Unit 1 Making friends（单元自测·基础卷）英语人教版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 人教版三年级上册Unit 1 Making friends基础卷，围绕交友主题，通过听力辨词、情境补全、传统故事写作等题型，融合语言能力与文化意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力理解|4题/40分|字母首字母辨识、词汇辨析（ears/share等）|手写体字母书写要求，强化基础语言能力| |笔试综合|9题/60分|发音判断、句型转换（否定句）、交际对话|新情境书签补全（生活实际）、真实交际场景对话、哪吒故事写作，渗透文化意识与思维品质|

Unit 1 Making friends（单元自测·基础卷） 人教PEP版三起新教材三年级上册 （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分 得分 听力部分（40分） 一、听录音，圈出你所听到的单词的首字母。(每小题2分，共10分) 1. 2. 3. 4. 5. a  c  d d  a  b   a  b  d d  a  b c  d  a 二、听录音，根据录音内容，用“○”圈出正确的单词。(每小题2分，共10分) 1. I listen with my (eyes  ears). 2. I can (share  shake ) my toys. 3. I wave my (hand  arm) and say goodbye to my friend. 4. I often (help  nice) my friend. 5. I say (“Hello”  “Hi”) to my friends. 三、听录音，判断句子正(T)误(F)。(每小题2分，共10分) ( ) 1. Mike, you have a big family. ( ) 2. We can share. ( ) 3. Let’s go to the zoo. ( ) 4. I am nice to my friends. ( ) 5. This is my friend, Sarah Miller. 四、听录音，写出所听到的字母的大小写，请注意用手写体格式。(每小题2分，共10分) 1. 2. 3. 4. 5. 笔试部分（60分） 五、判断划线字母发音是否一致，相同的写T，不同的写F。（每题 1 分，共 5 分） ( ) 1．dad         Bob        sad ( ) 2．bag         name       cab ( ) 3．ant          can        sad ( ) 4．cab          can        cat ( ) 5．bed          Bob       dad 六、单项选择（每小题1分，共10分） ( )1．Hello! My name is _____. A．mike black B．Mike black C．Mike Black ( )2．—Nice to meet you! —Nice to meet you, ______. A．two B．to C．too ( )3．—Point to your mouth. —OK! A． B． C． ( )4． 请向他人介绍自己。 A．Hello, I’m Mike. I’m from the USA． B．Hello, I’m Mike. I’m from the UK. ( )5．—We ______ good friends now. —Yes. A．am B．is C．are ( )6．—I am nice to my friends. —______ A．OK. B．Me too. C．It’s a big family. ( )7．—Oh, no! —______ A．It’s OK! B．Thanks! ( )8． 下列句子哪个最适合描述图中的情景： A．We can share. B．That’s ten yuan, please. ( )9．—What do friends do? —__________. A． B． ( )10．I help and share. I play fair too. A． B． 七、适当形式填空（每小题1分，共5分） 1．We can (help) you. 2．I am ________(an) good friend. 3．He (be) my new friend, Mingming. 4．Look into my (eye). 5．I (be) Chen Jie. 八、读一读，为图片选择合适的句子。（每小题1分，共5分） A．Look into your eyes.      B．Wave the hand. C．Wave the arm.      D．Listen with the ears. E. Smile with the mouth. 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． ( ) 九、【新情境·生活实际】请在横线上填入正确单词的序号，补全书签。（每小题1分，共5分） 1．Friends wave the and say “Hi!”. ①smile ②hand ③share ④eyes ⑤help 2．Friends look into and listen with care. 3．Friends . You can read my book. 4．Friends care (关心). Let’s you. 5．Friends . Friends are happy together. 十、句型转换（每小题2分，共10分） 1．Good morning, Miss Li! (改为下午的问候语) ______ ______, Miss Li! 2．My name is Amy. (对划线部分提问) ______ ______ your name? 3．We can share with friends. (改为否定句) We _______ _______ share with friends. 4．He is my friend. (改为否定句) He ______ ______ my friend. 5．Nice to meet you! (写出答语) Nice ______ meet you, ______! 十一、【新题型·真实交际场景】补全对话。（每小题1分，共5分） A．The pink cake.      B．Great!      C．Thank you. D．Here you are.      E. It’s OK. We can share. 1． 2． 3． 4． 5． 十二、阅读理解（每小题1分，共10分） （A）阅读短文，判断句子正(T)误(F)。（5分） How can we be a good friend? I’m Mike. I’m a good friend. I say “Hi!” and “Bye!” to my friends. I wave my hands and say “Hello!” to my friends. I share food with my friends. I help my friends. I always (总是) smile to my friends. We often (经常) play together. ( )1．I’m a good friend. ( )2．I wave my arms and say “Thank you.” to my friends. ( )3．I share books with my friends. ( )4．I don’t help my friends. ( )5．I always smile to my friends. （B）根据歌谣内容，完成下列任务。（5分） Be a good guest(客人). Knock the door(敲门). Be a good guest. Say “Hello!” or say “Hi!” ______ Wave your hands and look into the eyes. Be a good guest. Share my toys and listen. 1．根据歌谣内容，选择正确的答案，将其序号写在括号里。 ( )(1)下列哪句话可以放在歌谣空白处的横线上？ A．Nice to meet you.      B．Bye.      C． Be a good guest. ( )(2)为文中的划线句子选择合适的图片。 A．   B．   C． 2．根据歌谣内容，完成思维导图。 (1) ______ (2) ______ (3) ______ 十三、【新情境·传统故事】书面表达，请你介绍自己并向哪吒问好！（5分） Taotao: Ne Zha: Hello, I’m Ne Zha. Taotao: 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Making friends（单元自测·基础卷） 人教PEP版三起新教材三年级上册 参考解析 听力部分（40分） 一、听录音，圈出你所听到的单词的首字母。(每小题2分，共10分) 1.c  2. b  3. a  4. b  5. d 【详解】1. cat   2. bag   3. ant   4. bed   5. dog 二、听录音，根据录音内容，用“○”圈出正确的单词。(每小题2分，共10分) 1. ears  2. share  3. arm  4. help  5. Hi 【详解】1. I listen with my ears. 2. I can share my toys. 3. I wave my arm and say goodbye to my friend. 4. I often help my friend. 5. I say “Hi” to my friends. 三、听录音，判断句子正(T)误(F)。(每小题2分，共10分) 1-5 FTTTF 【详解】1. Mike, you have a small family. 2. We can share. 3. Let’s go to the zoo. 4. I am nice to my friends. 5. This is my sister, Sarah Miller. 四、听录音，写出所听到的字母的大小写，请注意用手写体格式。(每小题2分，共10分) 1. 2. 3. 4. 5. 【详解】1. Aa     2. Dd      3. Hh      4. Jj     5. Ll 笔试部分（60分） 五、判断划线字母发音是否一致，相同的写T，不同的写F。（每题 1 分，共 5 分） 1-5 FFTTF 【解析】 【详解】1．所给单词划线字母的发音分别为/d/，/b/，/d/，发音不同，故答案为F。 2．所给单词划线字母的发音分别为/æ/，/eɪ/，/æ/，发音不同，故答案为F。 3．所给单词划线字母的发音均为/æ/，发音相同，故答案为T。 4．所给单词划线字母的发音均为/k/，发音相同，故答案为T。 5．所给单词划线字母的发音分别为/d/，/b/，/d/，发音不同，故答案为F。 六、单项选择（每小题1分，共10分） 1-5 CCABC 6-10 BAABA 1．C 【详解】句意：你好！我的名字是____。英文姓名中，名和姓的首字母都需要大写，Mike是名，Black是姓，二者首字母都应大写。C符合题意。 2．C 【详解】句意：—很高兴见到你！—____很高兴见到你。too是副词，意为“也”，常放在肯定句句末，表示和对方情况一致。 3．A 【详解】句意：—指向你的嘴。—好的！选项A是指嘴。 4．B 【详解】Hello, I’m Mike. I’m from the USA.你好，我是迈克。我来自美国。Hello, I’m Mike. I’m from the UK.你好，我是迈克。我来自英国。根据常识可知图中是英国的国旗，B项符合题意。 5．C 【详解】句意：—我们现在是好朋友。—是的。本题考查be动词。主语是we，be动词用are，故选C。 6．B 【详解】句意：我对我的朋友很友好。本题考查省略句。OK.好的。Me too.我也是。It’s a big family.它是一个大家庭。选项B符合题意，故选B。 7．A 【详解】句意：哦，不！本题考查陈述句。选项A没关系！选项B谢谢！选项A符合题意，故选A。 8．A 【详解】本题考查动词辨析。We can share.我们可以分享。That’s ten yuan, please.它十元。图片是分享雨伞，故选A。 9．B 【详解】句意：朋友怎么做？本题考查特殊疑问句的答语。根据常识可知朋友应该一起分享，一起玩，B符合题意，A是打架，不符合题意，故选B。 10．A 【详解】句意：我帮助他人，并且分享东西。我也会公平地和别人玩耍。图片A是两个小朋友在互相分享物品。 七、适当形式填空（每小题1分，共5分） 1．help 2．a 3．is 4．eyes 5．am 1.【详解】句意：我们能帮助你(们)。本题考查动词的形式。can后加动词原形，help是动词原形，故答案为help。 2.【详解】句意：我是一个好朋友。friend朋友，可数名词单数，good以辅音音素开头，前面用a修饰。 3.【详解】句意：他是我的新朋友，明明。本题考查be动词。根据句意可知句子是一般现在时，主语He是第三人称单数，be用is，故答案为is。 4.【详解】句意：看着我的眼睛。本题考查可数名词及其单复数。eye眼睛，可数名词，两只眼睛，eye用复数eyes，故答案为eyes。 5.【详解】句意：我是陈洁。本题考查be动词。主语I用am，故答案为am。 八、【新题型·图文匹配】读一读，为图片选择合适的句子。（每小题1分，共5分） 1．B 2．E 3．C 4．A 5．D 【详解】1．图中是挥手，选项B“挥手。”与图片匹配，故选B。 2．图中是用嘴微笑，选项E“用嘴微笑。”与图片匹配，故选E。 3．图中是挥动手臂，选项C“挥动手臂。”与图片匹配，故选C。 4．图中是看眼睛，选项A“看着你的眼睛。”与图片匹配，故选A。 5．图中是用耳朵听，选项D“用耳朵听。”与图片匹配，故选D。 九、【新情境·生活实际】请在横线上填入正确单词的序号，补全书签。（每小题1分，共5分） 1．② 2．④ 3．③ 4．⑤ 5．① 【详解】1．句意：朋友挥手____并说“嗨！”。根据wave the hand表示挥手，符合图片中朋友挥手的场景，故选②。 2．句意：朋友看着____并认真倾听。根据look into one’s eyes(看着某人的眼睛)的搭配习惯，符合图片中朋友聊天眼神交流、认真倾听的语境，故选④。 3．句意：朋友们____。你可以读我的书。share(分享)，符合图片中朋友一起读书分享的场景。故选③。 4．句意：朋友们关心。让我们____你。help(帮助)符合朋友间互相帮助的语境，且符合图片中朋友帮助的场景。故选⑤。 5．句意：朋友们____。朋友们在一起很快乐。smile(微笑)符合朋友间微笑相伴的语境，且符合图片中朋友在一起的快乐时光的场景。故选①。 十、句型转换（每小题2分，共10分） 1．Good afternoon 【详解】原句句意：早上好，李老师！本题考查句型转换。题干说改为下午的问候语，句子为：下午好，李老师！下午好good afternoon，故答案为Good，afternoon。 2．What is 【详解】原句句意：我叫艾米。本题考查句型转换。划线部分是名字，用what提问，is提至主语前，故答案为What，is。 3．can not 【详解】句意：我们可以和朋友分享。本题考查句型转换。改为否定句在can后加not。故答案为can；not。 4．is not 【详解】原句句意：他是我的朋友。本题考查句型转换。含有is的肯定句改为否定句，在is后加not，故答案为is，not。 5．to too 【详解】原句句意：很高兴认识你！本题考查问候语。根据原句可知答语为：我也很高兴认识你。Nice to meet you, too! 故答案为to; too。 十一、【新题型·真实交际场景】补全对话。（每小题1分，共5分） 1．B 2．A 3．D 4．E 5．C 【导语】本文是关于两个小朋友一起买蛋糕和分享蛋糕的对话。 1．根据上句我们一起去商店吧。可知此处表示回应对方的建议，B项“太棒了！”符合语境。 2．根据上句我喜欢红色蛋糕。你呢？可知此处表达喜欢什么蛋糕，A项“粉红色的蛋糕。”符合语境。 3．根据图片及收银员的话，可知此处要付钱，D项“给你。”符合语境。 4．根据图片可知小男孩的蛋糕掉地上了，可知此处表示小女孩提出和他分享，E项“没关系。我们可以分享。”符合语境。 5．根据下句不客气。可知此处表示感谢，C项“谢谢你。”符合语境。 十二、阅读理解（每小题1分，共10分） （A）【新情境·生活实际】阅读短文，判断句子正(T)误(F)。（5分） 1．T 2．F 3．F 4．F 5．T 【导语】本文讲了如何成为一个好朋友。 【详解】1．句意：我是一个好朋友。根据“I’m a good friend.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 2．句意：我挥手向朋友们说“谢谢”。文中没提到挥手，故答案为F。 3．句意：我和朋友们分享书。根据“I share food with my friends.”，可知和朋友分享食物，故答案为F。 4．句意：我不帮助我的朋友。根据“I help my friends.”，可知帮助朋友，故答案为F。 5．句意：我总是对我的朋友微笑。根据“I always (总是) smile to my friends.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 （B）【跨学科·语文】根据歌谣内容，完成下列任务。（5分） 1． C B 2． A C B 【导语】本文是关于如何做文明礼貌客人的歌谣。 1．(1)根据歌谣的内容可知，首句均为“Be a good guest”，意为做一名好的客人。A很高兴认识你。B再见。选项C符合语境，故选C。 (2)画线句子句意：分享我的玩具并倾听。图片B是两位小朋友分享玩具的画面，图文符合，故选B。 2．(1)句意：做一名好的客人，说“你好”或者说“嗨”。根据歌谣内容可知此处应填“Hi嗨”，故选A。 (2)句意：做一名好的客人，挥挥你的双手并注视对方的眼睛。根据歌谣内容可知此处应填“look看”，故选C。 (3)句意：做一名好的客人，分享并且倾听。根据歌谣内容可知此处应填“listen听”，故选B。 十三、【新情境·传统故事】书面表达，请你介绍自己并向哪吒问好！ （5分） 【参考范文】 Taotao: Ne Zha: Hello, I’m Ne Zha. Taotao: 【详解】1.题干解读：该题目要求假如自己是淘淘，介绍自己并向哪吒问好，注意时态是一般现在时并要注意大小写及标点符号规范。 2.参考词汇与句型： 参考词汇：hello你好，Nice to meet you.见到你很高兴。 参考句型：I’m... 学科网（北京）股份有限公司 $听力考试正式开始。听录音，跟sara一起圈出你所听到的单词的首字母。One cat, cat. cat. Two bag back bag. Free and . ant . ant. For bed, bed bad. Five, dog, dog. dog. Listen to the next question. listen to大明能成为他人的好朋友是有密觉得你知道吗？听录音，根据录音内容圈出正确的单词，每小题读两遍，共五小题。One, I listen with . my ears. I listen with my ears. Too, I can share my toys. I can share my toys. Three, I wave my ARM and say goodbye to my friend. I wave my ARM and say goodbye to my friend. Four, I often help my friend. I often help my friend. Five, I say hi to my friends. I say hi to my friends. Listen to the next question, 请听句子判断正误。One, like you have a small family. One, mike, you have a small family. Two, we can share. Two, we can share. Three, lets go to the zoo. Three, let's go to the zoo. Fool, I am nice, my friends. Fool, I am nice, my friends. Five this is my sister cea milla. Five this is my sister sera milla. Listen to the next question. 以坚韧为例，书端庄之文，请听录音写出所听到的字母的大小写，请注意用。手写体。格式one . a . one A。Two d . two D. Three h . three H. Four j . for J. Five l . five L. 听力部分到此结束。