7《猴王出世》课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《西游记》“猴王出世”，从作品与作者介绍切入，通过词语解释方法指导、层次划分等学习支架，帮助学生疏通文意、整体感知，构建从初识文本到复述故事的连贯学习脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，融合语言运用与思维能力培养，如通过“猴王信息卡”引导学生提取关键信息，对比石猴与群猴动作分析形象特点。采用复述法与拓展阅读任务，既提升学生语言表达与逻辑思维，又为教师提供结构化教学方案，助力高效教学。

读古典名著， 品百味人生 中国四大名著之一 长篇神话小说 猴王出世 3 《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。本文节选自《西游记》第一回，作者是吴承恩。 初识西游 作品介绍 初识西游 了解作者 主要作品：《西游记》《禹鼎志》等。 吴承恩（约1500—约1582） 字汝忠，号射阳山人，明代小说家。山阳县（今江苏淮安）人。 50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以完成《西游记》的创作。 任务一 疏通文意 整体感知 ① ② ③ ④ 读准字词 疏通文意 芝兰 遂有 迸裂 涧水 石碣 楷书 瞑目 镌刻 遂心 顽劣 獐鹿为友 猕猿为亲 拖男挈女 瞑目蹲身 抓耳挠腮 喜不自胜 zhī suì bènɡ jiàn jié zhānɡ mí yuán qiè kǎi mínɡ juān suì liè mínɡ náo shènɡ 词语解释 疏通文意 唤为 顽耍 耍子去 丛杂 石碣 家当 称扬 顽劣 一个宁时 方止 喜不自胜 瞑目蹲身 9 词语解释 疏通文意 结合生活经验 抓住词语中的关键字 结合注释 ……. 想象画面、做动作。 联系上下文 说说用什么方法来猜课文中不明白的词语的大致意思的。 看字形 猜词意 10 （ ）：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 （ ）：①形容焦急而没有办法的样子。②形 容欢喜而不能自持的样子。 （ ）：自然形成又合乎理想。 （ ）：因太累了而全身无力，精神不好。 （ ）：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 词语解释 疏通文意 喜不自胜 抓耳挠腮 天造地设 力倦神疲 拱伏无违 划分层次 整体感知 记叙顺序：时间顺序和地点转换的顺序。 石猴出世（1） 石猴探洞（2） 石猴称王（4） 石猴报喜（3） 第1自然段：写了石猴出世的经过。 第2-4自然段：写了石猴成为猴王 的经过。 猴 王 出 世 任务二 学习方法 复述出世 ① ② ③ ④ 根据第1自然段，填写人物信息卡。 猴 王 信 息 卡 出世地点 出世过程 生存方式 它真是一只（ ）的猴王！ 人物特点 学习方法 复述出世 学习方法 复述出世 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 花果山 一块仙石 产一石卵 一个石猴 学习方法 复述出世 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 你仿佛看到了石猴在干什么？ 学习方法 复述出世 在山中行走跳跃，自由自在，与真猴无异。 根据第1自然段，填写人物信息卡。 猴 王 信 息 卡 出世地点 出世过程 生存方式 它真是一只（ ）的猴王！ 人物特点 傲来国→花果山→仙石 和与真猴无异。 仙石→石卵→石猴 学习方法 复述出世 任务三 感受形象 复述称王 感受形象 复述称王 ② ③ ④ 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 感受形象 复述称王 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。 　　石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！” 语言：重复、短促 石猴：顽皮率真 感受形象 复述称王 “我进去！我进去！” “我进去吧！我进去吧！” 感受形象 复述称王 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 感受形象 复述称王 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 感受形象 复述称王 ② ③ ④ 丛杂跳出 跳入瀑泉 跳过桥中 跳出水外 往里一跳 学以致用 复述称王 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。 　 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！” 动作：反复出现 石猴：勇敢无畏 感受形象 复述称王 石猴 其他猴子 瞑目蹲身 将身一纵 伸头缩颈 抓耳挠腮 对比 石猴跳水寻源，敢作敢为。 感受形象 复述称王 复述故事 石猴怎么成为猴王的？ 情节 相关语句 石猴探洞 “我进去！我进去!” 丛杂跳出，瞑目蹲身跳入瀑泉,跳过桥中…… 石猴报喜 “大造化!大造化!” 复瞑目蹲身，跳出水外…… 石猴称王 “都随我进来！进来！” 又瞑目蹲身，往里一跳…… 感受形象 复述称王 任务四 阅读激趣 拓展延伸 阅读激趣 拓展延伸 课外阅读《西游记》 　　课外阅读《西游记》故事书，准备召开《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。 课外阅读《西游记》 阅读激趣 拓展延伸 36 阅读激趣 拓展延伸 读古典名著， 品百味人生 石猴出世 聪明伶俐 猴王出世 成为猴王 勇敢机智 大公无私 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $