课时8 赏析词语的表达效果 2027届高三语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“语言文字运用·赏析词语的表达效果”专题，依据高考评价体系梳理了人称代词、叠词、动词等核心考点，结合2022-2023年高考真题明确高频考查方向，归纳出语境义分析、技巧判断、情感表达等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题典例+方法建模+讲练结合”，如2023新课标Ⅰ卷叠词题，通过“揣摩词义+回归文本”两角度解析“处处、微微、早早”的表达效果，培养学生语言运用和思维能力。特设易错点警示与答题模板，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习指导。

专题一 语言文字运用 课时8 赏析词语的表达效果 1 基础知识 2 一、人称代词的语境功能 分析代词的表达效果，实际上是在分析代词的意义和用法的基础上，重点分析其 在语境中指代变化及效果。在真实的语境中，人称代词是不断变换的，尤其是在特殊 的人面前，说话人通常改变称谓，以形成特殊的表达效果。#1 功能 阐释 调节 语气 功能 人称指示语的变换，不仅能够表达不同的情感，还能对说话者的说话语气、态 度起到很好的调节作用。如在言语交际中，使用第一人称复数“咱们”来代替第 一人称单数“我”时，可以缓和说话人的语气，有利于交际双方产生共识，更容 易达到说话者表达的预期效果。 3 功能 阐释 表达 情感 功能 人称指示语在特定的语境下有着明确的指示对象，但在言语交际中，说话者由 于自身情感、态度等因素的影响，会临时调整人称指示语，来表达自己对其他 人或事物的强烈情感。例如：用第二人称的敬称“您”来代替“你”，这一般适用 于言语交际双方身份地位较悬殊的情况，可表达说话者对听话者的尊敬、崇 拜，一定情况下也能起到融洽气氛的作用。 续表 4 功能 阐释 引导 合作 功能 言语交际的顺利进行需要交际双方的相互合作与配合，有些时候，人称指示语 的变换正是说话者为了促成交际双方合作而有意为之。例如：教师对一名正在 课堂上打盹的学生说“我们不能在课上睡觉”，这句话中用第一人称复数“我们” 来替换第二人称单数“你”，体现了这位教师的智慧——使自己和被批评的学生 的关系更亲近，让人感觉教师和学生一同承担责任，这就缓和了批评的力度， 有利于达成合作。 续表 二、叠词的表达效果 叠词指在表达上将同一个字（词）重复使用，形成新的词语，使用叠词可以达到 的表达效果： ①增强语气，通过重复使用词语的方式强调该词的重要性或者强度，使语言更加 有力量； ②表示数量或者程度，通过使用重复词语的方式，表达某个事物的数量或者程度， 让读者对其有更加直观的理解； ③削弱或加强贬义词语的韵味，通过使用叠词的方式，可以削弱或加强一些贬义 词语的韵味，让读者有更客观的理解； 6 ④增强语言的音韵效果，通过使用叠词的方式，可以让语言更加优美、和谐； ⑤可以让语言更加生动形象，营造出特定的语言氛围。 命题人往往会根据具体的语境设题，要求考生联系上下文对文中出现的叠词的表 达效果进行分析。#1.6 1.（代词的表达效果）（2022·新高考Ⅱ卷）文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”， 这样写有什么好处？ 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名 的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐 店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有 长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 8 从前那后花园的主人，而今不见了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵， 那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗 来，那么变着。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________#1.2 ①“他”通常指交谈双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对 祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说“祖父”，给人心心念念的感觉， 表达了作者对祖父的留恋。 [解析] “他”是第三人称代词，用来称自己和对方以外的某个人，文中不使用这个代词 而是称呼“祖父”，表明作者对祖父的情感深厚，从来不曾把祖父看作自己之外和读者 以外的第三人，“我的祖父”“祖父”这些称呼，不仅让人感受到“我”对祖父的爱戴和敬 重，还能让人深入体会祖孙二人的亲密感情，体会到“我”对祖父深厚的爱和永恒的怀 念。无论时间过去多久，祖父离开“我”多久，“这小城里面以前住着我的祖父，现在埋 着我的祖父”，祖父永远是“我的祖父”，活在“我”的心里，正如这年年依旧的花草一样， 鲜活着，亲切可感，而非冷冰冰的“他”。 10 2.（叠词的表达效果）（2023·新课标Ⅰ卷）文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”， 说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明； 在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥， 结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的 土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿 意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 11 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （示例）三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强 化：“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；“微微”表示 程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；“早早”意为很早，比“早”更突出祥 子拉车的时间之早。 12 [解析] 由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描 摹性。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表达上更能 强化文意。 然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中 “处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处 处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度 副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的 色彩很浅，“微微”在程度上比“微”更轻。如“早早”，比常时为“早”，是时间副词，文中 “祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸 显时间之早。 13 3.（动词的表达效果）文中“下窥”“静定”的使用具有特殊的表达效果，请任选其中一个 动词结合相关内容简要分析。 世间的事物，数量大了便生出美来。碧绿的山坡前几千个绵羊，挨成一片的雪绒， 是美；一天的繁星，千万双闪亮的神眼，从无极的蓝空中下窥大地，是美；泰山顶上 的云海，巨万的云峰在晨光里静定着，是美，……数大便是美，数大了，似乎按照着 一种自然规律，自然的会有一种特殊的排列，一种特殊的节奏，一种特殊的式样，唤 起我们审美的本能，激发我们审美的情绪。 所以西湖的芦荻，与花坞的竹林，也无非是一种数大的美。但这数大的美，不是 智力可以分析的，至少不是我的智力所能分析的。看芦花与看黄熟的麦田，或从高处 14 看松林的顶颠，性质是相似的；但因颜色的分别，白与黄与青的分别，我们对景而起 的情感，也就各各不同。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________#3.3 （示例一）①“下窥”一词，赋予了繁星以人的动作和情感；②使整个星空景象显 得更加深邃和广阔；③凸显了“数大”之美所蕴含的无限可能性和深邃内涵。 （示例二）①“静定”一词，准确表达泰山顶上海量云峰在晨光中的静谧与安定；②让 读者感受到云海的壮阔与云峰的威严，以及它们所带来的宁静与和谐之感；③这种静 谧而壮美的景象，正是“数大”之美所追求的极致境界。 [解析] （示例一）①“下窥”这个词本来是人类才有的动作，这里作者将其用在繁星上， 把繁星当作人来写，赋予了繁星人的动作和情感，仿佛繁星像人一样从高空向下窥探 大地，使繁星的形象变得生动鲜活起来。②当我们看到“下窥”这个词描述繁星时，脑 海中会浮现出一幅浩瀚星空，无数星星仿佛带着好奇的目光俯瞰大地的画面。这种描 述让整个星空景象显得更加深邃和广阔，仿佛星空有着无尽的神秘等待我们去探索。 ③文段主题是“数大便是美”，而繁星数量众多，它们以“下窥”的姿态呈现，凸显了“数 大”之美所蕴含的无限可能性和深邃内涵。众多繁星共同“下窥”大地，这种宏大的场面 正是“数大”之美独特魅力的体现。 16 （示例二）①“静定”一词精准地描绘出泰山顶上海量云峰在晨光中的状态。“静” 体现了云峰的安静，没有丝毫的喧嚣与动荡；“定”则强调了云峰的稳定、安定，仿佛 它们在那里稳稳地伫立，不受外界干扰。这两个字准确地传达出云峰在晨光中的静谧 与安定。②当我们读到“静定”来形容云峰时，能够让读者感受到云海的壮阔与云峰的 威严。想象一下，在泰山顶上，大片的云峰静静地在晨光中，这种场景会给人带来一 种宁静与和谐之感。读者仿佛身临其境，置身于这片壮丽而宁静的云海之中。③“数大” 之美追求的是一种极致的境界，泰山顶上海量云峰“静定”的这种静谧而壮美的景象， 正是“数大”之美所追求的极致境界的体现。众多云峰共同营造出的这种宏大而宁静的 氛围，将“数大”之美的魅力展现得淋漓尽致。 ［名师点拨］ 分析词语表达效果“两角度” 1.揣摩词义 首先，解释词语的含义，对于容易理解的可以不解释其词典义，重在解释其语境 义，必要时可以拆分词语，逐字分析并赏析效果。 接着，指出并分析词语的类型与技巧。所谓分析类型，就是判断是哪种词语，如 叠词、动词、形容词、口语、代词（明确指代对象）、成语、新词语等。不同的词语 产生的效果往往不同，如：使用叠词，可以增强或减轻语义，以及呈现音乐美；使用 动词、形容词，有生动形象之效；使用拟声词，可使描写生动逼真，使人如闻其声， 18 如临其境；词语反复出现，可突出某种思想，强调某种情感等。所谓分析技巧，就是 分析判断词语是否存在感情色彩的变化，是否运用比喻、借代、反语、双关、仿词等 手法，是否存在固定搭配被打乱的情况，等等。 2.回归文本 要多方联系文章中心和作者的情感倾向，分析词语的表情达意；注意分析阅读效 果，如表现了什么内容、带给读者怎样的感受等；注意结合语段类型进行赏析，比如 文学语段和说明语段中的词语效果往往截然不同；还可以回看前后文搭配，分析词语 在搭配上的巧妙之处。#4.1.5 1.结合语境，简要分析文中加点词语“剽悍”的表达效果。 贵州的饮食，是五方杂成。同一条街上，很有可能同时有苗侗热爱的酸汤、黔西 大山里彝族的牛肉干巴、黔北毕节的肉汤圆，也有黔西的羊肉汤锅，还有山东大饼和 水饺、无锡灌汤包子。只不过下江人和后来的三线移民带来的食物，到最后总会被加 上辣椒蘸水，于是一下子剽悍了起来，也贵州了起来。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 运用比拟的手法，生动形象地写出了这些外来食物加上辣椒蘸水后具有了贵州饮 食热烈、豪爽的风格特点，表现出五方杂成的贵州菜在包容性的基础上又保有自己的 特色。 20 2.叠词的使用能使音韵和谐，给人以美的享受，除此之外，文中第一段运用的三个叠 词还有怎样的表达效果？ 雨中的雪花陡然间增多了，远远近近愈加变得模模糊糊。城市寂静无声。隐约地 听见很远的地方传来一声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。 就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹 着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得 鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良， 还没有焕发出他这个年龄所特有的那种青春光彩。 21 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ [解析] 首先要找出首段中运用的三个叠词，即“远远近近”“模模糊糊”“灰蒙蒙”，然后 要注意题干中的关键信息“除此之外”“还有怎样的表达效果”，也就是说作答时不能将 “音韵和谐”作为一个答案点。具体分析三个叠词：“远远近近”是对空间的描写，“模模 糊糊”“灰蒙蒙”是对视觉感受的描写。远近的事物变得模糊，天地间灰蒙一片，这三个 叠词使描写颇具画面感，描绘出清晨的雪之大和雪天的天色。再结合文中的“平添了一 丝睡梦般的阴郁”，可知这三个叠词不仅表现了环境的阴郁，还增添了一丝凄凉的色彩。 “远远近近”写出了空间的寥廓，“模模糊糊”“灰蒙蒙”写出了清晨的雪之大和下雪 时天色的苍茫。叠词的使用使表达具有画面感，突出了环境的阴郁，营造了一种凄凉 的氛围。 22 3.恰当使用拟声词能增强文章的表达效果，文中画线句中的拟声词是如何增强表达效 果的？请简要分析。 “心里美萝卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街头巷尾，每听到吆 喝：“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”声音高亮打远。看来在北京做小买卖的， 都得有条好嗓子。卖“萝卜赛梨”的，萝卜都是一个一个挑选过的，用手指头一弹，当 当的；一刀切下去，咔嚓嚓地响。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____ “当当”摹写手指弹萝卜的声音，表现了萝卜瓷实的特点。“咔嚓嚓”摹写刀切萝卜 的声音，表现了萝卜鲜脆的特点。两个拟声词的使用使表达生动形象，让读者如闻其 声。 23 4.文中对苏轼用了三个不同的称谓：“苏公”“苏轼”“他”，请结合内容简要分析这样表达 的作用。 古往今来，诗词中的一些带关键性的警句，往往是一语双关或富于多方面的含义， 具有十分深广的思想容量，经得住人们反复咀嚼和回味，能引起人们的深思。只要想 想苏公饱经沧桑的遭遇，我们就能掂出这句话的分量。确实如此，苏轼所经受的政治 上的风风雨雨实在太多了。他一生长期被贬在外，尝尽了人世的艰辛。生活磨炼了他 的意志，使他对来自各方面的打击和挫折早已习以为常，他不惊恐，不退缩，任其自 然，坦然处之。 24 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ①用三个不同的称谓，可以让语言更为活泼，避免了行文上的呆板。②“苏公”是 作者对苏轼的敬称，体现了作者对苏轼的景仰和钦佩。③“苏轼”及“他”是客观指代， 表明作者对苏轼的遭遇进行了冷静客观的评价。 25 $