第五单元第一课《圆的认识》（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

该小学数学课件围绕“圆的认识”展开，通过对比直线图形与曲线图形导入，引导学生用圆规画圆并认识圆心、半径、直径，构建从直观操作到抽象概念的学习支架。 其亮点在于设计“折一折、量一量”的探究活动和小组合作，结合“车轮为什么是圆的”等生活实例，发展学生的几何直观与空间观念。引用墨子名言深化理解，课堂小结促进反思，助力学生提升探究能力，教师可依托结构化设计高效教学。

圆的认识 RJ 人教版小学数学六年级上册 五原县第三完全小学 王君 圆与以前学过的平面图形有什么区别？ 直线图形 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 曲线图形 你能快速在纸上画一个圆吗？ 认识圆规 手柄 笔尖 针尖 1.圆规的针尖要固定。 2.旋转时，两脚之间的距离要固定。 圆规画圆时要注意什么？ 自学教材56页上方内容 用圆规画圆，针尖所在的点叫做圆心。 用字母o表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个角之间的距离。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 自学教材56页上方内容 找出圆的半径和直径。 练 习 1 2 3 4 探究要求： 1、理解表格内容。 2、在刚才画好的圆中继续画一画、量一量，或者拿出准备好的圆片折一折，看看你有什么发现？ 3、小组4人交流合作，将你的发现简单记录在表格里。 我的方法 我的发现 圆的半径、直径（数量） 半径与直径的长度及关系 其它发现 探究要求： 1、理解表格内容。 2、在刚才画好的圆中继续画一画、量一量，或者拿出准备好的圆片折一折，看看你有什么发现？ 3、小组4人交流合作，将你的发现简单记录在表格里。 折一折、画一画 圆有无数条半径，无数条直径。 量一量、算一算 同圆或等圆中： 所有的半径长度相等，所有的直径长度相等。 直径的长度是半径的2倍。 折一折 圆是轴对称图形。 车轮为什么是圆的？ d= d= r= 1、看图填空。 练 习 6cm 3.5cm 7cm 2、同学们在玩套圈游戏，如果你是裁判，你认为哪种方式最公平？ 为什么？ 练 习 通过今天的学习，你有什么收获？ 课堂小结： 欲圆梦 须定心 须勤行 寄语： Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $