精品解析：浙江省杭州市萧山区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期四年级语文学科素养评价 卷首语：萧山，是诗意的栖居地，更是充满活力的未来之城。 识字与写字 1. 请书写下面语句，做到规范、端正、整洁。 湖心云影，古道乡愁，一湖烟雨半城诗；渔浦烟光，江河奔涌，古今风华共潮生。 ________________________________________________________________________ 【答案】湖心云影，古道乡愁，一湖烟雨半城诗；渔浦烟光，江河奔涌，古今风华共潮生。 2. 看拼音写词语，一起感受乡村变化。 这里的乡村，正经历着从传统到智能的huá lì（ ）转变！曾经炊烟袅袅的村落，如今变身“智慧家园”。pì rú（ ），乡村卫生服务站配备jiàn kāng（ ）监测手环，gēn jù（ ）数据分析，yù fáng（ ）潜在疾病；gōng néng（ ）完备的数智生活馆提供农产品电商服务。科技发展带来的fēng shuò（ ）成果，正描绘着乡村xìng fú（ ）新图景。 【答案】 ①. 华丽 ②. 譬如 ③. 健康 ④. 根据 ⑤. 预防 ⑥. 功能 ⑦. 丰硕 ⑧. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“譬”“健”“根”“预”“功”“硕”“福”的正确写法。 3. 请选择正确的读音或汉字，打“√”。 春日，山花烂（曼 漫），梯田上的油菜花迎来盛放期。山野仿佛被着（zháo zhuó）上了耀眼的金色，让人不禁吟诵：“儿童（疾 急）走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我们徜（cháng shàng）徉其中，脸颊被夕阳染上淡淡的红晕（yūn yùn）。这一刻，乡村（焕 换）发出动人的光彩。 【答案】漫√  zhuó√ 急√ cháng√ yùn√ 焕√ 【解析】 【详解】漫有繁多之意，曼与身材有关；疾是快速的意思，急与心情有关；焕与光亮、神采有关，换是交换的意思。 注意多音字“着”“晕”的正确读音，同时注意“徜”的读音易读错。 4. 下列词语拼音、字形完全正确的一项是（ ） A. 汤园 装载（zài） B. 澎湃 树冠（guàn） C. 侍候 绮（qǐ）丽 D. 妨碍 瞥见（piě） 【答案】C 【解析】 【详解】A．汤圆； B．树冠（guān）； D．瞥见（piē）。 5. 透过窗口望出去，飞驰的列车驶过金色的麦田。下列句子中，与此句的“窗口”意思相同的是（ ）。（填序号） A. 乡村文旅公众号的互动直播间，成为推广家乡特产的新窗口。 B. 新建的乡村民宿设有全景落地窗口，让游客沉浸式感受田园风光。 C. 从“市郊乡下”到“国际窗口”，萧山积极培育壮大新兴产业和未来产业。 【答案】B 【解析】 【详解】原句里的“窗口”是本义，指可以透过它眺望外面的实体窗户。 A．“窗口”是比喻义，指宣传推广的新渠道，和原句意思不同； B．“窗口”指实体窗户，和原句意思相同； C．“窗口”也是比喻义，指对外展示交流的平台，和原句意思不同。 6. 选择最恰当的一组词语（ ）。（填序号） 萧山，是一座青年向往之城。钱江新城_________的灯火，激发创业梦想；湘湖荡漾的碧波，给人温暖的_________；吸引着无数青年才俊在此_________。 A. 繁华 慰藉 聚会 B. 繁华 安慰 聚集 C. 璀璨 慰藉 聚集 D. 璀璨 安慰 聚会 【答案】C 【解析】 【详解】繁华：形容城镇、街市热闹兴旺，景象兴盛热闹。 慰藉：内心得到安抚，消除孤单、愁苦带来的情绪舒缓。 聚会：人们相约聚集在一起会面、相聚。 安慰：开导、安抚他人，缓解对方难过失落的心情。 聚集：分散的人或事物汇拢到一处。 璀璨：光彩明亮绚烂，多用来形容光亮、光彩耀眼夺目。 结合语境，第一空，用来修饰“灯火”，“璀璨”专门形容光亮光彩夺目，和灯火搭配贴切；第二空，湘湖碧波带来精神上的抚慰，“慰藉”偏向精神层面的轻柔抚慰，符合语境；第三空：无数青年才俊汇集到这里发展，“聚集”指人汇聚一处，符合人才汇聚发展的语境。 7. 不同岗位上的人，都在发光发热。请选择合适的选项填在横线上。（填序号） A．老黄牛 B．领头羊 C．千里马 D．小蜜蜂 E．不怨天，不尤人。 F．生于忧患而死于安乐。 （1）村支书作为________，总是带头探索发展新路，带领村民共同致富。 （2）返乡创业的小李，遇到难题时总用“________”这句话勉励自己不埋怨环境，要积极去解决问题。 （3）杭州“六小龙”的崛起见证了众多________终遇伯乐的动人故事。 【答案】 ①. B ②. E ③. C 【解析】 【详解】老黄牛：踏实勤恳、任劳任怨、默默埋头干活的人。 领头羊：团队里带头引路、起领导示范作用的人。 千里马：才华出众、潜力巨大、能力超群的人才。 小蜜蜂：勤劳肯干、终日忙碌不停的人。 不怨天，不尤人：遇到困境不埋怨上天，不责怪他人。 生于忧患而死于安乐：忧愁患难能使人奋发长存，安逸享乐会让人萎靡衰败。 （1）结合语境，村支书带头探索发展新路、带领村民致富，符合“领头羊”含义，选B。 （2）结合语境，句中“不埋怨环境”和“不怨天，不尤人”表达的不抱怨外界、自我振作的意思完全匹配，选E。 （3）结合语境，“伯乐”发掘有才能的人，对应“千里马”，选C。 8. 站在浙江地质博物馆，如果想要更深地了解图中内容，下面哪本书也许能提供相关知识？（ ） 想要了解的内容 （1）地球的年龄 （2）侏罗纪与中国地势 （3）地震的形成与预防 A. 贾兰坡的《人类起源的演化过程》 B. 李四光的《看看我们的地球》 C. 米·伊林的《十万个为什么》 D. 高士其的《灰尘的旅行》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《人类起源的演化过程》这本书主题是古人类、人类进化，只讲解人类发展史，和地球年龄、侏罗纪地质、地震构造无关，不符合需求； B．李四光的《看看我们的地球》讲解地球地质相关知识，涵盖地球年龄、地质运动、地势变迁等内容，符合需求； C．米·伊林的《十万个为什么》主要解答日常生活中的通用科学问题，不是专门讲解地质知识，不符合需求； D．高士其的《灰尘的旅行》核心介绍微生物相关知识，不符合需求。 9. 为参加“城市小宣讲员”选拔，小语写了一份自我介绍，其中有三处错误，请你用学过的修改符号帮忙改正。 我是小语，用声音讲述故事，是我最喜欢的事情之一。不仅熟悉这里的风景，更知道街巷里的传说。如果有幸当选，我会认真参与宣讲活动，让每一位来访者爱上并认识这座城市！ 【答案】 【解析】 【详解】原句“不仅熟悉这里的风景，更知道街巷里的传说。”存在成分残缺的问题，语句缺少了动作的发出者，应在“不仅”前面增加“我”。 原句“如果有幸当选，我会认真参与宣讲活动……”存在成分残缺的问题，“当选”后面缺少具体的宾语。结合题目背景可知，参加的是“城市小宣讲员”的选拔，修改时应在“当选”后面增加“城市小宣讲员”。 原句“让每一位来访者爱上并认识这座城市！”存在语序颠倒的问题，“爱上”和“认识”的顺序不符合逻辑常理，应将“爱上”和“认识”调换位置。 因此，修改后的句子为：小语，用声音讲述故事，是我最喜欢的事情之一。我不仅熟悉这里的风景，更知道街巷里的传说。如果有幸当选“城市小宣讲员”，我会认真参与宣讲活动，让每一位来访者认识并爱上这座城市！ 10. 注意加点的部分，再仿照着写一写。写一处你喜欢的地方。 今日的萧山， 怎样的令人向往呢！ 四通八达的城市大道， 各具特色的休闲市集， 智慧互联的产业新城。 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 【答案】 今日的校园， 怎样的令人喜爱呢！ 宽阔平坦的操场， 郁郁葱葱的花园， 明亮整洁的教室。 【解析】 【详解】例子的首句以感叹句总述对某地的喜爱，后三句用“四字词语+名词”的偏正短语，从不同维度具体描绘该地特色。仿写时，先选定喜欢的地方，用“今日的（地点），怎样的（感受）呢！”的句式作为总起句；再构思三个能体现该地特点的四字词语，分别搭配对应的名词，形成并列的偏正短语，从不同角度展现地方魅力即可。 示例： 今日的公园， 怎样的令人陶醉呢！ 清澈见底的湖水， 五颜六色的鲜花， 郁郁葱葱的树林。 阅读与鉴赏 11. 根据课文内容填写相关诗词或作者信息。 季节 相关诗词 作者 春 《绿》在眼前铺展：刮的风是绿的，________________，________________，阳光也是绿的，整个世界都浸在生命的蓬勃里。 ____ 漫步江畔：桃花一簇开无主，________________？ 杜甫 夏 《清平乐•村居》描写了“最喜小儿亡赖，________________。” 辛弃疾 《囊萤夜读》：家贫不常得油，夏月则________________，以夜继日焉。 《晋书》 寒 梅花傲立崖边：________________，犹有花枝俏。 ___ （1）《清平乐·村居》诗句中加点的词“亡赖”指的是（ ）。（填序号） A．通“无赖”，很会耍赖 B．顽皮、淘气 C．爱耍小聪明 （2）《囊萤夜读》的胤恭勤不倦，我也推荐一个古人勤学的故事《____________》。（填故事名） 【答案】 ①. 下的雨是绿的 ②. 流的水是绿的 ③. 艾青 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 练囊盛数十萤火以照书 ⑦. 已是悬崖百丈冰 ⑧. 毛泽东 ⑨. B ⑩. 凿壁偷光 【解析】 【详解】《绿》的作者是现代诗人艾青，全诗用大量绿色意象展现春天万物蓬勃的生机。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，借寒冬梅花赞颂坚韧不屈的品格。 书写时注意“绿”“浅”“卧”“囊”“悬”的正确写法。 （1）“最喜小儿亡赖”的意思是最喜欢的顽皮的小儿子。亡赖：通“无赖”，顽皮、淘气的意思。 （2）中国古代有许多古人勤学苦读的经典典故，如：《凿壁偷光》《铁杵成针》《悬梁刺股》《韦编三绝》。 阅读理解 AI是怎样学习的？ ①嗨，你有没有和聊天机器人说过话？它们回答问题又快又有趣，就像一个知识特别渊博的朋友！那么，你知道它为什么这么聪明吗？ ②AI助手首先要做一件大事——“学习”。科学家们会提前给它大量数据，让它接受“预训练”。这些数据资料包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页，几乎涵盖所有领域的内容，多到难以想象！统计显示，AI的训练内容达到上百TB，总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装，可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。它就像一块超级海绵，疯狂吸收着海量资料。 ③光读书还不够聪明，科学家设计了一种叫作“反向传播算法”的方法帮它学习。每次AI助手给出一个答案后，反向传播算法就会提醒它，比较自己的答案和正确答案之间的区别，并进行调整。比如看到：“小猫爱吃_____”，它就努力猜后面最可能出现的词是“鱼”。一开始，它可能会猜错，练习多了就会了。 ④AI助手还需要学会像人一样好好说话。科学家们像老师一样精心选择并编辑大量的问答内容，制作一本“例题册”，让AI助手学习模仿。在AI助手回答问题后，人类老师会根据回答的好坏进行打分，帮助它理解什么是“人类觉得好的回答”。这项技术非常厉害，叫做“基于人类反馈的学习”，是让AI助手变得既聪明又靠谱的关键。 ⑤现在知道了吧，当你问AI一个问题时，它可是经历了一个复杂的学习过程，才给出那个让你满意的答案。 12. 阅读短文，梳理并填写AI的学习过程。 阅读海量资料→____________→____________ 13. 有同学提出了不懂的问题，这些问题分别是从什么角度来提问的？请连线。 ①文章把AI助手比作“超级海绵”，这样写好在哪里？ A．针对内容 ②什么是“反向传播算法”？ B．针对写法 ③生活中，有哪些AI助手能帮助我们学习？ C．联系生活 我能解决第_________个（填序号）问题，我的回答是：_________________________________________ 14. AI助手对画“________”处句子进行了改写。如果，要向一年级的小学生介绍它是如何学习的，你觉得哪一种介绍更合适？先选一选，再说说理由。 【原文】统计显示，AI的训练内容达到上百TB，总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装，可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。 【AI改写】这么说吧，如果把AI看过的图片打印出来，连起来能绕地球赤道3圈，AI写的笔记能铺满1000个标准足球场！ _________更合适，理由是________________________________________________________ 15. 读短文，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 （1）训练AI助手的数据，多得难以想象，包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页，涵盖了所有领域的内容。（ ） （2）AI助手学习足够多的资料，变得聪明又靠谱，人类就不需要学习了。（ ） （3）看起来，AI助手回答问题很快，其实它经历了一个复杂的学习过程。（ ） （4）文中举了“小猫爱吃____”的例子，说明AI助手的聪明来自运用算法多次练习。（ ） 【答案】12. ①. 依靠反向传播算法比对正误、自我调整 ②. 开展基于人类反馈的学习，由人类打分优化回答 13. ③ 作业答疑AI、单词背诵助手、古诗文讲解小程序都属于能辅助学习的AI工具。 14. ①. ② ②. 低年级小学生看不懂TB、硬盘这类专业术语，改写用赤道、足球场做参照，形象浅显，更容易让孩子直观感受到AI学习资料数量十分庞大。 15. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 【解析】 【导语】本文以通俗口语开篇，分层清晰讲解AI的三层学习流程，巧用海绵、例题册等生活化比喻降低专业门槛。行文由浅入深，从海量预训练数据到算法纠错，再到人类反馈优化，逻辑直白易懂，科普性强，适合大众快速读懂AI学习原理。 【12题详解】 结合段②可知第一步是阅读海量资料；结合段③“科学家设计了一种叫作‘反向传播算法’的方法帮它学习……比较自己的答案和正确答案之间的区别，并进行调整”可知，第二步是依靠反向传播算法比对答案、自我调整。 结合段④“这项技术非常厉害，叫做‘基于人类反馈的学习’……人类老师会根据回答的好坏进行打分”可知，第三步是借助人类反馈打分优化回答。 【13题详解】 ①句询问比喻手法的表达效果，属于针对文章写作手法提问，对应B。 ②句针对文中专业名词含义发问，是针对文本内容提问，对应A。 ③句结合日常学习场景拓展提问，属于联系生活角度，对应C。 先明确问题考查方向，写出对应回答。 示例一：我能解决第①个问题，我的回答是：运用比喻，生动形象地写出AI可以吸收海量资料，通俗易懂，便于读者理解AI存储学习大量数据的特点。 示例二：我能解决第②个问题，我的回答是：反向传播算法是科学家设计出的、帮助AI学习的方法，AI给出答案后，它会对比AI答案与标准答案的差别，再让AI调整修正。 示例三：我能解决第③个问题，我的回答是：学习类AI助手有搜题软件、作文辅导AI、英语口语练习机器人、翻译AI等，能帮我们查知识点、批改作业、练习外语。 【14题详解】 结合文中段②划线句可知本句意在说明AI预训练的数据量极其庞大，介绍对象是一年级小学生，他们不理解TB、硬盘这类专业词汇，原文表述晦涩难懂；改写句用地球赤道、足球场这类小学生熟悉的事物作类比，语言浅显生动，能直观让孩子感受到数据海量，所以选②。 示例：②更合适，理由是一年级小朋友不认识TB、硬盘这类专业词语，很难读懂原文；改写句子用绕地球赤道、铺满足球场这样贴近孩子生活的例子打比方，生动直白，能轻松让小朋友明白AI学习的资料数量特别多。 【15题详解】 （1）结合段②“这些数据资料包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页，几乎涵盖所有领域的内容”可知，原文是“几乎涵盖”，题干写“涵盖了所有领域”，表述绝对。 （2）通读全文可知文章只介绍AI的学习方式，没有提到人类不用学习，该说法无依据且不符合常理。 （3）结合段⑤“当你问AI一个问题时，它可是经历了一个复杂的学习过程，才给出那个让你满意的答案”可知，句子和题干表意一致。 （4）结合段③“比如看到：‘小猫爱吃_____’，它就努力猜后面最可能出现的词是‘鱼’。一开始，它可能会猜错，练习多了就会了”可知，这个例子用来解释反向传播算法靠反复练习优化答案，题干表述正确。 阅读理解 我的朋友容容 在我的朋友中，容容是最年轻的一个，今年正满三岁。 “真正的猎人” 容容是一位极其勇悍的猎人。当她在草丛中赶出一只蚱蜢的时候，就会整个身子立即猛扑下去，如果蚱蜢飞开了，她就赶紧爬起来，追过去，再扑上去，为了逮住蚱蜢，就是接连摔上十来跤也在所不惜。有一次，我看她有些可怜，就帮忙逮住了蚱蜢。谁知这反而惹她不高兴，扭腰跺脚，几乎哭起来，我连忙把蚱蜢放了，再让她自己扑到地上去，亲手捉了这头“野兽”，她才喜笑颜开地跑去把它关进奶粉瓶。由此可见，容容称得上是一个“真正的猎人”。 _________________________ 叔叔送给容容一对金铃子，声音清脆又优美，叫人想起秋天的原野，想起清晨露水点点的牵牛花。 （A）容容把它当做宝贝一样，整天拿着不放，甚至晚上睡觉的时候，…也把它放在枕边。相比之下，连小汽车、洋娃娃也黯然失色了。但谁能想到，有一天她居然肯把这么心爱的东西送给我呢！ 那时我生病住在医院里。一天，容容的奶奶来探望我，她从兜里掏出一个小盒子：“这是容容送给你的。她要金铃子唱歌给你听，也许能解些寂寞。”我愣住了，捧着盒子，就像捧着一颗赤热的孩子的心，泪水在眼眶里转。 _________________________ 最近容容从钟面上认识了几个阿拉伯数字，这么一来，她总算是有文化了。有了文化，就得读书读报。（B）容容是个特别用功的人，看见人家读书，她总要爬到膝盖上来，“1、2、3、4”地抢着念。原来她是光念页码，不看正文的。这速度多快呀！人家才读了两行，她已经把整本书“念”光啦。 容容开始从我的书架里找书念。她看了《西游记》，又看《红楼梦》，不到一天，她已经读完了全部的安徒生童话。就这样，容容在我们院子里出名了。大家都管她叫“大学生”，因为她读书既多又快，就跟大学生一样。 从________、________、________等动作中，我读懂了容容__________________。 批注A __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 批注B __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 16. 默读文章，为第二、三部分补上小标题，写在横线上。 17. 文章第一部分中，作者为什么说容容称得上是一个“真正的猎人”？写下你的理解。 _______________________________________________________________________________________ 18. 请仔细读文中画横线的句子，完成批注。再从文中A、B两处中选择一句，照样子作批注，写出你感受到的人物特点。 19. 文章第二部分中，“我愣住了，捧着盒子……泪水在眼眶里转”一句，表达了作者怎样的情感？请选择最恰当的一项。（ ） A. 容容竟然把最心爱的宝贝送给自己，这让作者感到非常惊讶。 B. 作者被容容纯真的心意震撼，通过比喻突出孩子情感的真诚与珍贵。 C. 作者因为住院而感到寂寞，容容的礼物让他感受到温暖。 D. 金铃子代表着美好的童年，作者捧着金铃子，怀念自己的童年。 20. 读了本文，下列说法你认为合理的有（ ）（多选） A. 容容喜爱金铃子，“连小汽车、洋娃娃也黯然失色了”，是说她喜新厌旧。 B. 文中给“大学生”加上引号，说明容容并不是一位真正的大学生。 C. 作者对容容只读页码，不看正文的读书方式，委婉地提出了善意的批评。 D. 文章通过三件事写了容容的勇敢善良、天真可爱，表达了作者对她的喜爱之情。 【答案】16. 珍贵的礼物；院子里的“大学生” 17. 容容捕捉蚱蜢时十分勇悍执着，为了逮住蚱蜢，哪怕接连摔十几跤也不退缩；而且她坚持要亲手完成捕捉，拒绝接受别人帮忙，完全符合猎人勇猛、独立的特质，因此作者说容容是“真正的猎人”。 18. 猛扑 爬起 追赶 容容为了抓到蚱蜢十分执着勇敢，坚持要自己完成目标。 批注A：这句话用对比手法，将金铃子和容容原有的玩具小汽车、洋娃娃对比，突出了容容对金铃子的极度喜爱，把金铃子当宝贝。后文容容愿意把这么心爱的礼物送给生病的“我”，反而更能衬托出容容的纯真善良、贴心懂事。 19. B 20. BD 【解析】 【导语】这篇短文以三件日常小事刻画三岁幼童容容，语言轻快质朴，满溢童趣。作者捕捉扑蚱蜢、赠金铃子、“读”书报这些细节，寥寥几笔就把容容勇悍执着、天真暖心的孩童形象写得鲜活灵动，字里行间满是对小家伙的真切喜爱，生活化的描写温和动人。 【16题详解】 文章分为三个模块，分别围绕容容的三件事展开，第一部分已经给出称号式的小标题，因此补写只要贴合对应部分核心内容即可：第二部分核心事件是容容把自己最心爱的金铃子送给住院的“我”，第三部分核心事件是容容刚学会认数字，就靠着念页码快速“读”完很多书，被院子里的人戏称为“大学生”。 【17题详解】 作者把三岁容容捕蚱蜢的行为类比猎人捕猎，从两个维度呼应了“猎人”的称号：一是抓捕过程中容容不放弃、不怕摔的勇悍，符合猎人的勇猛特质；二是她拒绝别人代劳，一定要自己完成目标，符合猎人独立狩猎的属性，这个充满童趣的称呼也暗藏作者对容容的喜爱。 【18题详解】 第一处画线句是动作描写，原句连续使用了扑、爬、追、扑等动作，任选三个即可，动作描写直接体现出容容抓蚱蜢时的执着勇敢，以及孩童好胜、坚持自己完成目标的天性。 批注题的核心是结合文本细节/手法，分析人物特点：A句的重点是对比，先突出容容对金铃子的珍视，再反衬送礼物行为背后的善良；B句的重点是细节描写，体现三岁孩子的天真童趣，符合人物年龄特征。 批注A（选A示例）： 这句话用对比手法，将金铃子和容容原有的玩具小汽车、洋娃娃对比，突出了容容对金铃子的极度喜爱，把金铃子当宝贝。后文容容愿意把这么心爱的礼物送给生病的“我”，反而更能衬托出容容的纯真善良、贴心懂事。 批注B（选B示例）： 这句话用动作+语言描写，把三岁容容跟着大人读书的模样写得活灵活现。“爬到膝盖上”“抢着念数字”的细节，把容容天真可爱、好奇心强的懵懂状态表现得十分生动，能感受到作者对容容的满满喜爱。 【19题详解】 原句用比喻的手法，把装金铃子的盒子比作“赤热的孩子的心”，核心是突出容容这份心意的赤诚珍贵，作者是被这份纯粹的情感震撼。 A．只提到“惊讶”，没有触及这句话的核心情感内核； C．只提到“温暖解闷”，没有抓住句子比喻要表达的“情感真挚珍贵”这一核心； D．无中生有，原文没有提到怀念童年的相关内容； 因此B选项最恰当。 【20题详解】 A．对比只是为了突出容容对金铃子的喜爱程度远超过其他玩具，并不是形容容容喜新厌旧； B．引号在这里表示特殊含义，“大学生”是院子里的人对容容的戏称，容容只是三岁小孩，并不是真正的大学生； C．作者描写容容只读页码不读正文，是为了突出她天真懵懂的可爱，没有任何批评的意味； D．文章三件事分别对应容容勇敢、善良、天真的性格特点，全文充满了作者对容容的喜爱，表述正确。 选B D。 表达与交流 21. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：我的“秘密基地” 提示：每个人都会有自己特别喜欢的小角落，可能是家中、校园里的某个角落，或是小区、村子里的某个地方……请你以“我的‘秘密基地’”为题，写一篇习作。要求写清楚它的位置、样子，为什么它成为你的“秘密基地”，以及你在这里发生的有趣故事或难忘经历；习作中不得出现真实的姓名和校名。 题目二：_________ 提示：从小到大，我们读过很多耳熟能详的故事，如： ◎乌鸦喝水 ◎守株待兔 ◎海的女儿 ◎爷爷一定有办法 你可以从中选择一个感兴趣的故事，重新创编。先设想故事的结局，再想象新故事的情节，题目自拟，注意把故事写清楚。 【答案】例文一： 我的“秘密基地” 每个人都有藏在心底的小天地，我也有一处专属秘密基地，那就是小区花坛后方的树荫角落，陪伴我度过无数悠闲时光。 我的秘密基地十分隐蔽，藏在两棵桂花树中间，被低矮灌木丛围住，旁人很难发现。地面铺满柔软的青草，还散落着光滑的鹅卵石，我搬来一块平整石块当作小座椅。我在这里放了干树叶、彩色小石子，还有一本随身带的课外书。春夏枝叶繁茂，阳光透过叶缝洒下细碎光斑，微风一吹，满是淡淡的花香，安静又美好。 这里之所以成为我的秘密基地，是因为这里永远安静自在。上周我考试失利，心里委屈难过，不想和家人倾诉，便独自来到这里。我靠着树干坐下，风吹动树叶沙沙作响，仿佛在轻声安慰我。我对着花草诉说心事，把烦恼全部放空，慢慢平复低落的心情。闲暇时，我也会坐在这里看书、捡石子、观察小蚂蚁搬家，独享不被打扰的快乐。 这一方小小的角落，没有喧闹和催促，能接纳我的难过，也盛放我的欢喜。它平凡普通，却是独属于我的避风港，留住了我最纯粹美好的童年时光。 例文二： 变通的乌鸦 盛夏时节，烈日炙烤大地，树林里的溪水全都干涸了。一只乌鸦飞了许久，口干舌燥，终于在草丛里找到一只细口玻璃瓶，瓶底装着浅浅的清水。 乌鸦落在瓶边，伸长脖子尝试喝水，可瓶口狭小，水位太低，它怎么也喝不到水。它想起先辈丢石子喝水的办法，刚准备弯腰捡拾石子，忽然停下了动作。大热天捡石子费时又费力，难道只有这一种办法吗？乌鸦决定换一种思路。 这时，一旁觅食的小麻雀飞来，看见乌鸦发愁的样子，主动上前帮忙。麻雀指着草丛里干枯的芦苇杆，提醒乌鸦可以借力取水。乌鸦眼前一亮，它叼起一根中空的芦苇杆，稳稳插进水瓶里，刚想吸水，却发现水瓶稳稳陷在泥土里，角度不好发力。 于是乌鸦和麻雀分工合作，麻雀啄松瓶边泥土，乌鸦用力挪动瓶身，把瓶子轻轻倾斜。水位顺势抬高，乌鸦咬住芦苇杆，轻轻松松喝到了清凉的水。比起丢石子，这个办法省时又省力。 喝完水后，乌鸦恍然大悟。老办法固然可行，但遇事不能墨守成规，学会灵活思考、互帮互助，才能找到更巧妙解决问题的办法。 例文三： 不再等兔的农夫 从前，宋国有一位农夫，某天在田间干活时，捡到一头撞死在树桩上的野兔。他不劳而获饱餐一顿，心里满心欢喜，从此抛下农具，天天守在大树旁，一心坐等野兔再次撞树，彻底荒废了自家良田。 农夫本性懒惰贪心，旁人好心劝说他下地种田，他全都置之不理，一心想着走捷径。日复一日过去，野草长满整片田地，再也没有野兔靠近树桩。转眼到了秋天，家中粮食吃光，农夫饥寒交迫，饿得浑身无力。 他蹲在熟悉的树桩旁，终于清醒过来：兔子撞树只是偶然，侥幸永远不能养活自己。他彻底丢掉不劳而获的念头，拿起落满灰尘的锄头，每天日出下地除草松土，日落归家浇水施肥，踏踏实实打理田地，再也没有贪图安逸。 金秋时节，田里稻谷飘香，农夫收获满满粮食。他终于明白：世上没有免费的好运，唯有脚踏实地、勤劳付出，才能收获属于自己的幸福。 例文四： 人鱼公主的归途 深海里最小的人鱼公主，偶然救起落水的人类王子。她深深爱上王子，不惜用自己动听的歌喉，和巫婆换取人类双腿。每走一步，双腿都如踩刀尖般疼痛，她忍着疼痛留在王宫，可王子认错救命恩人，准备迎娶邻国公主。 巫婆递给人鱼一把匕首，告诉她杀掉王子，就能重回海底；若是心软放手，日出就会化作海上泡沫。人鱼本性温柔善良，看着熟睡的王子，内心万分纠结。她深爱王子，却不愿伤害无辜，更不想靠夺走他人性命换取余生。 日出将至，人鱼独自走到海边，轻轻放下匕首，坦然接受结局。她纯粹赤诚的善良打动大海海神，海神破除巫婆的黑魔法，归还人鱼优美歌喉与漂亮鱼尾。王子得知全部真相，满心愧疚想要挽留她，人鱼却淡然摇头，放下执念，纵身跃回大海。 重回深海的人鱼自由自在。她懂得了：善良不必卑微牺牲，自爱自重，忠于本心，不用依附他人，也能拥有专属的幸福。 例文五： 爷爷总有新办法 约瑟有一块柔软的蓝色绒布毯子，从小到大，心灵手巧的爷爷总能改造布料。毯子破旧了改成外套，外套变小改成背心，背心改成手帕，最后小小的手帕，变成一颗精致的蓝纽扣，陪伴约瑟长大。 约瑟十分念旧，格外珍惜爷爷做的每一件物品。一次外出玩耍时，他不小心弄丢了口袋里的纽扣。约瑟蹲在路边找了很久，一无所获。回到家里，他红着眼眶落泪，难过地觉得，所有承载爷爷爱意的旧物，全都消失不见了。 爷爷轻轻抱住失落的约瑟，温柔地安慰他：“别难过，爷爷一定还有办法。”爷爷没有外出寻找纽扣，而是收集每一次改造剩下的蓝色碎布料，一针一线耐心缝合，做成一枚小巧精致的布艺挂件。每一块碎布，都藏着过往的温暖回忆。 看着好看的布艺挂件，约瑟重拾笑容。原来物品会遗失破损，但家人的爱意永远不会消散。心怀珍惜，铭记温情，爱就永远不会消失。 【解析】 【详解】题目一 一、审题。 本题是命题作文。要求以“我的‘秘密基地’”为题，写一篇习作。我的：要求以第一人称写作，突出个人专属属性；秘密：强调这个角落不为大众熟知，承载了个人不轻易对外说的情绪、喜好或小秘密；基地：说明这是一个固定的、你常停留的小空间，是你的“心灵落脚点”，而非临时去过的地方。题目要求必须写清：位置样貌、成为秘密基地的原因、在此发生的故事/经历，不得出现真实人名校名。 二、立意。 通过描写只属于自己的私密小空间，记叙在此发生的专属经历，或展现童年纯真烂漫的快乐，或抒发对这片“心灵避风港”的依赖，表达成长过程中细腻的私人情绪，传递对生活、对童年的热爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：写清楚秘密基地的位置和具体样貌，加细节让它更生动；写核心故事，讲清楚你在这里的经历，同时点出它成为你秘密基地的原因。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二 乌鸦喝水 一、审题。 本题是想象作文。原有故事：乌鸦丢石子喝到水；创编要求：改写原有故事的情节、过程或结局，不照搬原著，新增角色、情节，主题升级，不能只写乌鸦靠石子喝水。题目自拟，注意把故事写清楚。 二、立意。 遇事不要固守老办法，学会变通、借力合作，远比死板沿用旧经验更高效。 三、写作思路。 开头：简洁引入，交代背景。 中间：结合乌鸦固执自我的性格，制造取水困境，刻画乌鸦内心挣扎、自主动脑复盘，打破固有经验，在他人帮助下或与他人合作探索新方法，完整写出思考、尝试、变通全过程。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二 守株待兔 一、审题。 本题是想象作文。原有故事：农夫偶遇撞死兔子，放弃劳作坐等兔子，最后田地荒芜、一无所获；创编要求：改写结局，让农夫幡然醒悟，做出改变，改写后续故事，传递正向三观。题目自拟，注意把故事写清楚。 二、立意。 世上没有不劳而获的好事，侥幸只是偶然，脚踏实地耕耘，才能收获属于自己的幸福。 三、写作思路。 开头：承接原故事的背景，引出新冲突。 中间：贴合农夫懒惰侥幸的本性，设置现实困境，刻画农夫内心贪心与自省的拉扯，完成自我醒悟，主动改掉陋习，靠自身行动改变处境。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二 海的女儿 一、审题。 本题是想象作文。原有结局：小美人鱼为王子化作泡沫消散；创编要求：改写悲情结局，保留善良人设，改写关键情节，拥有圆满且有深度的新结局，改编童话，温情治愈。题目自拟，注意把故事写清楚。 二、立意。 善良从不是卑微牺牲，遵从本心、爱惜自己，真诚永远会被温柔回应，自爱才是终身浪漫的开始。 三、写作思路。 开头：开门见山或设疑式开头点题。 中间：围绕人鱼善良柔软的本心，设置生死抉择难题，刻画为爱纠结、坚守善良、放下执念的心路历程，迎来命运转机，守住本心成全自我。 结尾：总结这个故事告诉我们的道理。 题目二 爷爷一定有办法 一、审题。 本题是想象作文。原有故事：爷爷把旧毯子一步步改小，依次改成外套、背心、手帕、纽扣；创编要求：续写改写结局，纽扣丢失后不终结故事，新增创意改造情节，升华亲情与珍惜的主题。题目自拟，注意把故事写清楚。 二、立意。 巧手改造万物，温情永存心间，勤俭节约、珍惜物品，家人的爱，永远可以化解所有遗憾。 三、写作思路。 开头：简洁引入，交代背景。 中间：紧扣约瑟念旧敏感、珍视爱意的特点，写出遗失物品后的失落自责，依托爷爷的温柔巧手，化解遗憾，用行动诠释亲情与珍惜的意义。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期四年级语文学科素养评价 卷首语：萧山，是诗意的栖居地，更是充满活力的未来之城。 识字与写字 1. 请书写下面语句，做到规范、端正、整洁。 湖心云影，古道乡愁，一湖烟雨半城诗；渔浦烟光，江河奔涌，古今风华共潮生。 ________________________________________________________________________ 2. 看拼音写词语，一起感受乡村变化。 这里的乡村，正经历着从传统到智能的huá lì（ ）转变！曾经炊烟袅袅的村落，如今变身“智慧家园”。pì rú（ ），乡村卫生服务站配备jiàn kāng（ ）监测手环，gēn jù（ ）数据分析，yù fáng（ ）潜在疾病；gōng néng（ ）完备的数智生活馆提供农产品电商服务。科技发展带来的fēng shuò（ ）成果，正描绘着乡村xìng fú（ ）新图景。 3. 请选择正确的读音或汉字，打“√”。 春日，山花烂（曼 漫），梯田上的油菜花迎来盛放期。山野仿佛被着（zháo zhuó）上了耀眼的金色，让人不禁吟诵：“儿童（疾 急）走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我们徜（cháng shàng）徉其中，脸颊被夕阳染上淡淡的红晕（yūn yùn）。这一刻，乡村（焕 换）发出动人的光彩。 4. 下列词语拼音、字形完全正确的一项是（ ） A. 汤园 装载（zài） B. 澎湃 树冠（guàn） C. 侍候 绮（qǐ）丽 D. 妨碍 瞥见（piě） 5. 透过窗口望出去，飞驰的列车驶过金色的麦田。下列句子中，与此句的“窗口”意思相同的是（ ）。（填序号） A. 乡村文旅公众号的互动直播间，成为推广家乡特产的新窗口。 B. 新建的乡村民宿设有全景落地窗口，让游客沉浸式感受田园风光。 C. 从“市郊乡下”到“国际窗口”，萧山积极培育壮大新兴产业和未来产业。 6. 选择最恰当的一组词语（ ）。（填序号） 萧山，是一座青年向往之城。钱江新城_________的灯火，激发创业梦想；湘湖荡漾的碧波，给人温暖的_________；吸引着无数青年才俊在此_________。 A. 繁华 慰藉 聚会 B. 繁华 安慰 聚集 C. 璀璨 慰藉 聚集 D. 璀璨 安慰 聚会 7. 不同岗位上的人，都在发光发热。请选择合适的选项填在横线上。（填序号） A．老黄牛 B．领头羊 C．千里马 D．小蜜蜂 E．不怨天，不尤人。 F．生于忧患而死于安乐。 （1）村支书作为________，总是带头探索发展新路，带领村民共同致富。 （2）返乡创业的小李，遇到难题时总用“________”这句话勉励自己不埋怨环境，要积极去解决问题。 （3）杭州“六小龙”的崛起见证了众多________终遇伯乐的动人故事。 8. 站在浙江地质博物馆，如果想要更深地了解图中内容，下面哪本书也许能提供相关知识？（ ） 想要了解的内容 （1）地球的年龄 （2）侏罗纪与中国地势 （3）地震的形成与预防 A. 贾兰坡的《人类起源的演化过程》 B. 李四光的《看看我们的地球》 C. 米·伊林的《十万个为什么》 D. 高士其的《灰尘的旅行》 9. 为参加“城市小宣讲员”选拔，小语写了一份自我介绍，其中有三处错误，请你用学过的修改符号帮忙改正。 我是小语，用声音讲述故事，是我最喜欢的事情之一。不仅熟悉这里的风景，更知道街巷里的传说。如果有幸当选，我会认真参与宣讲活动，让每一位来访者爱上并认识这座城市！ 10. 注意加点的部分，再仿照着写一写。写一处你喜欢的地方。 今日的萧山， 怎样的令人向往呢！ 四通八达的城市大道， 各具特色的休闲市集， 智慧互联的产业新城。 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 阅读与鉴赏 11. 根据课文内容填写相关诗词或作者信息。 季节 相关诗词 作者 春 《绿》在眼前铺展：刮的风是绿的，________________，________________，阳光也是绿的，整个世界都浸在生命的蓬勃里。 ____ 漫步江畔：桃花一簇开无主，________________？ 杜甫 夏 《清平乐•村居》描写了“最喜小儿亡赖，________________。” 辛弃疾 《囊萤夜读》：家贫不常得油，夏月则________________，以夜继日焉。 《晋书》 寒 梅花傲立崖边：________________，犹有花枝俏。 ___ （1）《清平乐·村居》诗句中加点的词“亡赖”指的是（ ）。（填序号） A．通“无赖”，很会耍赖 B．顽皮、淘气 C．爱耍小聪明 （2）《囊萤夜读》的胤恭勤不倦，我也推荐一个古人勤学的故事《____________》。（填故事名） 阅读理解 AI是怎样学习的？ ①嗨，你有没有和聊天机器人说过话？它们回答问题又快又有趣，就像一个知识特别渊博的朋友！那么，你知道它为什么这么聪明吗？ ②AI助手首先要做一件大事——“学习”。科学家们会提前给它大量数据，让它接受“预训练”。这些数据资料包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页，几乎涵盖所有领域的内容，多到难以想象！统计显示，AI的训练内容达到上百TB，总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装，可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。它就像一块超级海绵，疯狂吸收着海量资料。 ③光读书还不够聪明，科学家设计了一种叫作“反向传播算法”的方法帮它学习。每次AI助手给出一个答案后，反向传播算法就会提醒它，比较自己的答案和正确答案之间的区别，并进行调整。比如看到：“小猫爱吃_____”，它就努力猜后面最可能出现的词是“鱼”。一开始，它可能会猜错，练习多了就会了。 ④AI助手还需要学会像人一样好好说话。科学家们像老师一样精心选择并编辑大量的问答内容，制作一本“例题册”，让AI助手学习模仿。在AI助手回答问题后，人类老师会根据回答的好坏进行打分，帮助它理解什么是“人类觉得好的回答”。这项技术非常厉害，叫做“基于人类反馈的学习”，是让AI助手变得既聪明又靠谱的关键。 ⑤现在知道了吧，当你问AI一个问题时，它可是经历了一个复杂的学习过程，才给出那个让你满意的答案。 12. 阅读短文，梳理并填写AI的学习过程。 阅读海量资料→____________→____________ 13. 有同学提出了不懂的问题，这些问题分别是从什么角度来提问的？请连线。 ①文章把AI助手比作“超级海绵”，这样写好在哪里？ A．针对内容 ②什么是“反向传播算法”？ B．针对写法 ③生活中，有哪些AI助手能帮助我们学习？ C．联系生活 我能解决第_________个（填序号）问题，我的回答是：_________________________________________ 14. AI助手对画“________”处句子进行了改写。如果，要向一年级的小学生介绍它是如何学习的，你觉得哪一种介绍更合适？先选一选，再说说理由。 【原文】统计显示，AI的训练内容达到上百TB，总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装，可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。 【AI改写】这么说吧，如果把AI看过的图片打印出来，连起来能绕地球赤道3圈，AI写的笔记能铺满1000个标准足球场！ _________更合适，理由是________________________________________________________ 15. 读短文，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 （1）训练AI助手的数据，多得难以想象，包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页，涵盖了所有领域的内容。（ ） （2）AI助手学习足够多的资料，变得聪明又靠谱，人类就不需要学习了。（ ） （3）看起来，AI助手回答问题很快，其实它经历了一个复杂的学习过程。（ ） （4）文中举了“小猫爱吃____”的例子，说明AI助手的聪明来自运用算法多次练习。（ ） 阅读理解 我的朋友容容 在我的朋友中，容容是最年轻的一个，今年正满三岁。 “真正的猎人” 容容是一位极其勇悍的猎人。当她在草丛中赶出一只蚱蜢的时候，就会整个身子立即猛扑下去，如果蚱蜢飞开了，她就赶紧爬起来，追过去，再扑上去，为了逮住蚱蜢，就是接连摔上十来跤也在所不惜。有一次，我看她有些可怜，就帮忙逮住了蚱蜢。谁知这反而惹她不高兴，扭腰跺脚，几乎哭起来，我连忙把蚱蜢放了，再让她自己扑到地上去，亲手捉了这头“野兽”，她才喜笑颜开地跑去把它关进奶粉瓶。由此可见，容容称得上是一个“真正的猎人”。 _________________________ 叔叔送给容容一对金铃子，声音清脆又优美，叫人想起秋天的原野，想起清晨露水点点的牵牛花。 （A）容容把它当做宝贝一样，整天拿着不放，甚至晚上睡觉的时候，…也把它放在枕边。相比之下，连小汽车、洋娃娃也黯然失色了。但谁能想到，有一天她居然肯把这么心爱的东西送给我呢！ 那时我生病住在医院里。一天，容容的奶奶来探望我，她从兜里掏出一个小盒子：“这是容容送给你的。她要金铃子唱歌给你听，也许能解些寂寞。”我愣住了，捧着盒子，就像捧着一颗赤热的孩子的心，泪水在眼眶里转。 _________________________ 最近容容从钟面上认识了几个阿拉伯数字，这么一来，她总算是有文化了。有了文化，就得读书读报。（B）容容是个特别用功的人，看见人家读书，她总要爬到膝盖上来，“1、2、3、4”地抢着念。原来她是光念页码，不看正文的。这速度多快呀！人家才读了两行，她已经把整本书“念”光啦。 容容开始从我的书架里找书念。她看了《西游记》，又看《红楼梦》，不到一天，她已经读完了全部的安徒生童话。就这样，容容在我们院子里出名了。大家都管她叫“大学生”，因为她读书既多又快，就跟大学生一样。 从________、________、________等动作中，我读懂了容容__________________。 批注A __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 批注B __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 16. 默读文章，为第二、三部分补上小标题，写在横线上。 17. 文章第一部分中，作者为什么说容容称得上是一个“真正的猎人”？写下你的理解。 _______________________________________________________________________________________ 18. 请仔细读文中画横线的句子，完成批注。再从文中A、B两处中选择一句，照样子作批注，写出你感受到的人物特点。 19. 文章第二部分中，“我愣住了，捧着盒子……泪水在眼眶里转”一句，表达了作者怎样的情感？请选择最恰当的一项。（ ） A. 容容竟然把最心爱的宝贝送给自己，这让作者感到非常惊讶。 B. 作者被容容纯真的心意震撼，通过比喻突出孩子情感的真诚与珍贵。 C. 作者因为住院而感到寂寞，容容的礼物让他感受到温暖。 D. 金铃子代表着美好的童年，作者捧着金铃子，怀念自己的童年。 20. 读了本文，下列说法你认为合理的有（ ）（多选） A. 容容喜爱金铃子，“连小汽车、洋娃娃也黯然失色了”，是说她喜新厌旧。 B. 文中给“大学生”加上引号，说明容容并不是一位真正的大学生。 C. 作者对容容只读页码，不看正文的读书方式，委婉地提出了善意的批评。 D. 文章通过三件事写了容容的勇敢善良、天真可爱，表达了作者对她的喜爱之情。 表达与交流 21. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：我的“秘密基地” 提示：每个人都会有自己特别喜欢的小角落，可能是家中、校园里的某个角落，或是小区、村子里的某个地方……请你以“我的‘秘密基地’”为题，写一篇习作。要求写清楚它的位置、样子，为什么它成为你的“秘密基地”，以及你在这里发生的有趣故事或难忘经历；习作中不得出现真实的姓名和校名。 题目二：_________ 提示：从小到大，我们读过很多耳熟能详的故事，如： ◎乌鸦喝水 ◎守株待兔 ◎海的女儿 ◎爷爷一定有办法 你可以从中选择一个感兴趣的故事，重新创编。先设想故事的结局，再想象新故事的情节，题目自拟，注意把故事写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $