精品解析：重庆市江津区2025-2026学年统编版二年级下学期语文定时作业

二年级语文期末定时作业 时间：60分钟 满分：100分 精彩的“社团嘉年华”活动开始了，请你来参与吧！ 活动一：打卡“小百灵”口才社…… 一、用“√”选出加点字的正确读音或恰当的汉字，获得印章。 1. 用“√”选出加点字的正确读音或恰当的汉字，获得印章。 （1）妈妈做的炸（zhà zhá）酱面香喷（pēn pèn）喷的。 （2）这件汉服的（dí de）确裁（cái chái）剪（jǎn jiǎn）得很好。 （3）元（宵 霄）节既可以赏（shǎn shǎng）花灯，还可以看烟花冲向云（宵 霄）。 二、看拼音，把字写得工整美观，赢得“小百灵”称号。 2. 看拼音，把字写得工整美观，赢得“小百灵”称号。 三、按要求，写一写。 3. 照样子，变成新字再组词。 果（课）（课堂） 山（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 直（ ）（ ） 可（ ）（ ） 寸（ ）（ ） 4. 找出规律，照样子，写一写。 寻（找） 寅（虎） 累得（直喘气） 奔（ ） 辰（ ） 乐得（ ） 明（ ） （ ）马 急得（ ） 5. 先补全词语，再完成练习。 ①亡羊（ ）（ ） ②一（ ）无（ ） ③（ ）（ ）多彩 ④勃勃（ ）（ ） ⑤（ ）颜悦（ ） ⑥自（ ）自（ ） （1）画“ ”的词语是ABAC式的词语，我还会再写一个：_____________。 （2）画“______”的词语是出自寓言故事的成语，我还能再写一个：____________。 （3）选词填空：我们在______的原野上放飞______的风筝。（填序号） 活动二：参观“晓天下”报社。 四、读报纸中的内容，按要求完成练习。 6. 读报纸中关于传统文化的内容，完成练习。 传统节日 贴 龙舟 春节 赏 窗花 端午节 赛 明月 中秋节 7. 读报纸中关于传统文化的内容，完成练习。 传统美食 甜津津的 水煮鱼 辣乎乎的 桂花糕 脆生生的 拍黄瓜 读报纸中描写生动的句子，并根据提示把句子补充完整。 8. 例：小松鼠害怕极了，慌慌张张地爬到大树上。 文文_____________，__________________去故宫博物院参观。 9. 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ______，好像______。 10. 除夕一大早，奶奶就忙碌起来了，一会儿_____________，一会儿_____________，一会儿________________。 11. 报纸中有很多文化知识，根据积累完成练习。 （1）我属马，根据十二生肖的知识，我知道比我大一岁的人属________，比我小一岁的人属________。 （2）诗歌中有情感。李绅的“四海____________，__________犹饿死”和范仲淹的“君看___________，出没____________”表达了对劳动人民的深切同情。白居易的“_______烧不尽，_________________”表达了对野草顽强生命力的赞美之情。 （3）奇奇总和同学比吃穿，我们可以用《弟子规》中的“若_________，若_________，不如人，勿生戚”来劝说他。 活动三：体验“悦读吧”阅读社 五、结合社团展示的图书目录，完成练习。 结合社团展示的图书目录，完成练习。 目录 太阳，你是粉刷匠吗/1 去童话王国的路/13 原野上，一朵花开了/3 躲在树上的雨/15 雨天的歌/5 森林，请开步走/18 青蛙和绿色的伞/7 玩滑梯的小星星/21 小企鹅和爸爸/9 奇怪的雨伞/23 快乐的小箩筐/11 太阳的爱/25 12. 目录共展示了________个故事。我最想看的故事是《_____________________》。 13. 豆豆想看《雨天的歌》，他应该翻到该书的第______页；朵朵读到了第23页，我知道她在读《__________________》。 六、浙江真题 读故事《小鹿的减法》，完成练习。 读故事《小鹿的减法》，完成练习。 ①小鹿住在河边，想要到对岸去，就得走很远的路，才能从水浅处过河。獐（zhāng）子住在半山腰，想要下山，就得花很长时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是无论是造桥还是铺路，都得花整整一年的时间，他们都退却了。 ②有一天，小鹿终于下定决心造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿笑着说：“不，不到一年，只剩下三百六十四天了！” ③“可是，我看不出来三百六十四天和三百六十五天之间有多大的区别呀。”獐子不解地说。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了。每减去一天，就向成功靠近了一步！”小鹿坚定地说。獐子摇摇头走了。 ④日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。