第6课 戊戌变法（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册历史教师用书配套Word（统编版·新教材）

**基本信息** 初中历史戊戌变法新授课同步练，以三层递进设计实现从史实记忆到综合探究的知识巩固，融入唯物史观与史料实证素养，适配课堂分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|核心史实（背景、主张、结果）|判断题直接考查基础概念，如变法背景与成败性质| |理解应用层|事件分析与比较（公车上书、措施影响、与洋务运动比较）|选择题结合图片、结构图情境，如通过“公车上书”卡片辨析史实| |综合探究层|史料综合解读（背景分析、思想变化、失败原因）|材料分析题多维度设问，如结合康有为言论与变法措施，培养历史解释能力|

第6课　戊戌变法 一、判断题(每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．戊戌变法是在列强侵略中国加剧的背景下发生的。(　T　) 2．戊戌变法和洋务运动都主张向西方学习。(　T　) 3．戊戌变法对中国现代化产生了积极的作用，所以它是成功的。(　F　) 二、选择题(每小题2分，共18分) 4．右图是某同学整理的“公车上书”资料卡片。卡片中表述错误的是有关上书的(　D　) A．时间、地点 B．领导者、意义 C．对象、内容 D．背景、参加者 5．右面为某同学制作的主题学习结构图。他研究的主题最有可能是(　D　) A．发展中的矛盾 B．战争中的自救 C．改革中的阻力 D．危机中的探索 6．在中国追求现代化的进程中，戊戌变法不是洋务运动的简单继续，而是有质的飞跃。这个“质的飞跃”体现在(　C　) A．维护和加强了清朝统治 B．拉开了中国现代化的序幕 C．开始了制度变革的尝试 D．唤醒了民众反侵略的意识 7．近代中国许多报纸杂志在传播新思想、新知识方面发挥了重要作用。下图所示报刊主要宣传的新思想是(　A　) A．维新变法思想 B．“自强”“求富”思想 C．农民革命思想 D．民主革命思想 8．比较与归纳是学习历史的能力要求之一。洋务运动和戊戌变法的相同之处有(　A　) ①改革政治　②兴办新式学校　③翻译外国书籍　④训练新式军队 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 9．右图描绘的是在戊戌政变中被捕遇害的“戊戌六君子”。下列人物属于“戊戌六君子”的有(　C　) ①曾国藩　②康有为　③谭嗣同　④康广仁　⑤梁启超 A．①③ B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 10．“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。”这是戊戌变法哪一措施的结果(　A　) A．允许士民上书言事 B．鼓励私人兴办工矿企业 C．废除八股，开办新式学堂 D．裁减绿营，训练新式军队 11．下列事件与结果关联正确的是(　D　) 选项 事件 结果 A. 1895年春，康有为等发起公车上书 获得成功，影响深远 B. 康、梁成立强学会，创办报刊，宣传变法 百日维新正式开始 C. 1898年6月，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书 维新运动拉开序幕 D. 慈禧太后发动戊戌政变，废除变法诏令 变法遭到镇压，改革失败 12.在维新变法期间，军机大臣为光绪皇帝草拟变法诏令时常变换内容。守旧官僚也多以“看不懂”或“不识”等理由拒不执行诏令。由此可见，维新变法(　B　) A．使皇帝的权力受到限制 B．受到封建顽固势力的阻挠 C．促进了近代思想的解放 D．动摇了清政府的统治基础 三、综合题 13．阅读材料，回答问题。(12分) 【思变——风雨欲来】 材料一： 　　①“那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：‘变亦变，不变亦变。’”在读书人的呼吁下，皇帝“不甘作亡国之君”，实行变法。 　　②所谓变法者，须自制度、法律先为改定，乃谓之变法。今所言变者(设邮局、开矿山、发展近代工商业)，是变事耳，非变法也。 ——康有为 (1)材料一①中“多事之秋”主要指什么？“读书人”和“皇帝”分别是谁？(3分) 【答案】 “多事之秋”：1897年冬，德国强占胶州湾(或帝国主义列强掀起瓜分中国狂潮)。“读书人”：康有为、梁启超等维新派人士。“皇帝”：光绪皇帝。 (2)材料一②反映了甲午中日战争后先进的中国人思想发生了怎样的变化？(2分) 【答案】 谋求制度的变革。 【变法——虽败犹荣】 材料二：康有为、梁启超设计的建设中国的方案是全方位的现代化，涉及政治制度、工商业、军事、文化教育等，他们大张旗鼓地要全面地改造中国。他们……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而失去其影响，相反，更加深入人心。 (3)结合所学知识，指出戊戌变法诏令中体现“康有为、梁启超设计的建设中国的方案”在政治制度和文化教育方面的内容。依据材料二，谈一谈戊戌变法在思想文化方面的作用。(4分) 【答案】 政治制度：裁撤冗官冗员，允许士民上书言事。 文化教育：废除八股文，改试策论，创办京师大学堂。 作用：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。 【反思——为何而败】 材料三： 变法触及满洲贵族利益，直接威胁守旧派权力根基。变法仅103天后，慈禧发动“戊戌政变”，软禁光绪皇帝，捕杀谭嗣同等“戊戌六君子”，废除变法措施。 康有为《孔子改制考》以儒学包装西学，仍难被传统士人接受；普通民众对变法漠然甚至误传，如谣传维新派“勾结洋人”。 (4)根据材料三并结合所学知识，分析戊戌变法失败的原因。(3分) 【答案】 ①变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法诏令的贯彻。 ②维新派力量相对弱小，没有掌握实权，又缺乏必要的政治经验。 ③维新派缺乏民众的支持。(或社会基础) 学科网（北京）股份有限公司 $