 上扬（一般疑问句）。What class...? ↘ 下降（特殊疑问句）。这是最核心的语调规则。 We're 的发音 /wɪə(r)/，是 we are 的缩写。读的时候一气呵成，不要读成两个词。 八、课堂活动 活动一：双胞胎找不同 教师展示两张几乎相同的图片（或两个穿着相似的同学），让学生用 Is she...? / Are you...? 提问，找出二者的区别。 活动二：班级调查（Class Survey） 学生在教室里走动，用 What class are you in? 采访 5 位同学，记录结果，最后汇总汇报：Three students are in Class 1. Two students are in Class 2. 活动三：Story time 情景剧 5 人一组（Mike, Su Hai, Su Yang, Yang Ling, 旁白），完整演绎 Story time。关键情节：Mike 认错人时的尴尬表情和语气。 九、课堂练习 Part A 单项选择 1. — Are you Su Hai? — ________ I'm Su Yang. A. Yes, I am. B. No, I'm not. C. Yes, I'm. [答案: B] 2. 当你想问「她在几班」时，你应该说： A. Are you in Class 1? B. What class is she in? C. Is she in class? [答案: B] 3. — Is she your sister? — ________ A. Yes, she is. B. Yes, she's. C. No, she is. [答案: A] 4. We're twins! 的意思是： A. 我们赢了！ B. 我们是双胞胎！ C. 我们是朋友！ [答案: B] 5. Excuse me 用于： A. 道歉 B. 表示感谢 C. 礼貌地打断别人或引起注意 [答案: C] 6. Su Hai 和 Su Yang 的区别是： A. 一个高一个矮 B. 她们是双胞胎 C. 一个是一班一个是二班 [答案: B] Part B 连词成句 you / Are / Hai? / Su → [答案: Are you Su Hai?] not. / No, / I'm → [答案: No, I'm not.] is / she / sister? / your → [答案: Is she your sister?] are / What / in? / class / you → [答案: What class are you in?] twins! / We're → [答案: We're twins!] 十、课后作业 必做： ✓ 朗读 Story time 课文 3 遍，模仿语音语调 ✓ 抄写重点词汇 15 个，每个 3 遍（英文 + 中文） ✓ 和同学或家人用 What class are you in? 做一次班级/办公室调查 挑战任务： ★ 画出 Su Hai 和 Su Yang 的对比图（找不同），用英文标注至少 5 个特征 ★ 和搭档一起录制 Story time 配音视频，注意区分 Su Hai 和 Su Yang 的语气 ★ 用 Are you...? / Is she...? / What class...? 三个句型各写出 3 组对话 十一、家长辅导指南 1. 利用「双胞胎」话题激发兴趣——搜几张双胞胎明星的照片，和孩子一起玩 Is she...? 猜人游戏 2. 在家建立「Excuse me」的礼貌习惯——想插话前先说 Excuse me，让孩子把英语融入日常礼节 3. 问孩子的班级、朋友的班级：What class are you in? / What class is your friend in? 4. 玩「真假名片」游戏：准备几张卡片，假装其中两张一样，用 Are you...? 来确认身份 5. 家长自查清单：✓ 孩子能区分 Are you 和 Is she ✓ 知道 Excuse me 的用法 ✓ 能说 We're twins! 附录 词汇总表 序号 单词 音标 释义 1 are /ɑː(r)/ 是（用于 you/we/they） 2 yes /jes/ 是的 3 no /nəʊ/ 不；不是 4 not /nɒt/ 不（否定词） 5 am /æm/ 是（用于 I） 6 is /ɪz/ 是（用于 he/she/it） 7 she /ʃiː/ 她 8 he /hiː/ 他 9 twin /twɪn/ 双胞胎之一 10 twins /twɪnz/ 双胞胎（复数） 11 class /klɑːs/ 班级 12 too /tuː/ 也 13 excuse /ɪkˈskjuːz/ 原谅；打扰 14 sister /ˈsɪstə(r)/ 姐姐；妹妹 15 with /wɪð/ 和……一起 — 本讲义配套译林牛津版《英语》三年级上册 Unit 3 Are you Su Hai? 第一课时使用 — 学科网（北京）股份有限公司 $