浙江省金华市婺城区2024-2025学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2024学年第二学期期末检测 五年级语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学们，时间过得真快！一个学期的语文学习之旅不知不觉已接近终点。今天，让我们来盘点这次旅行的收获。拿起笔，尽情挥洒自己的才智吧！ 第一部分：积累与运用 1. 用楷书抄写下面的文字，标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。 ____________________ 2. 根据语境，读拼音写词语。 这学期所学的课文中，有些人给我们留下深刻的印象：如shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，shuāi jiāo（ ）能手小嘎子，粉刷shī fu（ ）刷子李；有些情景会触动我们：如《祖父的园子》中“我”拿着chú tou（ ）和祖父学种菜，《军神》中的刘伯承强忍手术疼痛，保持qīng xǐng（ ），《跳水》中的船长父亲拿枪miáo zhǔn（ ）儿子。每一次读，我们都有zhǎn xīn（ ）的收获。 三、选择最恰当的答案填在括号里。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A. 牲畜（chù） 桅杆（wéi） 困窘（jiǒng） 发怔（zhēng） B. 篝火（gōu） 提供（gōng） 附庸（yōng） 窈窕（tiǎo） C. 吓唬（hè） 胚胎（pēi） 搔痒（sāo） 哗笑（huá） D. 咆哮（páo） 颧骨（quán） 船艄（shāo） 澄澈（céng） 4. 下列书写全部正确的一项是（ ）。 A. 齿笑 海鸥 眷恋 跃跃欲试 B. 绷带 锻炼 繁忙 心惊胆战 C. 飞弛 慈祥 妒嫉 肃然起敬 D. 纵衡 熟练 包袱 磨拳擦掌 5. 下列诗句中都有表示年龄的词语，请按从小到大的顺序排列（ ）。 ①行行向不惑，淹留遂无成。 ②娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ③自古稀全传，于今独重名。 ④弱冠同怀长者忧，临岐回想尽悠悠。 A. ①②③④ B. ②④③① C. ②④①③ D. ④②①③ 6. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，由于是刀刻，使字的线条比较纤细。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用，字的线条粗壮。 C. 小篆字形结构稳定，线条圆转，成为我国最早的统一的文字，秦统一全国后得到推行。 D. 隶书形成于战国晚期，其象形意味已基本上全部消失。 7. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）。 A. 武松因为害怕老虎，所以喝了酒壮胆才敢过冈。 B. 周瑜因忌惮诸葛亮之才，故以“三日造十万箭”为难之，想要借此给诸葛亮定罪。 C. 《他像一棵挺脱的树》一文中，通过外貌描写突出祥子的健壮与生命力。 D. 《月是故乡明》运用对比手法，将故乡的月亮与世界各地的月亮对比，突出故乡月亮的独特美好，表达思乡之情。 8. 按照要求完成练习。 （1）本学期，我们学过很多的古诗文，《从军行》中的“黄沙百战穿金甲，______________”展现了戍边将士的壮志豪情。孟郊笔下的“谁言寸草心，______________”道出了母爱的深沉与永恒。《稚子弄冰》中的“______________，彩丝穿取当银钲。”描绘了孩童的天真烂漫。杨氏之子应声答曰：“_____________。”则体现了古人的智慧。 （2）本学期，我们跟着课文游览了很多地方。有著名的水上城市___________，小艇静时如____________，动时如___________。在牧场之国荷兰，作者在文中四次强调“这就是真正的荷兰”，目的是____________。 9. 我能选择下面的一个情景，写一写景物的动态或静态之美。 清晨的菜市场 夏夜的池塘 雪后的校园 ________________________ 名著阅读。 最近，由浙江婺剧艺术研究院打造的《三打白骨精》在网络上爆火，白骨精能变脸变装，猪八戒和女妖跳上了华尔兹，无人机演绎出了孙悟空的七十二变…… 10. 这个剧目改编自我国四大名著之一的《__________》。四大名著中，还有很多和“三”有关的情节，我还能再写出一个：__________。 11. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 这个句子描写的是（谁）__________，他的别名叫__________。 12. 在四大名著中，我还喜欢《__________》中的（谁）__________，理由是__________________________ 第二部分：阅读与鉴赏 非连续性文本阅读 材料一： ①2025年3月9日，国家卫健委主任表示，持续推进“体重管理年”三年行动，明确提出“健康体重是全民健康的核心指标”，普及健康生活方式，加强慢性病防治。 ②5月30日，国家卫健委召开新闻发布会，相关负责人介绍，我们国家6岁以下儿童超重肥胖率在不断下降，但是6-17岁儿童青少年超重肥胖率仍然呈上升的趋势，形势不容乐观。儿童青少年肥胖防控问题越来越受到重视。 ③儿童青少年肥胖是多种因素造成的。首都医科大学公共卫生学院教授胡翼飞说，随着手机等电子产品的普及，加之学业压力大，孩子们的运动时间被压缩；同时，高热量、高脂肪、高糖的快餐和零食摄入增加，蔬菜、水果和高纤维食物摄入不足，容易形成“热量过剩但营养不良”的现象。还有很多家长抱着“孩子胖点是福”的观念，缺乏营养知识，容易导致喂养过度。 ④儿童青少年应合理安排三餐，肥胖儿童青少年的运动应遵循循序渐进的原则，养成长期运动习惯。儿童体重管理，需要全社会共同努力，形成‘家庭—学校—社会’协同干预的新格局。 材料二： 13. 阅读材料一，判断下列内容，对的打“√”，错的打“×”。 （1）6岁以下儿童超重肥胖率在不断上升。（ ） （2）儿童青少年肥胖与运动时长、食物摄入、喂养观念等因素有关。（ ） （3）儿童体重管理，主要靠家庭干预为主，其他作用不大。（ ） 14. 阅读材料二的图表，你可以得出什么结论？ _________________________________ 15. 结合材料，说一说“体重管理年”我们青少年该怎么做？不少于50字。 __________________________________ 现代文阅读 我的童年（节选） 季羡林 ①回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 ②七十多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县的一个小村庄——官庄。 ③我三岁的时候，每天一睁眼，抬腿就往村里跑，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。她喜欢我这个孙子，每天总省下半个，留给我吃。在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。 ④大概在四岁到六岁之间，我开始学着认字。虽然没有私塾，但是小伙伴是有的：我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，另一个叫哑巴小（意思是哑巴的儿子）。我们三个天天在一起玩，游泳，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断。 ⑤我六岁那一年，是在春节前夕，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。叔父望子成龙，对我的教育十分关心，我接连转了三次学。 ⑥到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 ⑦综观我的童年，从一片灰黄开始，到了学校算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。贫困、单调、死板，固执，是我当时生活的写照。 ⑧今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！ ⑨今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管有多么不全面，也不管我的笔墨多么拙笨，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？ 16. 根据短文内容填空。 17. 下列理解不正确的一项是（ ）。 A. “灰黄”代表着特殊的时代背景，社会动荡，一片混乱，一片黑暗。 B. “我”小时候生活的环境空气很差，后面到济南才好，所以才由“灰黄”转“浓绿”了。 C. “我”小时候物质极度匮乏，生活一直是贫困、单调、死板，固执的，所以是灰黄色。 D. 在学校里读书，带来精神上的享受，是“我”童年为数不多的快乐，所以变浓绿色。 18. 你从第⑥自然段的哪些地方可以看出“我”最喜欢看闲书？ ______________________ 19. 你觉得“我”的童年快乐吗？请用文中例子说明自己的观点。 _________________________ 20. “我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？”请结合文章，写写你受到了什么启发。 ________________________ 文言文阅读 黄琬巧对 黄琬①幼而慧。祖父琼，为②魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余，如④月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （出自《后汉书·黄琬传》） 【注释】①黄琬：东汉人。②为：担任。③诏：古代帝王、太后发布的命令，此处可作动词指下诏书，作名词指诏书。④如：像。 21. 联系上下文，写出加点字的意思。 黄琬幼而慧（ ） 日食之余（ ） 即以其言应诏（ ） 22. 对“京师不见而琼以状闻”理解正确的一项是（ ）。 A. 京城的人不愿意看日食，黄琼就写下文章记录。 B. 京城看不见日食，黄琼就派人去打听消息。 C. 京城看不见日食，黄琼就画图说明。 D. 京城看不见日食，黄琼就把这个状况报告给朝廷。 23. 请你补充黄琬的思维过程： 问题 发现 想到 巧对 如何向太后描述日食的样子？ → 日食后太阳呈现“残缺”形态 → ①____ → ②____ 我也能像黄琬一样描述日食之余的样子，它还如③______________一样。 24. 从《黄琬巧对》的故事中你学到了什么？结合生活实际谈一谈。 ___________________ 第三部分：表达与交流 25. 在你的童年生活中，谁给你的印象最深，是班里可爱的同学，是可亲可敬的老师，还是总在门口晒太阳的老爷爷⋯⋯请选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，写一写。 要求：①题目自拟，不少于400字；②选取人物的典型事例；③用上合适的修改符号修改习作；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等。 2024学年第二学期期末检测 五年级语文试题卷 【卷首语】亲爱的同学们，时间过得真快！一个学期的语文学习之旅不知不觉已接近终点。今天，让我们来盘点这次旅行的收获。拿起笔，尽情挥洒自己的才智吧！ 第一部分：积累与运用 【1题答案】 【答案】 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。 【2题答案】 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 摔跤 ③. 师傅 ④. 锄头 ⑤. 清醒 ⑥. 瞄准 ⑦. 崭新 三、选择最恰当的答案填在括号里。 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 报得三春晖 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑤. 威尼斯 ⑥. 天边的新月 ⑦. 水蛇 ⑧. 抒发对荷兰宁静、和谐、优美风光的由衷喜爱与赞美 【9题答案】 【答案】雪后的校园：雪后的校园裹在一片柔软的洁白里。教学楼的屋顶积着厚厚的雪，操场边的冬青树变成了一个个圆滚滚的白馒头，整个校园静悄悄的，连风都放慢了脚步，美得像一本童话书里的插图。 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 西游记 ②. 三借芭蕉扇 11. ①. 孙悟空 ②. 孙行者 12. ①. 三国演义 ②. 诸葛亮 ③. 他足智多谋，在赤壁之战中草船借箭、巧借东风，展现了非凡的军事智慧；他还对蜀汉忠心耿耿，“鞠躬尽瘁，死而后已”的品格令人敬佩。 第二部分：阅读与鉴赏 【13~15题答案】 【答案】13. ①. × ②. √ ③. × 14. 超重会从身心、社交、学习多方面伤害孩子，其中对身体健康的负面影响最为突出，对学习成绩的影响相对最小。 15. 在“体重管理年”，青少年应当调整饮食结构，避免热量过剩，保证膳食纤维摄入；平衡学习与休息，挤出固定时间锻炼身体，养成规律运动的习惯；树立健康审美，拒绝“越胖越好”的错误想法，主动参与家庭、学校开展的体重健康管理活动。 【16~20题答案】 【答案】16. 奶奶每天给“我”半个白面馒头吃  四岁到六岁之间  六岁那一年到 一放学就躲起来看闲书 17. B 18. 一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来；常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去；我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍。 19. 作者的童年有快乐也有不快乐。快乐体现在：奶奶每天省下半个白面馒头给自己吃，这是每天最高的享受和最大的愉快；和小伙伴一起游泳、打枣、捉知了、摸虾；在学校躲起来看闲书，对小说中的绿林好汉非常熟悉。不快乐体现在：当时社会动荡，一片混乱、黑暗；生活贫困、单调、死板、固执。 20. 我们要珍惜现在幸福的生活，不要抱怨生活中的不如意；要多读书，从书中获取知识和快乐；要珍惜童年时光，用心去体验生活中的美好。 【21~24题答案】 【答案】21. ①. 聪明 ②. 剩余 ③. 回答/应答 22. D 23. ①. 月初的新月也是这种残缺的形状，和日食剩下的太阳样子相似 ②. 日食之余，如月之初 ③. 被咬了一口的月饼 24. 我学到了遇到问题不要拘泥于常规思路，要灵活开动脑筋，换个角度思考往往就能解决问题。比如我之前做数学应用题，用常规方法算不出来，换了从结果倒推的思路，很快就算出来了。 第三部分：表达与交流 【25题答案】 【答案】例文： 我印象最深的老爷爷 漫漫童年时光，我遇见过许许多多的人，有温柔的老师、可爱的同学，还有热心的路人。其中，给我印象最深的，是小区门口那位慈祥的清洁老爷爷。他平凡又普通，却用善良与认真，深深温暖了我的童年。 老爷爷头发花白，脸上布满皱纹，总是穿着干净的工作服，手里拿着扫帚和簸箕。每天清晨，天还蒙蒙亮，我总能看见他忙碌的身影，默默清扫小区的每一处角落。 让我印象最深的是去年的一个雨天。那天雨下得又大又急，路面到处是积水和落叶。放学回家，我小心翼翼地走着，一不小心脚下打滑，手里的书本全部掉在湿漉漉的地上，瞬间沾满泥水。看着脏兮兮的书本，我又着急又难过，差点哭出来。 正在清扫积水的老爷爷看见了，立刻放下手里的工具，快步走到我身边。他弯下腰，小心翼翼地帮我捡起书本，轻轻擦掉上面的泥水。他温柔地安慰我：“孩子别怕，没事的，擦干就好了。” 说完，老爷爷从口袋里掏出干净的纸巾，一点点擦拭书页，动作轻柔又仔细，生怕把我的书本弄坏。雨水打湿了他的衣袖，他却毫不在意，一直把书本整理得干干净净，才轻轻递回我手中。 那一刻，我的心里暖暖的。老爷爷平凡朴素，却拥有一颗善良温柔的心。 直到现在，我依然清晰记得那位老爷爷的模样。他让我明白，善良不分职业，平凡的人也能散发耀眼的光芒。他是我童年最难忘、最温暖的一道风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $