精品解析:江西省丰城市孺子学校2017届九年级上学期期中考试生物试题解析

2016-12-06
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2017-2018
地区(省份) 江西省
地区(市) 宜春市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.42 MB
发布时间 2016-12-06
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_12240227
品牌系列 -
审核时间 2016-12-06
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一、选择题(每小题1分,共15分) 1.观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是(  ) A.观察一般比较直接,所以都不需要很长时间 B.观察时要全面、仔细、并做好观察记录时间 C.观察首先要明确观察目的 D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 2.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系,需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理,这种生物学探究方法是(  ) A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法 3.新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水,这是因为细胞中的( )在起作用。 A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞壁 4.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是(  ) A.碘液、清水、清水 B.生理盐水、清水、碘液 C.清水、生理盐水、碘液 D.碘液、生理盐水、碘液 5.“满眶圆实骊珠滑,入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有丰富的营养物质。入口甘香的汁液来自(  ) A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D液泡 6.在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二不需要进行的操作是 A转动转换器 B转动细准焦螺旋 C转动粗准焦螺旋 D调节反光镜 7.植物体下列结构中的细胞通常不具备分裂能力的是 A.根尖的分生区 B.叶脉 C.茎的形成层 D.芽的分生组织 8.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”那么工厂里生产有机物的车间是 A.所有活细胞 B.叶绿体 C.线粒体 D.叶肉细胞[来源:学科网] 9.在用显微镜观察植物细胞临时装片时,要使视野内看到的细胞数目最多,在下列目镜和物镜的组合中应选择(  ) A.目镜5×,物镜10× B.目镜10×物镜10× C.目镜10×,物镜40× D.目镜15×,物镜40×[来源:学.科.网] 10.发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物.下列四位同学的调查总结,正确的是(  ) A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物 C.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活 D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 11.关于染色体,DNA和基因关系的描述,不正确的是( ) A.染色本主要存在于细胞核内 B.染色体由DNA和蛋白质组成 C.基因是DNA上的特定片段 D.一条染色体上含有一个基因 12.在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化曲线最有可能的是( ) 13.生物既能适应环境,了能影响环境,下列现象中,能体现生物影响环境的是( ) A.蚯蚓能疏松土壤 B.水质污染造成赤潮 C.荒漠中生物种类稀少 D.鼠妇生活在阴暗的环境中 14下图为某生态系统中食物网示意图。据图分析,下列玉法正确的是( ) A.该食物网中包含4条食物链 B.若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质的浓度最高 C.没有分解者,图中所示的食物链均不完整 D.蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系 15.下列有关生态系统的叙述,正确的是( ) A.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 B.一个池塘中的鱼可以组成一个生态系统 C.蝉—螳螂—黄雀三者形成一条食物链 D.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统 二、非选择题(每空1分,共15分) 16.根据下列叙述,回答问题(填写字母)[来源:学科网] a.小民发现池水中有“小白点”在浮动,仔细看了很久; b.小民心想:这是生物吗? c.于是,小民取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看; d.通过观察,小民发现“小白点”原来是草履虫。 (1)以上叙述属于提出问题的是( )。 (2)属于实验的是( )。 (3)以科学方法解决问题时,第一步是 ( ) A.假设 B.推论 C. 实验 D.观察[来源:学|科|网Z|X|X|K] 17.下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。 (1)实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。 (2)通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。 (3)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项) ,

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