江苏宿迁市2025-2026学年高一下学期期末学业水平监测历史试卷

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2026-06-25
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 宿迁市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 464 KB
发布时间 2026-06-25
更新时间 2026-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-25
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来源 学科网

内容正文:

高一期末历史参考答案 一、单项选择题 1-5ABBAC 6-10CDCDD 11-15CABAD 二、非选择题 16. (14分) (1)孝文帝迁都:远离北方游牧民族的威胁;加强对中原的控制;平城农业落后,交通不便(洛阳农业发达、运输方便);摆脱鲜卑旧势力,深化改革;通过迁都取得正统地位。(任答4点得4分) 明成祖迁都:北京是其根据地;摆脱建文朝势力的牵制;加强对蒙古的防御和抗击;加强对东北和西北的管控。(4分) (2)相似影响:强化中央集权,巩固统治;促进新都的经济、文化发展;推动民族交往交流交融;对后世政治中心格局产生深远影响;有利于统一多民族国家的发展。(任答3点得6分) 17.(14分) 背景:抗战进入相持阶段,敌后战场成为抗战的主战场;海内外抗日力量集聚延安,经济保障和后勤能力不足;边区经济困难(日寇的经济封锁、国民党消极抗日积极反共)(3点6分) (2)特点:①阶段性(渐进性);②党中央统筹规划;③军民一体,参与范围广泛;④组织严密;⑤农业生产与工商业发展相结合;成效显著(任答其中4点得4分) 意义:推动边区经济发展,改善边区军民生活;打破日军和国民党的经济封锁,为抗战胜利奠定物质基础;增加根据地人民的凝聚力,巩固抗日根据地;培育自力更生、艰苦奋斗、团结互助精神;积累宝贵经验,为后来新中国建设产生深远影响。(任答4点得4分) 18.(14分) (1) 核心主题词: 联结(联系)、重构(改变)(4分) (2) 机遇与挑战: 机遇: ①全球联系的初步建立(世界市场开始形成): 全球贸易网络促进商品流通与区域经济互补,推动早期全球化。(2分) ②粮食安全与人口增长: 高产作物(如马铃薯、玉米)的全球传播缓解了粮食危机,推动欧亚人口增长。(2分) 挑战: ① 生态失衡: 外来物种破坏美洲生态平衡(2分) ② 文明危机: 传染病导致美洲原住民大量死亡,土著文明几近消亡。(2分) (3) 启示语示例: 哥伦布大交换启示我们:全球化进程中的互联互通虽带来文明交融与进步,但必须警惕生态破坏与文化失衡的代价,以史为鉴,方能实现可持续的共生发展。(2分,言之成理即可得分) 19.(13分) 【示例】 艾瑟尔的个人命运折射出20世纪英国女性社会地位的深刻变革(2分) 小说主人公艾瑟尔·威廉姆斯从南威尔士矿工家庭女孩,成长为英国上议院女男爵、工人群体与女性权益代言人,其一生是20世纪英国社会变迁的缩影。 两次工业革命为女性走出家庭、进入劳动力市场创造了条件。小说中艾瑟尔遭贵族抛弃后,依靠出租房屋和缝纫维生,并进入工厂做工,这正体现了女性开始获得经济独立的能力。(3分) 两次世界大战成为女性地位提升的重要契机,推动女性突破传统束缚。第一次世界大战期间,大量女性填补男性上前线后的劳动力空缺。1918年英国女性获得部分选举权,小说中1924年艾瑟尔当选首批女性下议院议员,正是一战后女性价值被认可的直接成果。第二次世界大战,再次让女性成为社会生产与后方保障的重要力量。小说中艾瑟尔积极组织战时妇女动员、难民救助与后方生产保障,反对纳粹暴行,在战争中承担起重要的社会责任,展现出女性的坚韧与担当。(3分) 二战后,西方国家进入福利国家建设时期,同时随着越来越多的妇女参加工作,妇女运动兴起。小说中艾瑟尔持续推动战后福利国家建设、教育改革与性别平权立法,致力于改善底层民众与女性的生活状况。她被授予女男爵爵位,成为英国上议院成员,反映了英国从工业社会向福利社会、女性从被压迫到实现自我价值的转变。(3分) 综上,虽然艾瑟尔是虚构的人物,但她的人生命运变迁与西方女性妇女解放的真实历程相互交织。体现了文学艺术是特定时代社会现实的集中反映。当然认识历史需要区分文学虚构与历史真实。(2分) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 高一年级质量监测 历史 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共6页,包含选择题(第1题—第15题,共15题)、非选择题(第16题—第19题,共4题)两部分。本次考试满分为100分,考试时间为75分钟。考试结束后,请将答题纸交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。 3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置,在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。 一、选择题:本大题共15题,每题3分,共计45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1.下列是在浙江良渚地区发现的历史遗存。由此可知,当时良渚文化 A.农业经济较为发达 B.社会组织能力强大 C.进入母系氏族社会 D.出现早期国家形态 2.汉武帝时,在对匈奴作战中,委任大将军卫青任侍中,参与机要,并由尚书直接承旨草拟军政要令,避开公卿集议。此举 A.反映内外政策巨变 B.削弱了外朝决策权 C.利于加强中央集权 D.导致外戚宦官专权 3.下图为出土于西安的舞马衔杯仿皮囊式银壶,造型采用了我国北方游牧民族携带的皮囊形状,壶身两面各有一匹翘首鼓尾、衔杯匐拜的舞马。这主要反映了唐朝 A.商品经济的发达 B.民族文化的交融 C.中外交往的频繁 D.民众生活的富足 4.明代前期,官、私刻书并存,官刻占主导地位。明中叶刻书重心从官府转向私人,从传统的政治型都市转向新的经济发达的商业性都市。这些变化源于 A.商业与市民阶层发展 B.官府刻书质量的下降 C.雕版印刷技术的进步 D.文化市场发展与繁荣 5.《清宫瓷器档案》记载:“景德镇官厂衙署自咸丰五年(1855年)被贼窜扰,烧毁无存,在厂工匠人等因历年无款筹给工饭,久经星散。”造成这一现象的主要原因是 A.地方吏治腐败 B.列强侵略加剧 C.太平天国运动 D.传统工艺衰落 6.阅读下图。该图反映了 A.中国被卷入世界市场 B.出口贸易呈上升趋势 C.民族工业的曲折发展 D.近代工业结构的失衡 7.1945年9月中共确立“向北发展,向南防御”战略,抽调部队与干部挺进东北。然而,随着国民党军队在美国帮助下大量涌入,我们党和军队面临着严峻挑战。11月中共转而实行“让开大路,占领两厢”战略,让出中长路及大城市,转向东满、北满等广大乡村与中小城市,建立巩固根据地。这一战略调整旨在 A.推动土改赢得民心 B.放弃城市扎根农村 C.避免冲突加强防御 D.积蓄力量应对变局 8.下图是为纪念中国共产党成立100周年发行的一枚邮票。邮票图案主要元素有人民大会堂、五四宪法、公私合营。该邮票名称是 A.中流砥柱 B.开国大典 C.制度奠基 D.自力更生 9.20世纪80年代国企改革实行“承包制”,即“所有权和经营权分离”。在推行时有学者指出它无法明确产权关系,助长短期行为。事实上很多国企亏损额和亏损面在不断扩大,1986—1988年,企业平均亏损额为32.7亿元,亏损面17.6%;到1990年亏损额已高达286亿元,亏损面达31.0%,由此可知当时 A.计划经济弊端暴露 B.承包经营不合国情 C.民营经济竞争力强 D.深化改革势在必行 10.苏美尔人创作的史诗《吉尔伽美什》将乌鲁克国王吉尔伽美什比喻为高尚的野牛,出土于乌尔王陵的“金牛头竖琴”镶嵌了吉尔伽美什降服天牛及动物奏乐的场景。这反映出两河流域文明 A.城市国家崇尚武力征服 B.自然崇拜取代祖先崇拜 C.农耕经济推动社会发展 D.文艺作品带有时代印记 11.1519年,西班牙士兵贝尔纳尔·迪亚兹记载道,当看到那些建造在水里的城市和村庄,建在陆地上的大城市,以及通往墨西哥笔直而平坦的堤道时,我们都震惊了。他看到的应该是 A.班图文明 B.玛雅文明 C.阿兹特克文明 D.印加文明 12.“文学共和国”是近代早期欧洲形成的一个跨国界、跨时代的知识分子共同体。16至18世纪是其鼎盛时期。在君主制盛行的欧洲,“共和国”一词意在摆脱当时宗教与政治的现实束缚,象征着公民之间的平等与友爱,无论出身如何,唯以思想和才华为尊。这 A.体现了人文精神发展 B.推动了民族意识觉醒 C.打破了教会精神垄断 D.摧毁了君主统治根基 13.下图中甲、乙、丙、丁代表的是1850—2020年中、美、英、日四国城市化率变化趋势。其中代表英国的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 14.1920年12月底,俄共(布)中央委员会举行第一次国民教育会议。会议决定建立7年制学校来代替9年制学校;在7年制学校的基础上设立技术学校(即职业学校),修业3~4年。这主要缘于 A.恢复国民经济的需要 B.西方教育思想的影响 C.工业化建设持续推进 D.国民教育体系的建立 15.20世纪50年代,美国政府逐渐构建了一张与国内劳工组织合作的国际宣传网络。在实际宣传中,美国政府刻意塑造了一幅美国工人过着“自由”“富足”生活的“人民资本家”形象,强调他们是“美国梦”的践行者。美国政府的劳工宣传 A.缓和了国内的劳资矛盾 B.推动了马歇尔计划实施 C.促进“福利国家”建立 D.体现了鲜明的冷战色彩 二、非选择题:本大题共4题,满分55分。第16—18题每题14分,第19题13分。 16.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料 北魏原来的都城平城地理位置偏于北方,易受北方少数民族的威胁,又不利于加强对中原的管辖和治理。平城地方寒瘠,粮食产量远不够供应军需和不能满足都城人口的需要,要解决粮食问题,就需要迁到农业发达、运输方便的地区。平城鲜卑贵族的势力网、民族隔阂和文化冲突不利于深化改革,不利于使北魏王朝以华夏正统的姿态雄踞中原,从而达到长治久安的目的。洛阳曾是多个汉族王朝建都之地,孝文帝要通过迁都洛阳取得汉族地主认可的正统地位。 朱棣发动“靖难之役”取代侄子建文帝之前,北京是他的燕王封地,其亲信、势力也大多集于此地。迁都北京可以摆脱南京反对派旧臣的牵制。当时盘踞在漠北的蒙古各部,屡屡骚扰明朝边境,给明朝造成最大的威胁。北京地处北方咽喉要地,迁都北京,实行“天子戍边”,既可以加强对蒙古的防御和抗击,又可以加强对东北和西北地区的管理和控制。 ——摘编自倪杰孔《漫话中国古代八次著名迁都》 (1)根据材料,分别概括孝文帝与明成祖迁都的原因。(8分) (2)据材料并结合所学知识,说明二者迁都的相似影响。(6分) 17.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 全国各地以及海外华侨中的热血青年,奔赴延安参加革命,这对陕甘宁边区的经济保障和后勤能力提出了更高要求。1937年陕甘宁边区政府成立时,吃公粮的党政军等机构脱产人员仅14000人,但1941年翻了5.2倍。1938年以后,日寇加大对根据地的经济封锁;1940年10月起,国民党政府停发八路军军饷,中断边区的邮路,海内外捐助断绝,边区经济陷入困境。 材料二 1938年,边区已开始生产运动,但只是令部分军队业余种菜、养猪。1939年党中央在延安召开生产动员大会,正式发出“自己动手”“自力更生”的号召,中央领导人身先士卒,边区机关、部队等各级干部更是无一例外地参加劳动,且都有公开的生产计划,受群众监督。1940年毛泽东指出,边区要把经济建设当作党和民众工作的中心。1941年,党中央还明确提出:“发展工业生产和商业流通,奖励私人企业,欢迎外来投资,反垄断统制。”至1945年,边区军民已开始进入丰衣足食境地。 ——以上材料均摘编自李嘉澍、李晓巧《延安时期以大生产运动突破困局》 (1)据材料一并结合所学知识,概括陕甘宁边区开展大生产运动的背景。(6分) (2)据材料二概括边区开展大生产运动的特点,结合所学知识分析大生产运动的历史意义。(8分) 18.某校历史社团正在策划一场主题为“哥伦布大交换中的世界”的展览。以下是展览中呈现的两则材料: 材料一 美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟把世界上相距遥远的部分联结在一起,使它们能互助互补,增进彼此的福利,促进彼此的工业发展,从而也增进了彼此的享乐。由于这些事件,欧洲商人得以将美洲的金银、亚洲的香料等运往欧洲,同时也将欧洲的制成品、非洲的奴隶等运往世界各地。这种全球性的贸易网络,使得原本局限于一地的商品,变成了世界性的商品。 ——摘编自[英]亚当·斯密《国富论》 材料二 玉米和马铃薯在欧洲的推广种植,极大地改变了欧洲人的饮食结构。在爱尔兰,马铃薯成为了穷人的主食,使得该地区的人口在18世纪有了显著增长。在中国,玉米和甘薯等高产作物在明清时期传入,并在丘陵、山地等不适宜种植水稻和小麦的地区广泛种植。这不仅缓解了人口增长带来的粮食压力,也使得原本无法利用的土地资源得到了开发。然而,物种的交流也带来了负面影响,例如,旧大陆的家畜被带入美洲后,由于缺乏天敌,过度繁殖破坏了当地的植被;同时,欧洲人带入的天花、麻疹等传染病,更是给美洲原住民带来了毁灭性的打击。 ——摘编自[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换:1492年以后的生物影响和文化冲击》 假如你是此次展览的策划者,请结合上述两则材料,完成以下任务: (1)分别依据材料一、二为展览设计两个核心主题词:____________、_____________。(4分) (2)为互动展区的问题:“列举‘哥伦布大交换’带来的全球性机遇与挑战各两项,并说明其历史依据。”提供参考答案。(8分) (3)请为展览结尾处的“启示墙”撰写一段启示语。(2分) 19.艾瑟尔·威廉姆斯是英国作家肯·福莱特的小说《世纪三部曲》中的核心女性角色。阅读材料,完成下列要求。 艾瑟尔·威廉姆斯生平大事年表 时间 生平事迹 1893年 出生于南威尔士阿伯罗温小镇的矿工家庭。 1914年初 在菲茨伯爵的庄园担任女管家,遭伯爵抛弃后只身前往伦敦,靠出租房产和缝纫维生。 1914—1918年 在伦敦东区服装厂做工期间积极参加妇女参政运动,为女工争取权益。 1924年 当选英国首批女性下议院议员,成为工人阶级与女性权益的代言人。 1930—1939年 持续在议会为底层民众发声,反对法西斯主义与英国绥靖政策。 1939—1945年 组织战时妇女动员、难民救助与后方生产保障,反对纳粹暴行;推动联合政府的社会公平政策,兼顾议会斗争与后方保障。 1945—1968年 推动战后福利国家建设、教育改革与性别平权立法;被授予女男爵爵位,成为英国上议院成员;终身致力于社会公平与工人阶级权益。 ——整理自[英]肯·福莱特《世纪三部曲》 请结合材料与所学世界近现代史知识,围绕“个人命运与时代变迁”这一主题,自拟论题,并进行阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。) 学科网(北京)股份有限公司 $

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