内容正文:
戰
一年级语文素养评估
姓名
测试时间:60分钟
满分100分
触
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
班级
拦
积累与运用
把
一、
根据拼音写字词。(10分)
拟
chun feng
hua
ri
jia
wan
学籍号
1、
把
儿开放的消息送
n
xiào
gao
xing
2、
学
孩子们就
地和老师
考号
製
wen
hǎo。
r
huǒban
sha
bao
考室
长
3、
我每天早起和小
起丢
shang
ke
hai
wan
6®
4、
你怎么
在外面
呢?
座次
蜘
敏
二、选择加点字的正确读音,打“√”。(7分)
1、浮萍(p1np1ng)
拨水(bōpo)粽子(zòng
zhong)
长
2、按约定,他得(déděi)了第一名,我们就得(déděi)听他的安排。
学校
☒
3、小燕子在空(kong kòng)中捉虫子,没空(kong
kòng)去玩。
州
三、本学期,我学会了很多识字方法,我会填一填。(13分)
尽
1、加一加、减一减、换一换,变成新字再组词。(8分)
揪
#农《)}
穴十工=()(
)
换一换:清()(
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2、丽丽在阅读《读读童谣和儿歌》时,圈出了一个生字。请你运用音序查
字法,帮她从字典里找到相关内容。(⑤分)
xiaoban deng
小板凳
丽丽按照音序查字法,先从“汉语拼音音节索引”中
xiaoban deng nImo wai
找到大写字母
。再找音节
,最
小板凳,你莫歪,
后在正文中找到了“捶”字。她发现“捶”字的偏旁
woye yezuo xia lai
让我爷爷坐下来。
是提手旁,带这个偏旁的字大多和
(填序号)有
wobangyo yechuichui bei
我帮爷睡背,
关。我还能写两个提手旁的字:
y6 ycjiaowòhdobdo bei
①脚
②人体
③手的动作
④动物
爷爷叫我好宝贝。
四、选一选。(填序号)(10分)
1、
“白”字的笔顺规则是(
①先外后内再封口
②先内后外
③先下后上再封口
2、
我打碎了家里的花瓶,该怎么办?我的心情真是(
)。
①芝麻开花一节节高
②竹篮打水一一场空
③十五个吊桶打水一七上八下
3、《三字经》中“人不学,不知义”的前一句是(
)。
①子不学,非所宜
②性相近,习相远
③教之道,贵以专
④玉不琢,不成器
4、为了纪念爱国诗人屈原,人们在端午节这天(
)。
①吃月饼
②吃粽子
③吃饺子
④喝八宝粥
5、用“
”画出下面每组中不是同类的词语。
(1)雷电暴雨天气霜冻
(2)蒲扇
冰棍蚊香
雪花
五、读一读,按照要求完成练习。(6分)
①燕②原③汤④膀⑤赶⑥凉
1、根据音节,依次把上面汉字拼音首字母的大写形式写下来。(3分)
L.OOOOOO
2、根据提示,给上列汉字分类。(填序号)(3分)
an:
ang:
六、照样子,补充句子。(6分)
1、例:碧绿碧绿的荷叶
碧绿碧绿的
2、
雪白雪白的棉花
雪白雪白的
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2、例小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟
在
唱歌。
3、例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是
就
七、课文内容精彩回顾。
(14分)
1、
“举头望
低
”表达出诗人对故乡的思念:
“桃花潭水深
及汪伦送
情。”体现了朋友
之间的深厚友情,这两首诗都是
写的。(6分)
2、《小池》这首诗描写的是
季池边的景物,看到池塘里的荷叶
和蜻蜓我会想到“荷才露
蜻蜓
。
”(5分)》
3、
姓氏有很多,赵、钱、孙、李、周、
、郑、王,诸葛、
、上官、欧阳.(3分)
八、读通知填一填。(6分)
通知
时间:
6月1日上午8点,请全
地点:
体同学到学生会议室,参加庆
参加人:
祝“六一”活动。
事情:
教导处
通知人:
2026年5月30日
通知时间:
表达与交流
(13分)
九、读短文,回答问题。(13分)
动物的弱点
老虎是百兽(shou)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn bian),只要沾
(zhan)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂(Ian)掉。
狼非常凶猛(x i ongmeěng),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(i)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jizhòg),只要猛击熊的鼻子,
它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,人们在水中只要穿上黄色的衣服,
它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruò)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
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1、本文共有(
)个自然段,第一自然段有(
)句话。(2分)
2、文中写了哪些动物的弱点?请把它们圈出来。(4分)
3、根据短文内容选择正确的答案,在括号里填上序号。(4分)
助
老虎害怕(
),狼害怕(
),熊怕(
),鳄鱼最怕(
)。
数
①火和红色
②黄色
③小鸟的粪便
④鼻子被击中
3、文章告诉我们一个什么道理?请用“
”
画出来。(3分)
尔
快乐表达(15分)
龄
十、看图写话。(不会写的字用拼音代替)(15分)
赵
图中的小老鼠遇到了什么困难?后来发生了什么事?结果怎样?请你
观察图画,展开想象,写一写。
别
.
地
F
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