期末自测练习卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文下册期末练习卷，聚焦词语、成语、病句、修辞及综合运用，通过自然景色与人物品质情境辨析、病句修改、修辞仿写等题型，强化语言运用与思维能力，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |词语理解与运用|25分|近义词反义词、词语搭配|结合“雾气消散”“农民勤劳”等情境考查准确运用| |成语辨析与运用|20分|近义成语辨析、造句|以“镇定自若”“坚持不懈”等成语强化语境应用| |病句分析与修改|25分|成分残缺、搭配不当等|结合“参加运动会”等生活场景设计病句，提升规范表达| |修辞手法辨析与应用|25分|比喻、拟人、排比|通过改写“太阳升起来了”等句子培养审美创造| |综合运用|25分|语段分析、写作小练笔|以“春天景物”语段仿写夏天，融合修辞与成语考查综合表达|

四年级语文下册期末必考知识点练习卷 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：词语的理解和运用（25分） 一、词语辨析与运用（15分） 1. 选词填空，注意词语的准确运用。（6分）情境：描写自然景色与人物品质 （1）清晨的雾气渐渐________（消散 消失），远处的山峦________（显露 显现）出清晰的轮廓。 （2）面对困难，他表现得十分________（镇静 平静），用________（敏捷 敏锐）的思维找到了解决问题的方法。 （3）这位________（朴素 朴实）的农民，用自己________（勤劳 勤恳）的双手创造了幸福的生活。 2. 写出下列加点词语的近义词和反义词。（6分） （1）这里风景优美，空气清新。 近义词：________ 反义词：________ （2）他做事认真负责，从不马虎。 近义词：________ 反义词：________ （3）这个问题很复杂，需要仔细分析。 近义词：________ 反义词：________ 3. 根据语境，在横线上填入恰当的四字词语。（3分） 春天来了，________的花朵竞相开放，________的小鸟在枝头歌唱，整个大自然呈现出________的景象。 二、词语搭配（10分） 1. 照样子，写出恰当的词语搭配。（4分） 例：（敏捷）地行动 （ ）地观察 （ ）地思考 （ ）地回答 （ ）地完成 2. 修改不当的词语搭配。（6分） （1） 提高优点 → ________ （2） 发挥体质 → ________ （3） 克服生活水平困难 → ________ （4） 改正困难 → ________ （5） 增强环境 → ________ （6）改善错误 → ________ 第二部分：成语的辨析与运用（20分） 一、成语辨析（12分） 1. 选择恰当的成语填空。（6分） （1）面对突发情况，他________（镇定自若 惊慌失措），从容应对。 （2）这项工程需要________（齐心协力 各行其是），才能按时完成。 （3）他________（一丝不苟 马马虎虎）的工作态度赢得了大家的赞誉。 2. 辨析近义成语，选择最恰当的一个填空。（6分） （1）[聚精会神 全神贯注] 上课时，同学们________地听老师讲课。 （2）[坚持不懈 锲而不舍] 学习需要________的精神，才能取得好成绩。 （3）[举世闻名 鲜为人知] 长城是________的古代建筑奇迹。 二、成语运用（8分） 1. 根据语境，用成语替换画线部分。（4分） （1）他做事非常认真，连最细微的地方也不放过。 → ________________ （2）面对困难，我们要有不怕艰难困苦的精神。 → ________________ 2. 用指定成语造句。（4分） （1）用"一丝不苟"造句： ________________________________________________________ （2）用"坚持不懈"造句： ________________________________________________________ 第三部分：病句分析和修改（25分） 一、病句类型辨析（10分） 1. 指出下列病句的类型。（5分） （1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 病句类型：________ （2）他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子。 病句类型：________ （3）我们班同学基本上都到齐了。 病句类型：________ （4）这个商店的商品很丰富，应有尽有。 病句类型：________ （5）他不但学习好，但是体育也很棒。 病句类型：________ 二、修改病句（15分） 1. 修改下列病句，在原句上修改。（15分） （1） 我们班的同学都参加了这次运动会，只有小明没来。 （2） 他穿着一件红色的运动服，显得精神抖擞。 （3） 通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。 （4） 我们讨论并听取了校长的报告。 （5）他经常回忆过去的往事。 第四部分：修辞手法辨析与应用（25分） 一、修辞手法辨析（10分） 1. 指出下列句子运用的修辞手法。（5分） （1）春风像母亲的手，轻轻地抚摸着我的脸。 ________________ （2）难道这不是你做的好事吗？ ________________ （3）鸟儿在枝头歌唱，溪水在山间流淌，花儿在风中舞蹈。 ________________ （4）他饿得可以吃下一头牛。 ________________ （5）这难道不是伟大的奇迹吗？ ________________ 2. 仿写句子，运用指定的修辞手法。（5分） （1）用比喻手法写句子： 例：弯弯的月亮像小船。 仿：_________________________ （2）用拟人手法写句子： 例：小鸟在枝头唱歌。 仿：_________________________ （3）用排比手法写句子： 例：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 仿：_________________________ 二、修辞手法运用（15分） 1. 按要求改写句子。（9分） （1）改为比喻句： 原句：太阳升起来了。 改句：_________________________ （2）改为拟人句： 原句：花儿开了。 改句：_________________________ （3）改为排比句： 原句：我喜欢读书，我喜欢运动，我喜欢音乐。 改句：_________________________ 2. 读句子，体会修辞手法的表达效果。（6分） （1）"鹅毛般的雪花从空中飘落下来。" 这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了雪花________的特点。 （2）"风儿轻轻地抚摸着大地，鸟儿在枝头歌唱，花儿在风中舞蹈。" 这句话运用了________的修辞手法，赋予了风、鸟、花________的特点，使句子更加生动形象。 第五部分：综合运用（25分） 一、语言综合运用（15分） 1. 读下面的语段，完成练习。（15分） "春天来了，万物复苏。小草从土里探出头来，嫩绿嫩绿的。柳树抽出了新芽，柔软的枝条在风中轻轻摇摆。桃花、杏花、梨花竞相开放，散发出阵阵清香。小燕子从南方飞回来了，在空中自由地飞翔。" （1）这段话描写了春天的哪些景物？（3分） ________________________________________________________ （2）找出文中的拟人句，抄写下来。（2分） ________________________________________________________ （3）文中运用了哪些修辞手法？（3分） ________________________________________________________ （4）仿照这段话的写法，写一段描写夏天的话。（7分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、写作小练笔（10分） 1. 以"我的好朋友"为题，写一段话，要求： 1.1. 运用至少两种修辞手法 1.2. 使用恰当的成语 1.3. 语句通顺，表达真情实感 1.4. 字数80-100字 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 第一部分：词语的理解和运用 一、词语辨析与运用 1. （1）消散 显现 （2）镇静 敏捷 （3）朴实 勤劳 2. （1）近义：新鲜 反义：污浊 （2）近义：粗心 反义：马虎 （3）近义：繁杂 反义：简单 3. 示例：五颜六色 活蹦乱跳 生机勃勃 二、词语搭配 1. 仔细 认真 流利 认真 2. （1）改善生活水平 （2）发扬优点 （3）克服困难 （4）改正错误 （5）增强体质 （6）改善环境 第二部分：成语的辨析与运用 一、成语辨析 1. （1）镇定自若 （2）齐心协力 （3）一丝不苟 2. （1）聚精会神 （2）坚持不懈 （3）举世闻名 二、成语运用 1. （1）一丝不苟 （2）不畏艰难 2. 略 第三部分：病句分析和修改 一、病句类型辨析 1. （1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）前后矛盾 （4）重复啰嗦 （5）关联词语使用不当 二、修改病句 1. （1）我们班的同学基本上都参加了这次运动会。 （2）正确 （3）通过老师的教育，他认识到了自己的错误。 （4）我们听取并讨论了校长的报告。 （5）他经常回忆过去的事。 第四部分：修辞手法辨析与应用 一、修辞手法辨析 1. （1）比喻 （2）反问 （3）拟人、排比 （4）夸张 （5）反问 2. 略 二、修辞手法运用 1. （1）太阳像一个大火球升起来了。 （2）花儿露出了灿烂的笑脸。 （3）我喜欢读书，喜欢运动，喜欢音乐，它们都是我生活中不可或缺的部分。 2. （1）比喻 轻盈洁白 （2）拟人 人的动作和情感 第五部分：综合运用 一、语言综合运用 1. （1）小草、柳树、桃花、杏花、梨花、小燕子 （2）小草从土里探出头来 （3）拟人、排比 （4）略 二、写作小练笔 1. 略 总分：120分 评分标准： · 选择题、填空题按标准答案评分 · 造句、仿写题酌情给分，意思对即可 · 写作部分根据内容、语言、结构综合评分 学科网（北京）股份有限公司 $