湖北省襄阳市襄城区2025-2026学年四年级下学期期末水平诊断语文试题

襄城区2025一2026学年下学期期末水平诊断 四年级语文试题 (时限100分钟，满分100分) 卷首语：亲爱的同学们，翻开这份试卷， 愿你用努力书写答卷，用汗水见证成 长，用奋斗收获属于自己的精彩！ 题号 三 四 总分 得分 得分 评卷人 、 积累与运用(46分) 得分 (一)选择题（每题2分，共16分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ) 线 A.松脂(zh) 可恶（è）》 秩序(ch) 心急如焚(fn) B.抡拳(Iūn) 哺育(bǔ) 弥漫(mi) 供养不周(gong) C.赠予(yǔ) 刹那(chà) 晕车(yun) 枝折花落 (shé) D.曝晒(bào) 祈求(q) 剖开(pāo) 调兵遣将(gin) 密 2.下列词语中书写完全正确的一项是( )。 A.屋檐藤箩开辟迫不及待 B.拂拭即然蜿蜒焦躁不安 : C.警戒涣散奇幻临危不拒 D.慰藉幸福辨别惊慌失措 3.下列对加点字的解释，不正确的一项是：()。 A.一丝不苟（马虎，随便) B.平明送客楚山孤（天刚亮) 封 C.囊萤夜读（白色薄绢做的口袋) D.欲将轻骑逐（骑兵) 4.体现求学诚恳恭敬的典故是（ A.铁杵成针 B.程门立雪 C.悬梁刺股 D.手不释卷 线 5.美好的童年离不开家人的陪伴，我们会用动物来形容有特点的人，下列说法 错误的一项是（)。 A.爸爸是一个没有主见，只会随声附和的纸老虎。 B.妹妹唱歌可好听了，是我们家的百灵鸟。 C.奶奶是家里的老黄牛，她总是默默奉献，把家里收拾得井井有条，大家都 很尊敬她。 D.妈妈告诉我，只要我努力学习，也可以成为一匹千里马。 6.下列语句中，加点词语的意思最相近的一项是（)。 A.桌面上摆满了他童年的照片。他把电脑桌面的亮度调得很低很低。 B.暑假，我跟爸爸去海边潜水。他在群里一直潜水，很少说话。 12.阳F C.一份精致的菜单能为酒店招来不少顾客。你可以点击鼠标右键，在菜单中 “楚 进行选择。 D.这位歌手很受欢迎，有很多粉丝。这么良心的商家自然能吸引到很多粉丝。 ,同 7.下列句子表达的情感不同的一项是()。 A.爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” 平时是 B.小红介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。” 13.“月 C.老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说道：“谦虚才能使人进步。” 他 D.芳芳动情地说道：“我的妈妈可真笨，总把好吃的留给我，自己却不舍 得吃。” 公 8.下列说法正确的一项是（)。 A.《琥珀》一文中，这块琥珀的形成过程是作家推测出来的，完全真实。 14.整 B.阅读时要能提出不懂的问题，并试着解决，最好且唯一的方法就是问同学。 (1 C.朗诵诗歌必须使用恰当的语气，表情和手势越夸张越好，这样才能吸引 书 听众。 A. D.自我介绍应该随对象和目的不同而更改内容。 C. (二)日积月累(18分) ① 9.看拼音，写词语。(8分) 正 2026年4月12日湖北省城市足球联赛（简称“楚超”）开幕。每一场比赛， ② -群天真lan man( )的孩童跟着家长早早ùⅱ( ）在体育 行 场。比赛开始，大家bing x灯ning shi（ ),目不转睛地盯着球 (2 场。在队长的shuai ling( )下，球员们像minié( )的猎 获 豹快速奔跑，紧紧追着足球的zong亦( )。只见一名球员凌空一脚， “进球了！”欢呼声huxiào( )着扑面而来，球场里顿时沸腾起来。 10.根据课文内容填空。(8分) 得分 (1)先贤智慧多。当我读到“胤 。”就 得 会想起名言： 学海无涯苦作舟。”遭遇挫折时， (一) 我用《论语》中的名言“ ”来 调整心态。逆境之中，以“天行健 ① 来激励自己，坚持不懈地努力。 ② (2)经典永流传。诗词之美，美在风景：“茅檐低小， 。”诗 ③ 词之美，美在情感：“采得百花成蜜后， ?”诗词之 它抓判 美，美在韵律：“诗和音乐一样， 。”诗词之美，更 丰富 美在品质和气节：“洛阳亲友如相问， 噜咕咀 (三)语言运用（12分) 话，它 11.按要求写句子。（2分) “楚超”是展示城市魅力的好机会，请你用积累的词语，仿照例句，向外地 批注： 的球迷介绍襄阳这座城市。 例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ① 下，边 四年级语文试卷第2页共6页 12.阳阳写的一段文稿中有三处错误，请你帮他用学过的修改符号修改。(3分) “楚超”点燃了我对足球的热爱，在学校组织的足球竟赛中，我射中对方球 门，同学们都为我鼓掌情不自禁地。教练表扬我说：“阳阳取得的好成绩，与他 平时是否刻苦务力密不可分。” 13.“楚超”正在招募小志愿者，公告栏张贴了面试通知。阳阳人围了面试，但 他生病请假了，请你将下面的通知转述给她。(2分) “楚超”小志愿者招募面试通知 面试时间：6月20日下午14：30 面试地点：学校体育馆 14.整本书阅读(5分) (1)班级要举办科普书籍分享会，请根据同学们的分享需求选择合适的阅读 书目。(2分) A.《十万个为什么》 B.《看看我们的地球》 C.《灰尘的旅行》 D.《人类起源的演化过程》 ①乐乐同学想用思维导图展示介绍细菌在食品中的生存条件，以及如何通过 正确保存食物来防止细菌滋生。（) ②小文同学想用故事的形式，讲述人类祖先如何从树栖生活逐渐转变为地面 行走，以及这种变化对人类进化的影响。（ (2)这学期，你一定还阅读了其他科普读物，请结合书目，说说你有什么收 获？(3分) 得分 评卷人 二、阅读与理解(24分)】 得分 (一)课内阅读《猫》《母鸡》(10分) 【语段一】猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②… ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会 丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己解问。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 批注：小梅花指的是 ,这样写表达了作者 【语段二】母鸡（节选） ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放 下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 四年级语文试卷第3页共6页 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把 它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 批注：句中“连大公鸡也怕它三分”与原文前半部分写母鸡“永远不反抗公 鸡”不矛盾，因为 -0 ②… ③它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ④我不敢再讨厌母鸡了。 15.作家老舍笔下的猫和母鸡各有各的特点。（2分) 猫： ；母鸡： 16.关于“作家如何表达对动物的喜爱之情”的说法错误的是（)（2分) A.作者在描写猫的特点时采用拟人化的写法，这更能表达作者对猫的喜爱。 B.“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”这句话表 达了作者对猫乱叫的厌恶。 C.《母鸡》一课写了作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化，通过前后的强烈 对比表达了对母爱的赞美。 D.《母鸡》以作者的情感变化为线索，赞颂了母爱的伟大。 17.把文中方框中的批注补充完整。(3分) 18.体会【语段一】画横线句子中冒号的用法，选择恰当的提示仿写一句话，注 意用上连续的动词。(3分) 妈妈下班回到家 勤劳的小蜜蜂 运动场上飞奔的自己 (二)课外阅读(14分) ①那年春天，母亲向邻居要来一把向日葵种子，准备种在地里。我突然想 在院子里也种上几棵向日葵，便向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向 日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我郑重地在院子里种下一颗种子。 ②之后，我每天早晨一起床就跑到院子里，在自己埋下种子的地方双膝跪 下，趴下身子，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然 而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，发现种子 已经霉烂。母亲走过来，检起那颗再也不能发芽的种子，说：“记住，播种前首 先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又种入土里。 ③这次，我比上次更急切，一天几次地去看。三天过去了，终于发现我整 天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝。我心想：肯定是我的种子要破土而出 了！果然，一棵嫩芽正在往外钻。我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土 而出。然而令我难过的是，被太阳一晒，它便蒿了。母亲走过来，摇了摇头说： “孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气呀！” ④我种下了第三颗种子。这次，我把种子深深地埋入土里，耐心地等待。我 足足等了十天，地面却没有丝毫反应。我疑惑地一，点点刨土，发现了一棵粗壮的 根苗一因为埋得太深，它姚缩着，颜色也已发黄发黑。母亲走过来，叹了口气 四年级语文试卷第4页共6页 说：“没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。” ⑤有了前三次的失败与救训，我终于种出了属于自己的向日葵，也终于收 获了满院的芬芳。 ⑥我一天天地长大，渐渐地发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽的 过程，要想让自己的理想变为现实，就要牢记母亲说的那三句话。 (有刷改) 19.给短文加一个合适的题目，填在横线上。(2分) 20.联系上下文，解释下列词语。（2分) (1)吝惜： (2)魂牵梦紫： 21.文中画“ ”的句子，是对“我”的 描 写，从中可以体会到“我” 。 (3分) 22.文章结尾处写道“要牢记母亲说的那三句话”，“那三句话”指的是哪三句 话？用“ ”在文中画出来。选择其中的一句话并结合生 活实际谈谈你明白了什么道理？(5分) 23.母亲三次在播种失败后点拨我，你觉得母亲是一位什么样的人？结合文章内 容简单说明。(2分) 得分 评卷人 三、表达与交流(30分) 得分 题目：神奇的 看到“神奇”这个词，你想到了什么？也许是一个神奇的地方，也许是 项神奇的发明，也许是一只神奇的动物，也许是一个神奇的想象故事…请你 记录其中的一个“神奇”，把“神奇”之处写清楚，写出自己的感受。 要求：1.把题目补充完整。2.语句通顺，意思连贯。3.不少于350字。 四年级语文试卷第5页共6页