第一单元 第1课时 图书角（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦100以内两位数加一位数（进位）、两位数加两位数（进位）的口算方法，通过“口算小能手”复习旧知（如20+30、40+5），结合“图书角”情境引出新问题，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点是以“图书角”生活情境贯穿，引导学生用数学眼光观察数量关系，通过数的组成（如28+16分解为20+10与8+6）和凑十法（如28+4拆4为2和2凑整十）培养运算能力，体现数学思维。课堂练习结合实际问题（如兔哥哥摘苹果），用口诀总结方法，帮助学生掌握算理，教师可借助情境和多样算法提升教学效果。

第一单元 100以内数加与减（二） 第1课时 图书角 小学数学·二年级（上）·北师大版 感受数学与生活联系，激发学习兴趣；在合作交流中，学会倾听他人想法，勇于表达观点，培养良好的合作互助精神。 结合“图书角”的问题情境，探索并掌握两位数加一位数（进位）、两位数加两位数（进位）的口算方法，体会算法多样。 正确、熟练地进行进位加法的口算，能运用知识解决生活简单实际问题。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握两位数加一位数或两位数（进位）的口算方法。 根据计算的实际意义，能理解两位数加法的算理，体会算法联系与优化。 培养运算能力，建立应用意识，用数学解决生活问题。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 口算小能手 20 + 30 = 40 + 5 = 57 + 20 = 34 + 5 = 50 45 19 77 9 + 4 = 14 + 5 = 39 13 思考时刻：在计算这些加法题时，我们用到了哪些好方法？试着和同桌分享一下你的小技巧吧！ 知识链接 Knowledge link 新学期开始啦，我们的图书角又迎来了新朋友！这些不同种类的书里藏着有趣的数学信息，快睁大小眼睛，看看你发现了什么？ 图书角 知识链接 Knowledge link 两位数加一位数（进位）的口算方法 学习任务一 图书角 奇思和妙想正在整理图书，仔细观察图片，找一找图书角里都有哪些书，各有多少本呢？ 探究新知 Presentation 同学们数出来啦，一共有28本。 这是最少的书，只有4本哦。 里面有很多知识，一共有16本。 这是最多的书，一共有37本。 整理数学信息 探究新知 Presentation 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 图书角 探究新知 Presentation 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 图书角 ＝ 28 4 + （本） 怎么计算呢？ 求《海洋动物大百科》和《陆地动物大百科》一共有多少本，就是把28和4合起来，用加法计算。 探究新知 Presentation 利用数的组成计算 方法一 ＝ 28 4 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 ＝ 8 4 + 12 ＝ 20 12 + 32 32 把28分成20和8，先把8和4相加 再用20加12 探究新知 Presentation 利用凑十法计算 方法二 ＝ 28 4 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 可以把4分成2和2， ＝ 28 2 + 30 ＝ 30 2 + 32 先算28＋2， 再算30＋2。 32 探究新知 Presentation ＝ 28 4 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 怎样计算像28＋4这样两位数加一位数的加法？ 28 ＋ 4 ＝ 32 20 8 ＋12 ＋ 利用数的组成计算 方法一 把两位数分成整十数和一位数，先把两个一位数相加，再把得数与整十数相加。 探究新知 Presentation ＝ 28 4 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 怎样计算像28＋4这样两位数加一位数的加法？ 利用凑十法计算 方法二 28 ＋ 4 ＝ 32 2 2 ＋30 ＋ 利用“凑十法”计算:先把其中一个加数凑成整十数,再将整十数与剩下的数相加。 探究新知 Presentation 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 图书角 ＝ 28 4 + （本） 32 答：和动物有关的书一共有32本。 探究新知 Presentation 两位数加两位数（进位）的口算方法 学习任务二 和海洋有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 图书角 探究新知 Presentation 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 图书角 ＝ 28 16 + （本） 怎么计算呢？ 求《海洋动物大百科》和《海洋中的植物》一共有多少本，就是把28和16合起来，用加法计算。 探究新知 Presentation 利用数的组成计算 方法一 ＝ 28 16 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 ＝ 20 10 + 30 ＝ 8 6 + 14 44 把28分成20和8，把16分成10和6 先算20加10， ＝ 30 14 + 44 再算8加6 探究新知 Presentation 利用凑十法计算 方法二 ＝ 28 16 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 可以把16分成14和2 先算28＋2， 再算30＋14。 44 ＝ 28 2 + 30 ＝ 30 14 + 44 探究新知 Presentation ＝ 28 16 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 怎样计算像28＋16这样两位数加一位数的加法？ 利用数的组成计算 方法一 把两个两位数都分成整十数和一位数，先两个整十数相加，再把两个一位数相加。最后把得到的结果加起来。 44 28 ＋ 16 ＝ 44 20 8 30 ＋ 10 6 14 ＋ 探究新知 Presentation ＝ 28 16 + （本） 和动物有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 怎样计算像28＋16这样两位数加一位数的加法？ 44 28 ＋ 16 ＝ 44 2 14 ＋30 ＋ 利用凑十法计算 方法二 利用“凑十法”计算:先把其中一个加数凑成整十数,再将整十数与剩下的数相加。 探究新知 Presentation 和海洋有关的书一共有多少本？摆一摆，算一算。 图书角 ＝ 28 16 + （本） 44 答：和海洋有关的书一共有44本。 探究新知 Presentation 请你提出一个用加法解决的问题，并列式解答。 图书角 和植物有关的书一共有多少本? 和陆地有关的书一共有多少本? 探究新知 Presentation 图书角 和植物有关的书一共有多少本? ＝ 16 37 + （本） 16表示什么意思？ 37呢？ 《海洋中的植物》本数 《陆地上的植物》 本数 探究新知 Presentation 16 ＋ 37 10＋30＝40， 6＋7＝13， 40＋13＝53。 ＝ 53 10 6 40 ＋ 30 7 13 ＋ 图书角 ＝ 16 37 + （本） 53 利用数的组成计算 方法一 探究新知 Presentation 图书角 ＝ 16 37 + （本） 53 利用凑十法计算 方法二 16 ＋ 37 16＋4＝20， 20＋33＝53。 ＝ 53 4 33 ＋20 ＋ 探究新知 Presentation 图书角 ＝ 16 37 + （本） 53 答：和植物有关的书一共有53本。 请你提出一个用加法解决的问题，并列式解答。 和植物有关的书一共有多少本? 探究新知 Presentation 进位加法有妙招，两种方法记牢靠。 拆分数字分着算，整十个位依次加。 巧用凑十凑整十，余下数字再相加。 多样算法灵活用，口算做题本领大。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.圈一圈，算一算。 35+8= ＝ 35 5 + ＝ 40 3 + 43 43 40 达标练习 Practice 32 24+27= ＝ 20 20 + ＝ 4 7 + 11 51 40 ＝ 40 11 + 51 1.圈一圈，算一算。 达标练习 Practice 33 2.画一画，算一算。 47+9= 56 13+17= 30 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 达标练习 Practice 34 3.兔哥哥摘了多少个苹果？ 35+18= （个） 我比妹妹多摘了18个。 妈妈，我摘了35个。 35+5=40 40+13=53 方法一 30+10=40 5+8=13 40+13=53 方法二 答：兔哥哥摘了53个苹果。 53 达标练习 Practice 35 4.每个小朋友发一本新书。一共要发多少本新书？ 我已经发了36本新书，还有这些小朋友没有发。 36＋8＝44（本） 答：一共要发44本新书。 达标练习 Practice 36 5. 三个小朋友比赛跳绳。小红跳了多少下？小丽跳了多少下？ 小红：45＋19＝64（下）　64＞45 小丽：64＋6＝70（下） 答：小红跳了64下，小丽跳了70下。 达标练习 Practice 37 6. 里填几？ 18＋4＝2 42＋27＝ 9 55＋ 5＝80 3 ＋5 ＝92 2 6 2 6 6 （最后两空答案不唯一） 达标练习 Practice 两位数加一位数或两位数（进位）的口算方法 2.利用“凑十法”计算: 先把其中一个加数凑成整十数，再将整十数与剩下的数相加。 1.利用数的组成计算: (1)两位数加一位数，把两位数分成整十数和一位数,先把两个一位数相加，再与整十数相加。 (2)两位数加两位数,把两个两位数都分成整十数和一位数，先把两个整十数相加，再把两个一位数相加，最后把两个和相加。 知识总结 Summary 39 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 100以内数加与减（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $