精品解析：福建宁德市蕉城区宁德市博雅培文学校高中部2025-2026学年第一学期12月教学诊断高二年级日语试卷

Moto can ordinary session taking more title motion us. Party don't. 没准备是在个人的party。don't. 宁德市博雅培文学校高中部2025-2026学年第一学期12月教学诊断 高二年级日语试卷 分值：150分 时间：120分钟 命题人：陈心钰 说明： 1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2.答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3.必须保持答题卷的整洁。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从［A］［B］［C］3个选项中选出最佳选项。 1. 二人は休みの日に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 国内旅行に行く B. 海外旅行に行く C. 国内の温泉地に行く 2. 女の人は何を食べたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラーメン B. 寿司 C. カレー 3. 男の人はどのスポーツが得意ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. サッカー B. 野球 C. テニス 4. 女の人はどの季節が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 秋。 B. 冬。 C. 春。 5. 男の人は毎日どうやって学校へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 自転車 C. 地下鉄 第二节—一听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从［A.］［B］［C］3个选项中选出最佳选项。（共15小题，每题1.5分，满分22.5分） 听下面录音回答6-8题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はパーティーに何を着ていきたいですか。 A. スーツ B. シャツ C. ドレス 7. 今週のパーティーはいつですか。 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 8. 二人は何を持っていきますか。 A. 果物と花束 B. 花束とケーキ C. ケーキとワイン 听下面的录音，回答9-11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は山の旅行をどう思っていますか。 A. 歩くのは大変だ B. 人は多すぎる C. 静かでいい 10. 男の人はどの旅行先を提案しますか。 A. 海辺と都市 B. 山と海辺 C. 山と都市 11. 二人は何処へ行くことにしましたか。 A. 都市 B. 海辺 C. やま 听下面录音，回答第12-14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の趣味は何ですか A. 本を読むことです B. 料理を作ることです C. 写真を撮ること 13. 男の人はどこで撮影することが多いですか。 A. 学校と公園 B. 公園と田舎 C. 市中心部と公園 14. 女の人は最近何が楽しみだと言っていますか。 A. 新しい料理のレシピを探すこと B. 友達と一緒に食事をすることです C. 田舎などの場所で撮影すること 听下面的录音，第15—17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はカバンの中に何かありますか。 A. 辞書 B. 絵本 C. 漫画の本 16. 男の人はなぜ日本に来ましたか。 A. 日本語の勉強が大好きだから B. 日本の漫画が大好きだから C. 日本で仕事をしたいですから 17. 女の人は何が好きですか。 A. アニメと漫画 B. アニメだけ C. 漫画だけ 听下面的录音，第18—20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は最近何を始めましたか。 A. 水泳 B. 自転車 C. ジョギング 19. 男の人は何に癒されますか。 A. 新鮮な空気 B. 早起き C. 公園の花や木々 20. 男の人はこれからどうなりたいですか。 A. もっと体を強くしたいです B. もっと健康になりたいです C. もっと気持ちが良くなりたいです 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 私はこれまで雨が降りそうな日は、必ず傘を持って家を出ました。でも、雨が降りませんでした。反対に、降らないと思って、傘を(　ア　）家を出ると、よく雨が降りました。 今日は旅行の日でした。朝はとても天気がよかったので、絶対に降らないと思いましたが、傘を持って行きました。すると、やっぱり雨は降りませんでした。 家に帰ってニュースを見て、びっくりしました。旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。 21. （　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 持たないで B. 持って C. 持たれて 22. 筆者が今日傘を持って行った理由はどれか。 A. テレビニュースを見て雨が降ると分かったから B. 空模様を見て雨が降ると思ったから C. 傘を持っていけば、雨が降らないと思ったから 23. 文中に「びっくりしました」とあるが、何にびっくりしたか。 A. 旅行の場所のほかに、全部雨だったということ B. 旅行の場所もほかの場所も全部雨だったということ C. 旅行の場所もほかの場所も全部晴れだったということ 24. (　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. です B. でしょう C. でした （二） 布団(ふとん)に寝るのは日本人で、アメリカ人はベッドに寝ると思っていたら、最近、ニューヨークなどの大きい町の若い人たちはベッドを止めて、布団に寝ているそうだ。急にベッドが嫌いになったのだろうか。 日本人は、昔から布団に寝ているが、それには理由があった。日本人の家は小さいとよく言われているが、昔は自分の部屋を持つ人は少なく、家族全員がーつの部屋で暮らすと言うようなことがよくあったし、今でもそういうような生活をしている人もいる。 一つしかない部屋に、家族全員のベッドがあったら、そこで食事をすることもできない。その点、布団は便利である。朝、布団が要らなくなった時、片付けることができる。布団のなくなった部屋に、テーブルを出して、食堂にし、朝ご飯を食べる、お客さんが来れば、そこでお茶を飲み、子供が学校から帰ってくれば、その部屋は勉強部屋になる。そして、タ方はまた食堂になる。そして、テーブルを片付けて、布団を出して敷くと、家族全員が寝るところとなる。 ベッドなら、寝る部屋の(　ア　)、食べる部屋や勉強部屋などが必要だが、布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。 昔は、ニューヨークなど大きい町の大学で勉強している大学生でも、広い部屋を借りることができたが、今は、部屋代が高すぎて、それができない。より安く、狭い部屋に住んでいるのだそうだ。それで、寝るときはベッドになり、昼は小さくして椅子にもなれる、便利な布団を使い始めたらしいのである。 25. ニューヨークなどの町の若者は布団を使うようになった理由は何か。 A. 食堂になるから B. 部屋が広すぎるから C. 布団が便利だから 26. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ほうに B. ほかに C. ため 27. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 広い部屋を借りること B. 布団を使うこと C. 勉強部屋にすること 28. 布団を使う部屋の便利さに合っているのは次のどれか。 A. ベッドが使えるようになる B. 部屋がいろいろに使える C. 自分の部屋を持つことができる （三） 山本さんは大学生です。毎日午後5時から8時まで、大学の近くにある喫茶店でアルバイトをしています。1時間働くと900円もらえます。 山本さんは、大学のお金は、両親が払います。そのほかに毎月10万円送ってもらいますが、生活のためのお金は、それでは十分ではありません。また、夏休み旅行に行ったり、友達と遊んだりするお金も必要です。 アルバイトの中で、一番たくさんお金をもらえるのは、道を作るのを手伝う仕事で、1日1万円もらえます。でも、この仕事はとても大変で、1日8時間以上も働かなければなりません。ですから、学生はあまりこのアルバイトはやりません。 また、図書館で本を貸す手伝いをする仕事があります。これは座ってする仕事ですから簡単ですが、1時間700円しかもらえません。 山本さんは、喫茶店の仕事は、そんなに大変ではないし、もらえるお金も悪くないので、一番好きだと言っています。 29. 山本さんが毎日喫茶店でのアルバイトはどのぐらいもらえるか。 A. 900円 B. 2700円 C. 3500円 30. 道を作る仕事は1日何時間以上働かなければならないか。 A. 3時間以上 B. 6時間以上 C. 8時間以上 31. 図書館で手伝いをする仕事が好きではない理由は何か。 A. お金がすくないから B. 仕事がふくざつだから C. 仕事をする時間がながいから 32. 山本さんが一番好きな仕事は何か。 A. 道を作るのを手伝うこと B. 図書館で手伝いをすること C. 喫茶店でアルバイトをすること （四） 私は東京に半年近く住んでいます。東京はどこへ行っても人も物も多くて、道路もバスも電車もひどく込んでいます。それでも東京は清潔な都市です。緑も自然もすくないが、デパート、スーパー、商店街、レストラン、劇場などがたくさんあり、交通もたいへん便利です。 東京は世界で一番物価が高くて暮らしにくいと言われる反面、交通などが便利だし、何でもあるので、とても暮らし（　ア　）とも言えます。モーニングサービスやランチタイムサービスの時はとても安く食べられます。劇場、コンサートホール、映画館、美術館などもたくさんありますが、予約しておかないと、切符はすぐ売り切れてしまいます。家賃をはじめ、生活費が高くて困りますが、何でもあるし、地下鉄は3分おきに走っているので、車がなくても困りません。東京の人はみんな忙しい（　イ　）ですが、親切で友人がたくさんできて嬉しいです。東京はまったく不思議と都会だと思います。 33. 東京の環境はどう。 A. 清潔で便利だ B. 清潔で親切だ C. 清潔できれいだ 34. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. わるい B. やすい C. にくい 35. 劇場や映画など予約しないと、どうなるか。 A. 切符が買えなくなる B. 切符が売れなくなる C. 切符が忘れなくなる 36. 文中に（　イ　）入れるのに最も適当なものはどれか。 A. みたい B. よう C. そう （五） 現在、大都市では、夏の水不足が問題になっている。（ア）、農村部でも年によっては、雨不足が農産物に大きな影響を与えている。そこで、水不足問題を解決するために、人工的に雨を降らせる研究が進められている。 雨をどうやって降らせるのか。とても小さい水や氷の粒が集まって空気中に浮かんでいるものが雲だ。水分の多い厚い雲に飛行機を使ってドライアイス（干冰）を撒く。そうすると、空気の温度が下がり、雨が降るというわけだ。厚い雲の多い冬にダムの近くでそれを行うと、一番効果的だという結果も出た。また、台風などが近づいてきた時、まだ雲が海の上にあるうちに、雨を降らせて、大雨による洪水の被害を小さくしようという研究も進んでいる。 この人工的に雨を降らせる方法が実現すれば、都市の水不足や農業問題ばかりでなく、台風の被害などさまざまな対策に活用できるだろうと、各方面から期待が寄せられている。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. しかし C. だから 38. 人工雨を効果的に降らせるには、どの方法が一番よいか。 A. 秋に、台風の大雨を利用する方法 B. 冬に、ダムの近くで厚い雲を利用する方法 C. 夏に、大都市と農村部で厚い雲を利用する方法 39. 文中の「それ」の指すことはどれか。 A. 厚い雲をよく観察すること B. ダムの近くで飛行機を飛ばすこと C. 厚い雲にドライアイスを撤き、温度を下げること 40. 何のために人工的に雨を降らせる研究をしているか。 A. 台風の水を利用して、農産物を育てるために B. 大都市と農村部の水不足や洪水の被害を解決するために C. 1年中は、つねに水不足に困っている大都市の人のために 第三部分语言运用（第一节单项选择题每题1分共20分） 41. 明日テストですから、早く＿＿＿ほうがいいです。 A. 寝て B. 寝た C. 寝なかった D. 寝ないで 42. 時間がありますから，喫茶店で　　　　話しましょう。 A. ゆっくり B. おおぜい C. ときどき D. あまり 43. 部長の代わりに課長が会議　　　　出ました。 A. が B. を C. と D. に 44. 晴れた日に、窓から人が公園を散歩する＿＿＿見えます。 A. ことが B. ものが C. のが D. ほうが 45. 友達に借りた本をなくして　　　　　。 A. しまいました B. ありました C. みました D. おきました 46. 隣の部屋で人が歌う声（ )しました。 A. を B. に C. が D. で 47. 面白い映画だと聞いたので、( )見たいです。 A. たぶん B. そんなに C. ぜひ D. 急に 48. 明日は忙しくてだめですが、 いつでもいいです。 A. 明日だと B. 明日ではないと C. 明日なら D. 明日で 49. すぐ終わりますから、もう 待ってもいいですか。 A. あまり B. して C. すこし D. 少なく 50. この椅子は小さくて です。 A. 座にくい B. 座りにくい C. 座りやすい D. 座やすい 51. あの人は病気に 、会社を休みませんでした。 A. なれば B. なると C. なっても D. なって 52. 今朝遅く起きたので、朝ごはんを 家を出ました。 A. 食べて B. 食べなくて C. 食べないで D. 食べなくても 53. あの子供は頭がいいです。＿＿＿、あまり勉強しません。 A. そして B. 例えば C. それから D. けれども 54. これから練習問題に＿＿＿説明します。 A. 対する B. 対して C. よって D. ついて 55. 環境問題は人類( )重要な課題である。 A. にとって B. において C. について D. によって 56. 冷蔵庫に肉やビールが入れて 。 A. います B. ありません C. おきます D. いきます 57. 今からあなたの家へ行きますが、　　　　までどのぐらいかかりますか。 A. どこ B. そちら C. こちら D. どちら 58. たくさんの人が公園を走っている（ ）が見えます。 A. の B. もの C. こと D. かた 59. ちょっと待っていてください。今切符を買って＿＿＿。 A. いきます B. みます C. きます D. しまいます 60. 公園への電車は午前中込んでいますが、午後は います。 A. あいて B. すいて C. あけて D. ひらいて 第二节（共10题；每题1.5分，满分15分） 私の家はとても大きな家族です。父、母、兄、弟、五人家族です。父はサラリーマンで、彼は野球が大好きで、週末にはテレビで試合を見るのが好きです。母は銀行員で、仕事はとても忙しいです___61___、家に帰ってからは料理を作ります。料理を作ることが___62___で、家族みんなの懐かしい味を作ってくれます。 兄は___63___、勉強は忙しいですが、趣味はゲームをすることです。___64___私は水泳が大好きです。夏休みにはプールで泳ぐのが一番の楽しみです。妹は___65___幼稚園児で、可愛らしい人形遊びが大好きです。彼女は人形をたくさん___66___、部屋は妹の人形___67___です。そして、うちには1歳の子犬ワンワンがいます。ワンワンは元気で、散歩が大好きです。 私たちの家族は___68___趣味がありますが、家族みんなで___69___と、どんなことでも幸せを感じることが___70___。 61. A. から B. ね C. が D. で 62. A. おそい B. とくい C. ふかい D. おもい 63. A. 高校生で B. 高校生 C. 高校生の D. 高校生 64. A. だから B. まずは C. これから D. しかし 65. A. もちろん B. もうすぐ C. まだ D. また 66. A. 持っていて B. 持ってみて C. 持って D. 持ってから 67. A. でいっぱい B. にいっぱい C. がいっぱい D. をいっぱい 68. A. おなじ B. ちがう C. さまざま D. いろいろ 69. A. くる B. する C. いる D. ある 70. A. なります B. できます C. します D. あります 第三节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の子どもたちは、学校　1　の食事を「給食」といいます。 例えば、これは福井県の学校給食です。牛乳、野菜が　2　（入る）たご飯、魚のから揚げ、卵のスープ、小さな餅があります。 日本の学校給食は、1889年お寺の中の小学校で、子どもがお寺で昼ごはんを食べたこと　3　始まりました。それから、日本中の学校で給食が　4　（広がる）ました。はじめは、ごはんとおかずという　5　（簡単）ものでした。でも、だんだん肉　6　野菜などのおかずが増えました。1954年には「学校給食法」という法律ができて、体にいいメニューができました。 2009年に「新学校給食法」ができて、学校給食法は「健康的な食事を取る」だけではなく、「食べること」　7　食生活の知識や　8　（ぶんか）を教え、正しい食生活ができる人を育てることを　9　（大切）考えています。最近では、フランス料理やイタリア料理、または、日本のいろいろな所の料理なども学校給食に出ました。子どもたちはいろいろな国の料理を食べることも　10　（楽）しいです。 おいしい物はいつでも変わりませんね。 71. _______ 72. _______ 73. _______ 74. _______ 75. _______ 76. _______ 77. _______ 78. _______ 79. _______ 80. _______ 第三部分作文（满分20分） 81. 随着社会的经济和物质的极大改善，人们越来越追求高品质的生活。请以「健康な生活のために」为题写一篇日语短文。 1.字数250-280左右； 2.使用「です・ます」体； 3.内容包括：你所理解的健康生活是怎样的？为了保持健康你是怎么做的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $High team score. 耶。The high team as car. 许多多。Hi I多么是。 这里我过年休息了，就是你那里没事要。 so. 办个行。那牛特别。姐是需要你一个。 nullnull卡的。SK带油。Sky. 油。 宁德市博雅培文学校高中部2025-2026学年第一学期12月教学诊断 高二年级日语试卷 分值：150分 时间：120分钟 命题人：陈心钰 说明： 1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号、座位号，填写在试卷相应位置上。 2.答题必须用0.5mm黑色字迹钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液（不按以上要求作答的答案无效）。 3.必须保持答题卷的整洁。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从［A］［B］［C］3个选项中选出最佳选项。 1. 二人は休みの日に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 国内旅行に行く B. 海外旅行に行く C. 国内の温泉地に行く 【答案】C 【解析】 【分析】男：今度の休み、どこかへ旅行に行きたいなあ。 女：そうだね。国内旅行はどう？ 男：国内もいいけど、海外旅行も魅力的だと思う。 女：海外は費用が高そうだ。 男：じゃ、国内の温泉地はどう？ 女：温泉はいいね。ゆっくりできそう。 【详解】音频中提到「じゃ、国内の温泉地はどう」「温泉はいいね。ゆっくりできそう」，男子提议去国内温泉，女子表示赞同。故选C。 【点睛】 2. 女の人は何を食べたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラーメン B. 寿司 C. カレー 【答案】B 【解析】 【分析】男：晩ご飯、何を食べようか。 女：久しぶりにお寿司が食べたいなあ。 男：寿司もいいけど、ラーメンもカレーも美味しいよ。 女：でも、昼ごはんにうどんを食べたよ。 男：じゃあ、寿司屋に行こう。 【详解】音频提到「久しぶりにお寿司が食べたいなあ。」，女人想吃寿司。故选B。 3. 男の人はどのスポーツが得意ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. サッカー B. 野球 C. テニス 【答案】A 【解析】 【分析】女：佐藤さんはスポーツが好きですか？ 男：はい、特にサッカーが得意です。最近野球も大好きです。 女：すごいですね。私はスポーツが苦手で、テニスなら少しだけできます。 男：これから多く練習すれば上手になれますよ。 【详解】音频中提到「はい、特にサッカーが得意です」，男子擅长足球。故选A。 【点睛】 4. 女の人はどの季節が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 秋。 B. 冬。 C. 春。 【答案】C 【解析】 【分析】男：ね、四季の中でどの季節が一番好きですか。 女：春です。花が咲いて、とてもきれいですから。 男：僕は秋が一番好きです。紅葉が美しいと思います。 女：そうか。夏も冬もいいですが、私は春の暖かさがもっと好きです。 【详解】音频中提到「春です。花が咲いて、とてもきれいですから」，女子最喜欢春天。故选C。 【点睛】 5. 男の人は毎日どうやって学校へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 自転車 C. 地下鉄 【答案】B 【解析】 【分析】女：田中さんは毎日どうやって学校へ行きますか。 男：僕は毎日自転車で行きます。 女：それはいいですね。健康によさそうですよ。 男：そうです。でも、雨の日には、バスで行くこともあります。 女：そうですか。私は地下鉄で行きます。 【详解】音频中提到「僕は毎日自転車で行きます」，男子每天骑自行车去学校。故选B。 【点睛】 第二节—一听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从［A.］［B］［C］3个选项中选出最佳选项。（共15小题，每题1.5分，满分22.5分） 听下面录音回答6-8题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はパーティーに何を着ていきたいですか。 A. スーツ B. シャツ C. ドレス 7. 今週のパーティーはいつですか。 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 8. 二人は何を持っていきますか。 A. 果物と花束 B. 花束とケーキ C. ケーキとワイン 【答案】6. C 7. B 8. C 【解析】 【分析】男：今週のパーティー、どんな服を着ていこうかな。 女：私はドレスを着たいと思っている。 男：いいね。じゃあ、僕はスーツにしよう。 女：ところで，パーティーはいつだっけ。 男：今日は水曜日で、あさっての夜6時だよ。 女：そうか。果物と花束などを持っていけばいいかな。 男：それもいいけど、ケーキとワインを持っていこう。もう準備したからね。 【6题详解】 音频提到「私はドレスを着たいと思っている。」，女人要穿连衣裙礼服。故选C。 【7题详解】 音频提到「今日は水曜日で、あさっての夜6時だよ。」，周三的后天就是周五晚上。故选B。 【8题详解】 音频提到「ケーキとワインを持っていこう。」，两人带着蛋糕和红酒。故选C。 听下面的录音，回答9-11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は山の旅行をどう思っていますか。 A. 歩くのは大変だ B. 人は多すぎる C. 静かでいい 10. 男の人はどの旅行先を提案しますか。 A. 海辺と都市 B. 山と海辺 C. 山と都市 11. 二人は何処へ行くことにしましたか。 A. 都市 B. 海辺 C. やま 【答案】9. A 10. C 11. B 【解析】 【分析】男：夏休みの旅行、どこに行きたいの？ 女：海辺がいいなあ、楽しそうで癒されるところだと思うよ。 男：でも、山の方も静かでいいんじゃない？ 女：山なら歩くのが大変そうだ。 男：じゃあ、都市部に行く旅行は？買い物とか楽しめるし。 女：都市は人が多すぎる。やっぱり海辺に行こうよ。 【9题详解】 音频中提到「山なら歩くのが大変そうだ」，女子觉得爬山的话，走路会很辛苦。故选A。 【10题详解】 音频中提到「でも、山の方も静かでいいんじゃない」「じゃあ、都市部に行く旅行は」，男子提出了去山上和市区两个旅行地。故选C。 【11题详解】 音频中提到「都市は人が多すぎる。やっぱり海辺に行こうよ」，最后决定还是去海边。故选B。 【点睛】 听下面录音，回答第12-14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の趣味は何ですか A. 本を読むことです B. 料理を作ることです C. 写真を撮ること 13. 男の人はどこで撮影することが多いですか。 A. 学校と公園 B. 公園と田舎 C. 市中心部と公園 14. 女の人は最近何が楽しみだと言っていますか。 A. 新しい料理のレシピを探すこと B. 友達と一緒に食事をすることです C. 田舎などの場所で撮影すること 【答案】12. C 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：伊藤さんの趣味はなに？ 男：僕の趣味は写真を撮ることだ。風景写真を撮るのが大好きだよ。花子さんは？ 女：私は読書が好きだけど、最近は料理を作ることに興味を持っている。 男：すごいね、友達にご馳走できるし。 女：そう。友達と食事することがとても幸せに感じるの。君はいつもどこで撮影しているの？ 男：学校の近くの公園や市の中心部から遠い田舎などで撮ることが多いよ。 女：羨ましい。最近は新しい料理のレシピを探すのが私の楽しみだ。 【12题详解】 音频中提到「僕の趣味は写真を撮ることだ」，男子的爱好是拍照。故选C。 【13题详解】 音频中提到「学校の近くの公園や市の中心部から遠い田舎などで撮ることが多いよ」，男子通常在学校附近的公园和离市中心比较远的乡下。故选B。 【14题详解】 音频中提到「最近は新しい料理のレシピを探すのが私の楽しみだ」，女子最近的乐趣是找新的食谱。故选A。 【点睛】 听下面的录音，第15—17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はカバンの中に何かありますか。 A. 辞書 B. 絵本 C. 漫画の本 16. 男の人はなぜ日本に来ましたか。 A. 日本語の勉強が大好きだから B. 日本の漫画が大好きだから C. 日本で仕事をしたいですから 17. 女の人は何が好きですか。 A. アニメと漫画 B. アニメだけ C. 漫画だけ 【答案】15. C 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：王さん、かばんが重そうです。中には日本語の辞書、それとも絵本が入っていますか？ 男：いえ、漫画の本です。 女：そうですか。本屋で買ったんですか？ 男：さっき日本人の友達から借りたんです。漫画が大好きなので日本に来ました。日本で日本語を勉強して、漫画に関する仕事をしたいです。 女：そうですか？私は漫画もアニメも好きです。日本語の勉強を頑張ってください。 男：はい、ありがとうございます。 【15题详解】 音频中提到「いえ、漫画の本です」，男子包里有漫画书。故选C。 【16题详解】 音频中提到「漫画が大好きなので日本に来ました」，男子是因为喜欢漫画所以来日本的。故选B。 【17题详解】 音频中提到「私は漫画もアニメも好きです」，女子漫画和动漫都喜欢。故选A。 【点睛】 听下面的录音，第18—20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は最近何を始めましたか。 A. 水泳 B. 自転車 C. ジョギング 19. 男の人は何に癒されますか。 A. 新鮮な空気 B. 早起き C. 公園の花や木々 20. 男の人はこれからどうなりたいですか。 A. もっと体を強くしたいです B. もっと健康になりたいです C. もっと気持ちが良くなりたいです 【答案】18. C 19. C 20. B 【解析】 【分析】男：僕は以前、いつも夜に自転車でプールへ水泳しに行っていました。最近は毎朝早く起きてジョギングをし始めました。公園の中を走ると、新鮮な空気が心地いいです。周りの花や木々が美しくて本当に癒されます。体も心もリフレッシュできて気持ちがとてもいいです。これからもこの習慣を続けて、もっと健康になり、精神的にも強くなりたいと思っています。 【18题详解】 音频提到「最近は毎朝早く起きてジョギングをし始めました。」，男人开始了慢跑。故选C。 【19题详解】 音频提到「周りの花や木々が美しくて本当に癒されます。」，周围的鲜花树木很治愈。故选C。 【20题详解】 音频提到「もっと健康になり、精神的にも強くなりたいと思っています。」，想变得更健康，精神更好。故选B。 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 私はこれまで雨が降りそうな日は、必ず傘を持って家を出ました。でも、雨が降りませんでした。反対に、降らないと思って、傘を(　ア　）家を出ると、よく雨が降りました。 今日は旅行の日でした。朝はとても天気がよかったので、絶対に降らないと思いましたが、傘を持って行きました。すると、やっぱり雨は降りませんでした。 家に帰ってニュースを見て、びっくりしました。旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。 21. （　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 持たないで B. 持って C. 持たれて 22. 筆者が今日傘を持って行った理由はどれか。 A. テレビニュースを見て雨が降ると分かったから B. 空模様を見て雨が降ると思ったから C. 傘を持っていけば、雨が降らないと思ったから 23. 文中に「びっくりしました」とあるが、何にびっくりしたか。 A. 旅行の場所のほかに、全部雨だったということ B. 旅行の場所もほかの場所も全部雨だったということ C. 旅行の場所もほかの場所も全部晴れだったということ 24. (　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. です B. でしょう C. でした 【答案】21. A 22. C 23. A 24. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 我从来都是在要下雨的日子里带着伞出门的，但是，没有下雨。相反，我以为不会下雨，没带伞就出门了，结果经常下雨。 今天是旅行日。早上天气很好，我以为绝对不会下雨，但是我带着伞去了，于是，果然没有下雨。 我回家看新闻，吓了一跳。只有旅行的地方天气很好，其他地方都下雨了。只有旅行的地方天气好，是多亏了我带了伞。 【21题详解】 由原文「私はこれまで雨が降りそうな日は、必ず傘を持って家を出ました。でも、雨が降りませんでした。反対に、降らないと思って、傘を(　ア　）家を出ると、よく雨が降りました。」，“我从来都是在要下雨的日子里带着伞出门的，但是，没有下雨。相反，我以为不会下雨，没带伞就出门了，结果经常下雨。”，前后文是相反的情况，故选A。 【22题详解】 由原文「今日は旅行の日でした。朝はとても天気がよかったので、絶対に降らないと思いましたが、傘を持って行きました。すると、やっぱり雨は降りませんでした。」，“今天是旅行日。早上天气很好，我以为绝对不会下雨，但是我带着伞去了，于是，果然没有下雨。”，前文说了作者只要带伞出门就不下雨，而不带伞就下雨，所以作者因为出门旅行，不希望下雨，那么就要带着伞出门，故选C。 【23题详解】 由原文「旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。」，“只有旅行的地方天气好，其他地方都下雨。”，故选A。 【24题详解】 由原文「家に帰ってニュースを見て、びっくりしました。旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。」，“我回家看新闻，吓了一跳。只有旅行的地方天气好，其他地方都下雨。只有旅行的地方天气好，是多亏了我带了伞。”，这里时态应该用过去式，是已经发生的事情，故选C。 （二） 布団(ふとん)に寝るのは日本人で、アメリカ人はベッドに寝ると思っていたら、最近、ニューヨークなどの大きい町の若い人たちはベッドを止めて、布団に寝ているそうだ。急にベッドが嫌いになったのだろうか。 日本人は、昔から布団に寝ているが、それには理由があった。日本人の家は小さいとよく言われているが、昔は自分の部屋を持つ人は少なく、家族全員がーつの部屋で暮らすと言うようなことがよくあったし、今でもそういうような生活をしている人もいる。 一つしかない部屋に、家族全員のベッドがあったら、そこで食事をすることもできない。その点、布団は便利である。朝、布団が要らなくなった時、片付けることができる。布団のなくなった部屋に、テーブルを出して、食堂にし、朝ご飯を食べる、お客さんが来れば、そこでお茶を飲み、子供が学校から帰ってくれば、その部屋は勉強部屋になる。そして、タ方はまた食堂になる。そして、テーブルを片付けて、布団を出して敷くと、家族全員が寝るところとなる。 ベッドなら、寝る部屋の(　ア　)、食べる部屋や勉強部屋などが必要だが、布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。 昔は、ニューヨークなど大きい町の大学で勉強している大学生でも、広い部屋を借りることができたが、今は、部屋代が高すぎて、それができない。より安く、狭い部屋に住んでいるのだそうだ。それで、寝るときはベッドになり、昼は小さくして椅子にもなれる、便利な布団を使い始めたらしいのである。 25. ニューヨークなどの町の若者は布団を使うようになった理由は何か。 A. 食堂になるから B. 部屋が広すぎるから C. 布団が便利だから 26. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ほうに B. ほかに C. ため 27. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 広い部屋を借りること B. 布団を使うこと C. 勉強部屋にすること 28. 布団を使う部屋の便利さに合っているのは次のどれか。 A. ベッドが使えるようになる B. 部屋がいろいろに使える C. 自分の部屋を持つことができる 【答案】25. C 26. B 27. A 28. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我以为睡在被子里的是日本人，美国人是睡在床上的，最近纽约等大城市的年轻人都不睡床了，睡在被子里，是不是突然不喜欢床了。 日本人从很早以前就睡在被子里，这是有理由的。人们常说日本人的家很小，但是以前有自己房间的人很少，经常会有全家人在一个房间里生活的情况，现在也有这样生活的人。 只有一个房间，如果全家人都有床的话，也不能在那里吃饭，在这一点上，被子就很方便。早上不需要被子的时候可以收拾起来，在没有被子的房间里，拿出桌子，做食堂，吃早饭，客人来的话，在那里喝茶，孩子从学校回来的话，那个房间就是学习房间。然后，晚上又变成了食堂，然后收拾桌子，把被子拿出来铺，全家就可以睡觉了。 如果是床的话，除了睡觉的房间以外，还需要吃饭的房间和学习的房间等，但是如果是被子的话，一个房间可以有很多用途。 过去，即使是在纽约等大城市的大学学习的大学生，也能租到宽敞的房间，但是现在房费太贵了，做不到。据说都住在更便宜、更小的房间里，因此，睡觉的时候变成床，白天变小也变成椅子，就开始使用方便的被子。 【25题详解】 由原文第三段「一つしかない部屋に、家族全員のベッドがあったら、そこで食事をすることもできない。その点、布団は便利である。朝、布団が要らなくなった時、片付けることができる。布団のなくなった部屋に、テーブルを出して、食堂にし、朝ご飯を食べる、お客さんが来れば、そこでお茶を飲み、子供が学校から帰ってくれば、その部屋は勉強部屋になる。そして、タ方はまた食堂になる。そして、テーブルを片付けて、布団を出して敷くと、家族全員が寝るところとなる。」，“只有一个房间，如果全家人都有床的话，也不能在那里吃饭。在这一点上，被子就很方便。早上不需要被子的时候可以收拾起来，在没有被子的房间里，拿出桌子，做食堂，吃早饭，客人来的话，在那里喝茶，孩子从学校回来的话，那个房间就是学习房间。然后，晚上又变成了食堂，然后收拾桌子，把被子拿出来铺，全家都可以睡觉了。”，这里主要说明了被子的便利性，故选C。 【26题详解】 由原文「ベッドなら、寝る部屋の(　ア　)、食べる部屋や勉強部屋などが必要だが、布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。」，“如果是床的话，除了睡觉的房间以外，还需要吃饭的房间和学习的房间等，但是如果是被子的话，一个房间可以用途很多。”，「ほかに」除～之外，故选B。 【27题详解】 由原文「昔は、ニューヨークなど大きい町の大学で勉強している大学生でも、広い部屋を借りることができたが、今は、部屋代が高すぎて、それができない。」，“过去，即使是在纽约等大城市的大学学习的大学生，也能租到宽敞的房间，但是现在房费太贵了，做不到。”，「そ」指代前文内容，即“租到宽敞的房间”这件事，故选A。 【28题详解】 由原文「布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。寝るときはベッドになり、昼は小さくして椅子にもなれる、便利な布団を使い始めたらしいのである。」，“如果是被子的话，一个房间可以有很多用途，睡觉的时候变成床，白天变小也能变成椅子，好像开始使用方便的被子了”，故选B。 （三） 山本さんは大学生です。毎日午後5時から8時まで、大学の近くにある喫茶店でアルバイトをしています。1時間働くと900円もらえます。 山本さんは、大学のお金は、両親が払います。そのほかに毎月10万円送ってもらいますが、生活のためのお金は、それでは十分ではありません。また、夏休み旅行に行ったり、友達と遊んだりするお金も必要です。 アルバイトの中で、一番たくさんお金をもらえるのは、道を作るのを手伝う仕事で、1日1万円もらえます。でも、この仕事はとても大変で、1日8時間以上も働かなければなりません。ですから、学生はあまりこのアルバイトはやりません。 また、図書館で本を貸す手伝いをする仕事があります。これは座ってする仕事ですから簡単ですが、1時間700円しかもらえません。 山本さんは、喫茶店の仕事は、そんなに大変ではないし、もらえるお金も悪くないので、一番好きだと言っています。 29. 山本さんが毎日喫茶店でのアルバイトはどのぐらいもらえるか。 A. 900円 B. 2700円 C. 3500円 30. 道を作る仕事は1日何時間以上働かなければならないか。 A. 3時間以上 B. 6時間以上 C. 8時間以上 31. 図書館で手伝いをする仕事が好きではない理由は何か。 A. お金がすくないから B. 仕事がふくざつだから C. 仕事をする時間がながいから 32. 山本さんが一番好きな仕事は何か。 A. 道を作るのを手伝うこと B. 図書館で手伝いをすること C. 喫茶店でアルバイトをすること 【答案】29. B 30. C 31. A 32. C 【解析】 【导语】本文叙述了大学生山田的兼职情况和收入以及大学生普遍做的兼职。 【29题详解】 原文提到「毎日午後5時から8時まで、大学の近くにある喫茶店でアルバイトをしています。1時間働くと900円もらえます。」，由此可知工作时常为3小时，每小时900日语，所以一天能转2700日元，故选B。 【30题详解】 原文提到「この仕事はとても大変で、1日8時間以上も働かなければなりません。」，由此可知这个工作很辛苦，每天必须工作8小时以上，故选C。 【31题详解】 原文提到「これは座ってする仕事ですから簡単ですが、1時間700円しかもらえません。」，由此可知虽然工作很简单，但是一个小时只能拿到700日元，可以推断山田觉得工资太低了所以不喜欢这个工作，故选A。 【32题详解】 原文提到「喫茶店の仕事は、そんなに大変ではないし、もらえるお金も悪くないので、一番好きだと言っています。」，由此可知咖啡店的工作不辛苦，拿到的前也不少，所以最喜欢。故选C。 （四） 私は東京に半年近く住んでいます。東京はどこへ行っても人も物も多くて、道路もバスも電車もひどく込んでいます。それでも東京は清潔な都市です。緑も自然もすくないが、デパート、スーパー、商店街、レストラン、劇場などがたくさんあり、交通もたいへん便利です。 東京は世界で一番物価が高くて暮らしにくいと言われる反面、交通などが便利だし、何でもあるので、とても暮らし（　ア　）とも言えます。モーニングサービスやランチタイムサービスの時はとても安く食べられます。劇場、コンサートホール、映画館、美術館などもたくさんありますが、予約しておかないと、切符はすぐ売り切れてしまいます。家賃をはじめ、生活費が高くて困りますが、何でもあるし、地下鉄は3分おきに走っているので、車がなくても困りません。東京の人はみんな忙しい（　イ　）ですが、親切で友人がたくさんできて嬉しいです。東京はまったく不思議と都会だと思います。 33. 東京の環境はどう。 A. 清潔で便利だ B. 清潔で親切だ C. 清潔できれいだ 34. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. わるい B. やすい C. にくい 35. 劇場や映画など予約しないと、どうなるか。 A. 切符が買えなくなる B. 切符が売れなくなる C. 切符が忘れなくなる 36. 文中に（　イ　）入れるのに最も適当なものはどれか。 A. みたい B. よう C. そう 【答案】33. A 34. B 35. A 36. C 【解析】 【导语】本文介绍了东京的交通、生活等。虽然物价贵，但是很方便，想要的东西都能买到。 【33题详解】 原文提到「それでも東京は清潔な都市です。」「交通などが便利だし」，由此可知东京是一个既干净又便利的城市，故选A。 【34题详解】 「动词去ます形+やすい」表示表示某事做起来容易；「动词去ます形+にくい」表示某个动作做起来困难。前面提到交通方便等，所以是容易居住，故选B。 【35题详解】 原文提到「予約しておかないと、切符はすぐ売り切れてしまいます。」，由此可知如果不预约，马上就会卖空，故选A。 【36题详解】 「よう」「みたい」的用法几乎相同，可以表示主观的推测、比喻、举例，本句话是客观事实，不是推测；「そう」前面接续为简体形时，表示传闻，译为“听说”。故选C。 （五） 現在、大都市では、夏の水不足が問題になっている。（ア）、農村部でも年によっては、雨不足が農産物に大きな影響を与えている。そこで、水不足問題を解決するために、人工的に雨を降らせる研究が進められている。 雨をどうやって降らせるのか。とても小さい水や氷の粒が集まって空気中に浮かんでいるものが雲だ。水分の多い厚い雲に飛行機を使ってドライアイス（干冰）を撒く。そうすると、空気の温度が下がり、雨が降るというわけだ。厚い雲の多い冬にダムの近くでそれを行うと、一番効果的だという結果も出た。また、台風などが近づいてきた時、まだ雲が海の上にあるうちに、雨を降らせて、大雨による洪水の被害を小さくしようという研究も進んでいる。 この人工的に雨を降らせる方法が実現すれば、都市の水不足や農業問題ばかりでなく、台風の被害などさまざまな対策に活用できるだろうと、各方面から期待が寄せられている。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. また B. しかし C. だから 38. 人工雨を効果的に降らせるには、どの方法が一番よいか。 A. 秋に、台風の大雨を利用する方法 B. 冬に、ダムの近くで厚い雲を利用する方法 C. 夏に、大都市と農村部で厚い雲を利用する方法 39. 文中の「それ」の指すことはどれか。 A. 厚い雲をよく観察すること B. ダムの近くで飛行機を飛ばすこと C. 厚い雲にドライアイスを撤き、温度を下げること 40. 何のために人工的に雨を降らせる研究をしているか。 A. 台風の水を利用して、農産物を育てるために B. 大都市と農村部の水不足や洪水の被害を解決するために C. 1年中は、つねに水不足に困っている大都市の人のために 【答案】37. A 38. B 39. C 40. B 【解析】 【分析】文章大意： 现在，在大城市，夏天缺水成为了问题。另外，在农村地区，根据年份的不同，雨水不足对农产品也产生了很大的影响。因此，为了解决缺水问题，正在进行人工降雨的研究。 怎么下雨呢？非常小的水和冰粒聚集在一起，漂浮在空气中的就是云。使用飞机在水分多的厚云上撒干冰。这样一来，空气温度就会下降，就会下雨。在厚云密布的冬天，在水库附近进行那个，也得到了效果最好的结果。另外，台风等临近时，趁云还在海上，降雨，减小大雨带来的洪水灾害的研究也在进行中。 外界普遍期待，如果这种人工降雨的方法得以实现，不仅可以应用于城市缺水和农业问题，还可以应用于台风灾害等各种对策。 【37题详解】 A另外；B但是；C所以。前文提到现在在大城市，夏天缺水成为了问题。后文提到在农村地区，根据年份的不同，雨水不足对农产品也产生了很大的影响。前后文都是讲水不足带来的影响，属于并列关系。故选A。 【38题详解】 由原文「厚い雲の多い冬にダムの近くでそれを行うと、一番効果的だという結果も出た」可知，在厚云密布的冬天，在水库附近实施人工降雨，效果是最好的。故选B。 【39题详解】 由原文「水分の多い厚い雲に飛行機を使ってドライアイスを撒く。そうすると、空気の温度が下がり、雨が降るというわけだ」可知，指前文提到的使用飞机在水分多的厚云上撒干冰，空气温度下降，就会下雨。故选C。 【40题详解】 由原文「現在、大都市では、夏の水不足が問題になっている。（ア）、農村部でも年によっては、雨不足が農産物に大きな影響を与えている。そこで、水不足問題を解決するために、人工的に雨を降らせる研究が進められている」和「雨を降らせて、大雨による洪水の被害を小さくしようという研究も進んでいる」可知，为了解决城市和农村的水不足的问题，以及减小大雨带来的洪水灾害，所以研究人工降雨。故选B。 第三部分语言运用（第一节单项选择题每题1分共20分） 41. 明日テストですから、早く＿＿＿ほうがいいです。 A. 寝て B. 寝た C. 寝なかった D. 寝ないで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“因为明天考试，所以最好早点睡。” 本题考查文型「ほうがいい」用法。 「寝る（ねる）」自动词，睡觉。 て形为：「寝て」。た形为：「寝た」。过去否定简体为：「寝なかった」 「ほうがいい」还是~的好，最好~。表说话人主观判断或建议的语法。因此不能对长辈使用。接续：Vた形、Vない形、Ｎ＋の、A1原形、A2＋な、Ｖ原形＋ほうがいい。 「～ないで」不做前项而做后项。 故选B。 42. 時間がありますから，喫茶店で　　　　話しましょう。 A. ゆっくり B. おおぜい C. ときどき D. あまり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：还有时间，在咖啡店慢慢聊吧。 本题考查副词的用法。 「ゆっくり」：好好地、安静地、慢慢地； 「おおぜい」：（人）多； 「ときどき」：有时； 「あまり～ない」：不太……，不怎么……。 故选A。 43. 部長の代わりに課長が会議　　　　出ました。 A. が B. を C. と D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：代替部长，课长出席了会议。 本题考查助词。 「が」表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。 「を」表示他动词的宾语。「出る」动1自，出来，出现。 「と」表示并列。 「に」表示附着点。「会議に出る」出席会议。 根据题意，出席会议。故选D。 44. 晴れた日に、窓から人が公園を散歩する＿＿＿見えます。 A. ことが B. ものが C. のが D. ほうが 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘晴天的日子，可以从窗子这里看到有人在公园里散步。’ 本题考查形式体言。 当后项动词为感官类动词的时候只能用「の」，例如「見る・聞く・見える・聞こえる」。 当后项动词为语言传达的动词时候只能用「こと」，例如「伝える・話す」等。 故选择C。 45. 友達に借りた本をなくして　　　　　。 A. しまいました B. ありました C. みました D. おきました 【答案】A 【解析】 【详解】句意：把朋友借的书搞不见了。本题考查补助动词。 「てしまう」：发生不希望出现的事情。 「てある」：前接他动词，有意识做某动作并强调其结果持续。 「てみる」：尝试做某事。 「ておく」：事先做好某种准备。 此处为发生不希望出现的事情，故选A。 46. 隣の部屋で人が歌う声（ )しました。 A. を B. に C. が D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我听到了隔壁房间传来的歌声。 本题考查文法「～がする」表示用五官感知，表示声音、味道、气味、感觉等的传入，有这样的感受。 故选C。 47. 面白い映画だと聞いたので、( )見たいです。 A. たぶん B. そんなに C. ぜひ D. 急に 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：听说是一部很有趣的电影，一定想要去看。 本题考查副词。 「たぶん」“或许，也许”； 「そんなに」“那么地”； 「ぜひ」表示强烈的愿望，“一定，务必”。 「急に」“突然”。 根据愿望表达，故选C。 【点睛】 48. 明日は忙しくてだめですが、 いつでもいいです。 A. 明日だと B. 明日ではないと C. 明日なら D. 明日で 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：明天太忙了，不行。不过不是明天的话，随时都行。 本题考查接续助词和名词否定形式。 「～と」表示恒常性状态、真理或习惯，属于条件接续；「～なら」表示假定条件，后接主张。 「明日だと」译为“如果是明天的话”，和前文“明天不行”矛盾，排除。 「明日ではないと」的「ではない」表示否定“不是”，译为“如果不是明天的话”，符合语境； 「明日なら」译为“如果是明天的话”，和前文矛盾，排除。 「明日で」的格助词「で」在此处语义不通，排除。 故选B。 【点睛】 49. すぐ終わりますから、もう 待ってもいいですか。 A. あまり B. して C. すこし D. 少なく 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为马上要结束了，可以再等一下吗？ 本题考查副词。 「あまり」后接否定表达时表示“不太、不怎么”； 「して」是动词「する」的て形，此处需要修饰动词「待つ」的副词，语法不成立； 「すこし」是副词，意为“稍微、一点儿”，「もうすこし」表示“再稍微……”，符合语境； 「少なく」是形容词「少ない」的变形，多用来描述数量少。 故选C。 【点睛】 50. この椅子は小さくて です。 A. 座にくい B. 座りにくい C. 座りやすい D. 座やすい 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个椅子太小了，不好坐。 本题考查形容词。 「～やすい」表示“容易做某事”，「～にくい」表示“难以做某事”；前接动词ます形去ます。 「座る」的ます形是「座ります」。 题干提到“椅子小”，因此可判断是“难以坐下”，故用「座りにくい」合适。 故选B。 【点睛】 51. あの人は病気に 、会社を休みませんでした。 A. なれば B. なると C. なっても D. なって 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：那个人即使生病了，也没有向公司请假。 本题考查接续助词。 「～ば」是动词ば形，表示假定；「なれば」是「なる」的ば形，表示“如果……话”； 「～と」表示条件，恒常性状态、真理或习惯；「なると」表示“一……就；如果……话”； 「～ても」表示既定条件的转折关系，“即使…也…”；「病気になっても」表示“即使生病了也……”，符合句子语境； 「なって」是动词て形，表示中顿、原因、动作先后顺序等。 故选C。 【点睛】 52. 今朝遅く起きたので、朝ごはんを 家を出ました。 A. 食べて B. 食べなくて C. 食べないで D. 食べなくても 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为早上起得晚了，所以没吃早饭就出门了。 本题考查句型。 「食べて」是二类动词「食べる」的て形，表示中顿、原因、动作顺序等； 「～なくて」表示中顿、并列； 「～ないで」表示不做前项而做后项；「食べないで」表示“没吃就（做某事）”，符合语境； 「～ても」表示既定条件的转折，「食べなくても」表示“即使不吃……”。 故选C。 【点睛】 53. あの子供は頭がいいです。＿＿＿、あまり勉強しません。 A. そして B. 例えば C. それから D. けれども 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“那个孩子很聪明。但不怎么学习”。本题考查连词含义及用法。 本句中，前后两项为转折关系，可直接排除A、B、C。 「そして」表示罗列或并列性累加；连接同一主体的两个动作；表示追加叙述结果等含义。本句与其用法均不吻合，故排除。 「たとえば」表示举例，列举，意为“比方、比如”。 「それから」表示动作先后顺序；追加。本句无此含义，故排除。 「けれども」表示转折，意为“可是，但是”。符合本句用法。 故本题选D。 54. これから練習問題に＿＿＿説明します。 A. 対する B. 対して C. よって D. ついて 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘接下来关于练习问题我说明一下。’ 本题考查句型。 「～に対して」表示对……（动作） 「～によって」表示根据…… 「～について・に関して」表示关于……（内容） 故选择D。 55. 環境問題は人類( )重要な課題である。 A. にとって B. において C. について D. によって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：环境问题对人类来说是非常重要的课题。 にとって：对于…来说。 において: 表示动作进行的场所。与…有关。 について：就…，关于…。 によって：根据。故选A。 56. 冷蔵庫に肉やビールが入れて 。 A. います B. ありません C. おきます D. いきます 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：冰箱里没有放肉和啤酒。 本题考查补助动词。 「ている」表示动作、作用的结果状态； 「てある」表示动作、行为结果的存续状态； 「ておく」表示准备、实现做某事；放任不管； 「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化。 句中「入れる」是他动词，表示某物保持被放置、处理后的状态，接「てある」合适，强调有意识做某动作并强调其结果持续，否定形式变为「てありません」。 故选B。 【点睛】 57. 今からあなたの家へ行きますが、　　　　までどのぐらいかかりますか。 A. どこ B. そちら C. こちら D. どちら 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：我现在去你家，请问到那边要多久。 そちら指的是あなたのうち。显然是对方的家，因此用そちら。离对方近，所以用そ。 58. たくさんの人が公園を走っている（ ）が見えます。 A. の B. もの C. こと D. かた 【答案】A 【解析】 【详解】句意“我看到很多人在公园里跑步。” 本题考查「の」的名词化。 「の」句子或词组名词化，表具体可感觉到的事项。 「もの」表示物品。 「こと」表抽象事物、概念，使句子或词组名词化。 「かた」前面接续动词连用形，表示“方法” 虽然A和C都是名词化的用法，但是当后面是「見えます」的时候，只能用「の」，故选A。 59. ちょっと待っていてください。今切符を買って＿＿＿。 A. いきます B. みます C. きます D. しまいます 【答案】C 【解析】 【详解】句意：请稍等一下。我现在去买票就来。 「ていく」①表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去，常与「今後も、これから」等词搭配使用,②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再去③事物的消失、模糊。 「てみる」试试看...；做做看...（表示试做某事）。 「てくる」①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再来③事物的出现、清晰。 「てしまう」①表示完了②表示不如意的结果（有可惜，后悔，惋惜等感慨的心情）。 故选C。 60. 公園への電車は午前中込んでいますが、午後は います。 A. あいて B. すいて C. あけて D. ひらいて 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：开往公园的电车上午很拥挤，但是下午空荡荡的。 本题考查动词词义。 「あいて」是自动词「開く（あく）」的て形，意为“（门窗等）敞开；（场所/职位）空出”，不符合此处形容电车乘客多少的语境。 「すいて」是自动词「空く（すく）」的て形，表示“（交通工具、场所）不拥挤、人少稀疏”，前文提到上午拥挤，转折后说下午人少，符合语境。 「あけて」是他动词「開ける（あける）」的て形，意为“（人为）打开门窗等”，语义不符。 「ひらいて」是动词「開く（ひらく）」的て形，意为“打开书本、开办店铺”，语义不符。 故选B。 【点睛】 第二节（共10题；每题1.5分，满分15分） 私の家はとても大きな家族です。父、母、兄、弟、五人家族です。父はサラリーマンで、彼は野球が大好きで、週末にはテレビで試合を見るのが好きです。母は銀行員で、仕事はとても忙しいです___61___、家に帰ってからは料理を作ります。料理を作ることが___62___で、家族みんなの懐かしい味を作ってくれます。 兄は___63___、勉強は忙しいですが、趣味はゲームをすることです。___64___私は水泳が大好きです。夏休みにはプールで泳ぐのが一番の楽しみです。妹は___65___幼稚園児で、可愛らしい人形遊びが大好きです。彼女は人形をたくさん___66___、部屋は妹の人形___67___です。そして、うちには1歳の子犬ワンワンがいます。ワンワンは元気で、散歩が大好きです。 私たちの家族は___68___趣味がありますが、家族みんなで___69___と、どんなことでも幸せを感じることが___70___。 61. A. から B. ね C. が D. で 62. A. おそい B. とくい C. ふかい D. おもい 63. A. 高校生で B. 高校生 C. 高校生の D. 高校生 64. A. だから B. まずは C. これから D. しかし 65. A. もちろん B. もうすぐ C. まだ D. また 66. A. 持っていて B. 持ってみて C. 持って D. 持ってから 67. A. でいっぱい B. にいっぱい C. がいっぱい D. をいっぱい 68. A. おなじ B. ちがう C. さまざま D. いろいろ 69. A. くる B. する C. いる D. ある 70. A. なります B. できます C. します D. あります 【答案】61. C 62. B 63. A 64. D 65. C 66. A 67. A 68. B 69. C 70. B 【解析】 【分析】本文比较简单。主要介绍家庭成员各自的爱好与特点，并表达全家人一起做事就能感受到幸福。我家是个很大的家庭。父亲、母亲、哥哥、弟弟，五口之家。父亲是公司职员，他非常喜欢棒球，周末喜欢在电视上看比赛。母亲是银行职员，工作虽然很忙，但是回家后会做饭。她擅长做饭，给家人做出令人怀念的味道。哥哥是高中生，学习虽然忙，但爱好是打游戏。不太喜欢运动。但是，我非常喜欢游泳。暑假在游泳池游泳是最开心的事。我的妹妹还是幼儿园小朋友，非常喜欢可爱的玩偶游戏。她拥有很多玩偶，房间充满了妹妹的玩偶。然后，我家有一只1岁的小狗汪汪。汪汪很精神，特别喜欢散步。我们家人有不同的爱好，但是全家人一起做任何事，都能感受到幸福。 【61题详解】 本题考查助词。根据原文“工作很忙，但是回家后做饭”可知，需要填入表示转折的词。「が」表示转折，符合语境；「から」表示原因；「ね」表示感叹；「で」表示中顿。故选C。 【62题详解】 本题考查形容词词义。根据原文“做出让大家怀念的味道”可知，妈妈擅长做饭。「おそい（遅い）」慢、晚；「とくい（得意）」擅长，符合语境；「しろい（白い）」白；「おもい（重い）」重。故选B。 【63题详解】 本题考查名词的中顿形式。根据原文“哥哥是高中生，学习忙”需要中顿形式。「高校生で」是名词「高校生」的中顿形式，符合语境；「高校生だ」是名词「高校生」的结句形式；「高校生の」是名词「高校生」接名词的形式；「高校生」是名词原形，单独使用不当。故选A。 【64题详解】 本题考查连词。根据原文前文“哥哥不喜欢运动”，后文“我喜欢游泳”可知，前后文是转折关系。「だから」所以；「まずは」首先；「これから」今后；「しかし」但是，符合语境。故选D。 【65题详解】 本题考查副词。根据原文“妹妹还是幼儿园儿童，非常喜欢可爱的人形玩偶”可知，需要填入表示“还”的副词。「もちろん」当然；「もうすぐ」马上就要；「まだ」还，符合语境；「また」又、再。故选C。 【66题详解】 本题考查动词活用。根据原文“她有很多玩偶”可知，需要表示状态的补助动词。「持っていて」拥有,表状态，符合语境；「持ってみて」试着拿；「持っていく」拿去；「持ってから」拿之后。故选A。 【67题详解】 本题考查助词。根据原文“房间都是妹妹的人偶”可知，这里表示充满了整个房间。「で」表示原因、理由；「人形でいっぱい」充满人偶，符合语境；「に」表示动作涉及的对象；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「を」表示他动词的宾语。故选A。 【68题详解】 本题考查动词词义。根据原文“全家人虽然有不同的爱好，但一起做的话，不论什么事情都能感受到幸福”可知，此处强调爱好不同。「おなじ（同じ）」相同；「ちがう（違う）」不同，符合语境；「たくさん」很多，后接名词时需接「の」；「いろいろ」各种各样，接名词时需接「な」。故选B。 【69题详解】 本题考查动词词义。根据原文可知，这里表示“全家人在一起的话”。「くる」来；「する」做；「いる」在、有（有生命的事物），符合语境；「ある」有（无生命的事物）。故选C。 【70题详解】 本题考查句型。根据原文“能够感受到幸福”可知，此处符合「ことができる」（能做/会做……）的句型。「なります」成为，变得；「できます」能够，符合语境；「します」做；「あります」有。故选B。 【点睛】 第三节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の子どもたちは、学校　1　の食事を「給食」といいます。 例えば、これは福井県の学校給食です。牛乳、野菜が　2　（入る）たご飯、魚のから揚げ、卵のスープ、小さな餅があります。 日本の学校給食は、1889年お寺の中の小学校で、子どもがお寺で昼ごはんを食べたこと　3　始まりました。それから、日本中の学校で給食が　4　（広がる）ました。はじめは、ごはんとおかずという　5　（簡単）ものでした。でも、だんだん肉　6　野菜などのおかずが増えました。1954年には「学校給食法」という法律ができて、体にいいメニューができました。 2009年に「新学校給食法」ができて、学校給食法は「健康的な食事を取る」だけではなく、「食べること」　7　食生活の知識や　8　（ぶんか）を教え、正しい食生活ができる人を育てることを　9　（大切）考えています。最近では、フランス料理やイタリア料理、または、日本のいろいろな所の料理なども学校給食に出ました。子どもたちはいろいろな国の料理を食べることも　10　（楽）しいです。 おいしい物はいつでも変わりませんね。 71. _______ 72. _______ 73. _______ 74. _______ 75. _______ 76. _______ 77. _______ 78. _______ 79. _______ 80. _______ 【答案】71. で 72. 入っ 73. から 74. 広がり 75. 簡単な 76. や 77. で 78. 文化 79. 大切に 80. たの 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了日本的学校午餐。日本的孩子们，把在学校里的饮食称为“学校配餐”。例如，这是福井县学校的配餐。有牛奶、加入了蔬菜的米饭、炸鱼、鸡蛋汤，还有小年糕。日本的学校配餐，始于1889年寺庙里的小学，孩子们开始在寺庙里吃午饭。从那以后，学校配餐在日本全国的学校里普及开来。起初，只是米饭和配菜这样简单的东西。但是，渐渐地，肉和蔬菜等配菜也增多了。1954年，出台了名为《学校配餐法》的法律，制定了有益于身体的菜单。2009年，《新学校配餐法》出台后，学校配餐不再仅仅是“摄取健康的饮食”，而是将“通过‘吃’这一行为来传授饮食生活的知识和文化，培养能够拥有正确饮食习惯的人”作为重要的事情来考虑。最近，学校配餐中也出现了法国料理、意大利料理，以及日本各地的特色料理等。孩子们能够品尝到各种国家的料理，也是一件非常开心的事情。美味的东西，无论什么时候都是不会改变的。 【71题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“在学校里的饮食”。助词「で」表示动作发生的场所。故填「で」。 【72题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里作定语修饰后面的名词「ご飯」，表示“加入了蔬菜的米饭”。动词「入る」需要变成连体形，这里是已完成的状态，用动词过去式た形，即「入った」。故填「入っ」。 【73题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表达“日本的学校配餐，始于1889年寺庙里的小学”。助词「から」表示起点或开端，「～から始まりました」表示“以……为开端”。故填「から」。 【74题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“在全国的学校中普及开来”，且前面有接续助词「と」（表示顺接或自然推移），后面是过去式「ました」。动词「広がる」需要变成连用形来连接，即「広がり」。故填「広がり」。 【75题详解】 本题考查形容动词活用。由原文可知，这里二类形容词「簡単」需要修饰后面的名词「もの」（东西），表示“起初，只是米饭和配菜这样简单的东西”。二类形容词修饰名词时需要加「な」，即「簡単な」。故填「簡単な」。 【76题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示并列关系，即“但是，渐渐地，肉和蔬菜等配菜也增多了”，后文的助词「など」表示列举，常与助词「や」（用于列举两个或多个事物）构成「や～など」句式。故填「や」。 【77题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“通过‘吃’这一行为来传授……”。助词「で」表示方法、材料手段。故填「で」。 【78题详解】 本题考查单词发音。「ぶんか（文化）」意为“文化”，名词。故填「文化」。 【79题详解】 本题考查形容动词活用。由原文可知，这里二类形容词「大切」作状语修饰后面的动词「考えています」，表示“把……当作重要的来考虑”。二类形容词修饰动词时词干要加「に」，即「大切に」。故填「大切に」。 【80题详解】 本题考查单词发音。「楽しい（たのしい）」意为“快乐的，愉悦的”，形容词。故填「たの」。 【点睛】 第三部分作文（满分20分） 81. 随着社会的经济和物质的极大改善，人们越来越追求高品质的生活。请以「健康な生活のために」为题写一篇日语短文。 1.字数250-280左右； 2.使用「です・ます」体； 3.内容包括：你所理解的健康生活是怎样的？为了保持健康你是怎么做的？ 【答案】健康的な生活のために 　社会の発展につれて、健康はますます重視されています。健康的な生活において、体の健康だけでなく、心の健康も大切だと思います。 　体の健康のためには運動も睡眠も大切です。私は毎日、30分ほどジョギングをして、時々学校の体育館でバドミントンをしています。また、夜遅くまで勉強しても、睡眠の時間を削ることは避けています。心の健康については、ストレスや悩みが生じた時は家族や友達に相談して解消するように心がけています。 　このように、体と心の健康に気を配ることで、健康的な生活を送ることができます。私自身もこれらの習慣を大切にして、充実した日々を過ごしています。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于“健康生活”的议论文。 标题：「健康な生活のために」； 根据题干和写作要求，可将文章分为三个段落来写： 第一段：引出话题并阐述对健康生活的理解。可使用「～につれて」「～は重視されています」「～への関心が高まっています」等表达来阐述背景；「～だけでなく、～も大切だと思います」等表达表述自己的观点（可围绕身心健康来写）； 第二段：结合个人实际，具体说明自己为了保持身心健康所采取的行动。内容上身体方面可列举适量运动（如慢跑、打球）和保证充足睡眠的具体做法；心理方面可写明遇到压力或烦恼时，通过向家人朋友倾诉来排解的方式。可使用「まず」「また」「それから」等接续词；表示努力做到某事的「～ようにする」「～ように心がけています」；表示状态的「～ています」等表达，做到有详有略、真实自然。 第三段：总结全文，升华主题。强调要关注健康，才能过上真正充实的生活，并以积极的语气表达自己将坚持这些好习惯的决心。可使用「～ことで、〜ことができます」等表达。 最后注意字数格式要求和语体，语法正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null