精品解析：天津市南开区2025-2026学年下学期八年级期末物理试题

八年级 物理学科 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。附答题卡。试卷满分100分。答卷时间60分钟。 答题前，请务必将自己的相应信息填写在“答题卡”上。答题时，请务必将答案填写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 请合理分配时间，祝各位考生考试顺利！ 注意：取 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共两大题，共39分。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 根据你的生活经验，下列说法正确的是（ ） A. 1L水重约1N B. 中学生的质量约为 C. 托起两个鸡蛋所用的力约为10N D. 中学生站立时对水平地面的压强约为 2. 《宋史·岳飞传》中记载岳飞“生有神力，未冠，能挽弓三百斤。”岳飞拉弓射箭时，使箭射出的力的施力物体是（　　） A. 弓弦 B. 箭 C. 地球 D. 岳飞 3. 下表是小明探究“重力与质量关系”的实验数据，分析数据可得出的结论是（　　） 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 A. 物体的质量与重力成正比 B. 物体的重力与质量成正比 C. 重力与质量的比值不固定 D. 质量越大，重力越小 4. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 手对墙的拉力 5. 如图，在探究摩擦力影响因素时，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小与原来匀速运动相比（　　） A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 总是等于拉力的大小 6. 下列过程中人对物体做功的是（ ） A. 图甲：人举着哑铃不动 B. 图乙：人推一块大石头没推动 C. 图丙：人将地面上的石块捡起来 D. 图丁：冰壶离手后继续前进一段距离 7. 2020年6月23日，长征三号乙运载火箭搭载着北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射。关于被火箭搭载的卫星在加速升空的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 动能增加，重力势能减少，机械能不变 B. 动能增加，重力势能增加，机械能增加 C. 动能减少，重力势能减少，机械能减少 D. 动能不变，重力势能增加，机械能增加 8. 关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是（ ） A. 机械做功的功率越大，做功一定越快 B. 机械做功的功率越大，做功一定越多 C. 做功越多的机械，机械效率一定越高 D. 做功越快的机械，机械效率一定越高 9. 如图所示，将一只去盖、去底的饮料瓶的口朝下，把乒乓球放入瓶内，从上方向瓶中注水，看到有少许水从瓶口流出，乒乓球并不上浮。再用手将瓶口堵住，乒乓球就浮起来了。这一实验能够说明的是（　　） A. 连通器的原理 B. 浮力产生的原因 C. 大气压随高度的变化 D. 液体压强与液体的密度有关 10. 如图所示，质量和底面积都相同的容器甲、乙中分别注入液体，且甲、乙液面等高。以下分析正确的是（　　） A. 若甲、乙容器底部所受液体压强相同，则乙容器中液体密度较大 B. 若甲、乙容器底部所受液体压力相同，则甲、乙容器中液体密度相同 C. 若甲、乙容器对平面的压力相同，则乙容器中液体密度较大 D. 若甲、乙容器对平面的压强相同，则甲、乙容器中液体密度相同 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） 11. 下列受力示意图中，不正确的是（　　） A. 物体静止在斜面上 B. 物体由斜面上匀速滑下 C. 向下推动物体 D. 物体靠惯性滑上斜面 12. 如图甲，滑轮组悬挂在水平支架上，某工人站在水平地面上，用竖直向下的拉力拉动绳子自由端，使物体A以的速度匀速上升，拉力所做的功W与时间t的关系如图乙所示。已知该工人的重力为，物体A的重力为。该过程下列说法正确的是（ ） A. 绳子自由端拉力的功率为 B. 动滑轮的重力为 C. 该工人对地面的压力为 D. 提升过程中滑轮组的机械效率为90% 13. 水平桌面上有一底面积为的圆柱形薄壁容器，容器内装有质量为的水。现将一个底面积为的圆柱形木块（不吸水）缓慢放入水中，木块在水中静止时与容器底接触（部分露出水面），此时木块对容器底的压力刚好为零，如图所示。已知水的密度为，下列说法正确的是（ ） A. 放入木块前水对容器底的压强为 B. 木块排开水的体积为 C. 木块所受的浮力为 D. 木块的重力为 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹签字笔将答案直接写在“答题卡”上。 2．本卷共两大题，共61分。 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14. 如图所示，当艄公用竹篙向后用力划水时，竹排会向前行进，这说明力可以改变物体的____________；竹排能够前进，是水给竹篙一个向前的力，这说明了物体间力的作用是____________的。 15. 如图所示，一段内径大小不均匀的玻璃管与右侧注满水的蓄水容器相连，玻璃管较粗的A处和较细的B处各接有一根竖直细玻璃管。关闭阀门K，水不流动时观察到竖直细玻璃管中液面相平，此时该装置____________（选填“是”或“不是”）连通器；打开阀门K，水流动时细管B处上方竖直细玻璃管中的水柱比粗管A处上方竖直细玻璃管中的水柱____________（选填“高”或“低”）。 16. 花匠手握如下图所示的剪刀剪断树枝，这时修枝剪刀属于____________杠杆；使用时，若在轴上加润滑油，可以减小____________，从而让操作更顺畅。 17. 如图甲所示，水平面上的物体A在的水平拉力的作用下，向右运动了10m，则拉力对物体A所做的功为____J；如图乙所示，如果在物体A的上面再放一个物体B，使A、B一起在水平拉力作用下向右做匀速运动，则物体B所受摩擦力大小为____N。 18. 如图是“研究同一直线上二力的合成”的实验。弹簧一端固定在O点，另一端通过细线与弹簧测力计相连。由a可知b中的____________N；实验c中弹簧测力计通过细线与弹簧相连，另一个弹簧测力计与前一个弹簧测力计的环相连，则____________N。 19. 如图所示，A、B两物体并排放置在水平桌面上，已知它们的高度和宽度都相等；长度之比，密度之比为，则A、B两物体对水平桌面的压力之比为____________，压强之比为____________。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. （1）如图所示，一个茶杯静止在水平桌面上，画出茶杯对桌面压力的示意图。 （2）如图所示，杠杆在动力的作用下可绕O点转动，请画出动力的力臂和阻力的示意图（保留作图痕迹）。 21. 小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验。 （1）为了减小实验误差，小明设计并按照甲、乙、丙的实验顺序进行，这样做的目的是为了减小____________对实验的影响；由丙到丁的过程是为了减小____________对实验的影响； （2）在探究“二力的大小”对物体平衡的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过____________来比较水平方向所受二力大小的； （3）在探究“二力是否在同一直线上”对物体平衡的影响时，小明将乙图中的小车在桌面上扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在____________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； （4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是：两个力必须作用在____________（选填“同一物体”或“不同物体”）上； （5）如图戊所示，若两个滑轮的位置没有调节在同一高度，就开始使用丁图装置多次实验，则得出的结论是____________（选填“可靠”或“不可靠”）的。 22. 在开展跨学科实践时，同学们制作轮船模型，根据查询的资料发现为了防止沉船，很多船只都有“水密隔舱”，如图（a）所示。于是制作了一艘具有10个水密隔舱（每个隔舱相互隔离）的实验小船，如图（b）所示，每个水密隔舱均为长0.2 m，宽0.1 m，高0.05 m的长方体形状。若在水中航行过程中，小船不幸触碰到隐藏在水下的暗礁，导致其中一个水密隔舱裂缝并进满水（假设进水后，实验小船仍保持水平漂浮），已知小船与水接触的底面积为。求： （1）该水密隔舱进满水后，小船所受浮力的增加量； （2）该水密隔舱进满水后，小船“吃水深度”的增加量。 23. 课外学习小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的实践活动，同学们集思广益，各显身手，下面是小组同学们交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目实施】要制作简易活塞式抽水机，需要完成以下任务。 （1）首先需要了解活塞式抽水机的结构及工作原理：取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处，这是靠______的作用，使水升到高处的。结合托里拆利实验，同学们想到尝试设计一款活塞式抽水机。理论上抽水机提升水最大高度是______m（已知标准大气压，g取10N/kg；水的密度）。 （2）初步了解了活塞式抽水机的工作原理，大强设计了一个如图甲所示的抽水机，当活塞在圆筒内上升到出水管S后继续上升，会发生的现象是______（选填下列字母序号）； A. 水从出水管S流出 B. 圆筒内水随活塞继续上升 C. 圆筒内水面开始下降 D. 水保持在出水管S管口下方附近不动，既不上升也不下降 【项目改进】 （3）大强参照图乙所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进，如图丙所示： ①如图丙（a）所示，用洗衣液瓶盖制作活塞，并在中间放一枚钢珠做成如图乙所示的单向阀门A； ②如图丙（b）所示，用矿泉水瓶盖和一块胶皮来制作另一个阀门B； ③如图丙（c）所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强______（选填“大于”或“小于”）阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。 ④再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将水抽到高处。 【项目反思】 （4）大强和同学们发现这样一个问题，自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是______。 （5）大强还发现每个小组制作的抽水机模型都各有特色，下列做法能使活塞式抽水机工作运转流畅的是______。 A. 减小活塞和管壁之间的摩擦 B. 减小圆筒的重量 C. 增大活塞的重量 24. 和田玉籽料的历史可追溯至新石器时代。当时新疆塔里木盆地的先民在劳作中发现了和田玉，开启了中国玉文化史上的重要篇章。这些和田玉被运往中原，形成了最早的“玉石之路”，成为东西部文化交流的见证。已知和田玉的密度约。小明利用家中的器材（电子秤、足够大的玻璃杯、细线和水）验证妈妈新买的手镯密度是否符合和田玉特性。已知水的密度为，请你利用上述器材帮助他设计一个实验方案，测出手镯的密度。要求： （1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量； （2）写出手镯密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）。 25. “坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”是物理学习的优秀经验。小明自制了一个仪器，测量常见液体的密度。他使用一根粗细均匀的直饮料吸管，在其下端内部塞入适量金属丝并用石蜡封口。将制成的仪器放入不同液体中能够竖直漂浮，这样就可以比较液体密度的大小。 （1）模型建构：将自制仪器放到密度为的液体中如图甲所示，测得浸入的长度为，放到密度为的液体中如图乙所示，浸入的长度为。已知，则____（选填“>”“<”或“=”）； （2）科学推理、科学论证：小明打算在此仪器上标上刻度，制成密度计。仪器的总质量为，吸管的横截面积为。请推导仪器浸入液体深度与液体密度的关系式； （3）质疑创新：如图丙所示，A处标密度值为，B处标密度值为，则AB的中点C处标的密度值是____（用、表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级 物理学科 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。附答题卡。试卷满分100分。答卷时间60分钟。 答题前，请务必将自己的相应信息填写在“答题卡”上。答题时，请务必将答案填写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 请合理分配时间，祝各位考生考试顺利！ 注意：取 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共两大题，共39分。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 根据你的生活经验，下列说法正确的是（ ） A. 1L水重约1N B. 中学生的质量约为 C. 托起两个鸡蛋所用的力约为10N D. 中学生站立时对水平地面的压强约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．1L水重，故A错误； B．中学生的质量约为50kg，故B错误； C．托起两个鸡蛋所用的力约为1N，故C错误； D．中学生的质量约50kg，中学生站立时对水平地面的压力 站立时双脚与地面接触面积约 中学生站立时对水平地面的压强，故D正确。 故选D。 2. 《宋史·岳飞传》中记载岳飞“生有神力，未冠，能挽弓三百斤。”岳飞拉弓射箭时，使箭射出的力的施力物体是（　　） A. 弓弦 B. 箭 C. 地球 D. 岳飞 【答案】A 【解析】 【详解】弓弦与箭接触，弓弦受拉力发生形变，给箭一个力使其射出，使箭射出的力的施力物体是弓弦，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 下表是小明探究“重力与质量关系”的实验数据，分析数据可得出的结论是（　　） 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 A. 物体的质量与重力成正比 B. 物体的重力与质量成正比 C. 重力与质量的比值不固定 D. 质量越大，重力越小 【答案】B 【解析】 【详解】由实验数据可得 可知重力与质量的比值是一个定值，物体质量越大，重力越大，因此物体的重力与质量成正比。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 手对墙的拉力 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧发生形变后，要恢复原状，对阻碍它恢复原状的物体产生作用力，这个作用力就是弹力。手拉弹簧，手阻碍弹簧恢复原状，所以弹簧对手的拉力是弹力。故B正确，ACD错误。 故选B。 5. 如图，在探究摩擦力影响因素时，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小与原来匀速运动相比（　　） A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 总是等于拉力的大小 【答案】C 【解析】 【详解】手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，木块所受的摩擦力不变。 故选C。 6. 下列过程中人对物体做功的是（ ） A. 图甲：人举着哑铃不动 B. 图乙：人推一块大石头没推动 C. 图丙：人将地面上的石块捡起来 D. 图丁：冰壶离手后继续前进一段距离 【答案】C 【解析】 【详解】A．人举着哑铃不动，对哑铃有力的作用，但哑铃在力的方向没有移动距离，因此人不做功，故A错误； B．人推大石头没推动，对大石头有力的作用，但大石头在力的方向没有移动距离，因此人不做功，故B错误；  C．人将地面上的石块捡起来，人对石块施加了向上的力，石块沿向上的力的方向移动了距离，满足做功的两个条件，因此人对石块做功，故C正确； D．冰壶离手后继续前进，此时人对冰壶没有力的作用，冰壶是由于惯性向前运动，因此人不做功，故D错误。 故选C。 7. 2020年6月23日，长征三号乙运载火箭搭载着北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射。关于被火箭搭载的卫星在加速升空的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 动能增加，重力势能减少，机械能不变 B. 动能增加，重力势能增加，机械能增加 C. 动能减少，重力势能减少，机械能减少 D. 动能不变，重力势能增加，机械能增加 【答案】B 【解析】 【详解】被火箭搭载的卫星在加速升空的过程中，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；卫星的机械能等于卫星的动能和重力势能之和，因此卫星的机械能增大，故B正确，ACD错误。 故选B。 8. 关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是（ ） A. 机械做功的功率越大，做功一定越快 B. 机械做功的功率越大，做功一定越多 C. 做功越多的机械，机械效率一定越高 D. 做功越快的机械，机械效率一定越高 【答案】A 【解析】 【详解】A．功率是描述机械做功快慢的物理量，功率越大，机械做功一定越快，故A正确； B．根据可知，机械做功的功率越大，时间未知，做功不一定越多，故B错误； C．机械效率是有用功与总功的比值，与总功（做功多少）没有直接关系，做功多的机械，有用功占总功的比例不一定高，机械效率不一定高，故C错误； D．做功快说明机械功率大，而功率是描述做功快慢的物理量，机械效率是有用功与总功的比值，二者没有必然联系，故D错误。 故选A。 9. 如图所示，将一只去盖、去底的饮料瓶的口朝下，把乒乓球放入瓶内，从上方向瓶中注水，看到有少许水从瓶口流出，乒乓球并不上浮。再用手将瓶口堵住，乒乓球就浮起来了。这一实验能够说明的是（　　） A. 连通器的原理 B. 浮力产生的原因 C. 大气压随高度的变化 D. 液体压强与液体的密度有关 【答案】B 【解析】 【详解】把乒乓球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内，往饮料瓶内注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止，乒乓球下方没有水，因此乒乓球不受浮力的作用，用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了，乒乓球下方有水，受到水的压力，上下表面压力差产生浮力，这说明了浮力产生的原因。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，质量和底面积都相同的容器甲、乙中分别注入液体，且甲、乙液面等高。以下分析正确的是（　　） A. 若甲、乙容器底部所受液体压强相同，则乙容器中液体密度较大 B. 若甲、乙容器底部所受液体压力相同，则甲、乙容器中液体密度相同 C. 若甲、乙容器对平面的压力相同，则乙容器中液体密度较大 D. 若甲、乙容器对平面的压强相同，则甲、乙容器中液体密度相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．液体压强公式为，若容器底部压强p相同，h相同，则液体密度ρ一定相同，故A错误； B．容器底部压力，若压力F相同，底面积S相同，则容器底部压强p相同；再由，h相同，可得液体密度ρ一定相同，故B正确； CD．容器对水平面的压力等于总重力，即​，若​相同，相同，则​相同，即液体质量​相同；看图可得，由​可知，质量相同时，体积越小密度越大，故甲液体密度更大。容器对水平面压强，若压强相同，S相同，则​相同，同理可得​，密度不同，故CD错误。 故选B。 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） 11. 下列受力示意图中，不正确的是（　　） A. 物体静止在斜面上 B. 物体由斜面上匀速滑下 C. 向下推动物体 D. 物体靠惯性滑上斜面 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故A错误，符合题意； B．物体由斜面上匀速滑下，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正确，不符合题意； C．沿斜面向下推动物体，此时物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，故C错误，符合题意； D．物体靠惯性滑上斜面，不受推力的作用，只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D错误，符合题意。 故选ACD。 12. 如图甲，滑轮组悬挂在水平支架上，某工人站在水平地面上，用竖直向下的拉力拉动绳子自由端，使物体A以的速度匀速上升，拉力所做的功W与时间t的关系如图乙所示。已知该工人的重力为，物体A的重力为。该过程下列说法正确的是（ ） A. 绳子自由端拉力的功率为 B. 动滑轮的重力为 C. 该工人对地面的压力为 D. 提升过程中滑轮组的机械效率为90% 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图乙可知，当时，拉力总功，绳子自由端拉力的功率 故A正确； B．由图甲可知，滑轮组承担物重的绳子段数，绳子自由端移动速度 由得绳子自由端拉力 只有不计绳重和摩擦时，才有 本题未说明不计绳重和摩擦，额外功包含绳重和摩擦，因此动滑轮重力小于200N，故B错误； C．工人匀速拉绳子，受力平衡，地面对工人的支持力 工人对地面的压力和地面对工人的支持力是一对相互作用力，大小相等，因此工人对地面的压力为，故C正确； D．滑轮组机械效率 故D错误。 故选AC。 13. 水平桌面上有一底面积为的圆柱形薄壁容器，容器内装有质量为的水。现将一个底面积为的圆柱形木块（不吸水）缓慢放入水中，木块在水中静止时与容器底接触（部分露出水面），此时木块对容器底的压力刚好为零，如图所示。已知水的密度为，下列说法正确的是（ ） A. 放入木块前水对容器底的压强为 B. 木块排开水的体积为 C. 木块所受的浮力为 D. 木块的重力为 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．放入木块前，容器为圆柱形容器，水对容器底的压力等于水的重力，即，根据压强公式，可得放入木块前水对容器底的压强，故A正确； B．由密度公式可得，容器内水的体积，放入木块后，水的横截面积为，因此水的深度，木块排开水的体积，故B正确； C．根据阿基米德原理，代入得，故C正确； D．木块对容器底的压力刚好为零，说明木块重力等于浮力，即，故D错误。 故选ABC。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹签字笔将答案直接写在“答题卡”上。 2．本卷共两大题，共61分。 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14. 如图所示，当艄公用竹篙向后用力划水时，竹排会向前行进，这说明力可以改变物体的____________；竹排能够前进，是水给竹篙一个向前的力，这说明了物体间力的作用是____________的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互的 【解析】 【详解】竹排会向前行进，说明其运动状态发生了改变，这体现了力能改变物体的运动状态。 艄公用竹篙向后用力划水时，竹篙对水施加向后的作用力，同时水对竹篙产生向前的反作用力，推动竹排前进，这说明物体间力的作用是相互的。 15. 如图所示，一段内径大小不均匀的玻璃管与右侧注满水的蓄水容器相连，玻璃管较粗的A处和较细的B处各接有一根竖直细玻璃管。关闭阀门K，水不流动时观察到竖直细玻璃管中液面相平，此时该装置____________（选填“是”或“不是”）连通器；打开阀门K，水流动时细管B处上方竖直细玻璃管中的水柱比粗管A处上方竖直细玻璃管中的水柱____________（选填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 是 ②. 低 【解析】 【详解】关闭阀门K水不流动时，该装置上端开口、底部互相连通，符合连通器的结构特征，且液面相平，因此该装置是连通器。 根据流体压强和流速的关系：打开阀门K水流动时，B处横截面积更小，水流速更大，压强更小，Ａ处横截面积更大，水流速更小，压强更大，因此B处上方的水柱比A处的低。 16. 花匠手握如下图所示的剪刀剪断树枝，这时修枝剪刀属于____________杠杆；使用时，若在轴上加润滑油，可以减小____________，从而让操作更顺畅。 【答案】 ①. 省力 ②. 摩擦力 【解析】 【详解】该修枝剪刀中，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，属于省力杠杆。 在轴上加润滑油可以使接触面分离，减小轴转动过程中的摩擦力，从而让操作更顺畅。 17. 如图甲所示，水平面上的物体A在的水平拉力的作用下，向右运动了10m，则拉力对物体A所做的功为____J；如图乙所示，如果在物体A的上面再放一个物体B，使A、B一起在水平拉力作用下向右做匀速运动，则物体B所受摩擦力大小为____N。 【答案】 ①. 100## ②. 0 【解析】 【详解】[1]拉力做的功 [2]A、B一起做匀速直线运动时，B和A相对静止，二者之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此B不受摩擦力，摩擦力大小为0。 18. 如图是“研究同一直线上二力的合成”的实验。弹簧一端固定在O点，另一端通过细线与弹簧测力计相连。由a可知b中的____________N；实验c中弹簧测力计通过细线与弹簧相连，另一个弹簧测力计与前一个弹簧测力计的环相连，则____________N。 【答案】 ①. 1 ②. 4 【解析】 【详解】图a中，弹簧伸长到B点，受到的向右的合力为 图b中，弹簧同样伸长到B点，受到的合力也应为向右的4N，此时受向右的和向左的共同作用，根据同一直线上反向二力的合成，，即，可得 实验c中，弹簧同样伸长到B点，说明此时弹簧测力计的拉力与图a中两个力的作用效果相同，即 19. 如图所示，A、B两物体并排放置在水平桌面上，已知它们的高度和宽度都相等；长度之比，密度之比为，则A、B两物体对水平桌面的压力之比为____________，压强之比为____________。 【答案】 ①. 2：3 ②. 1：3 【解析】 【详解】已知A、B宽度相等，长度之比，因此A、B两物体的底面积之比 A、B宽度、高度都相等，因此体积之比为 水平桌面上，物体对桌面的压力等于自身重力，即 压力之比为 压强之比等于 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. （1）如图所示，一个茶杯静止在水平桌面上，画出茶杯对桌面压力的示意图。 （2）如图所示，杠杆在动力的作用下可绕O点转动，请画出动力的力臂和阻力的示意图（保留作图痕迹）。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 从接触面中心（作用点）开始，沿竖直向下方向画一条线段。在线段的末端画上箭头，表示力的方向。在箭头旁标注力的符号。 【小问2详解】 由题可知，图中O为支点，从支点O作F1作用线的垂线，垂线段为F1的力臂l；阻力F2为重物上方绳子对杠杆向下的拉力，方向竖直向下，如图所示。 21. 小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验。 （1）为了减小实验误差，小明设计并按照甲、乙、丙的实验顺序进行，这样做的目的是为了减小____________对实验的影响；由丙到丁的过程是为了减小____________对实验的影响； （2）在探究“二力的大小”对物体平衡的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过____________来比较水平方向所受二力大小的； （3）在探究“二力是否在同一直线上”对物体平衡的影响时，小明将乙图中的小车在桌面上扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在____________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； （4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是：两个力必须作用在____________（选填“同一物体”或“不同物体”）上； （5）如图戊所示，若两个滑轮的位置没有调节在同一高度，就开始使用丁图装置多次实验，则得出的结论是____________（选填“可靠”或“不可靠”）的。 【答案】（1） ①. 摩擦力 ②. 重力 （2）钩码的数量 （3）同一直线 （4）同一物体 （5）可靠 【解析】 【小问1详解】 甲图木块受滑动摩擦，乙图小车受滚动摩擦，丙图小车悬空进一步减小摩擦，由甲到丙是为了减小摩擦力对实验的影响。 丁图用轻质卡片代替小车，卡片重力远小于拉力，可忽略，由丙到丁是为了减小物体自身重力对实验的影响。 【小问2详解】 实验中物体受到的拉力由两端悬挂的钩码重力提供，每个钩码重力相同，通过改变钩码数量即可改变拉力大小。因此通过观察两边钩码的数量是否相等，就能比较水平方向所受二力的大小。 【小问3详解】 将小车扭转一个角度后，两端拉力虽大小相等、方向相反，但不在同一直线上，松手后小车转动不能平衡。这说明二力平衡的条件之一是两个力必须作用在同一直线上。 【小问4详解】 剪开卡片后，原本作用在同一卡片上的两个力分别作用在两个半片上，两半卡片向两边运动不再平衡。这表明二力平衡的条件之一是两个力必须作用在同一个物体上。 【小问5详解】 滑轮高度不同时，细线对卡片的拉力仍方向相反且共线，调节钩码个数仍能使卡片平衡。因此滑轮高度不影响对二力平衡条件的探究，结论依然可靠。 22. 在开展跨学科实践时，同学们制作轮船模型，根据查询的资料发现为了防止沉船，很多船只都有“水密隔舱”，如图（a）所示。于是制作了一艘具有10个水密隔舱（每个隔舱相互隔离）的实验小船，如图（b）所示，每个水密隔舱均为长0.2 m，宽0.1 m，高0.05 m的长方体形状。若在水中航行过程中，小船不幸触碰到隐藏在水下的暗礁，导致其中一个水密隔舱裂缝并进满水（假设进水后，实验小船仍保持水平漂浮），已知小船与水接触的底面积为。求： （1）该水密隔舱进满水后，小船所受浮力的增加量； （2）该水密隔舱进满水后，小船“吃水深度”的增加量。 【答案】（1）10N （2）0.005m 【解析】 【小问1详解】 一个水密隔舱的容积 进满水后小船增加的质量为增加水的质量，根据得 小船进水后仍保持漂浮，根据漂浮条件，浮力增加量等于总重力的增加量 【小问2详解】 根据阿基米德原理，可得排开水的体积增加量 根据体积公式可得吃水深度增加量 23. 课外学习小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的实践活动，同学们集思广益，各显身手，下面是小组同学们交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目实施】要制作简易活塞式抽水机，需要完成以下任务。 （1）首先需要了解活塞式抽水机的结构及工作原理：取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处，这是靠______的作用，使水升到高处的。结合托里拆利实验，同学们想到尝试设计一款活塞式抽水机。理论上抽水机提升水最大高度是______m（已知标准大气压，g取10N/kg；水的密度）。 （2）初步了解了活塞式抽水机的工作原理，大强设计了一个如图甲所示的抽水机，当活塞在圆筒内上升到出水管S后继续上升，会发生的现象是______（选填下列字母序号）； A. 水从出水管S流出 B. 圆筒内水随活塞继续上升 C. 圆筒内水面开始下降 D. 水保持在出水管S管口下方附近不动，既不上升也不下降 【项目改进】 （3）大强参照图乙所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进，如图丙所示： ①如图丙（a）所示，用洗衣液瓶盖制作活塞，并在中间放一枚钢珠做成如图乙所示的单向阀门A； ②如图丙（b）所示，用矿泉水瓶盖和一块胶皮来制作另一个阀门B； ③如图丙（c）所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强______（选填“大于”或“小于”）阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。 ④再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功的将水抽到高处。 【项目反思】 （4）大强和同学们发现这样一个问题，自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是______。 （5）大强还发现每个小组制作的抽水机模型都各有特色，下列做法能使活塞式抽水机工作运转流畅的是______。 A. 减小活塞和管壁之间的摩擦 B. 减小圆筒的重量 C. 增大活塞的重量 【答案】（1） ①. 大气压 ②. 10.13 （2）C （3）大于 （4）防止漏气 （5）A 【解析】 【小问1详解】 向上拉动活塞时，注射器内部气压减小，外界大气压将水压入注射器，水升高是大气压的作用。根据液体压强公式 ，计算得最大提升高度 【小问2详解】 活塞上升到出水管后继续上升，出水管使外界空气进入圆筒，圆筒内气压变为大气压，和外界平衡，圆筒内的水在重力作用下开始下降，故选C。 【小问3详解】 活塞上提时，阀门上方体积变大、气压减小，阀门下方和水面连通，压强等于大气压，因此下方压强大于上方压强，水推开阀门进入圆筒。 【小问4详解】 活塞和筒壁间存在缝隙，容易漏气，导致筒内气压无法降低到大气压以下。预先灌水可以封住缝隙，防止漏气，保证筒内能形成低压，使抽水更容易。 【小问5详解】 减小活塞和管壁的摩擦，能让活塞上下运动更顺畅，使抽水机运转流畅；圆筒重量不影响活塞运动，增大活塞重量会让拉动活塞更费力，故选A。 24. 和田玉籽料的历史可追溯至新石器时代。当时新疆塔里木盆地的先民在劳作中发现了和田玉，开启了中国玉文化史上的重要篇章。这些和田玉被运往中原，形成了最早的“玉石之路”，成为东西部文化交流的见证。已知和田玉的密度约。小明利用家中的器材（电子秤、足够大的玻璃杯、细线和水）验证妈妈新买的手镯密度是否符合和田玉特性。已知水的密度为，请你利用上述器材帮助他设计一个实验方案，测出手镯的密度。要求： （1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量； （2）写出手镯密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）。 【答案】（1） ①用电子秤测出手镯的质量，记为；②在玻璃杯中加入适量水，用电子秤测出玻璃杯和水的总质量，记为；③用细线系住手镯，将手镯完全浸没在水中（不接触玻璃杯底部和侧壁），读出电子秤的示数，记为 （2） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 手镯浸没时，排开水的质量 手镯体积 手镯密度 25. “坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”是物理学习的优秀经验。小明自制了一个仪器，测量常见液体的密度。他使用一根粗细均匀的直饮料吸管，在其下端内部塞入适量金属丝并用石蜡封口。将制成的仪器放入不同液体中能够竖直漂浮，这样就可以比较液体密度的大小。 （1）模型建构：将自制仪器放到密度为的液体中如图甲所示，测得浸入的长度为，放到密度为的液体中如图乙所示，浸入的长度为。已知，则____（选填“>”“<”或“=”）； （2）科学推理、科学论证：小明打算在此仪器上标上刻度，制成密度计。仪器的总质量为，吸管的横截面积为。请推导仪器浸入液体深度与液体密度的关系式； （3）质疑创新：如图丙所示，A处标密度值为，B处标密度值为，则AB的中点C处标的密度值是____（用、表示）。 【答案】（1）< （2）密度计漂浮，浮力等于总重力，；根据阿基米德原理得，得 解得： （3）  【解析】 【小问1详解】 该自制密度计始终漂浮，浮力等于自身重力，因此在两种液体中浮力相等，即 根据阿基米德原理得， 已知，因此。 【小问2详解】 密度计漂浮，浮力等于总重力，即 根据阿基米德原理得， 联立两式得： 整理得： 【小问3详解】 根据 A处浸入深度 B处浸入深度 C处浸入深度 C是中点，因此C的浸入深度 解得： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $