浙江杭州市二中白马湖学校2025-2026学年八年级下学期第二次作业反馈科学试题卷

2025学年第二学期初二年级第二次作业反馈科学试题卷 命题人：杭州二中白马湖初二科学组 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，试题卷8页，满分160分，考试时间120分钟。 2．答题前，必须在答题卷内相应位置填写班级、姓名、试场号、座位号，填涂准考证号。 3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4．沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！ 5．可能用到的相对原子质量：Al-27；O-16；K-39；Cl-35.5；Mn-55；Ca-40；C-12；H-1 一、选择题（共15小题，每题3分，共45分） 1．下列关于化学方程式的叙述中，正确的是（ ） A．读作铝加氧气等于氧化铝 B．表示氧化铝分解生成铝和氧气 C．表示4个铝和3个氧气在点燃的条件下生成2个氧化铝 D．表示每108份质量的铝恰好与96份质量的氧气完全反应，生成204份质量的氧化铝 2．下列关于大气压的说法中正确的是（ ） A．甲图中，注射器用来注射药物是利用了大气压 B．乙图中，发现自制气压计的细管内水柱升高，表明外界大气压增大 C．丙图中，罐子紧紧地压在皮肤上，是由于大气压的作用 D．丁图中，选用不同直径的马德堡半球，拉开半球时所用的力大小相等 3．世界第一支城市消防队诞生于宋朝，他们有丰富的消防装备，其中有水袋、水囊、唧筒麻搭、火钩等。《东轩笔录》中记载：“将夜分，即灭烛。”下列说法错误的是（ ） A．水囊、水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C．火钩用于拆除火势蔓延的小木屋，切断火路——清除可燃物 D．“将夜分，即灭烛”——灭烛无法使可燃物温度达到其着火点 4．小马利用如图装置验证质量守恒定律，利用放大镜引燃日磷。白磷从燃烧到熄灭，装置冷却至室温。下列关于该过程中相关量变化情况描述正确的是（ ） A． B． C． D． 5．周末小马想要出去游玩，用手机看了下今天的天气预报，“天气多云转雨，20~31℃，东南风3~4级。”以下说法正确的是（ ） A．小马去放风筝，最好向西北方向跑 B．近地面气温高的地方会形成低压区 C．在测量降水量时，应在下雨时将雨量器搬放到室外，不下雨时搬到室内 D．人体最感舒适的气温约为37℃ 6．北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，在火里烧红夹出，顺南北方向摆放，因受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”，下列能表示“指南鱼”周围磁感线分布的是（ ） A． B． C． D． 7．“告别童年，青春起航”，某校八年级同学举行了少先队离队仪式，敬好最后一次队礼。下列关于敬队礼动作的分析中不正确的是（ ） A．在神经系统的调节下完成 B．敬队礼时肱二头肌处于舒张状态 C．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D．消耗的能量来源于肌细胞内有机物的分解 8．特色美食西湖醋鱼是用酱油、米醋、白糖、姜末、水淀粉一起烧开勾芡（勾芡是一种烹饪技法）浇在烧好的鲈鱼上。下列说法正确的是（ ） A．醋鱼中的蔗糖可被消化系统直接吸收 B．胆汁中的消化酶参与醋鱼中脂肪的乳化 C．醋鱼中的蛋白质在胃中被初步消化成氨基酸 D．醋鱼进入胃中时，胃的蠕动属于物理消化 9．小马妈妈从市面上买回一个变光二极管。通过实验发现，电流从其端流入时发红光从其端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是（ ） A． B． C． D． 10．下列有关血液、血管和血型的叙述，正确的是（ ） A．任何血型的人都能输入大量的O型血 B．人患有炎症时血液中的红细胞会增多 C．主动脉的管壁较厚，管内血流速度快 D．人肾脏的出球小动脉中流的是静脉血 11．农业生产现象与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（ ） A．白天向蔬菜大棚中施加气肥——促进蔬菜的呼吸作用 B．水果冷藏延长存放时间——抑制水果的呼吸作用 C．农田积水后及时排涝——促进根的呼吸作用 D．堆放过久的种子发热——呼吸作用释放能量 12．在高保真音响的分频器中，为了精确分离高低频信号并避免音质失真，常常需要使用一种特殊电阻。这种电阻采用双线并绕的工艺制造，将电阻丝对折后，并排绕制在绝缘骨架上，使电流从一端流入，从对折的端点流回，最终从另一端流出。如果电流方向如图所示，那么螺线管（ ） A．磁性比用单线绕法磁性强一倍 B．左、右两端都没有磁极 C．左端为极，右端为极 D．左端为极，右端为极 13．在一个密闭容器中，有、、、四种物质，反应前各物质的质量如图刻度纸所示（例如：d的质量为2g）。一定条件下发生反应，反应结束后，再次测得各物质的质量变化，并通过刻度的移动来表示，且记录在同一张刻度纸上：刻度线Ⅰ向右移动6格；刻度线Ⅱ向左移动5格；刻度线Ⅲ向左移动5格。下列说法正确的是（ ） A．该反应为分解反应 B．反应结束后b的质量为11g C．a、b变化的质量比为11∶6 D．c一定是该反应的催化剂 14．下列有关二氧化碳的实验中说法正确的是（ ） A．甲图实验，现象是塑料瓶变瘪，NaOH溶液变浑浊 B．乙图实验可用于的验满 C．丙图实验，现象是紫色石蕊试液变红说明有酸性 D．丁图实验既涉及的化学性质，也涉及的物理性质． 15．如图是人体生命活动示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统，a、b、c、d、e、f表示不同的物质，①、②、③表示不同的生理过程。下列说法不正确的是（ ） A．生理过程①③分别是通过呼吸运动和扩散作用实现 B．经过①过程，人体呼出的气体中氧气浓度高于二氧化碳浓度 C．物质c在人体内被吸收的主要场所是小肠 D．物质、、排出体外的过程叫做排泄 二、填空题（共7小题，第18、19、20题每空1分，其余每空2分，共37分） 16．（8分）小马完成了如下三个趣味实验，分析并回答问题： （1）如图甲所示的覆杯实验硬纸片都不会掉下来。该现象可以得出初步结论：__________。 （2）如图乙所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。里面的纸杯的运动状态是__________，原因是____________________。 （3）如图丙，一根水平放置、两端开口的亚克力管，下部抽气孔与抽气机相连。将一个略小于管内径的纸团置于管中，打开抽气机，两塑料片分别紧紧“吸附”在管子两端。当管内气压较低时关闭抽气机且封闭抽气孔，快速弹开__________侧塑料片，纸团会从左侧管口飞出。 17．（12分）分析硫、红磷、铁丝三种物质在氧气中的燃烧： （1）从操作角度：三种物质都要由集气瓶口自上而下__________（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中；三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶中放少量水的目的是__________________________________________________。 （2）从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出__________色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。铁丝在空气中不燃烧，但是在氧气中却可以燃烧，其现象为________________________________________。为了让铁丝和氧气充分燃烧，使实验现象更明显，细铁丝应选择图丁中哪种缠绕方法？__________（选填“A”或“B”）。 （3）从能量变化角度：三个实验都是__________，反应（填“吸热”或“放热”）。 18．（3分）如图所示，在探究通电直导线周围磁场的实验中： （1）小磁针静止后，调节直导线的位置，使它与小磁针__________（选填“平行”或“垂直”）。 （2）闭合开关时，观察到小磁针发生偏转，从而得出结论：电流周围存在磁场。图中的小磁针N极将指向__________（填“纸面内”或“纸面外”），此时若移去小磁针，上述结论是否成立？__________（填“是”或“否”）。 19．（3分）下列图示中，图一为小马胸腔底部横膈所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。请据图回答下列问题： （1）图一中横膈由②状态向①状态转变时，对应图二中气体进出的过程是__________（选填“a”或“b”），此时对应图三中肺内气压与外界大气压差值曲线的__________段（选填“ABC”、“BCD”或“CDE”）。 （2）下列四种生活状态中，对应图三A点到E点之间距离最短的是______（选填字母）。 A．漫步 B．跑步 C．看书 D．睡觉 20．（3分）如图是小马家的部分电路，据图回答问题。 （1）若ab间断路，则三孔插座______正常工作，灯泡L______正常工作（均选填“能”或“不能”）； （2）若闭合开关S，灯泡L不发光。用测电笔检测a、e、g、f四点位置，发现a、e两点氖管不发光，f、g两点氖管发光，则说明__________两点间发生了断路。 21．（4分）已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同，丙、丁的红细胞能与A型血的血清发生凝集反应，又知丁的血清能与乙的红细胞发生凝集反应，问：甲的血型是__________，丁的血型是__________。 22．（4分）科学小组欲为蔬菜大棚设计“二氧化碳补充装置”，进行了项目化学习。 （1）设计气体发生装置。为更灵活地控制反应，小组成员利用大小不同的矿泉水瓶、多孔ABC塑料板设计了如图甲装置，其中可通过盖紧瓶盖使反应停止的是__________。 （2）设计自动报警器。为防止大棚内浓度过高，他们设计了报警电路。当浓度超过设定值时，红灯亮，反之不亮。其中气敏电阻的阻值随浓度的增大而减小。则红灯应该接在图乙abcd中的____________位置。 三、探究题（共5小题，每空2分，共38分） 23．（8分）学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 （1）实验室制取常选择图中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是__________________________________________________。 （2）为了保证顺利收集到，加入药品应选择大理石（或石灰石）和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是________________________________________。 （3）做与溶液发生反应的验证实验时，将溶液加入充满气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变瘪，由此得到与发生反应的结论。小马指出该实验不足以证明与发生反应，没有排除__________（填物质化学式）的干扰。请设计一个实验排除该因素的干扰__________________________________________________。 24．（6分）图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题。 （1）先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示__________作用越强。 （2）在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图乙所示。15℃时，光照2小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为__________毫克。 （3）为进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，应增加的实验步骤为__________。 25．（8分）发烧时，食欲不振是因为体温升高抑制了酶活性的缘故吗？兴趣小组同学用乳白色蛋白液和胃蛋白酶溶液进行实验。已知乳白色蛋白液可以被胃蛋白酶溶液催化分解而变澄清。具体实验方案如下： ①利用37℃水浴装置完成如图实验： ②分别改变水浴温度为38℃、39℃、40℃、41℃、42℃，重复上述实验，并记录现象。 （1）第1步中向胃蛋白酶溶液中加入1 mL盐酸，其目的是____________________。 （2）本实验采用两次恒温水浴处理，能否略去第2步中两支试管分开水浴处理的操作？说说你的观点和理由：____________________________________________________________。 （3）为了得出较可靠的结论，第3步实验中，需要观察记录的内容是__________。 （4）正确记录实验现象后，兴趣小组同学得出了“体温升高会抑制了酶活性”的结论，但也有部分同学提出了质疑。为了使实验结论更具有普遍性，还需要补充的实验是：____________________________________________________________。 26．（8分）某学习小组为探究影响过氧化氢分解速率的因素，并优化氧气制取的方案。该小组利用如图所示的装置进行实验探究，每组实验均测量5分钟产生的氧气体积，得到实验数据如表： 组别 溶液溶质质量分数 催化剂类型 5分钟产生氧气的体积（mL） ① 5% 1 g活性炭粉末 102 ② 15% 1 g活性炭粉末 204 ③ 30% 1 g活性炭粉末 295 （1）写出实验前检查该装置气密性的方法：______________________________。 （2）用排水法收集氧气，体现了氧气____________________的性质。 （3）该小组设置①②③三组实验基于的假设是______________________________。 （4）为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是__________。 A．导管口刚有气泡冒出时 B．冒出连续均匀气泡时 C．检验产生气体的纯度之后 27．（8分）无线充电技术已广泛应用于智能手机。如图甲，将手机静置于充电器上方即可进行充电。相对静止的手机和充电器间是如何产生电流，进而对手机充电的呢？ 【查阅资料】有一种无线充电技术是利用电磁感应原理，充电器和手机内各有一个线圈。 【初步探究】兴趣小组设计了图乙所示的电路模拟手机无线充电，其中A、B是线圈，G是灵敏电流表。他们进行了相关实验，操作和结果如表所示。 序号 操作 电流表指针有无偏转 1 闭合开关前 无 2 闭合开关瞬间 有 3 闭合开关一段时间 无 4 断开开关瞬间 有 （1）图乙中模拟手机内线圈的是__________（填“A”或“B”）。 （2）上述实验初步得出：当线圈B中电流的有无发生变化时，会导致线圈B周围__________的有无也发生变化，线圈A就会瞬间产生感应电流。 【继续探究】如何持续产生感应电流？ （3）该小组继续实验发现：当线圈B磁场强弱持续发生变化时，线圈A都能产生感应电流。则他们的实验操作是__________________________________________________________________________________。 （4）生活中将无线充电器直接接入家庭电路，无需其他操作即可持续对手机进行充电，其原因是___________________________________________________________________________________________。 四、综合题（共5小题，共37分） 28．（10分）如图所示为人体部分生理活动过程的示意图，其中a、b、c表示物质，A、B表示相关的生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两个组成部分。请回答下列问题： （1）若食物主要成分是淀粉，在多种消化液的作用下分解为葡萄糖被人体吸收，最终用于组织细胞的呼吸作用，请写出呼吸作用的文字表达式______________________________。 （2）医生在给某人做尿常规检查时发现红细胞数量偏多，如果该病人患有肾病，则可能是图中过程__________发生异常所致（选填“A”或“B”）。 （3）在血液循环系统中，心脏是发动机，图甲是心房和心室的收缩与舒张时间关系图。当心脏的血流方向如图乙所示时，对应到表格的时间是__________。通过饮水和进食获取的水，经吸收进入血液后，由⑥进入心脏，依次经过⑤→__________→①（按序填写图丙中的序号，用箭头连接），再由血液循环将其运输到全身各处。 （4）饭后如果立即进行剧烈运动，容易影响肠胃功能，理由是____________________。 29．（6分）实验室制取氧气时，某同学取质量为15.0 g的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热，固体质量与反应时间的关系如图所示。 （1）时段固体质量不变，是因为___________________。 （2）时，制得氧气质量是__________克。 （3）时的质量为多少？（写出计算过程） 30．（6分）我们浙江省夏季是台风多发季，生产生活备受台风影响。当超强台风发生时，假设屋外气压急剧降低到；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略地取作。若室内外屋顶的面积均为，请求： （1）如图为卫星拍摄到台风登录时的卫星云图，包括清晰可见的台风眼。台风现象发生在大气的__________层。 （2）屋外大气压对屋顶压力为多大； （3）屋顶内外受到压力差为多大？若屋顶所能承受最大压力为，则屋顶会不会被掀掉？ 31．（12分）某学习小组开展“恒温水箱”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。 【产品设计】小组成员经讨论后，认为“恒温”是指能将水箱中的水温控制在一定范围内。图1是他们完成的电路设计图，其中是热敏电阻（置于水箱内），是定值电阻，是加热电热丝，和为指示灯，其中红灯亮起表示给水加热，绿灯亮起表示停止给水加热。 【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试。配件的具体参数如下：控制电路中电压，定值电阻热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图2所示。当通过线圈的电流达到时，电磁铁吸合衔铁；当通过线圈的电流降到时，电磁铁会释放衔铁。工作电路连接家庭电路的相线和中性线。（注：导线和线圈电阻忽略不计） 【评价改进】该小组设计了评价量规（部分指标如表），并以此作为恒温水箱评价改进的依据。 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 温度控制 能实现恒温，且控制温度可调节 能实现恒温，但控制温度不可调 不能恒温 （1）若小组成员电路连接完全正确，则表示相线的导线是__________（选填“a”或“b”），绿灯为__________（选填“L1”或“L2”）。 （2）计算该“恒温水箱”控制的温度范围？ （3）请从“温度控制”角度对此恒温水箱进行等级评价，该恒温水箱等级为__________。 （4）结合生活实际和图1恒温水箱的设计，请你提出一点完善恒温水箱功能的建议__________________________________________________。 32．（6分）某环保公司利用家庭净水器废弃滤芯（主要成分为碳酸钙，其他杂质均不溶于水）处理酸性废水。实验中将滤芯材料放入反应容器中，加入酸性废水（含稀盐酸）恰好完全反应，反应后容器内物质总质量比反应前减少了8.8 g。计算： （1）滤芯材料中碳酸钙的质量是多少克？ （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？（保留到0.01%） 学科网（北京）股份有限公司 $