第2课 第二次鸦片战争（讲练本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册历史高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第2课　第二次鸦片战争 第一单元　中国开始论　为半殖民地半封建社会 目录 CONTENTS 1 目标导学·把握方向 2 知识网络·脉络梳理 3 课前预学·夯实基础 4 课堂探究·核心素养 5 随堂练习·巩固提升 6 真题链接·熟悉考法 课标要求 了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片 领土等主要史事。 核心素 养目标 1. 了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大 片领土等侵略史事，增强维护国家主权安全的爱国 情感。（时空观念、家国情怀） 2. 理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国 的半殖民地化程度进一步加深。（唯物史观、历史 解释） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 一场战争：第二次鸦片战争 一次毁灭：火烧圆明园 两大主凶：英国、法国 两个借口：“亚罗号事件”“马神甫事件” 三个条约：《天津条约》《通商章程善后条约》《北京条约》 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点一：英法发动第二次鸦片战争 1. 直接原因（借口）：中英“ ”和中法“马神 甫事件”。 2. 根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国 市场，扩大侵略权益。 3. 起止时间： 年10月（英军炮轰广州）—— ⁠年（签订中英、中法《北京条约》） 亚罗号事件　 1856　 1860　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. 发动者：主凶—— ；帮凶：美俄。 5. 《天津条约》 （1）概况：1858年清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签 订《天津条约》。 （2）主要内容：①西方列强获得外国公使进驻 ；② 增开 、南京等十处为通商口岸；③外国商船和军舰可 以在 各口岸自由航行等特权。 英法联军　 北京　 汉口　 长江　 6. 《通商章程善后条约》：以“洋药”进口的名义承认 ⁠ 合法。 鸦片贸易 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点二：火烧圆明园与《北京条约》的签订 1. 火烧圆明园 （1）罪行： 年10月，英法联军对北京西北郊的皇家 园林—— 进行大肆抢劫，然后放火烧毁。 （2）影响：圆明园的焚毁是第二次鸦片战争留给中国人的永 久创伤，也是人类文明史上非常可耻的一页。 1860　 圆明园　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 《北京条约》的签订 （1）时间：1860年10月 （2）签订双方：清政府、英法 （3）主要内容：①承认《 》有效；②又增 开 为通商口岸；③割 给英国④赔款 额也大幅增加。 天津条约　 天津　 九龙半岛南端　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【拓展延伸】 ◎葡萄牙侵占澳门：鸦片战争后，葡萄牙无视中国主权，擅自 宣布澳门为自由港。1887年，中葡两国签订《中葡和好通商条 约》。条约规定，中国准许葡萄牙“永居、管理澳门”，葡萄 牙承诺未经中国首肯，“永不得将澳门让与他国”。中国丧失 对澳门的管理权，但澳门的主权仍属中国。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【易错警示】 ◎英俄侵略的区别：在第二次鸦片战争中，英俄侵略有很大不 同，俄国主要侵占中国领土；而英国是较先进的资本主义国 家，它更关注经济特权，以牟取经济利益为主。 ◎俄国的侵略：在第二次鸦片战争中，获利最大的不是英、法 两国，而是俄国。中国近代史上割地最多的条约是《瑷珲条约》。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点三：俄国侵占中国北方大片领土 1. 条约 （1）1860年强迫清政府签订《 》，并接受1858 年黑龙江地方签的《 》，割占中国东北100多万 平方千米领土。 （2）19世纪60年代，俄国又迫使清政府签订《 ⁠ 》，割占中国西北44万多平方千米领土。 2. 史实：从19世纪50年代到80年代，俄国通过一系列不平等 条约，共割占中国东北和西北 多万平方千米领土。 北京条约　 瑷珲条约　 勘分西北界 约记　 150　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点四：第二次鸦片战争影响 　　第二次鸦片战争期间签订的一系列不平等条约，使中国丧 失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由 ⁠ 一带深入 ，俄国侵占中国北方大片领 土。中国的 程度进一步加深。 东南沿 海　 长江中下游地区　 半殖民地化　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【比较记忆】 ◎《天津条约》与《北京条约》 项目 《天津条约》 《北京条约》 签订时间 1858年 1860年 签订国家 清政府分别与俄、 美、英、法 清政府分别与英、 法 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 项目 《天津条约》 《北京条约》 主要内容 ①外国公使进驻北 京；②增开汉口、 南京等十处为通商 口岸；③外国商船 和军舰可以在长江 各口岸自由航行 ①承认《天津条 约》有效；②增开 天津为通商口岸； ③割九龙半岛南端 给英国 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 项目 《天津条约》 《北京条约》 通商口岸变化 新增内地与长江流 域口岸（如汉口、 南京），列强势力 向中国腹地延伸 新增天津（北方重 要港口），列强势 力进一步深入华北 领土主权影响 未直接割地，但允 许外国军舰进入内 河，破坏内河航运 权 割让九龙半岛南端 给英国，中国领土 完整进一步被破坏 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 项目 《天津条约》 《北京条约》 经济主权损害 —— 巨额赔款加剧清政 府财政危机 历史影响 ①列强侵略势力从 沿海深入内地；② 中国半殖民地化程 度加深 ①标志第二次鸦片 战争结束；②中国 半殖民地化程度进 一步加深 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. 探究一：【时空观念】 观察教材第11页《第二次鸦片战争形势图》 （1）找出第二次鸦片战争后中国被迫增开的通商口岸。 琼州、汕头、台南、淡水、镇江、南京、九江、汉口、烟台、 营口、天津。 （2）比较两次鸦片战争开放的通商口岸位置有什么不同。 由东南沿海扩展至全国沿海及长江流域。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【唯物史观】 ◎社会矛盾分析：通过第二次鸦片战争的根本原因（列强为进 一步打开中国市场、扩大侵略权益）与直接原因（“亚罗号事 件”“马神甫事件”），揭示资本主义经济扩张与清政府封建 统治的冲突。 ◎经济基础与上层建筑：结合《天津条约》《北京条约》内容 （如增开通商口岸），分析条约对中国自然经济解体和半 殖民地化加深的影响。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 探究二：【史料实证】 观看下列史料、图片，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。 圆明园大水法遗址 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 　　在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明 园……一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于 此……有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗劫财物，另一个强盗放火……将受到历史制裁的这两个强 盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利……我希望有朝一日，解 放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中 国，那才是真正的物主。 ——[法]维克多·雨果《就英法联军 远征中国致巴特勒上尉的信》 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 感受：英法联军火烧圆明园是英法联军对人类犯下的重罪；是 中华民族的耻辱，使中国的文化遗产遭到严重损失；暴露了清 政府的软弱无能；永远警示中国人，落后就要挨打，激励我们 勿忘国耻，振兴中华。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. 探究三：【史料实证、历史解释】 圆明园遗址公园是北京重要的爱国主义教育基地，有些人主张 部分重建圆明园，有些人则主张保持原状，不主张重修。请你 参与，就圆明园部分重建和保持原状的话题，说说你的看法。 （12分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 话题 圆明园部分重建和保持原状 部分 重建 理由：①部分重建圆明园对于弘扬民族文化，使中国 古代的建筑艺术和园林艺术得以传承，这是很有意义 的。②从我国目前的经济实力、修复古代建筑的技术 等方面考虑，具备部分修复圆明园的条件。③部分修 复圆明园古代建筑园林，能在促进北京城市经济、文 化旅游、扩大国际影响等方面取得积极影响。④在坚 持部分重修的同时，保留一部分废墟，这样做到重建 与保存兼顾，既能传承中国古代文化的精髓，又能凭 吊这一段凝固的历史，记住废墟的召唤。 ①部分重建圆明园对于弘扬民族文化，使中国 古代的建筑艺术和园林艺术得以传承，这是很有意义 的。②从我国目前的经济实力、修复古代建筑的技术 等方面考虑，具备部分修复圆明园的条件。③部分修 复圆明园古代建筑园林，能在促进北京城市经济、文 化旅游、扩大国际影响等方面取得积极影响。④在坚 持部分重修的同时，保留一部分废墟，这样做到重建 与保存兼顾，既能传承中国古代文化的精髓，又能凭 吊这一段凝固的历史，记住废墟的召唤。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 话题 圆明园部分重建和保持原状 保持 原状 理由：①现存的圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是 世世代代进行爱国主义教育的活教材，对其修复会使 历史文物的教育价值荡然无存。②圆明园目前的主要 价值，早已不是百年前的我国宫廷建筑或皇家园林的 辉煌，而是被侵略者焚毁后留下的耻辱，现在的遗址 才具有真正的文物价值。③重修圆明园工程浩大，已 回归文物有限，即使再先进的科技也永远无法修复昔 日的文明。 ①现存的圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是 世世代代进行爱国主义教育的活教材，对其修复会使 历史文物的教育价值荡然无存。②圆明园目前的主要 价值，早已不是百年前的我国宫廷建筑或皇家园林的 辉煌，而是被侵略者焚毁后留下的耻辱，现在的遗址 才具有真正的文物价值。③重修圆明园工程浩大，已 回归文物有限，即使再先进的科技也永远无法修复昔 日的文明。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【时空观念】 ◎时间轴构建：梳理关键时间节点（1856年战争爆发→1858年 《天津条约》签订→1860年火烧圆明园→《北京条约》签 订），明确历史进程的阶段性。 ◎地理空间定位：结合《第二次鸦片战争形势图》，分析英法 联军侵略路线（广州→天津→北京）及通商口岸分布（如天 津、汉口），理解列强对华北和长江流域的渗透意图。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【史料实证】 ◎文献与实物互证：利用《天津条约》《北京条约》原文条 款，结合圆明园遗址、大沽炮台等实物，实证列强侵略罪行。 【历史解释】 ◎战争性质与影响：多维度分析第二次鸦片战争是鸦片战争的 继续和扩大，导致中国主权进一步丧失（如内河航行权、领土 割让），半殖民地化程度进一步加深。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【家国情怀】 ◎民族抗争精神：通过清军将士大沽口抗敌、民众自发抵抗等 史实，培养维护国家主权的责任感。 ◎历史反思教育：结合圆明园被毁的屈辱，理解“落后就要挨 打”的教训，强化国家主权与文化遗产保护意识。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【基础过关】 知识点一：英法发动第二次鸦片战争 1. 《给葛罗男爵先生的训令》（1857年5月9日）中说道：“因 而我们所想修订的正是为了要在更大的程度上，为我们的商业 打开通向天朝帝国（清朝统治下的中国）的道路。”从材料中 我们可以获得的信息是（　B　） A. 列强为发动第二次鸦片战争寻找借口 B. 第二次鸦片战争爆发的根本原因 C. 第二次鸦片战争对中国社会性质的影响 D. 第二次鸦片战争中国失败的原因 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 清朝时候，商人张三从上海运一批货到汉口，受到各地官吏 的百般刁难，外国商船可以在长江自由航行，不受盘查，这与 什么条约有关（　C　） A. 《南京条约》 B. 《望厦条约》 C. 《天津条约》 D. 《北京条约》 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. 在第二次鸦片战争期间，英、法、美三国迫使清政府与之订 立商约，规定进口货物运销中国内地时，除按货值的2.5％征 税外，免征一切内地税。这一规定（　B　） A. 使中国的自然经济彻底崩溃 B. 便利了列强商品在中国倾销 C. 加速了民族资本主义的发展 D. 说明清政府不了解国际形势 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点二：火烧圆明园与《北京条约》的签订 4. 英军中校吴士礼在记述1860年的经历时说：“当我们第一次 走进这些园林时，它们使我们想起童话故事中所描写的仙境。 而10月19日我们从这里离开，身后留下了一片空旷荒凉的土 地，到处都是无法形容的瓦砾。”上文记述的“仙境”毁灭是 由于（　B　） A. 英法联军攻陷广州 B. 英法联军焚毁圆明园 C. 英国强租威海卫 D. 八国联军占领北京 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 5. 2024年6月28日，“中法建交六十周年暨圆明园鼠首兔首回 归特别纪念活动”在中国国家博物馆举办，中外来宾一起观看 纪录片《国宝回家》。导致以上中国文物流失海外的原因是 （　B　） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 6. 咸丰十一年（1861年）曾国藩说：“况今日和议既成。购买 外洋器物，尤属名正言顺。购成之后。始而演习，继而试造， 不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可 以勤远略。”这里的“和议”是指签订（　C　） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《北京条约》 D. 《马关条约》 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点三：俄国侵占中国北方大片领土 7. 1858年，中俄《瑷珲条约》割让黑龙江以北、外兴安岭以南 的60多万平方千米的领土予俄国。1864年签订了中俄《勘分西 北界约记》，将巴尔喀什湖以东、以南44万多平方千米的中国 领土，割给俄国。材料可得，这些条约的签订（　A　） A. 破坏了中国领土主权 B. 极大推动中俄友好往来 C. 使中国丧失关税主权 D. 进一步打开了中国市场 A 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 8. 中国版图在清朝前期像一片“大葡萄叶”，可后来由于东 北、西北大片领土的割让，变成了一只“大公鸡”。由此可 知，引起版图变化的原因是（　C　） C A. 中英《南京条约》的签订 B. 中美《天津条约》的签订 C. 中俄签订一系列不平等条约 D. 中英《北京条约》的签订 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 9. “东交民巷从1860年开始就是外国使馆所在地，几个大国的 使馆都在这里……（大学士）徐桐居于东交民巷，并在自家大 门上贴了这样一副对联：‘望洋兴叹，与鬼为邻’。”该对联 的寓意是指中国（　B　） A. 封建社会的黑暗统治 B. 半殖民地化程度进一步加深 C. 内地已经遭受外国侵略势力的控制 D. 完全沦为半殖民地半封建社会 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【能力提升】 一、选择题 10. 咸丰帝继位后，为加强京津地区的防守力量，遂命令天津 绅商团体组织团练。然而，在第二次鸦片战争中，天津附近的 团练丝毫没有起到打击侵略者的作用，有的反而被绅商利用起 来给侵略军征军粮、供应粮草。这反映出当时（　C　） A. 清政府对地方管理失控 B. 中外反动势力相互勾结 C. 民族意识尚未普遍觉醒 D. 清军整体装备极为落后 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 11. 据中国文物学会统计，加上海外私人收藏，流失海外的中 国文物数量在1 000万件左右。从右面《中国文物流失概况简 图》中，可以看出我国文物流失海外的第二次高潮是（　B　） A. 第一次鸦片战争时期 B. 第二次鸦片战争时期 C. 甲午中日战争时期 D. 八国联军侵华战争时期 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 12. 第二次鸦片战争后，广东、上海、江浙等地出现了由中国 商人创办的机器缫丝厂，一些农民逐渐放弃家庭纺织业，转而 从事其他副业，一些农民则进城做工。这反映了当时（　A　） A. 自然经济逐步解体 B. 半殖民地化程度大大加深 C. 工业体系逐步完善 D. 清政府放弃闭关锁国政策 A 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 13. 清廷对于北京驻使及长江通商始终不甘心，总想找机会挽 回。清廷派桂良和花沙纳到上海，名为交涉海关细则，实则想 取消《天津条约》，只要英法放弃北京驻使和在长江开设通商 口岸，清廷愿意以后全不收海关税。材料旨在说明清朝统治者 （　C　） A. 极力挽救民族危亡 B. 欲取消《天津条约》 C. 对国家主权认识不清 D. 认为长江通商比北京驻使危害大 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 14. 下表为“清政府海关总税务司洋员人数变化表”。这反映 出（　B　） 年份 英国/人 美国/人 法国/人 德国/人 1861 5 2 1 1 1864 6 3 3 1 1873 58 13 11 7 B A. 列强在华掀起了瓜分狂潮 B. 中国半殖民地化进一步加深 C. 中国海关日益走向近代化 D. 清政府已经抛弃了华夷观念 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 二、非选择题 15. 某历史社团成员对文物回归问题进行分组探究。阅读材 料，回答问题。（12分） 【民族之殇】 材料一　第一小组：收集流失海外的文物图片，制作“流失文 物”图片展板。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 乾隆粉彩六方套 瓶，原藏于圆明 园。1860年英法联 军侵略中国，火烧 圆明园，这件陶瓷 瓶被英国洛克爵士 掠得。 阎立本的《历代帝 王图》描绘了自汉 昭帝至隋炀帝13个 帝王像。民国时期 由于各种原因流亡 海外。现藏于美国 波士顿艺术博物 馆。 这座清代鎏金佛 塔，制作精美，历 时200多年依然金光 闪闪，充分显示出 清代能工巧匠的精 湛技艺，1860年被 劫掠到法国后，现 在是法国枫丹白露 宫的镇馆之宝。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【回归之路】 材料二　第二小组：讲述部分海外文物回归情况。 ①2000年4月，中国保利集团于拍卖行拍下圆明园猴首和牛 首。5月，拍卖行将虎首拍下。 ②2003年，爱国企业家捐赠600万购得圆明园猪首，斥资6 910 万港币，马首最终回到祖国怀抱。 ③2009年，圆明园鼠首和兔首铜像被法国企业购买后归还中 国。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 ④2018年3月，圆明园虎鎣即将在英国拍卖，国家文物局在第 一时间开展信息收集、协商谈判、协调联动、宣传引导等多 方面工作，综合运用外交、商业、舆论等多种途径，积极推 动青铜虎鎣返还。12月，青铜虎鎣正式入藏中国国家博物 馆。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【盛世重光】 材料三　所有成员：围绕“流失文物回归”现象展开讨论。 天龙山佛首回归部分网友讨论： 网友1：以吾辈少年意气，助祖国万里恒昌。 网友2：小时候去天龙山石窟玩，就知道了佛首的 故事，今天终于看到佛首的回归。爱我中华！ 网友3：作为一个文博专业的大学生，最开心就是 看到失散多年的国宝回家、文物的修护完成以及 再也没有墓葬被毁被盗。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （1）根据材料一并结合所学知识，说出我国文物流失海外的 主要原因。（2分） 主要原因：近代以来，中国遭受列强侵略，导致我国大量文物 流失。（2分） （2）根据材料二，概括我国流失文物的回归途径。（2分） 回归途径：国际友人购买捐赠；爱国企业家捐赠；政府积极努 力。（任意两点得2分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （3）结合所学知识，从材料中提取信息，自拟一个论题并开 展论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）（8分） 论题：文物回归的背后是国家的日益强大。（1分） 论述：文物的命运与国家的命运密切相连，当山河破碎、国将 不国，连民众基本生活、正常权益都无法维护时，文物也会遭 受浩劫。如20世纪初，上万件中国敦煌莫高窟出土珍宝在英国 出现后轰动世界，随即引来西方各国探险家，疯狂掠夺敦煌文 物；再如八国联军占领北京城后，抢夺各种珍贵宝物。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 每一件流失文物的回归，都有其特定的现实因由，但文物归国 最主要的理由，最大的背景，正是国家实力的提升。总之，文 化是国家和民族的灵魂，文化兴则国兴，文化强则国强。文物 承载着国运，并且牵连着民心。从流失到回归，文物流动方向 变化的背后，是中国实力从弱至强的沧桑巨变。（6分） 结论：只有祖国更加强大、安定，才能重拾屈辱年代遗失的 “珍宝”，续写千年古国的梦想与荣光。（1分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. （2024·广东）1856年英国炮轰广州城，广州群众自发组织 起来把上岸的侵略者赶跑。1858年广州牛栏冈一带群众协力迫 使英法联军狼狈逃回城里。据此可知，当时（　A　） A. 群众有反侵略的意识 B. 义和团运动开始兴起 C. 清政府坚决抵抗英军 D. 广州城尚未开埠通商 A 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. （2024·青岛）历史漫画蕴含着丰富的历史信息。下图蕴含 的历史信息是（　A　） A. 英法联军抢劫并烧毁圆明园 B. 列强掀起了瓜分中国的狂潮 C. 八国联军占领并劫掠北京城 D. 中国产品在国际上备受欢迎 A 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. （2024·威海）右图纪念章正面刻有拿破仑三世像，背面刻 有塘沽、张家湾、八里桥、北京等重要战役的地点，正反面均 缝有北京的字样。该纪念章是法国1860年侵略中国的历史罪 证。这场侵略战争是（　B　） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华战争 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. （2023·聊城）“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地 区的话，那么持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼 带到了中国的社会中枢。”下列史实能佐证这一结论的是 （　C　） A. 英军攻陷浙江定海 B. 日军进攻山东威海卫 C. 英法联军火烧圆明园 D. 八国联军攻陷北京 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 5. （2023·广州）19世纪四五十年代，在清朝出现了从事贸易 为主的外资商行，1864年约有150家，19世纪末增至552家，分 布于25个通商口岸，尤以上海、广州、天津和汉口为多。外资 商行迅速增多是由于（　A　） A. 两次鸦片战争的影响 B. 《辛丑条约》的危害 C. 自然经济占主导地位 D. 太平天国运动的爆发 A 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $