精品解析：陕西省咸阳市渭城区正阳镇2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024~2025学年度第二学期期末调研试题（卷） 六年级语文 一、积累与运用。 六年时光，七彩童年。以书作舟，我们徜徉在人类文明长河。阅读是成长的重要路径，我们读经典、读生活、读自己。学校即将举行“你的样子”毕业纪念活动，赶快来体验吧！ 走进读书记录卡展示区——做博学多识的少年 1. 请根据拼音把下面的读书记录卡补充完整。 在《匆匆》中，朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感叹，虽忧伤却并不tuí（ ）废，虽苦闷却并不消沉；在《北京的春节》中，老舍用“京味儿”的语言展现了浓浓的年味：除夕夜rán（ ）放鞭炮，元xiāo（ ）节xuán（ ）灯结彩；在《腊八粥》中，沈从文用童趣的语言叙述了八儿等着吃母亲áo（ ）煮的腊八粥的情态；在《表里的生物》中，冯至用平实、童趣的语言描写了一个孩子对表发出清cuì（ ）的声音非常好奇并且坚持追问的事，呈现了一个好奇心强、爱观察思考和zhí（ ）着的孩子形象。 【答案】 ①. 颓 ②. 燃 ③. 宵 ④. 悬 ⑤. 熬 ⑥. 脆 ⑦. 执 【解析】 【详解】书写时注意“颓”“燃”“宵”“悬”“熬”“脆”的正确写法。 2. 用“ ”给下面读书记录卡中的加点字选择正确的读音。 入场券（juàn quàn） 黄焖鸡（mēn mèn） 商业簿（pù bù） 华罗庚（huà huá） 【答案】quàn mèn   bù huà  【解析】 【详解】注意区分多音字“簿”“华”的读音，同时注意“券”“焖”的读音易读错。 3. 下面读书记录卡中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 终日不成章 李杜文章在 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 非然也 不以为然 D. 还来就菊花 千磨万击还坚劲 【答案】B 【解析】 【详解】A．花纹/诗篇、诗文； B．意思都是热水； C．这样/对、正确； D．返回/仍然、依旧。 4. 下面读书记录卡中的语句，加点词语意思不同的一项是（ ） A. 节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 B. 民间工艺展示活动中，剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 C. 运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在长跑比赛中屡创佳绩。 D. 在救灾一线，医护人员众志成城，无私奉献；部队官兵团结一致，勇挑重担。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“人头攒动”“人潮汹涌”两个词都形容人非常多，词语意思相同； B．“不计其数”“数不胜数”两个词都形容数量极多，词语意思相同； C．“拔得头筹”指取得第一名、夺得冠军；“屡创佳绩”指多次取得好成绩，一个是拿第一，一个是多次取得好名次，二者意思不同； D．“众志成城”“团结一致”两个词都形容大家同心协力、凝聚一心，词语意思相同。 5. 下面读书记录卡中习俗与寓意不对应的一项是（ ） A. 中秋节吃月饼寓意幸福团圆。 B. 端午节在家门口插艾草有辟邪祈福之意。 C. 逢年过节发红包，象征着祝福和好运。 D. 建筑物上雕刻蝙蝠寓意驱赶蝙蝠。 【答案】D 【解析】 【详解】D．建筑物雕刻蝙蝠，“蝠”谐音“福”，寓意福气临门，并非驱赶蝙蝠，习俗与寓意不对应。 走进“论英雄”活动区——做乐学善思的少年 6. 读演讲，赞英雄。按要求完成句子练习。 丰碑常在，英魂永存。忘不了茫茫雪山，每一个脚印烙下坚毅□忘不了重重烽火，每一缕硝烟弥漫英勇□忘不了______，______。他们以真诚为墨，以热血为笔，书写出中华民族伟大篇章的英勇奋斗、自强不息。 （1）在“□”内加上合适的标点符号。 （2）根据语段特点，在横线上补充恰当的内容。 （3）语段中最后一句存在语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________ 【答案】（1）； ； （2）巍巍边疆 每一寸国土镌刻忠诚 （3）他们以真诚为墨，以热血为笔，书写出中华民族英勇奋斗、自强不息的伟大篇章。 【解析】 【小问1详解】 三个“忘不了”构成并列排比分句，分句之间用分号隔开。 【小问2详解】 句式特点是景物+对应英雄精神，补充时需保持句式一致。要紧扣“英雄精神”，比如奉献、无畏、坚守、忠诚这类品质；场景可以选和英雄事迹相关的，比如戈壁、边疆、江河、战场等。 示例：忘不了滔滔江水，每一朵浪花见证无畏 【小问3详解】 原句语序不当，修饰“伟大篇章”的定语“英勇奋斗、自强不息”被错放至句末，导致“书写”与宾语“英勇奋斗、自强不息”搭配不当，需调整语序，把“英勇奋斗、自强不息”移到“中华民族”之后、“伟大篇章”之前。句子最后改成：他们以真诚为墨，以热血为笔，书写出中华民族英勇奋斗、自强不息的伟大篇章。 7. 看名著，论英雄。你认为下列名著中的哪位人物是英雄？请说明你的理由。 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《童年》 _____________ 【答案】我认为《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是英雄。他流落荒岛后，凭借顽强的毅力和智慧克服了重重困难，在荒岛上生存了二十八年，展现了乐观坚韧、勇于挑战的英雄品质。 【解析】 【详解】先选定一个自己熟悉的书中人物，再结合人物关键故事情节展开分析，提炼出体现英雄的美好品质，连贯说明理由即可。 示例： 我认为《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是英雄。原本调皮爱欺负小动物的他，跟随家鹅开启长途旅行，一路上主动保护雁群、帮助各类小动物，直面严寒、危险也不曾退缩，在游历中学会善良与担当，这份知错能改、心怀善意、勇敢守护他人的品质，让他称得上一位小英雄。 我认为《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是英雄。他敢于探险、勇敢正直，在山洞遇险时沉着冷静，带领伙伴成功脱险，还指证了凶手。 我认为《童年》中的阿廖沙是英雄。他在充满暴力与苦难的环境中，依然保持着对生活的热爱与对善良的坚守，坚强地成长。 我认为《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是英雄。鲁滨逊在航海遇险、独自流落荒岛后，没有被绝望打倒。他凭借顽强的毅力，搭建住所、种植粮食、驯养山羊、制作工具，在荒岛上生存了二十八年，还救下了“星期五”。他面对绝境时的乐观精神、实干能力与生存智慧，都体现了英雄的特质。 走进纪念品设计体验区——做精艺巧思的少年 8. 六年级（1）班为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 小明：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“何当金络脑，____________”表达了自己想要建功立业的愿望。诗绘景，王观说春天的山水：“____________，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“春城无处不飞花，____________”为我们描绘了京城春景。诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒，____________。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，____________。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 小乐：这个主意好！我觉得还可以在纪念册上题写俗语。“树欲静而风不止，____________”教我们知反哺之礼；“____________，莫把无时当有时”教我们懂节俭之礼。这些都是做人的根本。 小东：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，____________，通则久。”《淮南子》中有云：“苟利于民，不必法古；苟周于事，____________。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定能为纪念册添彩增色。 【答案】 ①. 快走踏清秋 ②. 水是眼波横 ③. 寒食东风御柳斜 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 千万和春住 ⑥. 子欲养而亲不待 ⑦. 常将有日思无日 ⑧. 变则通 ⑨. 不必循旧 【解析】 【详解】书写时注意“踏”“清”“秋”“眼”“横”“寒”“御”“柳”“斜”“关”“常”“通”“循”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 非连续性文本阅读。 【材料一】 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 ②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 【材料二】 ①自2019年温州举办世界青年科学家峰会以来，“青科会”累计邀请了2600余名青年科学家代表参会。2022年“青科会”，温州落地高能级创新平台16个，引进人才创新创业项目和技术合作项目232个。 ②在“青科会”的大健康论坛上，温州医科大学的李院士介绍了他和团队的重要研究成果——全球第一个获批的“生长因子”药物。李院士说：“研究‘生长因子’最难的不是发现，而是提炼。”李院士从事“生长因子”研究30多年，前15年只专注做一件事——提炼出可批量生产的“生长因子”。李院士和他的团队试过无数种方法，后来把基因技术用到提炼上来，才解决了难题，有了全世界第一个“生长因子”药物。 9. 以下与“见微知著”意思最接近的一项是（ ） A. 一叶障目 B. 因小见大 C. 追根求源 D. 察言观色 10. 阅读上述两则材料，将表格补充完整。 事例 相同点 阿瑟林斯基发现_____________。 ①都是关于科学探究的故事。 ②研究成果都是__________________才获得的。 李院士和他的团队通过多年努力，研究出了世界上第一个“生长因子”药物。 11. 整理材料时，有同学认为材料二是科学探究事例，也能说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。但是小鹿告诉他材料二不能说明这个观点，因为_________________。 【答案】9. B 10. ①. 睡眠中眼珠快速转动是人最容易做梦的阶段 ②. 长期钻研反复研究 11. 材料二里李院士团队的研究难点是提炼药物，是反复试验攻克技术难题，没有围绕一连串疑问展开探索、从疑问中探寻真理的过程，缺少不断发问、追根究底找真理的关键环节 【解析】 【导语】两则材料围绕探索求真、深耕科研展开，材料一借阿瑟林斯基观察睡眠的事例，点明见微知著、持续发问方能探寻真理；材料二以温州青科会与李院士三十余年钻研药物为例，印证科研贵在长期坚持、反复试验。两文一国外科研事例、一本土科研实践，相辅相成，阐释持之以恒探索才会收获科研成果的内核。 【9题详解】 结合材料一第②段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理”可知，“见微知著”指见到细微的苗头，就能推知事物发展的整体趋势与本质。 A．一叶障目：比喻被局部的事物蒙蔽，看不清事物全貌，和“见微知著”词义相反； B．因小见大：指从细微的小事、细节中看出大的道理、整体情况，与“见微知著”意思最为贴近； C．追根求源：侧重追溯事情的根源，重在探寻起因，并非由细微推整体，词义不符； D．察言观色：指观察别人的言语神色揣摩心思，只用于观察人的神态，适用对象和含义均不匹配。 【10题详解】 结合材料一第①段“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验……这是人最容易做梦的阶段”可知，阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动时，人脑电波会产生较大变化，此时是人最容易做梦的阶段，故①填睡眠中眼珠快速转动时，人脑电波会发生较大变化，是人最容易做梦的阶段。 结合材料一第①段阿瑟林斯基反复开展观察实验、材料二第二段“李院士从事‘生长因子’研究30多年……试过无数种方法”可知，两人都经过长期坚持、无数次实验探索才取得研究成果，故②填经过长期钻研、反复实验探索。 【11题详解】 结合材料一第①段可知，阿瑟林斯基是先心中产生一连串疑问，带着问题不断实验探索，最终发现真理，契合“真理诞生于一百个问号之后”；结合材料二第②段“李院士说：‘研究 “生长因子”最难的不是发现，而是提炼。’”“李院士和他的团队试过无数种方法，后来把基因技术用到提炼上来，才解决了难题”可知，李院士团队的核心难题是攻克提炼技术，全程没有围绕一连串疑问展开探索、从疑问中发掘真理的过程，只是反复试验攻克技术难关，缺少不断发问、追根溯源寻找真理的环节，不符合“真理诞生于一百个问号之后”的核心内涵。 现代文阅读。 烙在掌心的梦想 ①15岁之前，她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么的触目惊心。 ②所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让学生们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”，同学们发现了她右掌的黑斑。一个叫塔尼的女同学，恶作剧般地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里。那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑。男同学甚至像看怪物那般地看着她。那一刻，她唯一的选择只有沉默。 ③16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯·凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一个同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑……” ④在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇地安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。 ⑤“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台。女孩迟疑了片刻，还是走了上去。凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般的动听：“来，请你把手伸开。”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开了拳头。 ⑥暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！” ⑦教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不息的掌声在教室里响起。泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣。 ⑧从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然17岁那年，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。在一家打字学校，她一边工作，一边自学。凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦兹·吉鲁。 ⑨在自己写的《记者职业》一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。” 12. 联系上下文，解释下面词语的意思。 触目惊心：__________________ 13. 根据文章内容填写下表。 故事情节 人物心理 女孩右手掌心长有一块很大的黑斑 （1）___________ （2）________________________ 伤心、失落 凯丽老师读她的作文，女孩忍不住流下了眼泪 （3）________________________ （4）________________________ 乐观、向上 14. 文章标题“烙在掌心的梦想”的含义是什么？ ____________________ 15. “当老师念到最后时，她发现教室里出奇地安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。”教室里为什么“出奇地安静”？女孩为什么流下了眼泪？ _______________________ 16. 凯丽老师是一个怎样的人？ ____________________ 【答案】12. “触目惊心”在文中指女孩右手掌心那块黑斑非常显眼、令人看了感到震惊和不安，也暗示了这块黑斑给她带来的心理压力。 13. ①. 害怕、自卑 ②. 实验时，同学们发现黑斑并且嘲笑她 ③. 感动 ④. 凯丽老师开导她，全班为她鼓掌 14. 表层：女孩掌心与生俱来的黑斑像烙印一样，时刻伴随她；深层：黑斑时刻提醒女孩坚守心中的梦想，追逐梦想的主动权掌握在自己手中，这份梦想深深烙印在她心底，支撑她不断前行。 15. 安静的原因：同学们被女孩的作文内容深深打动，感受到了她内心的孤独、坚强和对梦想的渴望，因而不再嘲笑，而是心生共鸣与敬意。 女孩流泪的原因：她第一次在众人面前得到如此真诚的理解和尊重，凯丽老师的朗诵和肯定让她压抑多年的委屈得到释放，同时她也为这份突如其来的温暖而激动、感动。 16. 凯丽老师是温柔善良、细心体贴、善于引导学生、尊重呵护孩子内心的老师。她没有忽视女孩的自卑，当众朗读作文共情女孩，还巧妙把黑斑转化为追梦的提醒，帮女孩走出自卑，重拾自信。 【解析】 【导语】本文讲述了掌心带有黑斑的女孩长期自卑，在被同学当众嘲笑后陷入难过。新老师凯丽读懂了她藏在心底的委屈，通过朗读她的作文、当众温柔开导，让女孩接纳了掌心的印记。此后女孩即便因家境贫寒中途退学，也始终带着这份警醒坚持追梦，最终收获不凡人生的故事。文章以掌心黑斑为线索，借老师的善意救赎凸显了只要心怀梦想、掌握追梦主动权，缺陷也能成为前行力量的主旨。同时赞美了温柔细心、善于呵护孩子心灵的教育者。 【12题详解】 触目：眼睛看到；惊心：内心受到震动。文中用来形容女孩手掌心上的大块黑斑，这块黑斑一眼看上去十分扎眼、难看，正是这块印记让女孩内心自卑，总害怕被同学看见、嘲笑。 【13题详解】 第一空对应的情节是女孩掌心长有大块黑斑，文章开头写她因此变得卑微，时刻攥紧右手不敢让别人看见，由此能看出她内心充满自卑与怯懦。 第二空给出的心理是伤心、失落，对应原文里实验课上同学强行掰开她的手掌，黑斑暴露在全班面前，引来大家哄笑围观这件事，当众被嘲笑的难堪让她满心难过 第三空的情节是凯丽老师当众朗读她的作文，女孩流下眼泪，教室里安静的氛围让她意识到大家读懂了自己的委屈，心底生出满满的感动。 第四空给出的心理是乐观、向上，对应的情节是凯丽老师温柔开导女孩，告诉她掌心的黑斑是追逐梦想的提醒，话音落下后全班响起长久的掌声，女孩彻底放下心结，坦然接纳了掌心的黑斑，变得自信开朗 【14题详解】 先梳理文字表面的意思，再挖掘文章藏在文字里的中心主旨。从表层来看，标题里“烙在掌心”指女孩手掌天生带着一块黑斑，这块印记如同烙印一般永远留在她的掌心，时刻伴随她；深层含义是这块黑斑没有成为困住她的缺陷，反而像一道刻在手心的提醒，不断督促女孩坚守心中的梦想，文章结尾也点明追逐梦想的主动权始终握在自己手中，这份永不放弃的追梦信念深深烙印在她心底，支撑她熬过退学、贫困等重重磨难，坚持奔赴自己的人生理想。 【15题详解】 教室之所以出奇安静，是因为同学们听完女孩作文里藏在心底的委屈、自卑与心愿，感受到了她内心的孤独、坚强和对梦想的渴望，因而不再嘲笑，内心生出愧疚与共情。女孩落下眼泪，她内心满是感动，温柔的凯丽老师读懂了她不敢对外诉说的烦恼，当众朗读她的心声，第一次有人理解、体谅她长久以来的自卑，复杂的情绪交织，让她忍不住落泪。 【16题详解】 凯丽老师十分温柔体贴，说话声音动听柔和，细心留意到女孩长久以来藏在心底的自卑；她懂得共情孩子，愿意认真品读女孩写满委屈的作文，还主动在全班朗读，愿意倾听、正视女孩不敢表露的心事；她育人有方，没有回避女孩掌心的黑斑，反而转换角度开导女孩，把人人嫌弃的缺陷转化成追逐梦想的提醒，巧妙帮女孩摆脱自卑、重建自信；同时她懂得呵护学生的自尊心，用温柔包容的方式化解了同学们之前的嘲讽，用善意温暖了受伤的女孩。 三、畅想与表达。 17. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绛理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，足不出户而览名胜于笔下，历山川于书中，泛江湖于案头；读书可以让你“秀才不出门，便知天下事”，闲坐家中而了解天下事，静观世界风云，触摸尖端科技。请以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，感情真实；②语句通顺，分段表述；③书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。 【答案】例文： 书香伴我成长 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绛理可以养心。”在我的童年生活里，书籍是朝夕相伴的知心伙伴，每当我翻开厚重的书页，就能挣脱方寸书桌的束缚，看见辽阔的山川湖海，读懂纷繁动人的世间百态。 读书，是一场不用收拾行囊、不必奔波路途的奇妙旅行。平日里父母工作忙碌，我很少有机会去往远方游玩，但优美的文字替我走遍了大好河山。读描写江南水乡的散文，我仿佛撑着一把油纸伞，站在弯弯石桥上，看蒙蒙细雨打湿青石板，乌篷船摇摇晃晃划过清澈小河；诵读雄浑的边塞古诗，我的眼前又浮现出一望无际的戈壁滩，挺拔坚韧的胡杨静静伫立在漫天风沙之中。正如诗里写的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，薄薄一册书本，却完整装下了大江南北所有动人的风光。 读书还能温柔安抚我的低落情绪，不断拓宽我的认知眼界。上次单元测试发挥失常，错题铺满试卷，我心里又委屈又失落，趴在书桌前闷闷不乐。无意间翻开一本经典名著，书中主人公历经重重磨难却永不认输的故事，一点点抚平了我内心的焦躁，让我重新鼓起直面不足的勇气。闲暇的时候，我还爱翻看各类科普读物，从遥远的太空星球到幽深的深海生物，各种新奇有趣的知识扑面而来。不用走出家门，我就能了解异国风土人情、前沿科技发明，真正体会到古人所说“秀才不出门，便知天下事”的深刻道理。 从前我总狭隘地认为，读书只是为了应付课堂作业、完成背诵任务，如今我才慢慢明白，书本默默滋养我的内心，无限开阔我的眼界。淡淡书香一路陪伴我的成长，让平淡的日常变得充实又温暖。往后我会继续坚持每日阅读，在浩瀚文字里持续学习，汲取力量，慢慢成为内心丰盈、眼界开阔的更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。话题为“读书”，自主拟定标题；材料引用古文和诗句，点明读书可以养心、足不出户赏山河、通晓天下大事；写作要求：事例具体真实、分段行文、不出现真实人名地名，字数不少于450字。 二、立意。结合自己日常读书的真实小事，写出读书既能带我领略祖国各地风光，又能排解烦恼、增长课外知识，表达热爱读书、以书为伴，在阅读中不断成长的真情实感。 三、写作思路。 开头：引用题目给出的古语引出话题，开门见山点明读书的多重价值，总起全文，亮出“书本陪伴我成长”的中心观点。 中间：分为两个段落分层论述。第一段：围绕“读书能足不出户游览山河”展开，选取自己日常阅读诗词、写景文章的真实经历来具体描写；第二段：围绕“读书能滋养内心、通晓世间万物”展开，记叙生活里读书调节心情、获取各类新知识的亲身小事。 结尾：总结读书带给自己的改变，升华文章主旨，表达长久坚持阅读、与书相伴前行的心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末调研试题（卷） 六年级语文 一、积累与运用。 六年时光，七彩童年。以书作舟，我们徜徉在人类文明长河。阅读是成长的重要路径，我们读经典、读生活、读自己。学校即将举行“你的样子”毕业纪念活动，赶快来体验吧！ 走进读书记录卡展示区——做博学多识的少年 1. 请根据拼音把下面的读书记录卡补充完整。 在《匆匆》中，朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感叹，虽忧伤却并不tuí（ ）废，虽苦闷却并不消沉；在《北京的春节》中，老舍用“京味儿”的语言展现了浓浓的年味：除夕夜rán（ ）放鞭炮，元xiāo（ ）节xuán（ ）灯结彩；在《腊八粥》中，沈从文用童趣的语言叙述了八儿等着吃母亲áo（ ）煮的腊八粥的情态；在《表里的生物》中，冯至用平实、童趣的语言描写了一个孩子对表发出清cuì（ ）的声音非常好奇并且坚持追问的事，呈现了一个好奇心强、爱观察思考和zhí（ ）着的孩子形象。 2. 用“ ”给下面读书记录卡中的加点字选择正确的读音。 入场券（juàn quàn） 黄焖鸡（mēn mèn） 商业簿（pù bù） 华罗庚（huà huá） 3. 下面读书记录卡中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 终日不成章 李杜文章在 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 非然也 不以为然 D. 还来就菊花 千磨万击还坚劲 4. 下面读书记录卡中的语句，加点词语意思不同的一项是（ ） A. 节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 B. 民间工艺展示活动中，剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 C. 运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在长跑比赛中屡创佳绩。 D. 在救灾一线，医护人员众志成城，无私奉献；部队官兵团结一致，勇挑重担。 5. 下面读书记录卡中习俗与寓意不对应的一项是（ ） A. 中秋节吃月饼寓意幸福团圆。 B. 端午节在家门口插艾草有辟邪祈福之意。 C. 逢年过节发红包，象征着祝福和好运。 D. 建筑物上雕刻蝙蝠寓意驱赶蝙蝠。 走进“论英雄”活动区——做乐学善思的少年 6. 读演讲，赞英雄。按要求完成句子练习。 丰碑常在，英魂永存。忘不了茫茫雪山，每一个脚印烙下坚毅□忘不了重重烽火，每一缕硝烟弥漫英勇□忘不了______，______。他们以真诚为墨，以热血为笔，书写出中华民族伟大篇章的英勇奋斗、自强不息。 （1）在“□”内加上合适的标点符号。 （2）根据语段特点，在横线上补充恰当的内容。 （3）语段中最后一句存在语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。 ______________________ 7. 看名著，论英雄。你认为下列名著中的哪位人物是英雄？请说明你的理由。 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《童年》 _____________ 走进纪念品设计体验区——做精艺巧思的少年 8. 六年级（1）班为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 小明：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“何当金络脑，____________”表达了自己想要建功立业的愿望。诗绘景，王观说春天的山水：“____________，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“春城无处不飞花，____________”为我们描绘了京城春景。诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒，____________。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，____________。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 小乐：这个主意好！我觉得还可以在纪念册上题写俗语。“树欲静而风不止，____________”教我们知反哺之礼；“____________，莫把无时当有时”教我们懂节俭之礼。这些都是做人的根本。 小东：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，____________，通则久。”《淮南子》中有云：“苟利于民，不必法古；苟周于事，____________。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定能为纪念册添彩增色。 二、阅读与鉴赏。 非连续性文本阅读。 【材料一】 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 ②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 【材料二】 ①自2019年温州举办世界青年科学家峰会以来，“青科会”累计邀请了2600余名青年科学家代表参会。2022年“青科会”，温州落地高能级创新平台16个，引进人才创新创业项目和技术合作项目232个。 ②在“青科会”的大健康论坛上，温州医科大学的李院士介绍了他和团队的重要研究成果——全球第一个获批的“生长因子”药物。李院士说：“研究‘生长因子’最难的不是发现，而是提炼。”李院士从事“生长因子”研究30多年，前15年只专注做一件事——提炼出可批量生产的“生长因子”。李院士和他的团队试过无数种方法，后来把基因技术用到提炼上来，才解决了难题，有了全世界第一个“生长因子”药物。 9. 以下与“见微知著”意思最接近的一项是（ ） A. 一叶障目 B. 因小见大 C. 追根求源 D. 察言观色 10. 阅读上述两则材料，将表格补充完整。 事例 相同点 阿瑟林斯基发现_____________。 ①都是关于科学探究的故事。 ②研究成果都是__________________才获得的。 李院士和他的团队通过多年努力，研究出了世界上第一个“生长因子”药物。 11. 整理材料时，有同学认为材料二是科学探究事例，也能说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。但是小鹿告诉他材料二不能说明这个观点，因为_________________。 现代文阅读。 烙在掌心的梦想 ①15岁之前，她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么的触目惊心。 ②所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让学生们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”，同学们发现了她右掌的黑斑。一个叫塔尼的女同学，恶作剧般地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里。那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑。男同学甚至像看怪物那般地看着她。那一刻，她唯一的选择只有沉默。 ③16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯·凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一个同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑……” ④在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇地安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。 ⑤“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台。女孩迟疑了片刻，还是走了上去。凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般的动听：“来，请你把手伸开。”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开了拳头。 ⑥暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！” ⑦教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不息的掌声在教室里响起。泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣。 ⑧从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然17岁那年，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。在一家打字学校，她一边工作，一边自学。凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦兹·吉鲁。 ⑨在自己写的《记者职业》一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。” 12. 联系上下文，解释下面词语的意思。 触目惊心：__________________ 13. 根据文章内容填写下表。 故事情节 人物心理 女孩右手掌心长有一块很大的黑斑 （1）___________ （2）________________________ 伤心、失落 凯丽老师读她的作文，女孩忍不住流下了眼泪 （3）________________________ （4）________________________ 乐观、向上 14. 文章标题“烙在掌心的梦想”的含义是什么？ ____________________ 15. “当老师念到最后时，她发现教室里出奇地安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。”教室里为什么“出奇地安静”？女孩为什么流下了眼泪？ _______________________ 16. 凯丽老师是一个怎样的人？ ____________________ 三、畅想与表达。 17. 古人云：“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绛理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，足不出户而览名胜于笔下，历山川于书中，泛江湖于案头；读书可以让你“秀才不出门，便知天下事”，闲坐家中而了解天下事，静观世界风云，触摸尖端科技。请以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，感情真实；②语句通顺，分段表述；③书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $