精品解析：陕西省西安市西咸新区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

西咸新区2025年春季学期期末质量监测 四年级语文试卷（统编版） 第一部分 基础·运用 一、寻找课文里的英雄，完成下题。 寻找课文里的英雄，完成下面小题。 平凡英雄哈尔威 少年英雄雨来 特殊英雄母鸡 事迹介绍：作为船长，他坚守gǎng位，在客轮遭受猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有zhì序地乘救生艇脱险，自己却葬身大海。 事迹介绍：生活在jìn察冀边区的他，为掩护交通员李大叔而被恶毒的鬼子抓住。面对鬼子他没有huāng张，坚决不透露李大叔的下落。鬼子想要枪毙他，但他在鬼子开枪前跳入河中逃过一劫。 事迹介绍：它率领鸡雏们啄食、jué地。当有强dí入侵时，它会立刻警jiè起来；夜间有什么动静，它便放声啼叫，时刻准备出击。 1. 请给事迹介绍中的加点字注音。 葬身（ ） 恶毒（ ） 枪毙（ ） 一劫（ ） 啄食（ ） 啼叫（ ） 2. 根据拼音，写出字词，补全事迹介绍。写在下面的田字格中，注意书写规范、端正、整洁。 位 序 察冀 张 地 强 警 3. 下列词语中的“率”，与“率领”的“率”意思相同的一项是（ ） A. 直率 B. 统率 C. 草率 D. 功率 4. 先补全词语，再分类整理和英雄人物相关的词语，并尝试进行运用。（填序号） ①焦（ ）不安 ②心急如（ ） ③鸡犬（ ）闻 ④临危不（ ） ⑤炊（ ）袅袅 ⑥彬彬有（ ） （1）表现人物品质的词语：__________________ （2）表示人物心情的词语：__________________ （3）描写乡村生活的词语：__________________ 傍晚总能看到_____________的山间小村，本是一派祥和，可突发的山洪预警让村民们_____________，然而村长_____________，迅速组织大家有序撤离到安全地带。 二、英雄志之诗文选萃，完成下题。 5．班级设置了“诗文天地”板块，推出“诗文互动”环节。请你参与其中，与经典作伴，传承英雄精神。 5. 请将下面的诗歌补充完整。 塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ____________________，____________________。 6. 下面诗句表达了诗人志向品格的一项是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 7. 一位老红军给我们讲述了当年的革命故事，用“_______________”告诫我们在美好的生活中不能忘记曾经的苦难，要有忧患意识。下列填入横线上的句子恰当的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 不怨天，不尤人。 D. 生于忧患而死于安乐。 8. 请用修改符号修改下面语段。（共2处错误） 1967年，孙家栋受命研制研发我国第一颗人造卫星。孙家栋带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，我国成功发射人造卫星第一颗“东方红一号”。 9. 读句子，仿照加点部分的写法，运用作比较的说明方法，将下面的句子补充完整。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 中国航天人对月球的探索从未停歇。从地球上看，月亮_____________________，但实际上它很大。 三、留心平凡英雄·汲取榜样力量，完成下题。 10. 汲取榜样的力量。根据图片，选择对应的故事，将序号填在相应括号里。 A．《手不释卷》 B．《凿壁偷光》 C．《囊萤夜读》 D．《程门立雪》 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 11. 班级开展“轻叩诗歌大门”的活动，快来参加吧。 （1）班级拟定了两个活动项目，请你再补充一个。 合作编小诗集 举办诗歌朗诵会 ______________________ （2）第一组同学以“母爱”为主题合编诗集，下列适合收录在这本诗集中的一项是（ ） A. 《繁星（一五九）》 B. 《在天晴了的时候》 C. 《白桦》 D. 《芙蓉楼送辛渐》 （3）小语为英雄写了一首小诗，请你帮她补充完整。 石碑耸立；是你们高大的身影；_________________________，是你们_________________________。 四、请阅读《十万个为什么》中“房间旅行记”的部分目录，完成下面题目。 12. 淘淘吃早餐的时候发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从《十万个为什么》这本书中的《房间旅行记》里找答案，结合《房间旅行记》的部分目录，你建议他从第几站去找答案呢？