獐子呢？随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，便又退却了。 14. 根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果，完成下图。 15. 短文中的哪句话写出了小鹿造桥很累？请用“______”画出来。 16. 加点词语“流逝”在短文中的意思是（ ）（填序号） ①时间一天天过去 ②河水慢慢流走 ③獐子没有力气了 17. 小鹿造好了桥，而獐子却没能铺成路的原因是（ ）（填序号） ①造桥比铺路容易多了 ②獐子没有小鹿那么强壮，也找不到铺路的材料 ③獐子不像小鹿那样有决心，不肯动手去做 活动四：走进“童心童趣”绘本社 七、请仔细观察下列图片，发挥想象，给图片配上完整的故事情节，试着写一写吧！ 18. 想一想：什么时间，小老鼠在哪里做了什么事？结果怎么样？如果能写一写小老鼠的心情就更棒了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文期末定时作业 时间：60分钟 满分：100分 精彩的“社团嘉年华”活动开始了，请你来参与吧！ 活动一：打卡“小百灵”口才社…… 一、用“√”选出加点字的正确读音或恰当的汉字，获得印章。 1. 用“√”选出加点字的正确读音或恰当的汉字，获得印章。 （1）妈妈做的炸（zhà zhá）酱面香喷（pēn pèn）喷的。 （2）这件汉服的（dí de）确裁（cái chái）剪（jǎn jiǎn）得很好。 （3）元（宵 霄）节既可以赏（shǎn shǎng）花灯，还可以看烟花冲向云（宵 霄）。 【答案】（1）zhá pēn （2）dí cái jiǎn （3）宵 shǎng 霄 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“炸”“喷”的读音。 （2）注意区分多音字“的”的读音，同时注意“裁”“剪”的读音易读错。 （3）注意区分形近字“宵、霄”的用法，同时注意“赏”的读音易读错 二、看拼音，把字写得工整美观，赢得“小百灵”称号。 2. 看拼音，把字写得工整美观，赢得“小百灵”称号。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“鲜”“弱”“谊”“灵”“教”“最”“复”“道”的正确写法。 三、按要求，写一写。 3. 照样子，变成新字再组词。 果（课）（课堂） 山（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 直（ ）（ ） 可（ ）（ ） 寸（ ）（ ） 【答案】 ①. 仙 ②. 仙人 ③. 波 ④. 波浪 ⑤. 值 ⑥. 值日 ⑦. 河 ⑧. 河水 ⑨. 村 ⑩. 村子 【解析】 【详解】结合例子可知，给“果”字加上了偏旁“讠”，变成了“课”，并给出了一个包含“课”字的词语“课堂”。解答时需将所给字加上 偏旁再组词。如： “山”加上偏旁“火”，变成“灿”，组词：灿烂、金灿灿、光灿。 “皮”加上偏旁“王”，变成“玻”，组词：玻璃、玻罩、玻房。 “直”加上偏旁“木”，变成“植”，组词：植树、种植、植物。 “可”加上偏旁“艹”，变成“苛”，组词：苛刻、苛求、苛责。 “寸”加上偏旁“辶”，变成“过”，组词：过度、过河、走过。 4. 找出规律，照样子，写一写。 寻（找） 寅（虎） 累得（直喘气） 奔（ ） 辰（ ） 乐得（ ） 明（ ） （ ）马 急得（ ） 【答案】 ①. 跑 ②. 龙 ③. 直拍手 ④. 亮 ⑤. 午 ⑥. 直跺脚 【解析】 【详解】第一组例词中“寻”和“找”意思相近，仿写时，结合所给的字找到意思相近的字组成词语即可。 示例：奔赴、奔驰、奔走。 明净、明白、明显。 第二组例子中地支“寅”对应生肖“虎”，即“寅虎”。根据十二地支对应十二生肖填写即可。即“辰龙”“午马”。 第三组例词括号里的内容是表示状态的补语，采用的“直+动词”的形式。结合生活经验，所填内容符合该形式和日常表达即可。 示例：乐得直打滚、乐得直蹦高、乐得直咧嘴。 急得直搓手、急得直挠头、急得直打转。 5. 先补全词语，再完成练习。 ①亡羊（ ）（ ） ②一（ ）无（ ） ③（ ）（ ）多彩 ④勃勃（ ）（ ） ⑤（ ）颜悦（ ） ⑥自（ ）自（ ） （1）画“ ”的词语是ABAC式的词语，我还会再写一个：_____________。 （2）画“______”的词语是出自寓言故事的成语，我还能再写一个：____________。 （3）选词填空：我们在______的原野上放飞______的风筝。（填序号） 【答案】 ①. 补 ②. 牢 ③. 望 ④. 际 ⑤. 绚 ⑥. 丽 ⑦. 生 ⑧. 机 ⑨. 和 ⑩. 色 ⑪. 言 ⑫. 语 ⑬. 自由自在 ⑭. 画蛇添足 ⑮. ② ⑯. ③ 【解析】 【详解】亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。 一望无际：形容草原、大海等非常辽阔，一眼望不到边。 绚丽多彩：形容颜色繁多，非常好看。 勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 自言自语：自己跟自己说话。 （1）例子“自言自语”是ABAC式词语，特点是第一个字和第三个字相同。 示例：一心一意、无边无际、人山人海。 （2）题目要求仿写寓言故事类的成语。答案不唯一。 示例：坐井观天、守株待兔、揠苗助长。 （3）结合语境，“原野”是广阔无边的，应该选择“一望无际”，对应②，“风筝”的颜色丰富好看，应该选择“绚丽多彩”，对应③。 活动二：参观“晓天下”报社。 四、读报纸中的内容，按要求完成练习。 6. 读报纸中关于传统文化的内容，完成练习。 传统节日 贴 龙舟 春节 赏 窗花 端午节 赛 明月 中秋节 【答案】 【解析】 【详解】春节的习俗是贴窗花，端午节的习俗是赛龙舟，中秋节的习俗是赏明月，所以依次对应：贴——窗花——春节，赏——明月——中秋节，赛——龙舟——端午节。 7. 读报纸中关于传统文化的内容，完成练习。 传统美食 甜津津的 水煮鱼 辣乎乎的 桂花糕 脆生生的 拍黄瓜 【答案】 【解析】 【详解】题干中有两列，第一列为形容词，第二列为名词，第一列与第二列相连，根据正确的对应关系连线即可。 读报纸中描写生动的句子，并根据提示把句子补充完整。 8. 例：小松鼠害怕极了，慌慌张张地爬到大树上。 文文_____________，__________________去故宫博物院参观。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 开开心心地 【解析】 【详解】例句“害怕极了”写出人物内心的心情，“慌慌张张”是AABB式叠词，用来修饰后面的动作。仿写时，结合题干场景文文去故宫博物院参观，先要挑选符合去博物院的心情，再搭配意思匹配的AABB式词语修饰来到博物院的动作。 示例：文文高兴极了，蹦蹦跳跳地去故宫博物院参观。 9. 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ______，好像______。 【答案】 ①. 草地碧绿碧绿的 ②. 一张绿毯 【解析】 【详解】照例句结构先写出描写对象，再用ABAB式的词语写出事物的特点，最后根据事物的颜色/外形特点，把它比作一个特征相似的事物，语句通顺即可。 示例：路边的枫树火红火红的，好像一团燃烧的火把。 10. 除夕一大早，奶奶就忙碌起来了，一会儿_____________，一会儿_____________，一会儿________________。 【答案】 ①. 包饺子 ②. 贴春联 ③. 放鞭炮 【解析】 【详解】本题要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，结合除夕的生活场景，写出奶奶忙碌的状态。 示例：除夕一大早，奶奶就忙碌起来了，一会儿拌饺子馅，一会儿贴福字，一会儿摆果盘。 11. 报纸中有很多文化知识，根据积累完成练习。 （1）我属马，根据十二生肖的知识，我知道比我大一岁的人属________，比我小一岁的人属________。 （2）诗歌中有情感。李绅的“四海____________，__________犹饿死”和范仲淹的“君看___________，出没____________”表达了对劳动人民的深切同情。白居易的“_______烧不尽，_________________”表达了对野草顽强生命力的赞美之情。 （3）奇奇总和同学比吃穿，我们可以用《弟子规》中的“若_________，若_________，不如人，勿生戚”来劝说他。 【答案】 ①. 蛇 ②. 羊 ③. 无闲田 ④. 农夫 ⑤. 一叶舟 ⑥. 风波里 ⑦. 野火 ⑧. 春风吹又生 ⑨. 衣服 ⑩. 饮食 【解析】 【详解】（1）十二生肖的顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。出生越早年龄越大，因此比属马大一岁的是马之前的蛇，小一岁是马之后的羊。 （2）书写时注意“闲、农、舟、波、野、春”的正确写法。 （3）书写时注意“服、食”的正确写法。 活动三：体验“悦读吧”阅读社 五、结合社团展示的图书目录，完成练习。 结合社团展示的图书目录，完成练习。 目录 太阳，你是粉刷匠吗/1 去童话王国的路/13 原野上，一朵花开了/3 躲在树上的雨/15 雨天的歌/5 森林，请开步走/18 青蛙和绿色的伞/7 玩滑梯的小星星/21 小企鹅和爸爸/9 奇怪的雨伞/23 快乐的小箩筐/11 太阳的爱/25 12. 目录共展示了________个故事。我最想看的故事是《_____________________》。 13. 豆豆想看《雨天的歌》，他应该翻到该书的第______页；朵朵读到了第23页，我知道她在读《__________________》。 【答案】12. ①. 12##十二 ②. 青蛙和绿色的伞 13. ①. 5##五 ②. 奇怪的雨伞 【解析】 【12题详解】 通过数目录里所有故事标题，可知一共有12个故事。从中任意选取一个故事作为我最想看的故事，把故事标题填入第二空即可。 示例：小企鹅和爸爸 【13题详解】 通过观察目录可知：《雨天的歌》后面标注“5”，意思是在第5页。第23页对应的标题是《奇怪的雨伞》。 六、浙江真题 读故事《小鹿的减法》，完成练习。 读故事《小鹿的减法》，完成练习。 ①小鹿住在河边，想要到对岸去，就得走很远的路，才能从水浅处过河。獐（zhāng）子住在半山腰，想要下山，就得花很长时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是无论是造桥还是铺路，都得花整整一年的时间，他们都退却了。 ②有一天，小鹿终于下定决心造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿笑着说：“不，不到一年，只剩下三百六十四天了！” ③“可是，我看不出来三百六十四天和三百六十五天之间有多大的区别呀。”獐子不解地说。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了。每减去一天，就向成功靠近了一步！”小鹿坚定地说。獐子摇摇头走了。 ④日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。獐子呢？随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，便又退却了。 14. 根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果，完成下图。 15. 短文中的哪句话写出了小鹿造桥很累？请用“______”画出来。 16. 加点词语“流逝”在短文中的意思是（ ）（填序号） ①时间一天天过去 ②河水慢慢流走 ③獐子没有力气了 17. 小鹿造好了桥，而獐子却没能铺成路的原因是（ ）（填序号） ①造桥比铺路容易多了 ②獐子没有小鹿那么强壮，也找不到铺路的材料 ③獐子不像小鹿那样有决心，不肯动手去做 【答案】14. 造桥 造好了桥 不肯动工 15. 他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。 16. ① 17. ③ 【解析】 【导语】这篇阅读选文是富有哲理的低年级童话《小鹿的减法》，贴合小学低段语文考察要求。题型设计由浅入深，涵盖情节梳理、语句定位、词语理解、内容探究，覆盖低段阅读核心能力点，既考察学生提取文本信息的基础能力，也引导学生感悟“坚持方能成功”的道理，难易设置合理。 【14题详解】 由第①段“小鹿想造桥，獐子想铺路”这句话可知第一空小鹿的横线上填写造桥，由第②③段獐子看见小鹿造桥却不理解小鹿的想法，摇摇头走开的内容可知獐子第二空填写不肯动工，由第④段“他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了”这句话可知第三空小鹿的横线上填写造好了桥，方便过河。 【15题详解】 由第②段的“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的”这句话可知这句话细致写出了小鹿从早到晚不停劳作，浑身大汗，充分体现出小鹿造桥十分疲惫。 【16题详解】 由第④段的“随着岁月的流逝”这句话可知“岁月”指时间，所以“流逝”在这里指时间一天天过去，对应序号①，文中并不是写河水流动，也不是直接写獐子的体力，因此排除②和③。 【17题详解】 由第③段的“小鹿坚定地说。獐子摇摇头走了”和第④段的“‘铺路吧！’獐子有时想，但想到得花一年的时间，便又退却了”这句话可知，獐子始终畏惧漫长的工期，没有下定决心付诸行动，文中并没有提到造桥比铺路简单，也没有提到獐子身体弱、缺少材料，所以选择③。 活动四：走进“童心童趣”绘本社 七、请仔细观察下列图片，发挥想象，给图片配上完整的故事情节，试着写一写吧！ 18. 想一想：什么时间，小老鼠在哪里做了什么事？结果怎么样？如果能写一写小老鼠的心情就更棒了。 【答案】例文： 一天晚上，小老鼠肚子饿了，便悄悄溜进厨房找吃的。突然，它发现了一个大大的玻璃瓶，里面装着香喷喷的饮料。小老鼠高兴极了，心想：“太好了，终于有美餐了！”它赶紧爬上桌子，顺着瓶口钻了进去，大口大口地喝了起来。可是，等小老鼠喝饱了肚子想爬出来时，却发现自己圆滚滚的肚子卡在了瓶口，怎么也出不去了。小老鼠看着外面，又急又怕，后悔极了，心想：“早知道就不喝这么多了，现在该怎么办呀！” 【解析】 【详解】先仔细观察三幅连环画的内容：第一幅图中小老鼠发现了桌上的瓶子；第二幅图中小老鼠钻进瓶子里喝东西；第三幅图中小老鼠因为喝太饱被卡在瓶子里出不来了。接着结合题目要求补充时间（如“一天晚上”）、地点（如“厨房”）。重点要抓住小老鼠的心情变化：从一开始发现美食时的“高兴/兴奋”，到后来被困住时的“着急/害怕”以及最后的“后悔”。最后用通顺连贯的话语将故事讲述完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $