云南丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测道德与法治试卷

**基本信息** 立足七年级学生青春期成长实际，以“生理心理调适—情绪管理—异性交往—自信自强”为主线，融合道德修养与健全人格培养，实践探究题结合朱彦夫事迹强化责任意识，题型梯度适配月考检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|青春期生理变化、情绪类型、异性交往原则等|以“小丽长高变声”“社团活动矛盾”等生活情境考查基础认知| |简答题|3题/26分|批判性思维意义、情绪调节方法、“止于至善”实践|结合“考试失利沮丧”情境分析情绪管理，强化知行统一| |分析说明题|1题/12分|异性朦胧情感辨析|通过“小强小芳互助被议论”案例引导理智处理青春萌动| |实践探究题|1题/14分|自信自强品质培养|引用朱彦夫事迹设计“名言赏析—榜样学习—行动宣言”三阶任务，渗透责任意识与坚韧意志|

云南丽江市古城区福慧中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测道德与法治 试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2. 所有答案必须写在答题卡上，写在试题卷上无效。 3. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应位置。每小题2分，共48分） 1. 进入青春期，小丽发现自己不仅长高了，声音也变细了，还长出了青春痘。对此，她应该（     ） A. 感到焦虑，担心自己不再漂亮 B. 嘲弄同样有变化的同学 C. 正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化 D. 认为是疾病，寻求医生的帮助 2. 青春是生命旅程中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（     ） A. 悦纳生理变化，促进身心和谐 B. 封闭自我，不与他人交往 C. 追求个性独立，衣着打扮标新立异 D. 放纵青春，享受当下 3. 小刚看到同学们都参加了学校的社团活动，他也想去，但又担心影响学习。这种 “想参加又怕耽误学习” 的矛盾心理，体现了青春期（     ） A. 反抗与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯懦的矛盾 D. 成熟与幼稚的矛盾 4. 男生女生在生理结构和思维方式等方面存在差异，各有优势。对此，我们应（     ） A.忽视差异，追求完全一致 B.欣赏对方的优势，相互取长补短 C.因自己的优势而自傲，因对方的劣势而轻视 D.划清界限，不与异性交往 5. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列行为符合这一要求的是（     ） A.小刚总是否定他人，认为别人的观点都不对 B.小红对老师讲解的题目有不同看法，课后礼貌地与老师探讨 C.小明从不质疑教材，认为书上说的都是对的 D.小丽在小组讨论时，一味附和别人的意见 6. 创造是青春的标志。青春的创造多姿多彩。下列属于青春创造的是（     ） ① 小李发明了新型环保清洁工具 ② 小赵为班级元旦晚会设计了别出心裁的节目 ③ 小张在数学考试时发明了新的解题公式 ④ 小王在学习中善于发现问题，并提出新观点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. “行己有耻”，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合这一要求的是（     ） A.小强为了班级荣誉，在比赛中作弊 B.小明在公交车上给老人让座 C.小英自习课上大声喧哗，影响他人 D.小兵随手把垃圾扔在走廊里 8. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现这一思想的是（     ） A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.尺有所短，寸有所长 C.风声雨声读书声，声声入耳 D.三人行，必有我师焉 9. 青春是人生中最美好的阶段，青春也意味着我们将要承担更多的责任。下列行为属于对自己、对他人负责的是（     ） A.小辉因为贪玩没有完成作业，请同桌帮忙撒谎 B.小文独自在外出旅游时，注意保护环境，遵守公共秩序 C.小丽为了攒钱买游戏皮肤，偷偷拿了妈妈的钱包 D.小刚答应帮朋友打架，他认为这是讲义气 10. 进入青春期，我们的情绪体验越来越丰富。下列属于积极情绪的是（     ） A.对不文明行为感到愤怒 B.考试前感到紧张和焦虑 C.取得好成绩后感到喜悦和自豪 D.与朋友发生误会后感到委屈 11. 小芳在演讲比赛中失利，心情很低落。她告诉自己：“失败是成功之母，这次经历会让我变 得更强大。”这种调节情绪的方法属于（     ） A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.改变认知评价法 D.放松训练法 12. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这句诗说明（     ） A.人的情绪可以感染他人 B.情绪是复杂多样的，无法控制 C.情绪与个人的态度、修养紧密相连 D.不同的情境会产生不同的情绪 13. 人与人之间的情绪会相互感染。在人际交往中，我们应（     ） A.随心所欲地表达自己的情绪，不顾及他人感受 B.压抑自己的所有情绪，不让他人知道 C.在合适的场合、以合理的方式表达情绪 D.要求他人与自己的情绪保持一致 14. 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。作为新时代的青少年，我们应（     ） A.将个人梦想融入国家发展，勇担时代重任 B.只顾埋头学习，两耳不闻窗外事 C.追求个性独立，摆脱一切束缚 D.只享受权利，不履行义务 15. 自尊即自我尊重，是一种良好的心理状态。下列行为体现自尊的是（     ） A.小明家境贫寒，但从不自卑，努力学习，希望用知识改变命运 B.小赵为了赢得同学的羡慕，经常吹嘘自己家的财富 C.小李因考试不及格，觉得在同学面前抬不起头 D.小张在公共场所大声喧哗，不以为意 16. 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。培养自信的源泉是（     ） A.骄傲自大，目中无人 B.不断成功的体验 C.别人的夸奖和赞美 D.天赋和才华 17. “天行健，君子以自强不息。”下列名句与这一精神相一致的是（     ） A.千里之行，始于足下 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.己所不欲，勿施于人 18. “人须有自尊”，对于中学生而言，维护自尊就要（     ） A.拒绝一切批评，维护面子 B.知廉耻，明是非，做有道德的人 C.超越道德和法律底线，张扬个性 D.处处与人攀比，追求表面荣耀 19. 自强不息是中华民族的精神基因。下列做法体现自强的是（     ） A.小刚制定了学习计划，但总是半途而废 B.小红在体育训练中摔倒了，她选择放弃训练 C.小强在困难面前不低头，想办法克服困难 D.小丽因为一次考试失利就一蹶不振 20. 正确认识自己，有助于我们增强自信，做更好的自己。认识自己的途径包括（     ） A.只通过自我观察来认识自己 B.完全依赖他人的评价 C.通过自我评价和他人评价来认识自己 D.只与优秀的人比较 21. 青春期的我们，渴望独立，但又有较强的依赖性。解决这一矛盾心理的正确方法是（     ） A.随心所欲，想做什么就做什么 B.与父母对抗，争取独立 C.主动与父母、老师沟通，获得理解和支持 D.封闭自己，不与任何人交流 22. 青春期的情绪具有波动性。当我们产生强烈的负面情绪时，可以（     ） A.长时间沉浸在负面情绪中 B.通过运动、听音乐等方式转移注意力 C.采用暴力的方式发泄情绪 D.委曲求全，压抑情绪 23. 在集体中，每个人都有自己的特点。我们要学会欣赏他人，这要求我们（     ） A.只看到自己的优点 B.发现并学习他人的优点 C.只与比自己优秀的人交往 D.要求他人与自己一样 24. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。下列名言警句能增强我们自信的是（     ） A.天生我材必有用 B.人无远虑，必有近忧 C.言必信，行必果 D.静以修身，俭以养德 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应位置。共26分） 25. （6分）阅读材料，回答问题。 材料： 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”进入青春期，我们的认知 能力得到提高，对问题开始有更多的思考。 （1）请结合所学知识，谈谈批判性思维对我们成长的积极意义。（4分） （2）我们在培养批判精神时，需要注意什么？ （2分） 26. （8分）情境分析。 情境一： 中考体育测试中，小明的长跑成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己太差了。 情境二： 周末，小华在家做作业时遇到一道难题，他冥思苦想，最终解了出来，感到非常开 心。 （1）请分析上述情境中，小明和小华分别产生了哪种基本情绪？ （2分） （2）结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待青春期的各种情绪感受？ （6分） 27. （12分）材料分析题。 材料一：2024年 “新时代好少年” 发布，这些少年品学兼优、向上向善，在科技创新、志 愿服务、传承红色基因等方面表现突出。 材料二： 七年级（2）班在班会上围绕 “青春有格” 展开讨论。同学们纷纷表示，要学习榜 样人物，做到 “行己有耻”“止于至善”。 （1）请结合 “青春有格” 的知识，谈谈我们应如何向榜样学习，追求 “止于至善”？ （6 分） （2）“行己有耻” 要求我们树立底线意识。请列举两条我们在生活中应该坚决不做的事情。 （4分） （3）结合自身实际，说说你能为班级的 “止于至善” 做一件什么具体的事？ （2分） 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应位置。共12分） 28.（12分） 阅读材料，回答问题。 材料： 某校七年级一班男生小强和女生小芳是同班同学，两人在学习上互相帮助，共同进步。但最近，班里有个别同学在背后议论他们 “早恋”，这让他们感到很困扰，开始刻意保持距离，回避与对方交往。班主任李老师了解到这个情况后，专门组织了一次 “青春萌动，理智导航” 的主题班会。 （1） 请你分析，小强和小芳之间的这种互相帮助、共同进步的情感，是否等同于真正的爱情？为什么？ （4分） （2） 面对青春期的异性交往，我们应如何正确看待和处理这种 “萌动” 的情感？ （6分） （3） 假如你是班长，你会如何劝告那些在背后议论的同学？ （2分） 四、实践探究题 （请将答案书写在答题卡相应位置。共14分） 29.（14分） 我校开展 “青春飞扬，自信自强” 主题活动。请你参与并完成以下任务。 【名言赏析】 先贤告诉我们：“有志者，事竟成。” （1） 这句名言启示我们要树立什么心理品质？（2分） 【榜样学习】 感动中国人物朱彦夫，在抗美援朝战争中失去四肢和左眼。他凭着惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，不仅实现了生活自理，还带领乡亲们脱贫致富，并创作了自传体长篇小说《极限人生》。 （2） 朱彦夫的事迹体现了哪些优秀品质？（至少写两点，2分） 结合所学知识，谈谈坚强的意志对我们成长的重要性。（8分） 【行动宣言】 （3） 为了让青春更有力量，请围绕 “自信” 与 “自强” 写一段简短的活动宣言。（4分） 参考答案及评分细则 一、选择题 （每小题2分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A C B B B B A B C C D 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C A A B B B C C C B B A 评分细则： 选择题为客观题，答案唯一，选对给2分，多选、错选、不选均不给分。 二、简答题（共26分） 1. （6分） （1）① 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2分）② 它能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2分）（从其他角度作答，言之有理可酌情给分，总分不超过4分） （2）① 要有质疑的勇气，敢于表达不同观点；（1分）② 要考虑他人的感受，知道批判或质疑的技巧，做到对事不对人。（1分） 2. （8分） （1）小明产生了沮丧（或失落、难过）的负面情绪；（1分）小华产生了开心（或喜悦、满足）的积极情绪。（1分） （2）① 要善于体察自己的情绪，了解情绪产生的原因；（2分）② 要学会正确对待自己的情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让生活更美好；对于负面情绪，要学会合理调节，不能持续处于负面情绪中。（2分）③ 要掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、注意转移、合理宣泄、放松训练等，成为情绪的主人。（2分） 3. （12分） （1）① “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（2分）② 向榜样学习，我们要从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。（2分）③ 我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（2分） （2）示例：① 考试不作弊，遵守考场纪律；② 不欺凌、辱骂同学；③ 不闯红灯，遵守交通规则；④ 不在公共场所大声喧哗等。（任答两点即可，每点2分，共4分，其他符合“行己有耻”要求的答案均可） （3）示例：① 主动打扫教室卫生；② 帮助学习有困难的同学；③ 不随手扔垃圾等。（答出一件具体可行的事即可得2分，要求积极向上，符合“止于至善”要求） 评分说明： 简答题第（2）问，学生若能结合材料或自身实际作答，可酌情加1分，但该小问总分不超过4分。 三、分析说明题（共12分） 4.(12分) （1） ① 不等同于真正的爱情。（1分） ② 因为爱情需要具有爱他人的能力，需要责任和能力；而青春期的我们，心智尚不成熟，经济上不独立，还无法承担爱情的责任。（3分，学生能从 “责任”“成熟”“能力” 角度分析，言之有理即可给分） （2） ① 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2分） ② 面对这种情感，我们要谨慎对待，理智处理。（2分） ③ 与异性交往，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体，建立真诚的友谊。（2分）（学生回答 “正确认识并自然、大方地交往” 也可给分） （3） 示例： 你们好！ 同学之间真诚的友谊是正常的，不能用狭隘的眼光看待。我们应该尊重他人，不随意议论同学，共同营造积极健康的班级氛围。（2分，言之有理，态度诚恳即可） 评分说明： 第 （2） 问分层赋分： 能答出 “正常现象” 得2分；能答出 “理智处理” 得2分；能提出具体交往原则得2分。逻辑清晰，表述完整可加1分。 四、实践探究题 （共14分） 5.(14分) （1） 自信 （或志向）。（2分） （2） 优秀品质： 自强不息、意志坚强、乐观进取、艰苦奋斗等。（任答两点，每点1分，共2分） 重要性： ① 坚强的意志是战胜挫折和困难的力量源泉。（2分） ② 它赋予我们锲而不舍的精神、自强不息的动力，帮助我们克服学习、生活中的困难。（3分） ③ 坚强的意志有助于我们实现人生目标，成就一番事业。（3分）（从 “克服困难”“实现目标”“成就人生” 三个层面作答，言之有理可给分） （3） 示例： 青春是自信的，我们要相信自己，勇敢追梦；青春是自强的，我们要不畏艰难，努力拼搏。让我们用自信扬起风帆，用自强锻造力量，书写无愧于时代的青春华章！（4分，内容包含 “自信”“自强” 两个关键词，语言通顺、富有激情即可） 评分说明： 第 （2） 问 “重要性” 部分，按层次给分： 答出 “力量源泉” 得2分；答出 “克服困难” 得3分；答出 “实现目标” 得3分。 学科网（北京）股份有限公司 $