为什么？ 房间旅行记 第一站 自来水龙头 第二站 炉子 第三站 餐桌和炉台 第四站 厨房锅架 第五站 碗柜 第六站 衣柜 我建议他从第_________________站找答案，因为______________________ 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。A．_________________（摧残 摧毁）火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑥“冲啊，为黄继光报仇！”喊声B．_________________（惊天动地 惊心动魄）。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 13. 请联系上下文在括号中选择合适的词语，写在下面的横线上。 A．_________ B．_______________ 14. 黄继光在艰难危急的情况下是怎样完成任务的？把下面的思维导图补充完整。 战友 黄继光 一个牺牲，一个负伤 ↓ 肩上腿上负伤，仍然顽强向前爬 ↓ 被_______________ ↓ 晕倒了 ↓ 非常着急 又站起来，_____________ 15. 文中画“______”的句子运用了______________描写，表现了黄继光_____________________的品质。 16. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象的黄继光雕像是这样的：____________________ 课外阅读 月光下的小汽车 ①小老鼠非非到马路边的草地上溜达，被那各式各样穿梭在马路上的汽车惊得发呆。其中，最让它感兴趣的，就是那个头最矮，跑得最快的小汽车，活像一只老大的鞋子。人坐在里面，开着鞋子往前跑，真有意思。非非也想有辆像鞋子一样的小汽车。 ②回到自己“家”中，看到作家爷爷在床上睡得正香，非非蹑手蹑脚地走进去，转了一圈，发现床边躺着爷爷的鞋子，这不跟小汽车一样吗？它很快把那只鞋子拖到院子当中。车轮呢？没车轮是动不了的。这难不住非非，因为它早就注意到了，墙角放着爷爷的孙子的溜冰鞋。孙子长大了，这鞋派不上用场。非非想把爷爷的鞋子装在溜冰鞋上，让轮子托着鞋子往前跑。那不就是一辆呱呱叫的小汽车吗？ ③“喂，你在干什么？”一个沙哑的声音在身后响起。 ④非非回头一看，是秃尾巴表哥。这个表哥，自从在一次对老鼠夹的研究中不小心夹断了尾巴以后，便整天好吃懒做，不仅干什么都提不起劲儿，而且反对别人干这干那。 ⑤非非想请它帮帮忙，就把自己的想法告诉了它，表哥没有吱声。几个躲在暗处的小老鼠听说要造小汽车，一齐蹦出来，高兴得手舞足蹈。不等吩咐，一拥而上，用头顶，用腰拱，硬把鞋子弄到旱冰鞋上了表哥在一边直翻白眼，想阻止，又怕人家不听。它灵机一动，跳到床上想尽各种办法吵醒睡梦中的爷爷。 ⑥明亮的月光下，爷爷看见找不到了的那只鞋正端端正正地架在孙子的旱冰鞋上。他吃惊地睁大了眼，怪，真怪，鞋子也想滑旱冰……他正准备把鞋子拿走，想想，手又缩了回来。他转过身，蹦跳着回到屋子里，隔着玻璃窗，静静地朝院子里看，他想弄明白到底是怎么回事。只见，刚才四下逃散的小老鼠们在非非的指挥下全部钻了出来，迫不及待忙着造汽车呢！ ⑦好聪明的小东西。可是，鞋子是爷爷刚刚买的，糟蹋了多可惜。他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。因为胶鞋不透气，他担心司机和乘客待在里面吃不消。 ⑧翻箱倒柜后找出一只凉鞋，鞋面上有许多小孔。爷爷咧开嘴笑了，他喜滋滋地把凉鞋提到院子里，端端正正地放在旱冰鞋上。 ⑨大概过了半个月，当月亮重新把小院照亮时，爷爷惊喜地发现，一辆奇特的小汽车在院子里打着转转，开来开去。车轮是小孙子的旱冰鞋，车厢正是他的那只旧凉鞋。隔着“车窗”，隐约能看见里面坐着好多乘客，驾驶台上的那位正是鼻尖上长着一小块白斑的小老鼠非非。 ⑩天快亮时，爷爷做了个梦，梦见自己也变成了一只小老鼠，坐上了那辆小汽车…… 17. 根据意思从文中找出相对应的词语。 （1）一下子全都挤上去。（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） （3）形容行动时轻手轻脚，不让出声的样子。（ ） 18. 小老鼠非非也想有辆像鞋子一样的小汽车的原因是（ ） A. 它很爱动脑筋。 B. 表哥也有这样的小汽车。 C. 和爷爷的孙子的小汽车一样。 D. 它看到这样的车往前跑很有意思。 19. 根据第⑤自然段，对表哥跳到床上吵醒爷爷的目的，理解错误的一项是（ ） A. 它曾经夹断了尾巴，懒得动手帮忙。 B. 它很消极，无论干什么都提不起劲儿，它反对大家造汽车。 C. 它觉得自己阻止不了小老鼠们造汽车，想借助爷爷来阻止。 D. 它想把熟睡的爷爷弄醒，想让爷爷来制止小老鼠们的“恶作剧”。 20. “他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。”这个句子中加点部分属于什么描写？说说这样写的好处。 ____________________ 21. 通过老鼠非非的做法，你觉得它是一只怎样的老鼠？请举出一个具体的例子进行说明。 _____________________ 第三部分表达·交流 22. 请从下面两个题目中任选一题，完成习作。 习作一：我学会了_________ 成长路上，你一定学会了不少的本领、技能，在学的过程中，你一定经历了不少的酸、甜、苦、辣，最终才取得了成功。那么，你学会了什么？如何学会的呢？有什么收获呢？写下来跟大家分享一下吧！ 要求：（1）把题目补充完整；（2）习作中不能出现真实的地名、校名、人名等信息；（3）注意书写规范、工整，标点符号使用正确；（4）不少于350字。 习作二：我们身边的人各有各的优点、长处。有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请选择一个你想写的人，写写他们的优点、长处，表达对他们的赞美之情。 要求：（1）题目自拟；（2）注意结合具体事例将人物的优点、长处表现出来；（3）注意书写规范、工整，标点符号使用正确；（4）不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西咸新区2025年春季学期期末质量监测 四年级语文试卷（统编版） 第一部分 基础·运用 一、寻找课文里的英雄，完成下题。 寻找课文里的英雄，完成下面小题。 平凡英雄哈尔威 少年英雄雨来 特殊英雄母鸡 事迹介绍：作为船长，他坚守gǎng位，在客轮遭受猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有zhì序地乘救生艇脱险，自己却葬身大海。 事迹介绍：生活在jìn察冀边区的他，为掩护交通员李大叔而被恶毒的鬼子抓住。面对鬼子他没有huāng张，坚决不透露李大叔的下落。鬼子想要枪毙他，但他在鬼子开枪前跳入河中逃过一劫。 事迹介绍：它率领鸡雏们啄食、jué地。当有强dí入侵时，它会立刻警jiè起来；夜间有什么动静，它便放声啼叫，时刻准备出击。 1. 请给事迹介绍中的加点字注音。 葬身（ ） 恶毒（ ） 枪毙（ ） 一劫（ ） 啄食（ ） 啼叫（ ） 2. 根据拼音，写出字词，补全事迹介绍。写在下面的田字格中，注意书写规范、端正、整洁。 位 序 察冀 张 地 强 警 3. 下列词语中的“率”，与“率领”的“率”意思相同的一项是（ ） A. 直率 B. 统率 C. 草率 D. 功率 4. 先补全词语，再分类整理和英雄人物相关的词语，并尝试进行运用。（填序号） ①焦（ ）不安 ②心急如（ ） ③鸡犬（ ）闻 ④临危不（ ） ⑤炊（ ）袅袅 ⑥彬彬有（ ） （1）表现人物品质的词语：__________________ （2）表示人物心情的词语：__________________ （3）描写乡村生活的词语：__________________ 傍晚总能看到_____________的山间小村，本是一派祥和，可突发的山洪预警让村民们_____________，然而村长_____________，迅速组织大家有序撤离到安全地带。 【答案】1. ①. zàng ②. è dú ③. bì ④. jié ⑤. zhuó ⑥. tí 2. 3. B 4. ①. 躁 ②. 焚 ③. 相 ④. 惧 ⑤. 烟 ⑥. 礼 ⑦. ④⑥ ⑧. ①② ⑨. ③⑤ ⑩. ⑤ ⑪. ② ⑫. ④ 【解析】 【1题详解】 注意多音字“恶”的读音，同时注意“葬”“毒”“毙”“劫”“啄”“啼”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“秩”“晋”“慌”“掘”“戒”的正确写法。 【3题详解】 率领：带领、领导（队伍、人群、军队等）。率：带领。 A．直率：性情、说话坦诚爽快，不绕弯子，不掩饰内心想法。率：坦率。 B．统率：统辖率领，侧重指挥、管辖。率：带领，统领。 C．草率：做事马虎、不慎重，考虑不周，匆忙应付。率：不慎重。 D．功率：日常指电器、机器做功的能力大小。率：两个相关数量的比。 【4题详解】 焦躁不安：着急烦躁，心神不宁，坐立难安。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容万分焦急。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相都能听见，形容乡村人烟稠密、邻里相近的安宁景象。 临危不惧：面对危险毫不害怕，形容人勇敢镇定。 炊烟袅袅：做饭时炊烟缓缓升起，描绘宁静祥和的乡村画面。 彬彬有礼：举止文雅，待人十分有礼貌。 （1）“临危不惧、彬彬有礼”是形容人物品质。 （2）“焦躁不安、心急如焚”是形容人物心情。 （3）“鸡犬相闻、炊烟袅袅”是描写乡村生活。 结合语境，傍晚的山间小村对应⑤“炊烟袅袅”，突发山洪预警时村民焦急的心情对应②“心急如焚”，村长沉稳指挥的品质对应①“临危不惧”。 二、英雄志之诗文选萃，完成下题。 5．班级设置了“诗文天地”板块，推出“诗文互动”环节。请你参与其中，与经典作伴，传承英雄精神。 5. 请将下面的诗歌补充完整。 塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ____________________，____________________。 【答案】 ①. 欲将轻骑逐 ②. 大雪满弓刀 【解析】 【详解】书写时注意“欲、将、骑、逐、雪、满”的正确写法。 6. 下面诗句表达了诗人志向品格的一项是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花》，描写桃花盛开的美景，抒发赏花的喜爱之情，无关志向品格。 B．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴》，描绘夏日乡村宁静的田园画面，侧重写景。 C．“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自罗隐的《蜂》，写蜜蜂到处采花，为后文讽刺蜜蜂辛劳却成果被人夺走铺垫，不体现诗人自身品格。 D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，诗人借墨梅自喻，墨梅不靠艳丽外表博取他人称赞，只愿把清雅高洁的香气留在天地之间，对应诗人自身不求世俗夸赞、淡泊名利、坚守高洁正直本心的理想与品格，符合题干要求。 7. 一位老红军给我们讲述了当年的革命故事，用“_______________”告诫我们在美好的生活中不能忘记曾经的苦难，要有忧患意识。下列填入横线上的句子恰当的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 不怨天，不尤人。 D. 生于忧患而死于安乐。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自《周易》，意思是天道刚健运行，君子要奋发图强、自我努力。侧重自强奋斗，和“忧患意识、不忘苦难”无关，排除。 B．出自《老子》，意思是战胜别人只能算有力量，能战胜自身弱点才是真正强大。侧重战胜自我，不符合题意，排除。 C．出自《论语》，意思是不抱怨上天、不责怪他人。侧重自省，不埋怨外界，和忧患无关，排除。 D．出自《孟子》，含义：忧愁患难的环境使人奋发生存，安逸享乐会使人萎靡灭亡。正好对应“美好生活里不忘苦难、常怀忧患意识”，完全契合题干语境。 8. 请用修改符号修改下面语段。（共2处错误） 1967年，孙家栋受命研制研发我国第一颗人造卫星。孙家栋带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，我国成功发射人造卫星第一颗“东方红一号”。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：“研制研发”语义重复，用删除符号删掉“研发”。第二处：语序不当，用调换符号将“人造卫星”和“第一颗”互换位置。 修改后语段：1967年，孙家栋受命研制我国第一颗人造卫星。孙家栋带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造卫星“东方红一号”。 9. 读句子，仿照加点部分的写法，运用作比较的说明方法，将下面的句子补充完整。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 中国航天人对月球的探索从未停歇。从地球上看，月亮_____________________，但实际上它很大。 【答案】和盘子一般大小 【解析】 【详解】例句用“和……一般大小”的句式，把不熟悉的事物和熟悉的事物作比较，让读者直观感知其特征。 仿写时要先选一个大家生活中熟悉的、偏小的事物，用“和……一般……”的句式写出月亮和它的相同点，突出月亮实际上很大的特点。 示例：中国航天人对月球的探索从未停歇。从地球上看，月亮和月饼一般大小，但实际上它很大。 三、留心平凡英雄·汲取榜样力量，完成下题。 10. 汲取榜样的力量。根据图片，选择对应的故事，将序号填在相应括号里。 A．《手不释卷》 B．《凿壁偷光》 C．《囊萤夜读》 D．《程门立雪》 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】A.《手不释卷》：吕蒙时刻拿着书卷读书，形容勤学，手中总捧着书。 B.《凿壁偷光》：匡衡家穷，在墙壁凿洞借邻居家灯光读书。 C.《囊萤夜读》：车胤用白绢袋装萤火虫，借萤光夜间读书。 D.《程门立雪》：杨时、游酢冒大雪站在老师门外等候，比喻尊师重道。 图①：人物在墙壁破洞旁借光读书对应凿壁偷光。 图②：人物随身捧着书卷阅读对应手不释卷。 图③：两人站在门外雪地等候老师对应程门立雪。 图④：人物拿着装有萤火虫的袋子照明看书对应囊萤夜读。 11. 班级开展“轻叩诗歌大门”的活动，快来参加吧。 （1）班级拟定了两个活动项目，请你再补充一个。 合作编小诗集 举办诗歌朗诵会 ______________________ （2）第一组同学以“母爱”为主题合编诗集，下列适合收录在这本诗集中的一项是（ ） A. 《繁星（一五九）》 B. 《在天晴了的时候》 C. 《白桦》 D. 《芙蓉楼送辛渐》 （3）小语为英雄写了一首小诗，请你帮她补充完整。 石碑耸立；是你们高大的身影；_________________________，是你们_________________________。 【答案】（1）举办诗歌知识竞赛 （2）A （3） ①. 山河辽阔 ②. 滚烫的忠魂 【解析】 【小问1详解】 活动要围绕诗歌学习、展示、体验展开，形式适合班级集体开展。 示例：举办诗歌知识竞赛。 开展诗歌创作交流会。 诗词书画作品展。 【小问2详解】 A．冰心诗作，核心抒发对母亲的思念与赞美，贴合母爱主题 B．描写雨后大自然的美景，写景抒情，和母爱无关。 C．赞美白桦树高洁挺拔，借景物表达品格，无关母爱。 D．王昌龄送别诗，表达自身高洁志向，是送别题材。 【小问3详解】 按例句格式前半句四字景物短语（石碑耸立，事物 + 状态），后半句：“是你们 + 偏正短语（XX 的 XX）”，用来赞美英雄，歌颂革命英雄，前后两句对仗、意境庄重，景物要和英雄精神呼应。 仿写时第一步：写四字景物，和 “石碑” 一样，是象征英雄的意象（红旗、山河、星火、青山等）；第二步：搭配对应的精神品质，贴合英雄奉献、坚守、无畏的形象。 示例：石碑耸立；是你们高大的身影；红旗飘扬，是你们不灭的信仰。 石碑耸立；是你们高大的身影；山河辽阔，是你们滚烫的忠魂。 石碑耸立；是你们高大的身影；星火长明，是你们不朽的荣光。 四、请阅读《十万个为什么》中“房间旅行记”的部分目录，完成下面题目。 12. 淘淘吃早餐的时候发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从《十万个为什么》这本书中的《房间旅行记》里找答案，结合《房间旅行记》的部分目录，你建议他从第几站去找答案呢？为什么？ 房间旅行记 第一站 自来水龙头 第二站 炉子 第三站 餐桌和炉台 第四站 厨房锅架 第五站 碗柜 第六站 衣柜 我建议他从第_________________站找答案，因为______________________ 【答案】 ①. 三 ②. 面包属于餐桌上的食物，面包烘烤产生小孔的相关知识和餐桌、厨房烹饪有关，第三站主题是餐桌和炉台，对应食物制作相关内容，所以在这里能找到答案。 【解析】 【详解】先抓住问题核心是探寻面包小孔的来历，面包是餐桌上的食物，小孔由烘烤产生，再对照目录内容筛选，第三站主题是餐桌和炉台，和餐食、烘烤知识相关。其余站点都不匹配，因此确定去第三站查找答案。 示例：我建议他从第三站找答案，因为面包是放在餐桌上的食物，第三站介绍餐桌和炉台，这里会讲解面包小孔形成的相关知识。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。A．_________________（摧残 摧毁）火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑥“冲啊，为黄继光报仇！”喊声B．_________________（惊天动地 惊心动魄）。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 13. 请联系上下文在括号中选择合适的词语，写在下面的横线上。 A．_________ B．_______________ 14. 黄继光在艰难危急的情况下是怎样完成任务的？把下面的思维导图补充完整。 战友 黄继光 一个牺牲，一个负伤 ↓ 肩上腿上负伤，仍然顽强向前爬 ↓ 被_______________ ↓ 晕倒了 ↓ 非常着急 又站起来，_____________ 15. 文中画“______”的句子运用了______________描写，表现了黄继光_____________________的品质。 16. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象的黄继光雕像是这样的：____________________ 【答案】13. ①. 摧毁 ②. 惊天动地 14. ①. 压在山坡上 ②. 张开双臂，扑向敌人火力点，用胸膛堵住敌人枪口 15. ①. 动作描写 ②. 舍生忘死、英勇无畏 16. 雕像中的黄继光身体向前扑，双臂张开，胸膛正对敌人的枪口，眼神坚定果敢，身上带着战火灼烧的痕迹，身姿挺拔有力，展现出奋不顾身冲向敌人火力点的瞬间，凸显他舍身报国的英雄气概。 【解析】 【导语】文章通过动作描写和比喻生动再现了黄继光在抗美援朝战争中舍身堵枪口的英勇事迹，歌颂其顽强不屈、勇于牺牲的精神。 【13题详解】 A．摧残：多指伤害人、动植物，使人身心、生命遭受折磨损害，对象一般是人或生命体。 摧毁：指用力量彻底打碎、破坏建筑、工事、设施等物体，对象多是建筑物、堡垒、火力点这类作战设施。 文中句子“摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上”，描写的目标是敌人的火力点，是物体，不是人，因此选摧毁。 B．惊天动地：形容声势、呐喊、英雄壮举极其雄壮伟大，带有赞美、豪迈的感情色彩。 惊心动魄：只形容场面、景象惊险吓人，侧重让人内心紧张害怕，没有豪迈赞美的意味。 文中战士们高喊“冲啊，为黄继光报仇！”的呐喊声，是充满英雄气概、壮烈豪迈的呼喊，是值得歌颂的壮举，而不是单纯惊险的场面，因此选惊天动地。 【14题详解】 ①从原文第④自然段“战士们冲上去，不料冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”这句话可以看出，战友在进攻时被敌人的火力压制，无法前进，这也是黄继光“非常着急”的原因。 ②从原文第⑤自然段“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”这句话可以看出，黄继光在晕倒醒来后，做出了用身体堵枪眼的壮举。 【15题详解】 画线句子在原文第⑤段，句中“张开、猛扑、堵住”都是连贯的动作描写，细致写出黄继光不顾自身安危冲向敌人火力点的过程，体现出他舍身报国、视死如归、英勇无畏的崇高品质。 【16题详解】 文中第⑤段描写黄继光“张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，这是全文最能体现英雄精神的画面。雕像抓住这个经典动作进行刻画，通过神态细节，直观展现黄继光不怕牺牲、为国献身的英雄品质，贴合文章主旨即可，答案不唯一。 示例：雕像刻画黄继光强忍伤痛、奋力向前猛扑的瞬间，他双臂大大张开，胸膛正对前方机枪口，眼神坚毅果敢，身上衣衫破损，能看出身上负伤的痕迹，还原他舍身堵枪眼的英雄姿态。 课外阅读 月光下的小汽车 ①小老鼠非非到马路边的草地上溜达，被那各式各样穿梭在马路上的汽车惊得发呆。其中，最让它感兴趣的，就是那个头最矮，跑得最快的小汽车，活像一只老大的鞋子。人坐在里面，开着鞋子往前跑，真有意思。非非也想有辆像鞋子一样的小汽车。 ②回到自己“家”中，看到作家爷爷在床上睡得正香，非非蹑手蹑脚地走进去，转了一圈，发现床边躺着爷爷的鞋子，这不跟小汽车一样吗？它很快把那只鞋子拖到院子当中。车轮呢？没车轮是动不了的。这难不住非非，因为它早就注意到了，墙角放着爷爷的孙子的溜冰鞋。孙子长大了，这鞋派不上用场。非非想把爷爷的鞋子装在溜冰鞋上，让轮子托着鞋子往前跑。那不就是一辆呱呱叫的小汽车吗？ ③“喂，你在干什么？”一个沙哑的声音在身后响起。 ④非非回头一看，是秃尾巴表哥。这个表哥，自从在一次对老鼠夹的研究中不小心夹断了尾巴以后，便整天好吃懒做，不仅干什么都提不起劲儿，而且反对别人干这干那。 ⑤非非想请它帮帮忙，就把自己的想法告诉了它，表哥没有吱声。几个躲在暗处的小老鼠听说要造小汽车，一齐蹦出来，高兴得手舞足蹈。不等吩咐，一拥而上，用头顶，用腰拱，硬把鞋子弄到旱冰鞋上了表哥在一边直翻白眼，想阻止，又怕人家不听。它灵机一动，跳到床上想尽各种办法吵醒睡梦中的爷爷。 ⑥明亮的月光下，爷爷看见找不到了的那只鞋正端端正正地架在孙子的旱冰鞋上。他吃惊地睁大了眼，怪，真怪，鞋子也想滑旱冰……他正准备把鞋子拿走，想想，手又缩了回来。他转过身，蹦跳着回到屋子里，隔着玻璃窗，静静地朝院子里看，他想弄明白到底是怎么回事。只见，刚才四下逃散的小老鼠们在非非的指挥下全部钻了出来，迫不及待忙着造汽车呢！ ⑦好聪明的小东西。可是，鞋子是爷爷刚刚买的，糟蹋了多可惜。他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。因为胶鞋不透气，他担心司机和乘客待在里面吃不消。 ⑧翻箱倒柜后找出一只凉鞋，鞋面上有许多小孔。爷爷咧开嘴笑了，他喜滋滋地把凉鞋提到院子里，端端正正地放在旱冰鞋上。 ⑨大概过了半个月，当月亮重新把小院照亮时，爷爷惊喜地发现，一辆奇特的小汽车在院子里打着转转，开来开去。车轮是小孙子的旱冰鞋，车厢正是他的那只旧凉鞋。隔着“车窗”，隐约能看见里面坐着好多乘客，驾驶台上的那位正是鼻尖上长着一小块白斑的小老鼠非非。 ⑩天快亮时，爷爷做了个梦，梦见自己也变成了一只小老鼠，坐上了那辆小汽车…… 17. 根据意思从文中找出相对应的词语。 （1）一下子全都挤上去。（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） （3）形容行动时轻手轻脚，不让出声的样子。（ ） 18. 小老鼠非非也想有辆像鞋子一样的小汽车的原因是（ ） A. 它很爱动脑筋。 B. 表哥也有这样的小汽车。 C. 和爷爷的孙子的小汽车一样。 D. 它看到这样的车往前跑很有意思。 19. 根据第⑤自然段，对表哥跳到床上吵醒爷爷的目的，理解错误的一项是（ ） A. 它曾经夹断了尾巴，懒得动手帮忙。 B. 它很消极，无论干什么都提不起劲儿，它反对大家造汽车。 C. 它觉得自己阻止不了小老鼠们造汽车，想借助爷爷来阻止。 D. 它想把熟睡的爷爷弄醒，想让爷爷来制止小老鼠们的“恶作剧”。 20. “他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。”这个句子中加点部分属于什么描写？说说这样写的好处。 ____________________ 21. 通过老鼠非非的做法，你觉得它是一只怎样的老鼠？请举出一个具体的例子进行说明。 _____________________ 【答案】17. ①. 一拥而上   ②. 迫不及待 ③. 蹑手蹑脚  18. D 19. A 20. 这句话中的加点部分属于动作描写。通过“拖、翻、找、倒、扔”等一系列连续动作的词，生动形象地写出爷爷为小老鼠们认真寻找合适材料的过程，体现了爷爷的认真、仔细以及对小动物的关爱之情。 21. 非非是一只聪明、爱动脑筋、有创新意识的老鼠。如：当非非发现小汽车没轮子动不了时，就用旱冰鞋做轮子，说明它爱动脑筋，有创新意识。      【解析】 【导语】这篇童话通过小老鼠非非造汽车的奇妙故事，展现了童真与创造力的美好。文本以月光为背景营造梦幻氛围，用鞋子与旱冰鞋的巧妙组合体现儿童天马行空的想象力。爷爷从最初的好奇到主动提供凉鞋的转变，暗示成人世界对童心的呵护。对比表哥的消极态度，更凸显非非的积极特质。文中动作描写细腻，使场景生动鲜活。结尾爷爷的梦境，巧妙实现了现实与幻想的交融，传递出对纯真世界的向往。 【17题详解】 （1）文中第⑤段“不等吩咐，一拥而上，用头顶，用腰拱，硬把鞋子弄到旱冰鞋上了”中的“一拥而上”，生动地描绘出小老鼠们听到要造小汽车后，一下子全都挤上去帮忙的情景，符合“一下子全都挤上去”的意思。 （2）文中第⑥段“只见，刚才四下逃散的小老鼠们在非非的指挥下全部钻了出来，迫不及待忙着造汽车呢！”中的“迫不及待”，体现出小老鼠们急切地想要开始造汽车，连片刻都不想等待的状态，符合“急迫得不能再等待”的意思。 （3）文中第②段“回到自己‘家’中，看到作家爷爷在床上睡得正香，非非蹑手蹑脚地走进去”中的“蹑手蹑脚”，形象地写出了非非担心吵醒爷爷，所以行动时轻手轻脚、不让出声的样子，符合“形容行动时轻手轻脚，不让出声的样子”的意思。 【18题详解】 从文中第①段“人坐在里面，开着鞋子往前跑，真有意思。非非也想有辆像鞋子一样的小汽车”可知，非非看到人坐在像鞋子一样的小汽车里往前跑觉得很有意思，所以它也想有辆这样的小汽车。 【19题详解】 A．文中第④段提到“这个表哥，自从在一次对老鼠夹的研究中不小心夹断了尾巴以后，便整天好吃懒做，不仅干什么都提不起劲儿，而且反对别人干这干那”，但这只是表哥的性格特点，并非它跳到爷爷床上的直接目的，且“懒得动手帮忙”表述不准确，表哥是反对大家造汽车，而不是单纯因为懒，所以该项理解错误。 【20题详解】 句中的“拖”“翻”“找”“倒”“扔”等一系列动词，属于动作描写，生动形象地描绘出爷爷为小老鼠找合适做汽车的材料时的具体动作，细腻地表现出爷爷做事认真、仔细的性格特点，他认真地翻找合适的材料，不放过任何一个可能合适的物品，体现了爷爷对小老鼠们的关爱和用心。 【21题详解】 第②段“回到自己‘家’中，看到作家爷爷在床上睡得正香，非非蹑手蹑脚地走进去，转了一圈，发现床边躺着爷爷的鞋子，这不跟小汽车一样吗？”可知，非非观察到爷爷的鞋子，联想到汽车外形，能把日常物品创意转化，体现聪明和创造力。 第②段“非非想把爷爷的鞋子装在溜冰鞋上，让轮子托着鞋子往前跑。那不就是一辆呱呱叫的小汽车吗？”可知，利用溜冰鞋当车轮、鞋子当车厢，构思出“汽车”结构，靠观察和想象实现创意，展现创造力。 示例：非非是一个聪明，有创造力的孩子。如：非非观察到爷爷的鞋子，联想到汽车外形，能把日常物品创意转化。 第三部分表达·交流 22. 请从下面两个题目中任选一题，完成习作。 习作一：我学会了_________ 成长路上，你一定学会了不少的本领、技能，在学的过程中，你一定经历了不少的酸、甜、苦、辣，最终才取得了成功。那么，你学会了什么？如何学会的呢？有什么收获呢？写下来跟大家分享一下吧！ 要求：（1）把题目补充完整；（2）习作中不能出现真实的地名、校名、人名等信息；（3）注意书写规范、工整，标点符号使用正确；（4）不少于350字。 习作二：我们身边的人各有各的优点、长处。有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请选择一个你想写的人，写写他们的优点、长处，表达对他们的赞美之情。 要求：（1）题目自拟；（2）注意结合具体事例将人物的优点、长处表现出来；（3）注意书写规范、工整，标点符号使用正确；（4）不少于350字。 【答案】例文一： 我学会了煮面条 每当闻到厨房里飘来的葱油香，我就会想起第一次煮面条时那个狼狈的中午。 那天爸妈加班，我拍着胸脯说：“煮面条有什么难的！看我的吧。” 说干就干。我打开燃气灶，蓝色的火苗“噌”地蹿起来，我抓起一把干面条，直接丢进装满冷水的锅里，盖上盖子就转身去看电视了。过了几分钟，厨房传来“咕嘟咕嘟”的声响，我跑过去掀开盖子——天哪！面条全粘在锅底，用筷子一拨，根本挑不起来，变成了一坨白花花的面疙瘩。我赶紧拿锅铲去铲，锅铲太滑，“哐当”一声掉在地上，溅了一地水渍。我又急又怕，差点哭出来，心想：煮面条怎么这么难啊！ 可我不服气，擦干眼泪决定再来一次。这次我先接了大半锅水，等水烧到锅底冒小泡时，才轻轻把面条散开放进锅里，用筷子顺着一个方向慢慢搅。可是新的问题又来了：火候太难控制了！火大了水直往外扑，火小了面条又半天煮不熟。我手忙脚乱地调来调去，最后面条捞出来时已经软塌塌的，筷子一夹就断，尝一口——又烂又没味道，心里又委屈又沮丧。 这时我突然想起奶奶教我的口诀：“面条浮起来就关火，捞进碗里，趁热拌上猪油和酱油，撒一把葱花，保管喷香。”我深吸一口气，照着做。等到面条在沸水里翻滚浮起时，立刻关火，用漏勺捞进碗里，舀一小勺猪油，淋上酱油，撒上翠绿的葱花。一搅拌，香气“呼”地蹿上来，我尝了一大口——筋道、咸香，比想象中的还要好！ 如今煮面条对我来说已经是小菜一碟，但第一次那碗略带糊味的面条却让我永远难忘。它让我明白：生活里每一件看似简单的小事，都藏着需要用心对待的学问。 例文二： 我们班的“百宝箱” “别急，我有办法！”这是我们班小轩的口头禅。他的书包永远鼓鼓囊囊的，像个百宝箱，剪刀、胶水、创可贴、小螺丝刀什么都能翻出来。但他最让人佩服的，不是这些零碎物件，而是那颗总爱帮人排忧解难的热心肠。 上周五大扫除，同学们都在擦窗户、拖地板，干得热火朝天。突然，教室角落传来“呼呼”的异响——那台老吊扇的开关卡住了，按下去弹不回来，风扇疯了一样转个不停，吹得墙上的作业纸满天飞。大家围过去，有的伸手乱按，有的提议拔插头，可插头在柜子后面够不着。正干着急时，小轩挤进人群，他歪头看了看开关，轻轻说了句：“别急，我有办法。” 只见他先拉开书包，掏出一根牙签，小心翼翼地卡进开关缝隙，风扇“嗡”的一声停了下来。接着他又翻出一小截电线和一把迷你剥线钳，蹲在地上，先用螺丝刀拧开开关面板，把松动的接头重新拧紧，再用绝缘胶带仔细缠好。旁边同学递毛巾给他擦汗，他头也不抬：“马上就好，别急。”汗水顺着他的脸颊往下淌，他全然不顾。五分钟后，他轻轻按动开关——风扇“嗒”一声，不快不慢地转起来，送出凉爽的风。老师竖起大拇指，他挠挠头笑了：“没什么，上次看爸爸修过，我记住了几招。” 除了修电器，谁忘带笔了，他默默递上一支；谁搬不动书了，他第一个跑去搭把手。他的“百宝箱”里装的从来不是小玩意，而是满满的热心。和小轩做同桌的每一天，我都觉得踏实又温暖。现在，我也学着在书包里多备一包纸巾和几支笔，想着或许哪天也能像他那样，对别人说一句：“别急，我有办法。” 【解析】 【详解】习作一： 一、审题：抓住“学会”二字，重点写从“不会”到“会”的曲折过程。别忘了“酸甜苦辣”的提示，要写出遇到的困难和当时的真实感受。 二、立意：落脚点不能只是“我会了”，要升华到“我明白了什么道理”。比如学会骑车的收获不只是平衡，更是勇敢面对摔跤的勇气。 三、写作思路： 开头：用声音或动作直接引入场景，别绕圈子。比如“第一次握住锅铲时，我的手一直在抖”，一下就把读者拉进你的回忆里。 中间：写一到两个最难的坎儿，详细描写怎么想办法克服的。重点刻画动作和心里的想法，比如“油溅到手背时，我真想扔掉锅铲逃跑”。 结尾：用现在的心态回看当初，点出成长的感悟。比如“现在我能轻松颠勺，但那份手忙脚乱才是最宝贵的开始”。 习作二： 一、审题：对象必须是“身边”的熟人，不能写名人。锁定他最突出的一个优点来写，别贪多。 二、立意：平凡人的小闪光点最打动人，要表达真心的赞美。比如“爱管闲事”其实换个角度看就是“热心肠”。 三、写作思路： 开头：用人物最有特点的口头禅、习惯动作或外号来开头。比如“‘放着我来！’这是我们班小胖最常说的一句话”。 中间：用一个完整的具体事例来证明这个优点，详细写过程。多写他说了什么、做了什么，比如搬东西时他怎样抢在前面、流了多少汗。 结尾：简单说说这个优点带给你的影响或感受。比如“和他做同桌后，我也学会了主动帮别人捡起掉落的文具”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $