第2课 第二次鸦片战争（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册历史教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦第二次鸦片战争，涵盖战争起因、列强借口、主要过程、不平等条约及影响，通过联系第一次鸦片战争的延续性，以时间线（1860年）、关键事件（火烧圆明园）和条约内容（《北京条约》《瑷珲条约》）构建学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融入唯物史观（如分析战争根本目的与性质）、时空观念（地图题定位北京沦陷及领土割让）、史料实证（引用陈旭麓著作及联军家信），通过判断、选择、材料分析等题型强化应用。学生能提升历史解释能力与家国情怀，教师可借助习题检测教学效果，优化课堂互动。

第2课　第二次鸦片战争 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 1 一、判断题(每小题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．1860年，在北京的居民有可能看到仓皇出逃的清朝皇帝是道光皇帝。(　　) 2．圆明园的焚毁是人类文明史上非常可耻的一页。(　　) 3．承认鸦片贸易合法的是《北京条约》。(　　) F T F 二、选择题(每小题2分，共14分) 4．英、法两国发动第二次鸦片战争的借口是(　　) ①“亚罗号事件”　②“马神甫事件”　③虎门销烟　④打开中国市场 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，最主要是因为(　　) A．两次战争都签订了不平等条约 B．两次战争都与走私鸦片有关 C．两次战争根本目的和性质相同 D．两次战争失败原因相似 A C 6．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。”陈旭麓关于第二次鸦片战争看法的主要史实依据是(　　) A．第二次鸦片战争持续时间长 B．侵略者火烧圆明园，控制北京城 C．英法联军联合镇压了三元里人民的抗英斗争 D．英法联军攻下了南京 B 7．英国坎特伯雷拍卖行将一件疑似中国圆明园流失的珍贵文物“青铜虎鎣”进行拍卖，并将当年参与________联军火烧圆明园、劫走该文物的一名海军上校的家信公之于众。横线处应该填写(　　) A．德意 B．俄奥 C．英法 D．美日 C 8．历史地图以简明的、特定的地图语言再现历史。下列对图中所反映的这场战争认识正确的是(　　) ①原因：列强不满中国严禁鸦片贸易　 ②过程：清廷都城北京沦陷　③结果：签订近代 史上第一个不平等条约　④影响：西方侵略势力深入长江中下游地区 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 9．下图中a处是通过________被迫割让给俄国的。横线处应该填写(　　) A．中俄《瑷珲条约》 B．中俄《天津条约》 C．中俄《改订条约》 D．中俄《勘分西北界约记》 A 10．自1840年鸦片战争以来，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》《天津条约》《北京条约》等不平等条约。以下属于三个条约对中国的共同影响的有(　　) ①协定关税，破坏海关和关税自主　②开埠通商，便利列强对中国商品输出　③巨额赔款，加重民众的经济负担　④使中国社会性质发生不同程度的变化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ C 三、综合题 11．阅读材料，回答问题。(15分) 材料一：他们预料“中国市场的远景是广阔的，将来它的销量会比全欧洲还要多”。所以他们企图通过“修约”来扩大侵略权益。当“修约”交涉失败后，西方资本主义列强就叫嚣“只能在炮口上才有外交”“必须教训中国人”。 (1)材料一中“只能在炮口上才有外交”“必须教训中国人”，为此列强发动了哪次侵略战争？结合材料，说明列强发动这次侵略战争的根本目的。(4分) 【答案】 战争：第二次鸦片战争。根本目的：“中国市场的远景是广阔的”“他们企图通过‘修约’来扩大侵略权益”说明列强发动这次侵略战争的目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 材料二： (2)材料二中诗歌谴责了列强哪一暴行？结合史实，证明林则徐的预言。(4分) 【答案】 暴行：火烧圆明园。史实：从19世纪50年代到80年代，俄国通过一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。 材料三： (3)写出材料三中A、B两处对应的内容。材料三中①②的内容分别属于哪一条约？(4分) 【答案】 A：九龙半岛南端，B：天津。①：《天津条约》，②：《北京条约》。 (4)材料三的内容对中国产生了怎样的危害？(3分) 【答案】 英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入长江中下游地区。中国的半殖民地化程度进一步加深。 本课结束！ $