精品解析：湖北省襄阳市宜城市2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末学业质量测试三年级语文卷 习近平总书记曾说，要让中华优秀传统文化基因一代代传承下去。襄阳市博物馆即将开展“传承中华文化”主题系列活动，让我们一起参与，感受传统文化，增强文化自信吧！ 第一部分 积累与运用 读博物馆发来的邀请函，完成以下问题。 邀请函 亲爱的同学们： huān yíng（　　）你们前来传承中华文化的mì mì（　　），【品味 品尝】中国文化的独特味道。传统佳节的习俗会在本次活动中“sū xǐng（　　）”，古代人民的zhì huì（　　）会散发出耀眼的guāng máng（　　）；你不仅可以xīn shǎng（　　）汉服的jīng měi（　　）与bié zhì（　　）；还能闻到书籍的fēn fāng（　　），在无边无际的书海中汲取前行的力量；你将【体验 体现】传统与现代科技的结合，见证古代文化的模样，gǎn tàn（　　）传统文化焕发的新鲜活力。泱泱中华，文明何其博大，不禁让我们【骄傲 傲慢】！ 襄阳市博物馆 2025年6月26日 1. 根据拼音，写词语，将邀请函补充完整。 2. 给下列加点字注音。 散（ ）发 模（ ）样 新鲜（ ） 不禁（ ） 3. 文段【 】中哪个词语用在句子里更合适，画“√”。 4. 照样子，写一写。 泱泱中华：__________ __________ 无边无际：__________ __________ 5. 下列句子中的“味道”与邀请函中“味道”一词的意思相同的一项是（　　） A. 端午节的粽子味道香甜，让人回味无穷。 B. 划龙舟比赛为端午节增添了独特的味道。 C. 艾草清新的味道成为端午节不可缺少的一部分。 6. 同学们不认识文中的“泱”字，可以用部首查字法，先查_______部，再查_______画，翻开这个字所在页，知道读音是__________，文中“泱”的意思是：__________（填序号）。 A．水面深广，水势浩瀚； B．气势宏大。 【答案】1. 欢迎 秘密 苏醒 智慧 光芒 欣赏 精美 别致 芬芳 感叹 2. ①. sàn ②. mú ③. xiān ④. jīn 3. 品味 体验 骄傲 4. ①. 津津有味 ②. 斤斤计较 ③. 无忧无虑 ④. 自由自在 5. B 6. ①. 氵 ②. 5##五 ③. yāng ④. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“迎、秘、醒、慧、感”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“散、模、鲜、禁”的读音。 【3题详解】 品尝：多用于食物，辨别滋味；品味：指体会、感受抽象的事物（文化、韵味等）。 句中对象是中国文化，属于抽象事物，选品味。 体验：亲身参与感受；体现：某种特质通过事物表现出来。 指亲身感受传统与科技结合，选体验。 骄傲：褒义时指自豪；傲慢：贬义，态度自大无礼。 赞美中华文化心生自豪，选骄傲。 【4题详解】 泱泱中华（AABC式词语），示例：彬彬有礼、勃勃生机、闪闪发光。 无边无际（ABAC式词语）：无穷无尽、自言自语、十全十美。 【5题详解】 邀请函里“味道”指文化韵味、独特意境。 A．指味觉。 B．指情趣、韵味，与题干含义一致。 C．指嗅觉气味。 【6题详解】 “泱”是左右结构，左边三点水为表意部首，所以部首是：氵。右边“央”一共5 画，因此再查5画。泱读音：yāng。 文中词语是“泱泱中华”，用来形容中华文明版图辽阔、气势盛大，并非描写水流，所以选B。 欣赏汉服的美丽，完成以下句子训练。 中国的汉服非常美丽。它的衣袖像轻盈的云朵，随风摆动时好似在跳舞。领口和裙摆常常绣着花朵、蝴蝶，仿佛把春天穿在了身上。腰带轻轻一系，整个人就像从画里走出来的一样，色彩柔和又亮眼，每一处花纹都藏着古人的巧心思，穿上它，好像能摸到千年的时光，美到让人挪不开眼睛！因此博物馆人员对参观者说：“周末期间，我们将举办汉服展。” 7. 运用画横线句子的修辞手法写一句话：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 将画波浪线的句子改为转述句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 请仿照本段话围绕中心意思的写法描写：雨下得真大。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】7. 银杏叶像金黄的小扇子，飘落下来时好似在空中旋转嬉戏。 8. 博物馆人员对参观者说，周末期间，他们将举办汉服展。 9. 豆大的雨点好似无数小石子，狠狠砸向大地。雨水顺着屋檐连成长长的水帘，院子里的花草被雨水冲刷得弯下腰。路上积水漫过鞋底，雷声伴着雨声阵阵传来，整个世界都笼罩在滂沱大雨里，一眼望去尽是朦胧水雾。 【解析】 【7题详解】 原句运用比喻，把衣袖比作云朵，又赋予衣袖跳舞的人的动作，结合比喻、拟人两种修辞；写作时先选取事物，找贴切喻体，再赋予人的动作。 示例： 湖面的荷叶像一把碧绿的小伞，风吹过来时仿佛在向游人招手。 【8题详解】 题干是直接引语，任务一般为改成转述句；转换时第一步改人称，把“我们”换成“他们”，去掉双引号与冒号，调整标点为逗号，再梳理语句通顺表达。 即：博物馆人员对参观者说，周末期间，他们将举办汉服展。 【9题详解】 这段话以“中国的汉服非常美丽”为中心句，先抓住衣袖、领口裙摆、腰带等不同部位细致描写，连用多处比喻、拟人展现汉服的美，最后借工作人员的话收尾，全程紧扣“汉服美”这一中心展开。 仿写以“雨下得真大”作为中心句，从雨点、地面、植物、窗外景象等角度分层刻画，运用比喻、拟人突出雨势猛烈，全程围绕雨大来写，语句连贯。 示例： 雨下得真大。雨点像密密麻麻的小珠子，噼里啪啦砸在窗玻璃上。路面很快积起一片片水洼，行人撑着的雨伞连成五彩的花海。狂风裹着雨水拍打树叶，树叶被打得不停摇晃，天地间白茫茫一片，远处的楼房都模糊不清，到处都是哗啦啦的雨声，大得让人根本没法出门。 回顾经典名句 10. 古诗词中的风景美不胜收，“____________________，沙暖睡鸳鸯。”描绘了春日燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；“人间四月芳菲尽，____________________”出自唐代诗人白居易的诗作《________》；唐代诗人韦应物笔下的“春潮带雨晚来急，____________________”可谓诗中有画，景中有情。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 大林寺桃花 ④. 野渡无人舟自横 【解析】 【详解】书写时注意“融、始、渡、横”的正确写法。 11. 大自然中处处可以看到美好的画面，让人沉醉其中。看，“这地方的火烧云变化极多，一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿____________________。” 【答案】 ①. 红彤彤的 ②. 金灿灿的 ③. 半紫半黄 ④. 半灰半百合色 【解析】 【详解】书写时注意“彤”“灿”“紫”“灰”“合”的正确写法。 12. 很多成语都能给我们以启发，告诫我们“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”这个道理的一项是（　　） A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 【答案】C 【解析】 【详解】A．比喻不亲历艰险就无法获得成功，核心是“冒险换取成果”，与“环境对人的品性或行为产生影响”无关联。 B．强调亲眼看到的才是真实的，听来的传闻不可靠，核心是“认知层面的判断依据”，与“人际交往或环境对人的影响”无关联。 C．原义是“靠近朱砂会变红，靠近墨汁会变黑”，比喻接近好人能使人变好，接近坏人能使人变坏，直接对应题干中“环境对人的影响，接近好人、坏人的不同结果”。 了解传统节日，完成以下问题 中华传统节日 时间 节日习俗 元宵节 农历正月十五 __________、__________…… __________ 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒…… 中秋节 __________ 举家团圆、赏月、吃月饼…… 13. 在“______”上填写合适的内容，将表格补充完整。 14. 传统节日流传千年，造就了许多经典诗篇。宋代诗人__________的“千门万户曈曈日，____________________”写出了春节除旧迎新的景象。“____________________，路上行人欲断魂”写出了人们在（ ）孤身行路时的心情。 【答案】13. 闹花灯 吃元宵 端午节 农历八月十五 14. ①. 王安石 ②. 总把新桃换旧符 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 清明节 【解析】 【13题详解】 元宵节：正月十五，特色美食元宵，夜晚挂花灯、猜灯谜是标志性活动。 端午节：固定农历五月初五，纪念屈原，习俗包含包粽子、龙舟竞赛等。 中秋节：农历八月十五，月圆象征团圆，核心习俗赏月、食月饼。 【14题详解】 书写时注意“换”“符”“纷”的正确写法。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自杜牧的《清明》，写的是清明节的情景。 第二部分 阅读与鉴赏 学习古人智慧，请阅读短文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，______________________________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 本文选自（　　） A. 《战国策·魏策四》 B. 《韩非子·五蠹》 C. 《山海经》 16. 将原文补充完整。 17. “兔走触株”中“走”的意思是__________，“株”的意思是____________________。 18. 用自己的话写一写“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 这个寓言故事告诉我们的道理是（　　） A. 机会对于一个人来说是非常重要的，及时抓住机会就能成功。 B. 做事情只有坚持不懈，才会有所收获。 C. 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 【答案】15. B 16. 折颈而死 17. ①. 跑 ②. 树桩 18. 于是他放下手中的农具，天天守在树桩旁边，希望能再次捡到撞死的兔子。 19. C 【解析】 【导语】《守株待兔》篇幅简短，叙事简洁凝练，用词古雅。短短几句完整讲述农夫心存侥幸、荒废耕作的故事，借小事说理，讽刺妄想不劳而获的人，道理浅显易懂，适合积累文言字词，兼具文学性与教育意义。 【15题详解】 《守株待兔》是韩非子用来论证治国道理的寓言，出自《韩非子・五蠹》。 【16题详解】 书写时注意“颈”的正确写法。 【17题详解】 兔走触株：兔子奔跑时撞到了树桩上。 走：跑。株：树桩。 【18题详解】 因：于是，就。释：放下。耒：古代耕田用的农具。守：守候，蹲守。冀：希望。复：再次，重新。 整句翻译：于是他放下手中的农具，天天守在树桩旁边，希望能再次捡到撞死的兔子。 【19题详解】 A．句子侧重抓住机会，和本文心存侥幸、不劳作的主旨不符，错误。 B．句子强调坚持付出，农夫放弃劳作空想兔子，并非坚持，错误。 C．点明不能心存侥幸、妄想不劳而获，贴合寓言寓意，正确。 【点睛】参考译文：宋国有个农夫，田里有个树桩。一只兔子奔跑撞上树桩，扭断脖子死去。农夫便放下农具守在树桩旁，期盼再捡到兔子，可再也没能捡到，反倒被宋国人取笑。 让传统文化“活”起来 ①接到邀请函，李翔和妈妈一起来到了襄阳博物馆参加活动。 ②“妈妈，快来看，诸葛亮站在我眼前！”在古隆中展厅，李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向诸葛亮拱手作揖，诸葛亮竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他今天参与的是一款AR互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了近2000年的历史人物，在虚拟现实的世界里，“活”了起来。 ③接着，李翔又来到了“三孔”景区展厅。他戴上MR眼镜，来到了一个“神奇的世界”。在这个虚拟的“世界”里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、清幽静谧的孔林，在古色古香的孔府内，他看到案台上摆有文房四宝：______、______、______、______。在杏坛前，李翔听到了孔子的教诲：“____________，是谓过矣。”通过MR技术，李翔感受到传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④李翔在襄阳博物馆开展的“传承中华文化”主题活动中通过智慧视频，观看“活”起来的历史人物；借助新的技术手段与先贤“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地阅读有趣的《中国古代寓言故事》。参观结束后，李翔对妈妈说：“数字赋能真的让历史人物和文物‘活’起来啦！今天我与历史人物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化！” 20. 结合你的积累，将文中画横线的部分补充完整。 21. 全文通过写李翔体验了__________________和__________________技术这两方面，表达了“数字赋能让历史人物和文物‘活’起来”这个主题。 22. 第②自然段中加点词语“近”用得很好，因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 短文为什么以“让传统文化‘活’起来”作为题目，理解不恰当的一项是（　　） A. 传统文化“复活”了，用它做题目展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B. 科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它做题目能引起读者的阅读兴趣。 C. 传统文化本身是枯燥、单调的，用它做题目是为了引起大家的注意。 24. 今天（6月26日）参观时，李翔的背包丢失了。他写了一则“寻物启事”，由于匆忙，内容上出现了两处错误，请用修改符号帮他修改；格式上也有缺失的内容，请补充完整。 寻物启事 今天下午参观时，蓝色背包我的落在了古隆中展厅。如有拾到者，请我联系，我的联系方式是13505310000，非常感谢！ ________________ ________________ 【答案】20. 笔 墨 纸 砚 过而不改 21. ①. AR互动游戏 ②. MR眼镜 22. “近” 表示大约、接近，准确说明距离诸葛亮所处时代差不多两千年，不是精确数字，体现说明文语言严谨准确。 23. C 24. 【解析】 【导语】本文以李翔参观博物馆的经历展开，借助 AR、MR 新技术体验串联全文，紧扣 “数字赋能活化传统文化” 的主题。叙事条理清晰，场景生动，借亲身感受凸显科技传承文化的优势，语言浅显易懂，多处细节呼应标题，立意鲜明，让读者直观感受到传统文化借助科技焕发新生的独特魅力。 【20题详解】 书写时注意“墨、纸、砚、改”的正确写法。 【21题详解】 结合文章第②自然段 “通过AR技术，这个沉睡了近2000年的历史人物，在虚拟现实的世界里，‘活’了起来”可知，AR 技术能还原历史人物，实现人与先贤互动，让传统文化生动有趣。 结合文章第③自然段“他戴上MR眼镜，来到了一个‘神奇的世界’……通过MR技术，李翔感受到传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边‘活’了起来”可知，MR技术能搭建虚拟古场景，沉浸式展示古迹与传统文化，打破书本的局限。 【22题详解】 先理解 “近”的词义是接近、大约，再联系句子中“2000年”这个时间数字，分析该词起到模糊限定、不绝对化的作用，最后落脚到说明文语言准确严谨这一表达效果，简洁回答。 示例：“近”限定时间范围，写出历史时长大致接近两千年，避免表述绝对，凸显文字精准、客观的特点。 【23题详解】 A．文中AR、MR 数字技术让先贤、古迹生动呈现，题目体现科技助力传承文化，理解恰当。 B．标题新颖，写出传统文化焕然一新，能勾起读者好奇心，理解恰当。 C．短文并未说传统文化本身枯燥单调，只是传统阅读形式有局限，此说法与文意不符，理解不恰当。 【24题详解】 原句：蓝色背包我的落在了古隆中展厅。语序错误，把“蓝色背包”和“我的”互换位置。 原句：如有拾到者，请我联系。成分残缺，缺少介词。在“我”前加“与”。 格式缺失： 署名：右下角写上失主：李翔 缺少启事发布日期：署名下方标注 6月26日 即： 寻物启事 今天下午参观时，我的蓝色背包落在了古隆中展厅。如有拾到者，请与我联系，我的联系方式是 13505310000，非常感谢！ 李翔 6月26日 第三部分 表达与交流 25. 你喜欢过传统节日吗？如果和传统节日中的形象大使一起过节，会发生什么有趣的故事呢？请选择你最喜欢的一位形象大使，展开想象，编写一个有趣的传统节日故事吧！题目自拟。 （传统节日形象大使：饺子小香 元宵小糖 月饼小团 龙舟小猛） 【答案】例文一： 和饺子小香过春节 年味浓浓，喜气洋洋，我最喜欢的传统节日春节终于到了。今年最奇妙的是，我认识了春节的形象大使——可爱的饺子小香，和它度过了最有趣的一个新年。 除夕夜，窗外鞭炮声声、灯火通明。我正准备帮家人包饺子，一个白白胖胖、带着淡淡面皮清香的小娃娃忽然跳上案板，它圆脸蛋、小短手，软软糯糯的，它就是饺子小香。 小香主动拉着我的手，教我包饺子。它灵巧地拿起面皮、放上馅料、轻轻捏边。我包的饺子歪歪扭扭，总是露馅，小香耐心地示范，告诉我捏饺子要细心、边缘要压紧。在它的帮助下，我包的饺子越来越饱满、越来越好看。 包完饺子，小香又陪我贴春联、挂灯笼。红彤彤的灯笼照亮屋子，新年气氛满满。等到饺子下锅，热气腾腾、香气扑鼻。小香笑着告诉我：“饺子象征团圆美满，吃了饺子，岁岁平安！” 一家人围坐餐桌，吃着热气腾腾的饺子，说说笑笑，温暖又幸福。小香坐在我身边，眨巴着亮晶晶的眼睛，陪着我守岁迎新。 这个春节，因为有饺子小香的陪伴变得格外特别。我不仅学会了包饺子，更真切体会到传统节日的温暖与团圆之美。我爱上了热闹的春节，更爱上了博大精深的传统文化。 例文二： 和元宵小糖闹元宵 正月十五闹元宵，灯火璀璨，喜乐连连。在这个甜甜的节日里，我幸运遇见了元宵节的形象大使——可爱的元宵小糖。 元宵小糖浑身白白软软，像一颗圆滚滚的糯米团子，身上带着甜甜的豆沙香气，说话甜甜的、笑容暖暖的。夜幕降临，它悄悄来到我家，邀请我一起闹元宵。 我们先一起搓元宵。小糖的小手软软的，搓出来的元宵圆润又光滑。我学着它的样子，揉面、包馅、搓圆，虽然一开始大小不一，但小糖一直鼓励我。不一会儿，一盘圆滚滚的元宵就做好了。 吃完软糯香甜的元宵，小糖带我去街上赏花灯。大街上灯火通明，各式各样的花灯五颜六色，有小兔子灯、荷花灯、金龙灯，漂亮极了。灯光照亮夜空，像满天繁星洒落人间。 花灯旁还有有趣的猜灯谜活动。好多谜题又有趣又巧妙，我想不出来的时候，小糖悄悄提示我，我成功猜对了好几道，收获了小奖品，心里美滋滋的。 快乐的时光总是短暂，夜色渐深，小糖要回去了。它温柔地告诉我：“元宵节象征团团圆圆、甜甜蜜蜜。” 和元宵小糖过节的经历奇妙又欢乐。我不仅体验了传统民俗的乐趣，更懂得了元宵节的美好寓意。传统节日真有趣，传统文化真迷人！ 例文三： 和月饼小团过中秋 中秋之夜，皓月当空，皎洁的月光洒满大地。在这温柔美好的夜晚，我遇见了中秋节的形象大使——月饼小团。 月饼小团圆圆的脸蛋，穿着金黄的外衣，乖巧又可爱。它带着淡淡的饼香，温柔地来到我身边，想陪我一起度过美好的中秋佳节。 我和小团坐在阳台赏月。夜空深蓝，一轮明月又大又圆，像一块洁白的玉盘挂在天边，温柔的月光洒在身上，暖暖的、静静的。小团指着月亮，温柔地给我讲述嫦娥奔月的古老故事，画面唯美又动人。 随后，我们一起品尝香甜的月饼。豆沙、莲蓉、五仁，口味丰富、香甜软糯。小团告诉我：“月饼圆圆的，象征一家人团团圆圆、幸福美满。”我听了，心里格外温暖。 晚风轻轻吹拂，夜色温柔安静。我和小团聊着趣事、赏着明月，享受着美好的中秋之夜。这一刻，没有烦恼，只有宁静与欢喜。 不知不觉夜色渐深，月饼小团要悄悄离开了。它临走前对我说，愿每一个中秋，家家团圆、岁岁平安。 和月饼小团共度中秋的经历，让我深深爱上了中秋节。我不仅欣赏到美丽的月色，了解了传统故事，更懂得团圆是最珍贵的幸福。传统节日，温柔又美好！ 例文四： 和龙舟小猛过端午 粽叶飘香，端午将至，又是一年热闹的传统佳节。今年，我有幸认识了端午节的形象大使——威风凛凛、勇敢奋进的龙舟小猛，和它度过了一个热血又难忘的端午。 龙舟小猛身姿矫健、精神抖擞，眼神明亮、充满力量，浑身透着奋勇向前的精气神。它听说我想体验端午的乐趣，主动带我来到河边，观看精彩的赛龙舟比赛。 河面波光粼粼，一条条龙舟蓄势待发。随着一声哨响，比赛正式开始。船员们齐心协力、奋力划桨，水花飞溅、鼓声震天。龙舟飞速向前，场面壮观又热烈。 龙舟小猛也加入比赛，身姿灵活、勇往直前。它不畏风浪、奋力冲刺，不管水流多急，始终坚定向前。我在岸边大声为它加油鼓劲。在大家的齐心协力下，小猛奋勇争先，冲在了最前面。 比赛结束后，小猛带我体验端午习俗。我们一起挂艾草、吃粽子，清香的粽叶味道满口留香。小猛告诉我，端午节是纪念先贤的节日，赛龙舟不仅热闹，更代表团结、勇敢、拼搏的精神。 听完小猛的话，我深受启发。做人也要像龙舟一样，不惧困难、坚持不懈、团结奋进。 这个端午节，因为有龙舟小猛的陪伴变得格外有意义。我不仅体验了传统民俗的乐趣，更学到了勇敢拼搏的美好品质。传统节日博大精深，让我深深自豪！ 【解析】 【详解】一、饺子小香 1. 审题 人物：春节形象大使——饺子小香。体裁：节日想象童话。要求：想象和小香一起过年过节的有趣故事，情节完整、画面生动、贴合春节习俗。 2. 立意 春节象征团圆、温暖、喜庆。通过和饺子小香一起过年的奇妙经历，感受传统节日的乐趣，体会团圆幸福，热爱传统文化。 3. 写作思路 开头：过年啦，我遇见可爱的饺子小香。 中间：和小香一起包饺子、贴春联、守岁，写有趣的互动细节。 结尾：收获快乐，懂得春节团圆的意义。 元宵小糖 1. 审题 人物：元宵节形象大使——元宵小糖。写想象故事，结合元宵节习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜，创编有趣经历。 2. 立意 元宵节象征团圆、甜蜜、喜乐。通过和元宵小糖过节，感受传统民俗乐趣，体会生活甜蜜，热爱传统节日。 3. 写作思路 开头：元宵佳节，我遇见甜甜的元宵小糖。 中间：一起搓元宵、赏花灯、猜灯谜，写有趣的奇遇。 结尾：感悟节日寓意，收获快乐与美好。 三、月饼小团 1. 审题 人物：中秋节形象大使——月饼小团。结合中秋习俗：赏月、吃月饼、思团圆，创编想象故事，情节有趣、画面优美。 2. 立意 中秋象征思念、团圆、美满。与月饼小团共度中秋，感受月色温柔、节日美好，珍惜家人团圆，传承传统节日文化。 3. 写作思路 开头：中秋月圆，我遇见月饼小团。 中间：一起赏月、品尝月饼、听中秋小故事。 结尾：感悟中秋团圆的珍贵。 四、龙舟小猛（端午节） 1. 审题 人物：端午节形象大使——龙舟小猛。结合端午习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草，创编冒险、有趣的想象故事。 2. 立意 端午节象征勇敢、奋进、爱国、团结。和龙舟小猛过节，感受龙舟拼搏精神，传承传统文化，学习勇敢奋进、齐心协力的品质。 3. 写作思路 开头：端午来临，我遇见勇敢的龙舟小猛。 中间：观看龙舟比赛、体验端午习俗，写小猛的勇敢拼搏。 结尾：学习奋进精神，热爱传统文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末学业质量测试三年级语文卷 习近平总书记曾说，要让中华优秀传统文化基因一代代传承下去。襄阳市博物馆即将开展“传承中华文化”主题系列活动，让我们一起参与，感受传统文化，增强文化自信吧！ 第一部分 积累与运用 读博物馆发来的邀请函，完成以下问题。 邀请函 亲爱的同学们： huān yíng（　　）你们前来传承中华文化的mì mì（　　），【品味 品尝】中国文化的独特味道。传统佳节的习俗会在本次活动中“sū xǐng（　　）”，古代人民的zhì huì（　　）会散发出耀眼的guāng máng（　　）；你不仅可以xīn shǎng（　　）汉服的jīng měi（　　）与bié zhì（　　）；还能闻到书籍的fēn fāng（　　），在无边无际的书海中汲取前行的力量；你将【体验 体现】传统与现代科技的结合，见证古代文化的模样，gǎn tàn（　　）传统文化焕发的新鲜活力。泱泱中华，文明何其博大，不禁让我们【骄傲 傲慢】！ 襄阳市博物馆 2025年6月26日 1. 根据拼音，写词语，将邀请函补充完整。 2. 给下列加点字注音。 散（ ）发 模（ ）样 新鲜（ ） 不禁（ ） 3. 文段【 】中哪个词语用在句子里更合适，画“√”。 4. 照样子，写一写。 泱泱中华：__________ __________ 无边无际：__________ __________ 5. 下列句子中的“味道”与邀请函中“味道”一词的意思相同的一项是（　　） A. 端午节的粽子味道香甜，让人回味无穷。 B. 划龙舟比赛为端午节增添了独特的味道。 C. 艾草清新的味道成为端午节不可缺少的一部分。 6. 同学们不认识文中的“泱”字，可以用部首查字法，先查_______部，再查_______画，翻开这个字所在页，知道读音是__________，文中“泱”的意思是：__________（填序号）。 A．水面深广，水势浩瀚； B．气势宏大。 欣赏汉服的美丽，完成以下句子训练。 中国的汉服非常美丽。它的衣袖像轻盈的云朵，随风摆动时好似在跳舞。领口和裙摆常常绣着花朵、蝴蝶，仿佛把春天穿在了身上。腰带轻轻一系，整个人就像从画里走出来的一样，色彩柔和又亮眼，每一处花纹都藏着古人的巧心思，穿上它，好像能摸到千年的时光，美到让人挪不开眼睛！因此博物馆人员对参观者说：“周末期间，我们将举办汉服展。” 7. 运用画横线句子的修辞手法写一句话：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 将画波浪线的句子改为转述句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 请仿照本段话围绕中心意思的写法描写：雨下得真大。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 回顾经典名句 10. 古诗词中的风景美不胜收，“____________________，沙暖睡鸳鸯。”描绘了春日燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；“人间四月芳菲尽，____________________”出自唐代诗人白居易的诗作《________》；唐代诗人韦应物笔下的“春潮带雨晚来急，____________________”可谓诗中有画，景中有情。 11. 大自然中处处可以看到美好的画面，让人沉醉其中。看，“这地方的火烧云变化极多，一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿____________________，一会儿____________________。” 12. 很多成语都能给我们以启发，告诫我们“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”这个道理的一项是（　　） A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 了解传统节日，完成以下问题 中华传统节日 时间 节日习俗 元宵节 农历正月十五 __________、__________…… __________ 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒…… 中秋节 __________ 举家团圆、赏月、吃月饼…… 13. 在“______”上填写合适的内容，将表格补充完整。 14. 传统节日流传千年，造就了许多经典诗篇。宋代诗人__________的“千门万户曈曈日，____________________”写出了春节除旧迎新的景象。“____________________，路上行人欲断魂”写出了人们在（ ）孤身行路时的心情。 第二部分 阅读与鉴赏 学习古人智慧，请阅读短文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，______________________________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 本文选自（　　） A. 《战国策·魏策四》 B. 《韩非子·五蠹》 C. 《山海经》 16. 将原文补充完整。 17. “兔走触株”中“走”的意思是__________，“株”的意思是____________________。 18. 用自己的话写一写“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 这个寓言故事告诉我们的道理是（　　） A. 机会对于一个人来说是非常重要的，及时抓住机会就能成功。 B. 做事情只有坚持不懈，才会有所收获。 C. 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 让传统文化“活”起来 ①接到邀请函，李翔和妈妈一起来到了襄阳博物馆参加活动。 ②“妈妈，快来看，诸葛亮站在我眼前！”在古隆中展厅，李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向诸葛亮拱手作揖，诸葛亮竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他今天参与的是一款AR互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了近2000年的历史人物，在虚拟现实的世界里，“活”了起来。 ③接着，李翔又来到了“三孔”景区展厅。他戴上MR眼镜，来到了一个“神奇的世界”。在这个虚拟的“世界”里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、清幽静谧的孔林，在古色古香的孔府内，他看到案台上摆有文房四宝：______、______、______、______。在杏坛前，李翔听到了孔子的教诲：“____________，是谓过矣。”通过MR技术，李翔感受到传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④李翔在襄阳博物馆开展的“传承中华文化”主题活动中通过智慧视频，观看“活”起来的历史人物；借助新的技术手段与先贤“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地阅读有趣的《中国古代寓言故事》。参观结束后，李翔对妈妈说：“数字赋能真的让历史人物和文物‘活’起来啦！今天我与历史人物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化！” 20. 结合你的积累，将文中画横线的部分补充完整。 21. 全文通过写李翔体验了__________________和__________________技术这两方面，表达了“数字赋能让历史人物和文物‘活’起来”这个主题。 22. 第②自然段中加点词语“近”用得很好，因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 短文为什么以“让传统文化‘活’起来”作为题目，理解不恰当的一项是（　　） A. 传统文化“复活”了，用它做题目展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B. 科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它做题目能引起读者的阅读兴趣。 C. 传统文化本身是枯燥、单调的，用它做题目是为了引起大家的注意。 24. 今天（6月26日）参观时，李翔的背包丢失了。他写了一则“寻物启事”，由于匆忙，内容上出现了两处错误，请用修改符号帮他修改；格式上也有缺失的内容，请补充完整。 寻物启事 今天下午参观时，蓝色背包我的落在了古隆中展厅。如有拾到者，请我联系，我的联系方式是13505310000，非常感谢！ ________________ ________________ 第三部分 表达与交流 25. 你喜欢过传统节日吗？如果和传统节日中的形象大使一起过节，会发生什么有趣的故事呢？请选择你最喜欢的一位形象大使，展开想象，编写一个有趣的传统节日故事吧！题目自拟。 （传统节日形象大使：饺子小香 元宵小糖 月饼小团 龙舟小猛） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $