精品解析：云南丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测道德与法治试卷

云南丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。 3.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应位置。每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，小丽发现自己不仅长高了，声音也变细了，还长出了青春痘。对此，她应该（ ） A. 感到焦虑，担心自己不再漂亮 B. 嘲弄同样有变化的同学 C. 正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化 D. 认为是疾病，寻求医生的帮助 2. 青春是生命旅程中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（ ） A. 悦纳生理变化，促进身心和谐 B. 封闭自我，不与他人交往 C. 追求个性独立，衣着打扮标新立异 D. 放纵青春，享受当下 3. 小刚看到同学们都参加了学校的社团活动，他也想去，但又担心影响学习。这种“想参加又怕耽误学习”的矛盾心理，体现了青春期（ ） A. 反抗与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯懦的矛盾 D. 成熟与幼稚的矛盾 4. 男生女生在生理结构和思维方式等方面存在差异，各有优势。对此，我们应（ ） A. 忽视差异，追求完全一致 B. 欣赏对方的优势，相互取长补短 C. 因自己的优势而自傲，因对方的劣势而轻视 D. 划清界限，不与异性交往 5. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 小刚总是否定他人，认为别人的观点都不对 B. 小红对老师讲解的题目有不同看法，课后礼貌地与老师探讨 C. 小明从不质疑教材，认为书上说的都是对的 D. 小丽在小组讨论时，一味附和别人的意见 6. 创造是青春的标志。青春的创造多姿多彩。下列属于青春创造的是（ ） ①小李发明了新型环保清洁工具 ②小赵为班级元旦晚会设计了别出心裁的节目 ③小张在数学考试时发明了新的解题公式 ④小王在学习中善于发现问题，并提出新观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “行己有耻”，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小强为了班级荣誉，在比赛中作弊 B. 小明在公交车上给老人让座 C. 小英自习课上大声喧哗，影响他人 D. 小兵随手把垃圾扔在走廊里 8. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一思想的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 尺有所短，寸有所长 C. 风声雨声读书声，声声入耳 D. 三人行，必有我师焉 9. 青春是人生中最美好的阶段，青春也意味着我们将要承担更多的责任。下列行为属于对自己、对他人负责的是（ ） A. 小辉因为贪玩没有完成作业，请同桌帮忙撒谎 B. 小文独自在外出旅游时，注意保护环境，遵守公共秩序 C. 小丽为了攒钱买游戏皮肤，偷偷拿了妈妈的钱包 D. 小刚答应帮朋友打架，他认为这是讲义气 10. 进入青春期，我们的情绪体验越来越丰富。下列属于积极情绪的是（ ） A. 对不文明行为感到愤怒 B. 考试前感到紧张和焦虑 C. 取得好成绩后感到喜悦和自豪 D. 与朋友发生误会后感到委屈 11. 小芳在演讲比赛中失利，心情很低落。她告诉自己：“失败是成功之母，这次经历会让我变得更强大。”这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 改变认知评价法 D. 放松训练法 12. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句诗说明（ ） A. 人的情绪可以感染他人 B. 情绪是复杂多样的，无法控制 C. 情绪与个人的态度、修养紧密相连 D. 不同的情境会产生不同的情绪 13. 人与人之间的情绪会相互感染。在人际交往中，我们应（ ） A. 随心所欲地表达自己的情绪，不顾及他人感受 B. 压抑自己的所有情绪，不让他人知道 C. 在合适的场合、以合理的方式表达情绪 D. 要求他人与自己的情绪保持一致 14. 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。作为新时代的青少年，我们应（ ） A. 将个人梦想融入国家发展，勇担时代重任 B. 只顾埋头学习，两耳不闻窗外事 C. 追求个性独立，摆脱一切束缚 D. 只享受权利，不履行义务 15. 自尊即自我尊重，是一种良好的心理状态。下列行为体现自尊的是（ ） A. 小明家境贫寒，但从不自卑，努力学习，希望用知识改变命运 B. 小赵为了赢得同学的羡慕，经常吹嘘自己家的财富 C. 小李因考试不及格，觉得在同学面前抬不起头 D. 小张在公共场所大声喧哗，不以为意 16. 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。培养自信的源泉是（ ） A. 骄傲自大，目中无人 B. 不断成功的体验 C. 别人的夸奖和赞美 D. 天赋和才华 17. “天行健，君子以自强不息。”下列名句与这一精神相一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 己所不欲，勿施于人 18. “人须有自尊”，对于中学生而言，维护自尊就要（ ） A. 拒绝一切批评，维护面子 B. 知廉耻，明是非，做有道德的人 C. 超越道德和法律底线，张扬个性 D. 处处与人攀比，追求表面荣耀 19. 自强不息是中华民族的精神基因。下列做法体现自强的是（ ） A. 小刚制定了学习计划，但总是半途而废 B. 小红在体育训练中摔倒了，她选择放弃训练 C. 小强在困难面前不低头，想办法克服困难 D. 小丽因为一次考试失利就一蹶不振 20. 正确认识自己，有助于我们增强自信，做更好的自己。认识自己的途径包括（ ） A. 只通过自我观察来认识自己 B. 完全依赖他人的评价 C. 通过自我评价和他人评价来认识自己 D. 只与优秀的人比较 21. 青春期的我们，渴望独立，但又有较强的依赖性。解决这一矛盾心理的正确方法是（ ） A. 随心所欲，想做什么就做什么 B. 与父母对抗，争取独立 C. 主动与父母、老师沟通，获得理解和支持 D. 封闭自己，不与任何人交流 22. 青春期的情绪具有波动性。当我们产生强烈的负面情绪时，可以（ ） A. 长时间沉浸在负面情绪中 B. 通过运动、听音乐等方式转移注意力 C. 采用暴力的方式发泄情绪 D. 委曲求全，压抑情绪 23. 在集体中，每个人都有自己的特点。我们要学会欣赏他人，这要求我们（ ） A. 只看到自己的优点 B. 发现并学习他人的优点 C. 只与比自己优秀的人交往 D. 要求他人与自己一样 24. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。下列名言警句能增强我们自信的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 人无远虑，必有近忧 C. 言必信，行必果 D. 静以修身，俭以养德 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应位置。共26分） 25. 阅读材料，回答问题。 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”进入青春期，我们的认知能力得到提高，对问题开始有更多的思考。 （1）请结合所学知识，谈谈批判性思维对我们成长的积极意义。 （2）我们在培养批判精神时，需要注意什么？ 26. 情境分析。 情境一 中考体育测试中，小明的长跑成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己太差了。 情境二 周末，小华在家做作业时遇到一道难题，他冥思苦想，最终解了出来，感到非常开心。 （1）请分析上述情境中，小明和小华分别产生了哪种基本情绪？ （2）结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待青春期的各种情绪感受？ 27. 材料分析题。 材料一 2024年“新时代好少年”发布，这些少年品学兼优、向上向善，在科技创新、志愿服务、传承红色基因等方面表现突出。 材料二 七年级（2）班在班会上围绕“青春有格”展开讨论。同学们纷纷表示，要学习榜样人物，做到“行己有耻”“止于至善”。 （1）请结合材料及“青春有格”的知识，谈谈我们应如何向榜样学习，追求“止于至善”？ （2）“行己有耻”要求我们树立底线意识。请列举两条我们在生活中应该坚决不做的事情。 （3）结合自身实际，说说你能为班级的“止于至善”做一件什么具体的事？ 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应位置。共12分） 28. 阅读材料，回答问题。 某校七年级一班男生小强和女生小芳是同班同学，两人在学习上互相帮助，共同进步。但最近，班里有个别同学在背后议论他们“早恋”，这让他们感到很困扰，开始刻意保持距离，回避与对方交往。班主任李老师了解到这个情况后，专门组织了一次“青春萌动，理智导航”的主题班会。 （1）请你分析，小强和小芳之间的这种互相帮助、共同进步的情感，是否等同于真正的爱情？为什么？ （2）面对青春期的异性交往，我们应如何正确看待和处理这种“萌动”的情感？ （3）假如你是班长，你会如何劝告那些在背后议论的同学？ 四、实践探究题（请将答案书写在答题卡相应位置。共14分） 29. 我校开展“青春飞扬，自信自强”主题活动。请你参与并完成以下任务。 【名言赏析】 先贤告诉我们：“有志者，事竟成。” （1）这句名言启示我们要树立什么心理品质？ 【榜样学习】 感动中国人物朱彦夫，在抗美援朝战争中失去四肢和左眼。他凭着惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，不仅实现了生活自理，还带领乡亲们脱贫致富，并创作了自传体长篇小说《极限人生》。 （2）朱彦夫的事迹体现了哪些优秀品质？（至少写两点）结合所学知识，谈谈坚强的意志对我们成长的重要性。 【行动宣言】 （3）为了让青春更有力量，请围绕“自信”与“自强”写一段简短的活动宣言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。 3.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应位置。每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，小丽发现自己不仅长高了，声音也变细了，还长出了青春痘。对此，她应该（ ） A. 感到焦虑，担心自己不再漂亮 B. 嘲弄同样有变化的同学 C. 正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化 D. 认为是疾病，寻求医生的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】C：进入青春期后，出现长高、声音变化、长青春痘都属于正常的生理现象，我们需要正视身体变化，欣然接受青春期的成长，C符合题意； A：因正常变化焦虑自卑，是错误的心态，A说法错误； B：嘲弄同学的变化，是不尊重他人的错误做法，B说法错误； D：上述变化都是正常生理现象，不是疾病，D说法错误； 2. 青春是生命旅程中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（ ） A. 悦纳生理变化，促进身心和谐 B. 封闭自我，不与他人交往 C. 追求个性独立，衣着打扮标新立异 D. 放纵青春，享受当下 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期生理变化是正常的，我们要正视身体变化，悦纳生理变化，促进身心协调发展，故 A 说法符合题意； B：封闭自我不利于人际交往和个人成长，我们应该开放自我，积极交往，故 B 说法错误； C：真正的个性独立在于内心的成熟和责任担当，而不是外表的标新立异，故 C 说法错误； D：青春是用来奋斗的，不是用来放纵的，我们要珍惜青春时光，努力拼搏，故 D 说法错误。 3. 小刚看到同学们都参加了学校的社团活动，他也想去，但又担心影响学习。这种“想参加又怕耽误学习”的矛盾心理，体现了青春期（ ） A. 反抗与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯懦的矛盾 D. 成熟与幼稚的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A：反抗与依赖的矛盾主要表现为独立意识增强与依赖父母之间的冲突，题干未体现与父母的关系，故 A 说法不符合题意； B：闭锁与开放的矛盾主要表现为内心封闭不愿交流与渴望交流之间的冲突，题干侧重的是行动上的顾虑而非人际交往的封闭，故 B 说法不符合题意； C：勇敢与怯懦的矛盾主要表现为有时勇敢尝试有时畏缩不前，小刚“想参加”体现了勇敢尝试的一面，“怕耽误”体现了怯懦顾虑的一面，故 C 说法符合题意； D：成熟与幼稚的矛盾不是教材中青春期矛盾心理的主要分类，且题干未体现心智成熟度的冲突，故 D 说法不符合题意； 4. 男生女生在生理结构和思维方式等方面存在差异，各有优势。对此，我们应（ ） A. 忽视差异，追求完全一致 B. 欣赏对方的优势，相互取长补短 C. 因自己的优势而自傲，因对方的劣势而轻视 D. 划清界限，不与异性交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：忽视差异违背客观事实，追求完全一致不现实，故 A 说法错误； B：欣赏对方的优势，取长补短有利于共同进步，符合正确交往原则，故 B 说法符合题意； C：自傲和轻视是不尊重他人的表现，不利于和谐相处，故 C 说法错误； D：不与异性交往不利于身心健康发展，应正常交往，故 D 说法错误； 5. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 小刚总是否定他人，认为别人的观点都不对 B. 小红对老师讲解的题目有不同看法，课后礼貌地与老师探讨 C. 小明从不质疑教材，认为书上说的都是对的 D. 小丽在小组讨论时，一味附和别人的意见 【答案】B 【解析】 【详解】A：批判精神不等于一味否定他人，要有建设性，小刚的做法过于极端，故 A 说法错误； B：小红敢于提出不同看法，并能礼貌探讨，体现了批判的精神和勇气，故 B 符合题意； C：小明盲目迷信教材，缺乏质疑精神，不利于学习进步，故 C 说法错误； D：小丽一味附和，缺乏独立思考，没有体现批判精神，故 D 说法错误； 6. 创造是青春的标志。青春的创造多姿多彩。下列属于青春创造的是（ ） ①小李发明了新型环保清洁工具 ②小赵为班级元旦晚会设计了别出心裁的节目 ③小张在数学考试时发明了新的解题公式 ④小王在学习中善于发现问题，并提出新观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小李发明新型环保清洁工具，是将创意转化为实际行动，体现了实践创新，故①符合题意； ②：小赵为班级晚会设计别出心裁的节目，展现了文化活动的创造力，属于青春创造，故②符合题意； ③：考试应遵守考场纪律，坚持诚信原则，“发明”新公式可能涉及违反考试规则或学术不端，不属于值得提倡的青春创造，故③不符合题意； ④：小王善于发现问题并提出新观点，体现了独立思考与思维创新，属于青春创造，故④符合题意； 7. “行己有耻”，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小强为了班级荣誉，在比赛中作弊 B. 小明在公交车上给老人让座 C. 小英自习课上大声喧哗，影响他人 D. 小兵随手把垃圾扔在走廊里 【答案】B 【解析】 【详解】A：作弊是不诚信行为，违背道德规范，是可耻的，故 A 不符合题意； B：给老人让座是尊老爱幼的表现，符合道德要求，不做可耻之事，故 B 符合题意； C：自习课大声喧哗违反纪律，影响他人，是可耻的，故 C 不符合题意； D：随手扔垃圾破坏环境，是不文明行为，是可耻的，故 D 不符合题意； 8. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一思想的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 尺有所短，寸有所长 C. 风声雨声读书声，声声入耳 D. 三人行，必有我师焉 【答案】A 【解析】 【详解】A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调要从点滴小事做起，积善成德，符合“止于至善”的实践要求，故 A 符合题意； B：“尺有所短，寸有所长”说明每个人都有长处和短处，要正确认识自己，故 B 不符合题意； C：“风声雨声读书声，声声入耳”强调关心国家大事，专注学习，故 C 不符合题意； D：“三人行，必有我师焉”强调要虚心向他人学习，取长补短，故 D 不符合题意； 9. 青春是人生中最美好的阶段，青春也意味着我们将要承担更多的责任。下列行为属于对自己、对他人负责的是（ ） A. 小辉因为贪玩没有完成作业，请同桌帮忙撒谎 B. 小文独自在外出旅游时，注意保护环境，遵守公共秩序 C. 小丽为了攒钱买游戏皮肤，偷偷拿了妈妈的钱包 D. 小刚答应帮朋友打架，他认为这是讲义气 【答案】B 【解析】 【详解】A：小辉没完成作业还让同桌帮自己撒谎，既不对自己的学业负责，也欺骗他人，不属于负责任的行为，故A说法错误； B：小文独自出游时自觉保护环境、遵守公共秩序，既规范了自身行为，也维护了公共利益，属于对自己、对他人负责的行为，故B符合题意； C：小丽偷偷拿走妈妈的钱，侵犯他人财产权，违背道德要求，是不负责任的行为，故C说法错误； D：帮朋友打架是错误的“哥们义气”，违反规则、会伤害他人，是不负责任的行为，故D说法错误。 10. 进入青春期，我们的情绪体验越来越丰富。下列属于积极情绪的是（ ） A. 对不文明行为感到愤怒 B. 考试前感到紧张和焦虑 C. 取得好成绩后感到喜悦和自豪 D. 与朋友发生误会后感到委屈 【答案】C 【解析】 【详解】 A：愤怒属于消极情绪，虽然是对不文明行为的反应，但情绪体验本身属于负面，故 A 不符合题意； B：紧张和焦虑属于消极情绪，不利于身心健康和水平发挥，故 B 不符合题意； C：喜悦和自豪属于积极情绪，能激励我们向上，促进身心健康，故 C 符合题意； D：委屈属于消极情绪，故 D 不符合题意； 11. 小芳在演讲比赛中失利，心情很低落。她告诉自己：“失败是成功之母，这次经历会让我变得更强大。”这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 改变认知评价法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，材料中小芳是通过自我安慰改变看法，并未转移注意力，故 A 说法不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄不良情绪，如哭泣、运动等，材料中小芳并未进行宣泄，故 B 说法不符合题意； C：改变认知评价法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，小芳告诉自己“失败是成功之母”，改变了对失败的认识，从而调节了情绪，故 C 说法符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解紧张情绪，材料中未体现，故 D 说法不符合题意； 12. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句诗说明（ ） A. 人的情绪可以感染他人 B. 情绪是复杂多样的，无法控制 C. 情绪与个人的态度、修养紧密相连 D. 不同的情境会产生不同的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：诗句主要体现情境对情绪的影响，未体现情绪感染他人，故 A 不符合题意； B：情绪是可以调控的，“无法控制”说法错误，故 B 说法错误； C：诗句侧重说明情境变化引起情绪变化，未直接体现态度与修养，故 C 不符合题意； D：诗句表明诗人因国破家亡的情境而产生悲伤情绪，说明不同的情境会产生不同的情绪，故 D 符合题意； 13. 人与人之间的情绪会相互感染。在人际交往中，我们应（ ） A. 随心所欲地表达自己的情绪，不顾及他人感受 B. 压抑自己的所有情绪，不让他人知道 C. 在合适的场合、以合理的方式表达情绪 D. 要求他人与自己的情绪保持一致 【答案】C 【解析】 【详解】A：人与人之间的情绪会相互感染，表达情绪时应顾及他人感受，随心所欲会伤害他人，影响人际交往，故 A 说法错误； B：情绪需要调节，但压抑所有情绪不利于身心健康，也不是正确的处理方式，故 B 说法错误； C：情绪表达关乎人际交往，我们应在合适的场合、以合理的方式表达情绪，传递美好情感，故 C 说法符合题意； D：每个人情绪独立，我们应尊重他人的情绪，不能强求他人与自己保持一致，故 D 说法错误； 14. 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。作为新时代的青少年，我们应（ ） A. 将个人梦想融入国家发展，勇担时代重任 B. 只顾埋头学习，两耳不闻窗外事 C. 追求个性独立，摆脱一切束缚 D. 只享受权利，不履行义务 【答案】A 【解析】 【详解】A：新时代青少年应将个人梦想与国家发展紧密结合，勇担时代赋予的历史重任，故 A 说法符合题意； B：青少年不仅要努力学习，还要关心国家大事，积极参与社会实践，不能两耳不闻窗外事，故 B 说法错误； C：自由是相对的，必须在法律和道德允许的范围内追求个性，不能摆脱一切束缚，故 C 说法错误； D：权利与义务是相统一的，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，故 D 说法错误。 15. 自尊即自我尊重，是一种良好的心理状态。下列行为体现自尊的是（ ） A. 小明家境贫寒，但从不自卑，努力学习，希望用知识改变命运 B. 小赵为了赢得同学的羡慕，经常吹嘘自己家的财富 C. 小李因考试不及格，觉得在同学面前抬不起头 D. 小张在公共场所大声喧哗，不以为意 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明不因家境贫寒而自卑，努力进取，维护了自己的人格尊严，是自尊的表现，故 A 说法符合题意； B：小赵吹嘘财富是为了追求表面的荣耀，属于虚荣心理，不是真正的自尊，故 B 说法不符合题意； C：小李因一次考试失败就觉得抬不起头，是过于敏感和自卑的表现，不是健康的自尊，故 C 说法不符合题意； D：小张在公共场所大声喧哗是不文明、不知羞耻的行为，损害了自己的人格形象，不是自尊的表现，故 D 说法不符合题意； 16. 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。培养自信的源泉是（ ） A. 骄傲自大，目中无人 B. 不断成功的体验 C. 别人的夸奖和赞美 D. 天赋和才华 【答案】B 【解析】 【详解】A：骄傲自大是自负的表现，并非真正的自信，不利于个人成长，故 A 说法错误； B：成功的体验能让我们感受到自己的力量，不断增强信心，是培养自信的源泉，故 B 符合题意； C：别人的夸奖和赞美是外部评价，虽有帮助但不是培养自信的根本源泉，故 C 不符合题意； D：天赋和才华是先天条件或能力体现，但自信主要源于后天的实践与成功体验，故 D 不符合题意； 17. “天行健，君子以自强不息。”下列名句与这一精神相一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】A：“千里之行，始于足下”强调做事要从点滴积累起步，故A不符合题意； B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体现了历经磨难、不懈奋斗的自强不息精神，和题干精神一致，故B符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，故D不符合题意。 18. “人须有自尊”，对于中学生而言，维护自尊就要（ ） A. 拒绝一切批评，维护面子 B. 知廉耻，明是非，做有道德的人 C. 超越道德和法律底线，张扬个性 D. 处处与人攀比，追求表面荣耀 【答案】B 【解析】 【详解】A：拒绝一切批评是自负的表现，不利于改正缺点和成长，故 A 说法错误； B：知耻是自尊的重要表现，维护自尊需要知廉耻，明是非，做有道德的人，故 B 说法符合题意； C：维护自尊必须在道德和法律允许的范围内，不能超越底线，否则会损害他人和社会利益，故 C 说法错误； D：处处与人攀比，追求表面荣耀是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 D 说法错误； 19. 自强不息是中华民族的精神基因。下列做法体现自强的是（ ） A. 小刚制定了学习计划，但总是半途而废 B. 小红在体育训练中摔倒了，她选择放弃训练 C. 小强在困难面前不低头，想办法克服困难 D. 小丽因为一次考试失利就一蹶不振 【答案】C 【解析】 【详解】A：小刚总是半途而废，缺乏坚强意志，不能坚持到底，故 A 说法不符合题意； B：小红选择放弃训练，是畏惧困难的表现，缺乏进取精神，故 B 说法不符合题意； C：小强在困难面前不低头，想办法克服困难，体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己，是自强的重要表现，故 C 说法符合题意； D：小丽因考试失利一蹶不振，是不能正确对待挫折的表现，缺乏自强精神，故 D 说法不符合题意； 20. 正确认识自己，有助于我们增强自信，做更好的自己。认识自己的途径包括（ ） A. 只通过自我观察来认识自己 B. 完全依赖他人的评价 C. 通过自我评价和他人评价来认识自己 D. 只与优秀的人比较 【答案】C 【解析】 【详解】A：自我观察是认识自己的途径之一，但不是唯一途径，故 A 说法错误； B：他人评价是认识自己的一面镜子，但不能完全依赖，要理性对待，故 B 说法错误； C：认识自己的途径主要包括自我评价和他人评价，二者结合有助于全面认识自己，故 C 说法符合题意； D：与他人比较是认识自己的方法之一，但不能只与优秀的人比较，且不是唯一途径，故 D 说法错误； 21. 青春期的我们，渴望独立，但又有较强的依赖性。解决这一矛盾心理的正确方法是（ ） A. 随心所欲，想做什么就做什么 B. 与父母对抗，争取独立 C. 主动与父母、老师沟通，获得理解和支持 D. 封闭自己，不与任何人交流 【答案】C 【解析】 【详解】A：随心所欲，想做什么就做什么，缺乏自律和责任意识，不利于健康成长，故 A 说法错误； B：与父母对抗，争取独立，会伤害亲子感情，激化矛盾，不利于问题解决，故 B 说法错误； C：主动与父母、老师沟通，获得理解和支持，是调节矛盾心理的有效方法，有助于健康成长，故 C 说法符合题意； D：封闭自己，不与任何人交流，会导致孤独和心理问题，不利于身心健康，故 D 说法错误； 22. 青春期的情绪具有波动性。当我们产生强烈的负面情绪时，可以（ ） A. 长时间沉浸在负面情绪中 B. 通过运动、听音乐等方式转移注意力 C. 采用暴力的方式发泄情绪 D. 委曲求全，压抑情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：长时间沉浸在负面情绪中会影响身心健康，不利于成长，故 A 说法错误； B：通过运动、听音乐等方式转移注意力，是合理调节情绪的有效方法，故 B 符合题意； C：采用暴力的方式发泄情绪会伤害他人和自己，违反道德与法律，故 C 说法错误； D：委曲求全、压抑情绪不利于问题解决和身心健康，应合理宣泄，故 D 说法错误； 23. 在集体中，每个人都有自己的特点。我们要学会欣赏他人，这要求我们（ ） A. 只看到自己的优点 B. 发现并学习他人的优点 C. 只与比自己优秀的人交往 D. 要求他人与自己一样 【答案】B 【解析】 【详解】A：只看到自己的优点是自负的表现，忽略了他人长处，不利于人际交往，故 A 说法错误； B：学会欣赏他人要求我们善于发现他人的优点和长处，并虚心学习，促进共同进步，故 B 说法符合题意； C：只与比自己优秀的人交往是功利化的表现，不利于建立广泛的友谊，也非真正的欣赏，故 C 说法错误； D：要求他人与自己一样是不尊重个体差异的表现，违背了包容原则，不利于集体和谐，故 D 说法错误； 24. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。下列名言警句能增强我们自信的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 人无远虑，必有近忧 C. 言必信，行必果 D. 静以修身，俭以养德 【答案】A 【解析】 【详解】A：天生我材必有用，意指上天造就了我的才干就必然是有用处的，体现了对自身价值的肯定和自信，故 A 符合题意； B：人无远虑，必有近忧，强调的是要有长远打算和忧患意识，与自信无关，故 B 不符合题意； C：言必信，行必果，强调的是诚信和言行一致，与自信无关，故 C 不符合题意； D：静以修身，俭以养德，强调的是修身养性和勤俭节约，与自信无关，故 D 不符合题意； 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应位置。共26分） 25. 阅读材料，回答问题。 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”进入青春期，我们的认知能力得到提高，对问题开始有更多的思考。 （1）请结合所学知识，谈谈批判性思维对我们成长的积极意义。 （2）我们在培养批判精神时，需要注意什么？ 【答案】（1）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②它能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （2）①要有质疑的勇气，敢于表达不同观点；②要考虑他人的感受，知道批判或质疑的技巧，做到对事不对人。 26. 情境分析。 情境一 中考体育测试中，小明的长跑成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己太差了。 情境二 周末，小华在家做作业时遇到一道难题，他冥思苦想，最终解了出来，感到非常开心。 （1）请分析上述情境中，小明和小华分别产生了哪种基本情绪？ （2）结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待青春期的各种情绪感受？ 【答案】（1）小明产生了沮丧（或失落、难过）的负面情绪；小华产生了开心（或喜悦、满足）的积极情绪。 （2）①要善于体察自己的情绪，了解情绪产生的原因；②要学会正确对待自己的情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让生活更美好；对于负面情绪，要学会合理调节，不能持续处于负面情绪中。③要掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、注意转移、合理宣泄、放松训练等，成为情绪的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的类型，需要对材料进行关键词提炼： 小明的长跑成绩不理想，他非常沮丧，可联系沮丧（或失落、难过）的负面情绪； 小华冥思苦想，最终解出了难题，感到非常开心，可联系开心（或喜悦、满足）的积极情绪。 【小问2详解】 略。 27. 材料分析题。 材料一 2024年“新时代好少年”发布，这些少年品学兼优、向上向善，在科技创新、志愿服务、传承红色基因等方面表现突出。 材料二 七年级（2）班在班会上围绕“青春有格”展开讨论。同学们纷纷表示，要学习榜样人物，做到“行己有耻”“止于至善”。 （1）请结合材料及“青春有格”的知识，谈谈我们应如何向榜样学习，追求“止于至善”？ （2）“行己有耻”要求我们树立底线意识。请列举两条我们在生活中应该坚决不做的事情。 （3）结合自身实际，说说你能为班级的“止于至善”做一件什么具体的事？ 【答案】（1）①“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②向榜样学习，我们要从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。③我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （2）示例：①考试不作弊，遵守考场纪律；②不欺凌、辱骂同学；③不闯红灯，遵守交通规则；④不在公共场所大声喧哗等。 （3）示例：①主动打扫教室卫生；②帮助学习有困难的同学；③不随手扔垃圾等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春有格的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “新时代好少年”发布，这些少年品学兼优、向上向善，在科技创新、志愿服务、传承红色基因等方面表现突出，这启示我们“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态；向榜样学习；养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 【小问2详解】 本题考查列举我们在生活中应该坚决不做的事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查说说你能为班级的“止于至善”做的具体的事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应位置。共12分） 28. 阅读材料，回答问题。 某校七年级一班男生小强和女生小芳是同班同学，两人在学习上互相帮助，共同进步。但最近，班里有个别同学在背后议论他们“早恋”，这让他们感到很困扰，开始刻意保持距离，回避与对方交往。班主任李老师了解到这个情况后，专门组织了一次“青春萌动，理智导航”的主题班会。 （1）请你分析，小强和小芳之间的这种互相帮助、共同进步的情感，是否等同于真正的爱情？为什么？ （2）面对青春期的异性交往，我们应如何正确看待和处理这种“萌动”的情感？ （3）假如你是班长，你会如何劝告那些在背后议论的同学？ 【答案】（1）①不等同于真正的爱情。②因为爱情需要具有爱他人的能力，需要责任和能力；而青春期的我们，心智尚不成熟，经济上不独立，还无法承担爱情的责任。 （2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②面对这种情感，我们要谨慎对待，理智处理。③与异性交往，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体，建立真诚的友谊。 （3）示例：你们好！同学之间真诚的友谊是正常的，不能用狭隘的眼光看待。我们应该尊重他人，不随意议论同学，共同营造积极健康的班级氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要异性情感，需要结合材料进行关键词提炼； 两人在学习上互相帮助，共同进步，可知不等同于真正的爱情；爱情需要具有爱他人的能力，需要责任和能力；而青春期的我们，还无法承担爱情的责任。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 设问要求劝告那些在背后议论的同学，需要结合材料进行关键词提炼； 有个别同学在背后议论他们“早恋”，可知不能用狭隘的眼光看待同学间的友谊；我们应该尊重他人，不随意议论同学。 四、实践探究题（请将答案书写在答题卡相应位置。共14分） 29. 我校开展“青春飞扬，自信自强”主题活动。请你参与并完成以下任务。 【名言赏析】 先贤告诉我们：“有志者，事竟成。” （1）这句名言启示我们要树立什么心理品质？ 【榜样学习】 感动中国人物朱彦夫，在抗美援朝战争中失去四肢和左眼。他凭着惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，不仅实现了生活自理，还带领乡亲们脱贫致富，并创作了自传体长篇小说《极限人生》。 （2）朱彦夫的事迹体现了哪些优秀品质？（至少写两点）结合所学知识，谈谈坚强的意志对我们成长的重要性。 【行动宣言】 （3）为了让青春更有力量，请围绕“自信”与“自强”写一段简短的活动宣言。 【答案】（1）自信（或志向）。 （2）优秀品质：自强不息、意志坚强、乐观进取、艰苦奋斗等。 重要性：①坚强的意志是战胜挫折和困难的力量源泉。②它赋予我们锲而不舍的精神、自强不息的动力，帮助我们克服学习、生活中的困难。③坚强的意志有助于我们实现人生目标，成就一番事业。 （3）示例：青春是自信的，我们要相信自己，勇敢追梦；青春是自强的，我们要不畏艰难，努力拼搏。让我们用自信扬起风帆，用自强锻造力量，书写无愧于时代的青春华章！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的品质，需要对材料进行关键词提炼： 有志者，事竟成，可联系相信自己，自信的品质。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查概括人物的优秀品质，需要对材料进行关键词提炼： 朱彦夫凭着惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，不仅实现了生活自理，还带领乡亲们脱贫致富，并创作了自传体长篇小说，可联系自强不息、意志坚强、乐观进取、艰苦奋斗等。 小问2： 略。 【小问3详解】 本题考查围绕“自信”与“自强”写一段简短的活动宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $