江苏盐城市东台市2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测八年级语文阅读试题

2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测 八年级语文阅读 （试卷总分：50分 考试时间：60分钟） 一、选择题。（10分） 1．为了方便同学借阅，要为《经典常谈》标注标签。下面哪一个标签不适合这本书（ ） A．启蒙读物 B．国学入门 C．历史评论 D．传统文化 2．下列关于《经典常谈》内容表述有误的一项是（ ） A．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．《经典常谈》中提到，《战国策》主要体现儒家“仁义”思想，行文风格比《左传》更铺张扬厉。 C．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国古代经典的著作。 D．朱自清是按照现代的、科学的学术观念来撰写《经典常谈》的，例如讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说。 3．下列关于《昆虫记》中昆虫特点的描述，错误的一项是（ ） A．蝉会在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 B．在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C．小甲虫会为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。 D．切叶蜂需要借助其他昆虫的帮助，才能剪下大小合适的圆叶片来做巢穴的盖子。 4．下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（ ） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，圣甲虫热衷于清除动物粪便，是大自然兢兢业业的“清道夫”。 D．《昆虫记》中记录红蚂蚁依靠视觉和沿途景物记忆认路，会掠夺其他蚂蚁的蛹，该结论源于作者的长期观察，体现了作者求真务实的研究态度。 5．下列对《昆虫记》《经典常谈》两部名著的阅读建议，最合理的是（ ） A．结合作者的创作视角品读，既能体会《昆虫记》科学观察与文学描写结合的妙处，也能读懂《经典常谈》梳理传统文化脉络的用意。 B．《昆虫记》重在记录昆虫习性，只需关注科学知识；《经典常谈》属于议论性作品，只需梳理行文层次即可。 C．两部作品都偏向知识性文本，阅读时无需揣摩作者融入其中的个人情感与价值思考。 D．阅读这两部名著，可优先记忆文学常识与核心考点，原著内容浅显，不必反复研读文本细节。 二、阅读理解。（20分） （一）阅读《经典常谈》相关语段，完成6～8小题。（13分） 【甲】 《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。书中攻击杨朱、墨翟两派，词锋咄咄逼人。这在儒家叫做攻异端，功劳是很大的。孟子生在战国时代，他不免“好辩”，他自己也觉得的；他的话流露着“英气”，“有圭角”，和孔子的温润是不同的。所以儒家只称为“亚圣”，次于孔子一等。 （选自《经典常谈·“四书”第七》） 【乙】 孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。 （选自《经典常谈·诸子第十》） 6．结合甲段和乙段材料简要概述孔子受到后人推崇的原因。（6分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．正如甲段所说，孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从初中阶段学过的孟子文章中举一个例子具体分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．《经典常谈》是适合中学生阅读的。请结合以上选段内容，说说原因。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读《昆虫记》相关语段，完成9～11小题。（7分） 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。 （选自《昆虫记》） 9．请概括文段的主要内容。（1分） ____________________________________________________________________________________________ 10．作者说螳螂是个“心理专家”，请结合文段，谈谈作者这样说的原因。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对人类社会的思考，给人以启迪。从文段中你得到了哪些启迪？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、简述题。（20分） 12．朱自清期望青少年读《经典常谈》，要“把它当作一只船，航到经典的海里去”。例如，《<说文解字>第一》帮助我们了解一门学问，《<战国策>第八》带领我们认识一群说客，《<诸子>第十》引导我们走进一个时代。请从这三个章节中选择感兴趣的一篇，说说你读完收获了什么新知识？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________13．鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书是如何体现“有趣”和“有益”的。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．学校开展以“细品经典，触摸心灵”为主题的读书交流活动，请你参与。（10分） （1）请参照示例，从“指南针”和“桥梁”中任选其一，结合《经典常谈》内容说说你选择的理由。（5分） 示例：我选择用“放大镜”形容《昆虫记》。《昆虫记》如同放大镜，将微小的昆虫世界放大，并以此观照人类社会。法布尔把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里，指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则，如以圣甲虫抢劫同伴的粪球影射人类社会中的抢劫行径。 我选择用“_____”（“指南针”和“桥梁”任选其一）形容《昆虫记》。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）名著，是生活的教科书。请从《经典常谈》《昆虫记》这两部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈经典名著给予你的成长启示。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $