精品解析：贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末练习 四年级 语文 一、基础知识 阅读语段，完成下面小题。 ①四年级的我们，像沐浴在夏日阳光里的xiàng rì kuí，冲着太阳茁壮成长。我们曾是在集体活动中任劳任怨，面对困难一声不吭、咬牙坚持的老黄牛；也曾是勇挑重荷，带领伙伴团结协作的（ ）。岁月流逝，忘不了失意时同学们的__________；不能__________的，还有犹豫时老师那鼓励的目光。 ②四年级的我们，就像一棵棵倔强成长的幼苗，会怀有感恩之心，牢记“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的古训，在今后的学习生活中，讲zhì xù，守guī ju，刻苦学习，fēn biàn是非，幸福成长，长成参天大树，结出fēng shuò的果实。 1. 根据拼音，在答题卡的田字格里写出正确的汉字。 2. 给语段中加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 冲（chōng chòng）着 一声不吭（háng kēng） 倔强（jiàng qiáng） 3. 下列填入语段括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 应声虫 B. 领头羊 C. 井底蛙 D. 百灵鸟 4. 依次填入“忘不了失意时同学们的__________；不能__________的，还有犹豫时老师那鼓励的目光”一句中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 慰问 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 慰藉 难忘 D. 慰问 难忘 5. 用下列诗句或名言替换语段中的“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”一句，最恰当的一项是（ ） A. 不怨天，不尤人 B. 生于忧患而死于安乐 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 胜人者有力，自胜者强 6. 下列语句和“四年级的我们，就像一棵棵倔强成长的幼苗”使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈。 C. 一眨眼的工夫，他就跑得没影了。 D. 她的性格像她妈妈，平时对人总是那么热情。 7. 四年级的我们有许多成长故事，课本里也有不少“成长的故事”。下列对这些故事的理解，有误的一项是（ ） A. 丰子恺的《白鹅》中，白鹅由一开始的高傲，到后来变得胆小。 B. 《小英雄雨来（节选）》中的雨来是一个机智、勇敢的小英雄，他在革命中不断成长。 C. 《我们家的男子汉》展现了一个男孩子的率真活泼、独立自强、沉着勇敢。 D. 《巨人的花园》中，原本自私、冷酷的巨人变得和善了。 【答案】1. 2. chòng kēng jiàng 3. B 4. B 5. C 6. A 7. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“葵”“秩”“矩”“辨”“硕”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“冲”“吭”“强”的读音。 【3题详解】 应声虫：比喻没有主见，别人说什么就跟着附和的人。 领头羊：比喻团队中带头做事、带领大家前进的带头人。 井底蛙：比喻眼界狭小、见识短浅的人。 百灵鸟：比喻歌声清脆悦耳、活泼开朗的人。 原句语境为“勇挑重荷，带领伙伴团结协作”，对应带头引领团队的形象，因此选“领头羊”。 【4题详解】 慰问：用话语、物品安慰问候。 安慰：安顿抚慰，使人心里放宽。 慰藉：书面语，指心灵上的抚慰。 忘记：不记得，口语常用。 忘怀：放在心上难以忘记，多用于情感、回忆，书面色彩浓。 难忘：难以忘记。 第一空是同学在失意时给予的安抚，日常校园场景用“安慰” 合适；第二空搭配“不能……的”，形容老师鼓励的目光长久铭记，书面词“忘怀”适配句式与情感。 【5题详解】 原句“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”核心含义：年少应当勤奋刻苦读书，不然年老会后悔。 A．不怨天，不尤人：遇到不顺不埋怨天命、不责怪他人，侧重心态豁达，和勤学无关。 B．生于忧患而死于安乐：忧患使人奋进，安逸会使人衰败，侧重居安思危，不侧重读书。 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：读书学习的道路上，勤奋与吃苦是必经之路，劝勉刻苦求学，和原句主旨一致。 D．胜人者有力，自胜者强：战胜别人只是有力量，能战胜自己才是真正强大，侧重自我克制，与勤学无关。 【6题详解】 “四年级的我们，就像一棵棵倔强成长的幼苗”运用比喻，把学生比作幼苗，有本体、喻体、比喻词“像”，是标准打比方。 A．把坏人的双手比作鹰的爪子，有本体、喻体、比喻词“像”，是比喻，和题干修辞一致。 B．“小草跳起了欢快的舞蹈”赋予小草人的动作，是拟人。 C． “一眨眼”夸大奔跑速度，是夸张。 D．同类事物（母女性格）作比较，不是比喻，比喻必须是不同类事物。 【7题详解】 A．丰子恺《白鹅》全文始终突出白鹅高傲的特点，从头到尾没有变得胆小，该说法错误。 二、综合性学习 动物世界真可爱！请你完成下面练习。 8. 仿照下面的句子，从备选情境中任选一种，写一组连续的动作。 例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。 备选情境：蝴蝶飞舞 金鱼游水 蜜蜂采花蜜 （ ）：__________________ 【答案】 ①. 金鱼游水 ②. 小金鱼在水中轻盈地游来游去，它时而翻滚，时而快速游向水草，然后又悠然地划出一条优美的弧线。 【解析】 【详解】先从三个备选情境里选定一个，仿照例句结构，用上多个连贯的动词，按先后顺序写出事物一连串连续动作，语句通顺自然。 示例1：（蝴蝶飞舞）：蝴蝶掠过草坪，扇动彩翼落在花枝，绕着花朵轻轻盘旋。 示例2：（金鱼游水）：金鱼摆动尾巴，穿过水草，凑到水面张嘴吞吐水泡。 示例3：（蜜蜂采花蜜）：蜜蜂停在花蕊上，扒开花瓣，埋头细细汲取花蜜。 9. 仿照例句中冒号的用法，把动物的特点写具体。 例：猫比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 这条狗胆子很小：__________________ 【答案】门外路过行人的脚步声都能吓得它钻到沙发底下，半天不敢探出头。 【解析】 【详解】例句冒号用于总起句后，冒号前总写猫温柔可亲的特点，冒号后列举具体动作细节来印证这个特点；仿写逻辑为先总述狗胆子小，冒号后写害怕时的各类具体行为表现，贴合胆小的特点。 示例：这条狗胆子很小：听见一点响动就立刻夹着尾巴躲进角落，有人伸手靠近它便瑟瑟发抖往后缩。 10. 西西用几句话介绍了自己喜欢的小兔子，其中有两处错误，请你用修改符号帮他改改吧。 小兔子非常可爱。它喜欢吃胡萝卜、白采和干草。它睡觉的时候，常常把身子团在一起，让我忍不住情不自禁地想摸摸它。 【答案】 【解析】 【详解】①字形错误，文中“自采”书写错误，应是“白菜”。 ②词语重复，“忍不住”和“情不自禁”意思完全相同，句子里不能同时出现，需要删掉其中一个。 修改后完整句子为：小兔子非常可爱。它喜欢吃胡萝卜、白菜和干草。它睡觉的时候，常常把身子蜷在一起，让我情不自禁地想摸摸它。（或：小兔子非常可爱。它喜欢吃胡萝卜、白菜和干草。它睡觉的时候，常常把身子蜷在一起，让我忍不住想摸摸它。） 11. 小区王奶奶对西西说：“我家的小狗不见了，希望你和你的小伙伴能帮忙找一找。”西西会怎么向小伙伴转述王奶奶的话呢？请写下来。 ___________________ 【答案】小区王奶奶对我说，她家的小狗不见了，希望我们能帮忙找一找。 【解析】 【详解】首先要明确转述时人称和标点符号需要改变。原句中“我”指王奶奶，转述时应改为“王奶奶”；“你和你的小伙伴”可改为“我们”或“我和你们”，话语中的标点也要根据转述语境调整，将冒号改为逗号，去掉引号。然后按照通顺的表达习惯，把王奶奶请求帮忙找小狗这件事完整地转述给小伙伴。 示例：王奶奶对我说，她家小狗不见了，希望咱们能帮忙找一找。 三、积累运用 12. 积累运用 （1）诗中有俏姿，“俏也不争春，____________________”赞美了梅花不畏严寒的精神；诗中有难忘的童年，“____________________，飞入菜花无处寻”刻画了儿童的活泼可爱；诗中有志向，王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中表明自己高洁情操的诗句是“____________________一片冰心在玉壶”；诗中有勇士，卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑逐，____________________”写出了战斗的艰苦和将士们英勇无畏的精神。 （2）本学期，我们学习了不少现代诗，收获颇丰。诗中有情：《繁星（七一）》紧扣“回忆”一词展开，“这些事——/是____________________的回忆：/月明的园中，/____________________，/母亲的膝上。”诗中有景：艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，万物充满生机的景象：“突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/____________________飘动在一起……” 【答案】 ①. 只把春来报 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 大雪满弓刀 ⑤. 永不漫灭 ⑥. 藤萝的叶下 ⑦. 按着节拍 【解析】 【详解】（1）书写时注意“报”“追”“相”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“漫”“藤”“按”的正确写法。 13. 选一选，填一填。（填序号） 好的学习方法能对我们的学习起到很大的帮助作用。比如游记要按照（ ）的顺序去写；比如阅读较长的文章，我们可以（ ）来把握文章的主要内容；遇到不懂的问题，我们可以（ ）来理解。 A．联系上下文 B．游览 C．利用小标题 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】游记是记录游览经历的文章，通常是按照游览的路线或地点的转换来叙述的。在给出的选项中，“游览”最符合语境，对应B。 对于篇幅较长的文章，为了快速抓住文章大意，常用的阅读策略是寻找文章的脉络。“利用小标题”是一种有效的方法，因为小标题往往概括了各个部分的主要内容，对应C。 在阅读过程中遇到生词或难懂的句子时，一种常见的理解方法是结合前后的语句进行推测。“联系上下文”正是指这种通过上下文语境来理解词义或句意的阅读技巧，对应A。 14. 把下面作家、科普作品和内容连一连。 李四光 《人类起源的演化过程》 介绍关于灰尘的知识 贾兰坡 《看看我们的地球》 简述人类起源演化的过程 高士其 《灰尘的旅行》 介绍关于地球的知识 【答案】 【解析】 【详解】李四光是地质学家，作品《看看我们的地球》围绕地球相关科普知识展开，这本书专门讲解各类地球地理知识，故“李四光”“《看看我们的地球》”和“介绍关于地球的知识”相连。 贾兰坡是古人类学家，著作《人类起源的演化过程》系统梳理人类从古至今的演变历程，内容围绕人类起源演化展开，故“贾兰坡”“《人类起源的演化过程》”和“简述人类起源演化的过程”相连。 高士其是科普作家，《灰尘的旅行》以生动文字讲解灰尘的特性、活动等相关常识，全书核心科普灰尘知识，故“高士其”“《灰尘的旅行》”和“介绍关于灰尘的知识”相连。 四、阅读理解 课内阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 照样子，解释加点字的意思。（请观察图示方法） 例：家贫不常得油（贫穷） 未成，弃去（ ） 还卒业（ ） 16. 文中的“李太白”就是__________代著名诗人__________。 17. 本文是关于古人读书求学的故事，根据你的积累，下列与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 程门立雪 B. 画龙点睛 C. 凿壁偷光 D. 悬梁刺股 18. 关于这篇文言文给我们的启示，下面说法正确的一项是（ ） A. 针都是铁杵磨成的。 B. 老妇人用铁杵磨成针，说明她技术很高。 C. 做事要有恒心，不能半途而废。 D. 李白小时候很调皮，不好好学习。 【答案】15. ①. 放弃 ②. 学业 16. ①. 唐 ②. 李白 17. B 18. C 【解析】 【导语】这篇出自传统典故的短文，是很合适的文言启蒙文本。它篇幅凝练短小，寥寥三十余字就讲完了完整故事：先点明磨针溪的位置，再叙写老媪磨铁杵点化李白的经过，脉络清晰。文本浅白易懂，依托名人轶事自然传意，没有生硬说教，就把持之以恒的道理传递出来，通俗易懂又余味悠长。 【15题详解】 未成，弃去：没完成学业就放弃离开了。弃：放弃。 还卒业：回去完成了学业。业：学业。 【16题详解】 根据常识，“李太白”即李白，字太白，是唐代著名诗人。 【17题详解】 A．宋代杨时和游酢在雪天拜见老师程颐，见老师正在睡觉，便冒雪等候，体现了尊师重道和求学精神。与读书求学相关。 B．南朝画家张僧繇在墙上画龙，点上眼睛后龙飞走了。这个故事比喻在关键处加上精辟的语句，使内容更加生动传神。与读书求学无关。 C．西汉匡衡因家贫凿穿墙壁引邻舍之光读书，体现了刻苦求学的精神。与读书求学相关。 D．汉代孙敬和战国苏秦通过悬梁、刺股的方式防止困倦，发愤读书。与读书求学相关。 【18题详解】 这篇文言文通过老妇人“铁杵磨针”的坚持，启发李白重拾学业，强调做事需持之以恒，不能半途而废。 【点睛】参考译文： 磨针溪坐落在象耳山的山脚下。世间传说李白在山中读书时，还没有完成学业，就打算放弃离开。他路过这条小溪时，碰见一位老婆婆正在磨粗铁杵。李白问她磨铁杵要做什么，老婆婆回答：“我想要把它磨成针。”李白被老婆婆坚持的意志打动，就返回山中完成了自己的学业。 课外阅读 春福 ①福气可不是一股气呀。福气又叫“春福”，他们是天上人间最有灵气的小精灵，能给人们带来好运。 ②一天，小福气意外落入人间。小福气走了好久好久……他发现在一条偏僻的巷子里，有一家旧旧的小面馆亮着温暖的灯。 ③“你是谁呀？我没见过呢！”正在打扫卫生的小狐狸问。“我……我是福气啊！”小福气的脸都涨红了。 ④小狐狸看出小福气又累又饿，就让爸爸下了一碗热腾腾的汤面：“快尝尝吧！我爸爸用了好多好多材料熬的高汤，很好吃的！” ⑤“太香了！”小福气一口气吸掉半碗汤面，他觉得自己浑身充满力量。“这么好吃的汤面，为什么没有客人啊？”小狐狸无能为力地说：“因为我们是狐狸……爸爸说，大家不信任狐狸，都不肯来吃我们家的面。” ⑥小福气听了安慰道：“别担心，我会帮你的！”只见小福气捏紧拳头，双手使劲，使出自己全部的力量。 ⑦咦，他竟然把高汤的香气提了出来！香气在小福气手里拉得长长的，一直拉出了小巷，像舞动的丝带一样。小狐狸惊喜地大喊：“小福气太棒了！” ⑧小福气舞着“香气丝带”跑到街上，正巧撞见高傲的白鹅，白鹅好奇：“是什么样的高汤能有这样浓烈的香气？我得去尝尝！”小福气接着走，又遇到带孩子上街玩的绵羊妈妈，香气飘进小绵羊的鼻子里：“妈妈，好香的味道啊！我的肚子都饿瘪了！”就这样，客人们闻着香味争先恐后地来到小面馆。这一天，狐狸爸爸忙到很晚很晚。等小福气回来的时候，面馆已经打烊了。 ⑨小狐狸一直站在门外等他：“谢谢你，小福气！你给我和爸爸带来了好运。” 19. 从文中找出下列词语的近义词。 热乎乎——（ ） 无可奈何——（ ） 傲慢——（ ） 20. 照样子，概括短文的内容。 小福气意外落入人间 （第①～②段） → ______（第③～⑤段） 小福气帮小狐狸提出高汤香气 （第⑥～⑦段） → 面馆顾客盈门（第⑧段） → ______（第⑨段） 21. 小狐狸的面馆之前没有客人光顾的主要原因是（ ） A. 面馆位置偏僻 B. 大家不信任狐狸 C. 面的价格太贵 D. 面不好吃 22. 文中画“ ”的句子是对小福气__________和__________的描写，从中可以看出小福气具有_______________的品质。 23. 文中画“_____”的句子运用了比喻的修辞手法，把__________比作__________，生动形象地写出了______的场景，这个句子让我们直观地感受到了童话充满着奇妙的想象。 【答案】19. ①. 热腾腾 ②. 无能为力 ③. 高傲 20. ①. 小福气遇到小狐狸，得知面馆困境 ②. 小狐狸感谢小福气 21. B 22. ①. 语言 ②. 动作 ③. 乐于助人、善良 23. ①. 香气 ②. 舞动的丝带 ③. 香气绵长 【解析】 【导语】《春福》是一篇温情童话，以小精灵小福气的人间奇遇为线索，用细腻的语言、动作描写塑造出热心善良的主角。文章巧用比喻，将香气化作丝带，想象灵动新奇。故事借小福气帮助遭偏见的狐狸一家，传递善意能化解隔阂、好心自有好运的温暖内核，文字浅白治愈，童趣与道理相融。 【19题详解】 从文中第④自然段 找到词语“热腾腾”，结合语境分析出意思是温度很高、温热的，和“热乎乎”含义相近。故第一空填：热腾腾。 从文中第⑤自然段找到词语“无能为力”，结合语境分析出意思是没有办法、一点办法也没有，和“无可奈何”含义相近。故第二空填：无能为力。 从文中第⑧自然段 找到词语“高傲”，结合语境分析出意思是骄傲、看不起别人，和“傲慢”含义相近。故第三空填：高傲。 【20题详解】 从文中第③自然段小狐狸和小福气初次对话、第④自然段小狐狸给饥饿的小福气端来热汤面、第⑤自然段小狐狸诉说面馆因大家不信任狐狸没有客人的语句可知，这部分主要写小福气偶遇小狐狸，小狐狸好心招待饥饿的小福气，并向他倾诉面馆生意冷清的难处。故第①空可填：小福气偶遇小狐狸，得知面馆生意冷清。 从文中第⑨自然段可知，本段写小狐狸等候归来的小福气，真诚向帮助自己的小福气道谢。故第②空可填：小狐狸等候小福气，向他表达感谢。 【21题详解】 从文中第⑤自然段小狐狸说的话可以直接得知，面馆没有客人的核心原因是大家不信任狐狸。 【22题详解】 第⑥自然段画波浪线的句子里“别担心，我会帮你的！”是小福气说的话，属于语言描写；“捏紧拳头，双手使劲，使出自己全部的力量”是小福气的行为，属于动作描写。 结合前文小狐狸诉说面馆没有客人的难处，小福气主动安慰并拼尽全力出手帮忙，能体现出他热心善良、乐于助人、有担当的美好品质。 【23题详解】 第⑦自然段画横线这句话比喻句本体是香气，喻体是舞动的丝带，将拉长飘散的高汤香气比作丝带，生动写出香气绵长、飘逸、轻柔舒展，飘出小巷的画面，充满童话想象力。 非连续性文本阅读 【材料一】中小学生对传统文化的了解情况调查 了解比例 问题 全部 大部分 小部分 都不（没） 你读过几部中国的四大名著呢？ 15.38% 21.61% 56.21% 6.80% 你会背诵几首学过的古诗词呢？ 4.37% 38.46% 55.03% 2.14% 【材料二】中小学生了解传统文化的途径 【材料三】把传统文化经典转化为视听盛宴的典型之一是河南台春晚节目《唐宫夜宴》。其中的“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，使千里江山图等文化宝藏“活”了起来，“动”了起来。 24. 中小学生了解传统文化的最主要途径是（ ） A. 旅游参观展览 B. 课堂上老师传授 C. 课外书本 D. 网络电视传媒 25. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）对于我国的四大名著，材料一中显示只有极少数中小学生一本都没有读过。 （ ） （2）材料一中所有中小学生都能背诵学过的全部古诗词。 （ ） （3）材料三中的《唐宫夜宴》是把传统文化经典转化为视听盛宴的典型之一。 （ ） 26. 材料三中，如果“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，来到观众面前，希望能跟大家做朋友。请你根据左边给出的信息，帮她写一段自我介绍。 姓名：唐婉籍贯：长安 生活年代：公元621年～698年（唐朝） 特长：通音律，善舞 自我介绍：__________ 【答案】24. B 25. ①. √ ②. × ③. √ 26. 大家好，我是唐婉，来自长安。我生活在公元621年至698年之间，那时是唐朝。我通音律，善舞，希望能和大家做朋友。 【解析】 【导语】这道非连续性文本阅读命题设计优质得当： 选材紧扣传统文化育人的热点，结合学生真实调研数据与爆款文化IP《唐宫夜宴》，贴合中小学生学情；文本涵盖表格、柱状图、说明文字，契合非连续性文本的考查定位；题目层级清晰，从信息提取到创意表达，兼顾能力考查与文化浸润。 【24题详解】 材料二中小学生了解传统文化途径的条形统计图，对比四个选项对应的渠道占比数据，其中“课堂上老师传授”占比52.07%，为所有途径里最高数值，因此确定这是中小学生了解传统文化的最主要途径。 【25题详解】 （1）材料一四大名著阅读情况表格中查看“都不读”一栏数据为6.80%，该占比数值很小，对应题干里“极少数中小学生一本都没有读过”的表述，和数据反映的情况相符，因此该项判断正确。 （2）材料一古诗词背诵情况表格中能背诵全部古诗词的学生仅占4.37%，只有极少学生可以做到，题干中“所有中小学生”的说法过于绝对，和表格数据不符，因此该项判断错误。 （3）材料三原文第一句话中明确写出《唐宫夜宴》是把传统文化经典转化为视听盛宴的典型之一，题干表述和原文内容完全一致，因此该项判断正确。 【26题详解】 先从表格里提取唐婉的姓名、籍贯、生活年代、特长四项关键信息，写作时使用第一人称，语气亲切礼貌，开头添加问候语，完整串联个人信息后，结尾写明想要和大家交朋友的心愿，形成通顺完整的自我介绍即可。 示例：大家好，我是唐婉，来自长安。我生活在公元621年至698年的唐朝，通晓音律、擅长舞蹈，今天我从古画中来到大家面前，希望能和各位成为好朋友。 五、习作 27. 习作 当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候，你情不自禁地感叹：“啊，我真棒！”当你学会游泳的时候，你可能会暗暗鼓励自己：“啊，我真棒！”生活和学习中，你一定还有很多类似的经历和感受。请选择成长中令你印象最深刻的一件事，以“啊，我真棒”为题目，写一篇习作。 要求：①注意把事情的经过和当时的感受写清楚；②内容具体，感情真挚；③不少于350字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、地名。 【答案】例文： 啊，我真棒 看着墙上那张跳绳比赛的奖状，我总会在心底悄悄感叹：啊，我真棒！ 从前的我体育很差，一分钟跳绳总跳不到一百个，每次练习没跳几十下就气喘吁吁，双腿发软，我一度想要放弃。体育老师看出我的低落，鼓励我坚持练习，只要肯付出就会有进步。从那天起，我定下目标，每天傍晚都到楼下练习跳绳。 刚开始格外难熬，绳子总绊住我的脚，手腕甩得发酸，汗水顺着脸颊往下淌，好几次我把绳子扔在一边，坐在台阶上不想再动。可一想到老师的话，我又重新拿起绳子，调整呼吸，放慢节奏慢慢找感觉。我一点点纠正姿势，双脚轻轻踮起，手腕匀速摇动，累了就歇两分钟再继续。日复一日，我的速度慢慢变快，绊绳的次数越来越少。 学校跳绳比赛如期而至，站在赛场，我的手心微微冒汗。哨声一响，我握紧绳子快速跳动，耳边只有绳子擦过地面的呼呼声响，我稳住心态，一刻不敢松懈。结束的哨声响起，裁判报出数字，我竟然跳了一百六十多个，成功拿到班级第二名。 拿着鲜红的奖状，我心里满是激动与自豪。原来只要不怕吃苦、持之以恒，就能突破自己。此刻我由衷地在心里呐喊：啊，我真棒！这次经历也让我明白，所有闪闪发光的成绩，都藏着不为人知的坚持。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇命题成长记叙文，题目固定为“啊，我真棒”，需要选取自己成长中克服困难、收获成功的一件亲身小事，完整交代事件全过程，细致写出内心变化，字数不少于350字，文中不能出现真实人名地名，做到内容具体、情感真实。 二、立意。通过记叙一件自己努力坚持并最终成功的成长小事，细致记录过程中的挣扎、坚持与收获喜悦，赞美自身不怕困难、勇于挑战的品质，抒发自我认可、自信自豪的真挚情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接引出那件让我由衷感慨“啊，我真棒”的往事，简单铺垫事情起因。 中间：详写事件经过，分层写出遇到的困难、自己如何咬牙坚持努力，运用动作、心理描写细化关键场景，穿插低落、不服输的内心感受。 结尾：写事情圆满成功的结果，抒发自豪心情，点题“啊，我真棒”，升华收获自信、懂得坚持可贵的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末练习 四年级 语文 一、基础知识 阅读语段，完成下面小题。 ①四年级的我们，像沐浴在夏日阳光里的xiàng rì kuí，冲着太阳茁壮成长。我们曾是在集体活动中任劳任怨，面对困难一声不吭、咬牙坚持的老黄牛；也曾是勇挑重荷，带领伙伴团结协作的（ ）。岁月流逝，忘不了失意时同学们的__________；不能__________的，还有犹豫时老师那鼓励的目光。 ②四年级的我们，就像一棵棵倔强成长的幼苗，会怀有感恩之心，牢记“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的古训，在今后的学习生活中，讲zhì xù，守guī ju，刻苦学习，fēn biàn是非，幸福成长，长成参天大树，结出fēng shuò的果实。 1. 根据拼音，在答题卡的田字格里写出正确的汉字。 2. 给语段中加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 冲（chōng chòng）着 一声不吭（háng kēng） 倔强（jiàng qiáng） 3. 下列填入语段括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 应声虫 B. 领头羊 C. 井底蛙 D. 百灵鸟 4. 依次填入“忘不了失意时同学们的__________；不能__________的，还有犹豫时老师那鼓励的目光”一句中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 慰问 忘记 B. 安慰 忘怀 C. 慰藉 难忘 D. 慰问 难忘 5. 用下列诗句或名言替换语段中的“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”一句，最恰当的一项是（ ） A. 不怨天，不尤人 B. 生于忧患而死于安乐 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 胜人者有力，自胜者强 6. 下列语句和“四年级的我们，就像一棵棵倔强成长的幼苗”使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈。 C. 一眨眼的工夫，他就跑得没影了。 D. 她的性格像她妈妈，平时对人总是那么热情。 7. 四年级的我们有许多成长故事，课本里也有不少“成长的故事”。下列对这些故事的理解，有误的一项是（ ） A. 丰子恺的《白鹅》中，白鹅由一开始的高傲，到后来变得胆小。 B. 《小英雄雨来（节选）》中的雨来是一个机智、勇敢的小英雄，他在革命中不断成长。 C. 《我们家的男子汉》展现了一个男孩子的率真活泼、独立自强、沉着勇敢。 D. 《巨人的花园》中，原本自私、冷酷的巨人变得和善了。 二、综合性学习 动物世界真可爱！请你完成下面练习。 8. 仿照下面的句子，从备选情境中任选一种，写一组连续的动作。 例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。 备选情境：蝴蝶飞舞 金鱼游水 蜜蜂采花蜜 （ ）：__________________ 9. 仿照例句中冒号的用法，把动物的特点写具体。 例：猫比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 这条狗胆子很小：__________________ 10. 西西用几句话介绍了自己喜欢的小兔子，其中有两处错误，请你用修改符号帮他改改吧。 小兔子非常可爱。它喜欢吃胡萝卜、白采和干草。它睡觉的时候，常常把身子团在一起，让我忍不住情不自禁地想摸摸它。 11. 小区王奶奶对西西说：“我家的小狗不见了，希望你和你的小伙伴能帮忙找一找。”西西会怎么向小伙伴转述王奶奶的话呢？请写下来。 ___________________ 三、积累运用 12. 积累运用 （1）诗中有俏姿，“俏也不争春，____________________”赞美了梅花不畏严寒的精神；诗中有难忘的童年，“____________________，飞入菜花无处寻”刻画了儿童的活泼可爱；诗中有志向，王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中表明自己高洁情操的诗句是“____________________一片冰心在玉壶”；诗中有勇士，卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑逐，____________________”写出了战斗的艰苦和将士们英勇无畏的精神。 （2）本学期，我们学习了不少现代诗，收获颇丰。诗中有情：《繁星（七一）》紧扣“回忆”一词展开，“这些事——/是____________________的回忆：/月明的园中，/____________________，/母亲的膝上。”诗中有景：艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，万物充满生机的景象：“突然一阵风，/好像舞蹈教练在指挥，/所有的绿就整齐地/____________________飘动在一起……” 13. 选一选，填一填。（填序号） 好的学习方法能对我们的学习起到很大的帮助作用。比如游记要按照（ ）的顺序去写；比如阅读较长的文章，我们可以（ ）来把握文章的主要内容；遇到不懂的问题，我们可以（ ）来理解。 A．联系上下文 B．游览 C．利用小标题 14. 把下面作家、科普作品和内容连一连。 李四光 《人类起源的演化过程》 介绍关于灰尘的知识 贾兰坡 《看看我们的地球》 简述人类起源演化的过程 高士其 《灰尘的旅行》 介绍关于地球的知识 四、阅读理解 课内阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 照样子，解释加点字的意思。（请观察图示方法） 例：家贫不常得油（贫穷） 未成，弃去（ ） 还卒业（ ） 16. 文中的“李太白”就是__________代著名诗人__________。 17. 本文是关于古人读书求学的故事，根据你的积累，下列与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 程门立雪 B. 画龙点睛 C. 凿壁偷光 D. 悬梁刺股 18. 关于这篇文言文给我们的启示，下面说法正确的一项是（ ） A. 针都是铁杵磨成的。 B. 老妇人用铁杵磨成针，说明她技术很高。 C. 做事要有恒心，不能半途而废。 D. 李白小时候很调皮，不好好学习。 课外阅读 春福 ①福气可不是一股气呀。福气又叫“春福”，他们是天上人间最有灵气的小精灵，能给人们带来好运。 ②一天，小福气意外落入人间。小福气走了好久好久……他发现在一条偏僻的巷子里，有一家旧旧的小面馆亮着温暖的灯。 ③“你是谁呀？我没见过呢！”正在打扫卫生的小狐狸问。“我……我是福气啊！”小福气的脸都涨红了。 ④小狐狸看出小福气又累又饿，就让爸爸下了一碗热腾腾的汤面：“快尝尝吧！我爸爸用了好多好多材料熬的高汤，很好吃的！” ⑤“太香了！”小福气一口气吸掉半碗汤面，他觉得自己浑身充满力量。“这么好吃的汤面，为什么没有客人啊？”小狐狸无能为力地说：“因为我们是狐狸……爸爸说，大家不信任狐狸，都不肯来吃我们家的面。” ⑥小福气听了安慰道：“别担心，我会帮你的！”只见小福气捏紧拳头，双手使劲，使出自己全部的力量。 ⑦咦，他竟然把高汤的香气提了出来！香气在小福气手里拉得长长的，一直拉出了小巷，像舞动的丝带一样。小狐狸惊喜地大喊：“小福气太棒了！” ⑧小福气舞着“香气丝带”跑到街上，正巧撞见高傲的白鹅，白鹅好奇：“是什么样的高汤能有这样浓烈的香气？我得去尝尝！”小福气接着走，又遇到带孩子上街玩的绵羊妈妈，香气飘进小绵羊的鼻子里：“妈妈，好香的味道啊！我的肚子都饿瘪了！”就这样，客人们闻着香味争先恐后地来到小面馆。这一天，狐狸爸爸忙到很晚很晚。等小福气回来的时候，面馆已经打烊了。 ⑨小狐狸一直站在门外等他：“谢谢你，小福气！你给我和爸爸带来了好运。” 19. 从文中找出下列词语的近义词。 热乎乎——（ ） 无可奈何——（ ） 傲慢——（ ） 20. 照样子，概括短文的内容。 小福气意外落入人间 （第①～②段） → ______（第③～⑤段） 小福气帮小狐狸提出高汤香气 （第⑥～⑦段） → 面馆顾客盈门（第⑧段） → ______（第⑨段） 21. 小狐狸的面馆之前没有客人光顾的主要原因是（ ） A. 面馆位置偏僻 B. 大家不信任狐狸 C. 面的价格太贵 D. 面不好吃 22. 文中画“ ”的句子是对小福气__________和__________的描写，从中可以看出小福气具有_______________的品质。 23. 文中画“_____”的句子运用了比喻的修辞手法，把__________比作__________，生动形象地写出了______的场景，这个句子让我们直观地感受到了童话充满着奇妙的想象。 非连续性文本阅读 【材料一】中小学生对传统文化的了解情况调查 了解比例 问题 全部 大部分 小部分 都不（没） 你读过几部中国的四大名著呢？ 15.38% 21.61% 56.21% 6.80% 你会背诵几首学过的古诗词呢？ 4.37% 38.46% 55.03% 2.14% 【材料二】中小学生了解传统文化的途径 【材料三】把传统文化经典转化为视听盛宴的典型之一是河南台春晚节目《唐宫夜宴》。其中的“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，使千里江山图等文化宝藏“活”了起来，“动”了起来。 24. 中小学生了解传统文化的最主要途径是（ ） A. 旅游参观展览 B. 课堂上老师传授 C. 课外书本 D. 网络电视传媒 25. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）对于我国的四大名著，材料一中显示只有极少数中小学生一本都没有读过。 （ ） （2）材料一中所有中小学生都能背诵学过的全部古诗词。 （ ） （3）材料三中的《唐宫夜宴》是把传统文化经典转化为视听盛宴的典型之一。 （ ） 26. 材料三中，如果“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，来到观众面前，希望能跟大家做朋友。请你根据左边给出的信息，帮她写一段自我介绍。 姓名：唐婉籍贯：长安 生活年代：公元621年～698年（唐朝） 特长：通音律，善舞 自我介绍：__________ 五、习作 27. 习作 当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候，你情不自禁地感叹：“啊，我真棒！”当你学会游泳的时候，你可能会暗暗鼓励自己：“啊，我真棒！”生活和学习中，你一定还有很多类似的经历和感受。请选择成长中令你印象最深刻的一件事，以“啊，我真棒”为题目，写一篇习作。 要求：①注意把事情的经过和当时的感受写清楚；②内容具体，感情真挚；③不少于350字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $