第一单元第2课时 摘苹果（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

第一单元 100以内数的加与减（二） 第2课时 摘苹果 小学数学·二年级（上）·北师大版 能解决摘苹果等生活场景中两位数进位加法的实际问题，体会数学与生活的联系 。   能正确进行两位数加一位数或两位数（进位）的竖式计算，掌握“满十进一”的算理并规范书写 。  运用实例归纳法，理解进位加法中“个位满十向十位进1”规则，能清晰阐述计算步骤 。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探究两位数加一位数或两位数（进位）竖式计算的不同算法，熟练掌握“满十进一”操作 。 理解“满十进一”算理，灵活应对不同数位相加满十的进位情况，准确处理进位后十位数字的计算 。 提升运算能力，通过规范竖式计算培养严谨思维。增强应用意识，借助生活情境体会数学实用性 。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 15+4= 35+24=   15+ 7= 16+8= 15+5= 20 +43= 7+60= 13+9＝     19 59 22 24 20 63 67 21 1. 口算热身。 知识链接 Knowledge link 2. 竖式计算。 说说两位数加两位数(不进位)的竖式计算方法？                                                            7 6 9 9 9 9 7 9 知识链接 Knowledge link 同学们，我带来了大家摘苹果的欢乐照片，咱们一起去看看，这场有趣的摘苹果之旅里，藏着哪些数学秘密！ 知识链接 Knowledge link 知识链接 Knowledge link 探究两位数加一位数（进位）的竖式计算 学习任务一 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果?用竖式算一算。 仔细观察你知道了什么数学信息？ 分析题意 探究新知 Presentation 分析题意 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果?用竖式算一算。 奇思 笑笑 妙想 淘气 摘苹果的数量 26个 9个 38个 17个 探究新知 Presentation 用什么方法计算呢？ 求“奇思和笑笑一共摘了多少个苹果”,就是把奇思摘的苹果数量和笑笑摘的苹果数量合在一起,用加法计算。 分析题意 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果?用竖式算一算。 探究新知 Presentation 先拨出26，十位上是2个珠子，个位上是6个珠子。 个位上的10个珠子可换成十位上的1个珠子，即“满十”向十位“进1”。 这时十位上有3个珠子，个位上有5个珠子，表示35，所以26+9=35。 再在个位上再拨9个珠子，此时个位上有15个珠子。 探究算法 十位 个位 探究新知 Presentation 26＋9= 2 6 个 十 9 ＋ 从个位加起，6＋9＝15，要向十位进1，在个位上写5。 5 1 进位的1要写在十位上的数的右下角。 探究算法 探究新知 Presentation 2 6 个 十 9 ＋ 5 1 再算十位，加上个位满十进一的1，2＋1＝3。 1 这个3是怎样算出来的？ 3 ＝54 26＋9 探究算法 探究新知 Presentation 26+9=35（个） 答：奇思和笑笑一共摘了35个苹果。 正确解答 和动物有关的书一共有多少本?摆一摆，算一算。 探究新知 Presentation 探究两位数加两位数（进位）的竖式计算 学习任务二 淘气和妙想一共摘了多少个苹果?用竖式算一算。 仔细观察你知道了什么数学信息？ 分析题意 我发现淘气摘了17个苹果,妙想摘了38个苹果。 探究新知 Presentation 用什么方法计算呢？ 要求“淘气和妙想一共摘了多少个苹果?”,就是把淘气摘的苹果数量和妙想摘的苹果数量合在一起,用加法计算。 分析题意 淘气和妙想一共摘了多少个苹果?用竖式算一算。 探究新知 Presentation 十位 个位 先拨出17，十位上是1个珠子，个位上是7个珠子。 在十位上拨3个珠子，个位上拨8个珠子，此时个位上有15个珠子。 个位上的10个珠子可换成十位上的1个珠子，即“满十”向十位“进1”。 这时十位上有5个珠子，个位上也有5个珠子，表示55，所以17+38=55。 探究新知 Presentation 20 17＋38= 1 7 个 十 3 8 ＋ 从个位加起，7＋9＝15，要向十位进1，在个位上写5。 5 1 进位的1要写在十位上的数的右下角。 探究算法 探究新知 Presentation 1 7 个 十 3 8 ＋ 5 1 再算十位，1＋3＝4，加上个位满十进一的1，4＋1＝5。 1 这个5是怎样算出来的？ 5 ＝55 17＋38 探究算法 探究新知 Presentation 17+38=55（个） 答：淘气和妙想一共摘了55个苹果。 正确解答 淘气和妙想一共摘了多少个苹果?用竖式算一算。 探究新知 Presentation 对比观察，总结计算方法 学习任务三 男孩们摘得多还是女孩们摘多? 男孩们分别摘了多少个？女孩们分别摘了多少个？ 分析题意 探究新知 Presentation 男孩有奇思和淘气，分别摘了26个和17个。 分析题意 女孩有笑笑和妙想，分别摘了9个和38个。 男孩们摘得多还是女孩们摘多? 探究新知 Presentation 怎么解决这些问题呢？ 分析题意 男孩们摘得多还是女孩们摘多? 先算出奇思和淘气一共摘了多少个苹果，然后算出笑笑和妙想一共摘了多少个苹果，再比一比就知道了。 探究新知 Presentation 列式计算 男孩们摘得多还是女孩们摘多? 26＋17＝ 9＋38＝ 2 6 1 7 + 3 1 4 43 3 9 3 8 + 7 1 4 47 探究新知 Presentation 26＋17＝43（个） 正确解答 男孩们摘得多还是女孩们摘多? 9＋38＝47（个） 43﹤47 答：_______摘得多。 女孩们 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.拨一拨，用竖式算一算。 教材第5页“练一练”第1题 2 7 2 4 + 1 1 5 51 3 5 1 5 + 0 1 5 50 6 9 1 1 － 8 5 58 3 8 1 9 + 7 1 5 57 达标练习 Practice 2.森林医生。 教材第5页“练一练”第2题 1 5 1 6 3 9 5 遗漏进位“1”。 遗漏进位“1”。 相同数位未对齐。 达标练习 Practice 3. 哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 教材第5页“练一练”第3题 70颗珠子能穿一条项链。 达标练习 Practice 3. 哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 教材第5页“练一练”第3题 70颗珠子能穿一条项链。 43＋19 43颗 19颗 20 43＋ ＝63 63＜70，不够。 达标练习 Practice 3. 哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 教材第5页“练一练”第3题 70颗珠子能穿一条项链。 19颗 38颗 19＋38 58＜70，不够。 20 ＋38＝58 达标练习 Practice 3. 哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 教材第5页“练一练”第3题 70颗珠子能穿一条项链。 43＋38 83＞70，够。 40 43＋ ＝83 43颗 38颗 达标练习 Practice 两位数加一位数或两位数(进位)的竖式计算方法： (1)相同数位对齐，从个位加起。 (2)个位上的数相加满十向十位进1。十位上的数相加时,不要忘记加个位进上来的1。 知识总结 Summary 37 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 100以内数的加与减（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$