第三章 物态变化 单元检测 2026-2027学年物理人教版八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“物态变化”主题，以生活现象（厨房、游泳）、文化传承（二十四节气、青铜器）及科技应用（热棒、人工造雪）为情境，覆盖熔化、凝固、汽化、液化、凝华等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题|熔化吸热、液化现象（如“白气”形成）|结合北京冬奥会造雪、西周青铜器铸造等情境| |填空题|8题|蒸发吸热、升华凝华（如灯泡钨丝变黑）|联系青藏铁路热棒、厨房煮饺子等生活科技场景| |实验探究题|7题|探究熔化规律、影响蒸发快慢因素|设计对比实验（如不同浓度盐水凝固点），培养科学思维与证据意识|

第三章 物态变化 单元检测 1．在跨学科实践活动中小明在厨房中观察到一些现象，关于这些现象说法正确的是（   ） A. 冰冻水饺中的冰在热水中熔化时，冰的温度升高 B. 水沸腾后冒出大量“白气”，白气与露的形成过程相同 C. 锅加热时，锅内的小水珠冒泡并消失是升华现象 D. 用高压锅炖煮食物熟得快，利用了气压越高沸点越低的原理 2．北京冬奥会期间进行人工造雪。如图，造雪机将水吸入，然后从前方喷出“白雾”，在“白雾”下面形成“白雪”。形成“白雪”的主要物态变化是（　　） A. 凝华 B. 凝固 C. 汽化 D. 液化 3．二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，是中华民族传统文化的重要组成部分。下列关于水在不同节气发生物态变化时的吸热或放热情况，判断正确的是（   ） A. 立春之日风解冻，冰熔化成水要放热 B. 立秋五日白露降，水蒸气液化成露水要放热 C. 霜降节气寒霜降，水蒸气凝华成霜要吸热 D. 立冬之日水始冰，水结成冰要吸热 4．小明对生活中的热现象的解释或做法正确的是（   ） A. 春天，冰雪消融是熔化现象，需要放热 B. 夏天，打开冰箱门时“冒白气”是汽化现象 C. 秋天，将湿衣服晾在通风且光照充足的地方是为了加快水分蒸发 D. 冬天，树梢上出现白色的霜是凝华现象，需要吸热 5．下列物态变化中属于凝华现象的是（   ） A. 初春冰雪的消融 B. 清晨晶莹的露珠 C. 林间弥漫的白雾 D. 寒冬的霜满枝头 6．某同学将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（　　） A. 体温计的示数下降为32℃ B. 温度太低，超出测量范围，体温计损坏 C. 体温计的示数依仍是37℃ D. 体温计的示数降到35℃以下，无法读数 7．西周晋候鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，在空腔中倒入青铜液，青铜液冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　） A. 将蜡加热到液态是熔化过程，蜡会吸收热量 B. “青铜液冷却成型”过程中，青铜液会吸收热量 C. “青铜液冷却成型”与民间艺人用糖浆制作糖画涉及的物态变化相同 D. 青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 8．下列有关“雪”、“霜”、“雾”、“露”物态变化及吸放热情况的判断，正确的是（　　） A. “雪”的形成是凝华现象，吸热 B. “霜”的形成是凝华现象，放热 C. “雾”的形成是升华现象，吸热 D. “露”的形成是液化现象，放热 9．公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。铸造青铜钟，就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生    制成的。东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”；其中“露”是    形成的（均填物态变化名称）。 10．小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花,将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间,塑料胶棒逐渐变软变稀,此过程是    (填物态变化名称)过程,扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方,过一段时间胶水会    (填物态变化名称),将花瓣粘在一起。  11．游泳者出水后，由于水分蒸发 _____（选填“吸热”或者“放热”）缘故导致身体会感到冷，此时刮来一阵风，感觉更冷，是因为液体表面空气流速加快，使水分蒸发 _____，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这是为了 _____（选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。 12．用久了的灯泡会蒙上浅浅的黑色，这是因为钨丝受热时发生 ______ 现象出现气态钨，气态钨又在灯泡内壁上发生 ______ 现象的缘故 两个空都填物态变化的名称 。 13．小郑同学暑假去西藏，经过青藏铁路冻土路段时，发现路基两旁各插有一排高约2m的铁棒，如图所示，他查阅资料得知这叫“热棒”，热棒里面填充液态氨作为“制冷剂”。其工作原理是：当路基温度上升时，液氨 _____（选填“吸热”或“放热”）变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨 _____（填物态变化名称）就变成了液态氨，又沉入棒底；这样热棒就可以避免冻土解冻。 14．如图是“观察水沸腾”实验时温度随时间变化的图象。由图象可以推断：水沸腾过程中，水分子热运动的剧烈程度    （选填“变大”“不变”或“变小”）；实验地点的大气压    标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。 15．厨房中涉及很多物理知识。煮饺子时，水沸腾后，用_____（选填“大火”或“小火”）煮饺子的做法更好；若要揭开锅盖，须注意避开水蒸气，以免烫伤，这是因为_____。 16．白银寒冷的冬季，天空中飘落的雪花是由空气中的水蒸气遇冷      形成的小冰晶；太阳出来后，地面的积雪会慢慢融化成水，此过程中要      热量。 17．冰箱是厨房储存食物的地方，不同的食物要放到冰箱的不同位置。冻梨放到冷冻室，鸡蛋要放到冷藏室。将冻梨和鸡蛋从冰箱取出，放在温暖的室内，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜，鸡蛋的表面会布满水珠。请你利用所学知识解释以上现象。为了保持冻梨清凉原味的口感，请再提出一种使冻梨解冻的方法。 18．在水壶中注入适量的水，对水壶加热。当水接近沸腾或正在沸腾时，壶嘴上方稍远处出现一团“白气”，其原因是高温的水蒸气遇到温度较低的空气 _____而成；此外，实现该种物态变化另外一种方法是 _____。 19．在用温度计测水的温度实验中： （1）按正确使用温度计的步骤，将下列选项进行排序：      ； A．选用合适测量范围的温度计 B．估计被测水的温度 C．稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 D．让温度计的玻璃泡与水充分接触 E.取出温度计 F.视线与温度计内液面相平，读取示数 （2）小明在测量过程中的操作如图甲所示，指出他操作时的错误之处：     ；甲图中操作错误造成的后果是使加热过程中测出的温度偏     （选填“高”或“低”）。 （3）小俊和小明尝试自制温度计。用玻璃小瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图乙中A和B两只温度计。这两只温度计是根据液体的      的规律制成的。观察自制温度计的结构，      支温度计对温度的反应更灵敏（选填“A”或“B”）。 20．如图甲所示，是某同学“探究物质熔化规律”的实验装置。 （1）实验中采用“水浴法”加热，并且不断搅拌试管中的固体小颗粒，目的是使固体小颗粒    ； （2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，为    ℃； （3）实验中每隔1min记录一次物质的温度及对应状态，根据记录数据作出温度随时间变化的关系图像，如图丙所示。由图像可知，该物质是    （选填“晶体”或“非晶体”）；该物质熔化过程经历了    min。 21．某同学煮茶水时，想知道水中加入了茶叶后对水的沸腾现象有没有影响，于是利用烧水壶进行了如下探究实验。 【证据】 （1）如图甲所示，在烧水壶上盖上带孔的玻璃片，然后将温度计通过孔插入烧水壶的水中。加盖玻璃片的作用是　　　　　　　　　。 （2）在水中加入茶叶，然后加热，茶水中产生大量的气泡，气泡内是　　　　，同时烧水壶壶口会有大量“白气”冒出，这些“白气”是　　　　。（均选填“空气”“水蒸气”或“小水滴”） （3）当水温升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度计示数（如下表），直至沸腾一段时间，沸腾时水中气泡的情形为图　　　　所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 【解释】根据表格中的数据可知茶水的沸点是　　　　℃，茶水沸腾过程温度变化情况是　　　　。 【交流】同组的另一名同学分析实验数据后认为此次实验中水的沸点受到了茶叶的影响，为了验证观点是否正确，应该选用以下　　　　方案。 A.其他条件相同的情况下，不加茶叶来做一次对比实验 B.其他条件相同的情况下，换到高山上来做一次对比实验 22．为“探究影响液体蒸发快慢的因素”，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究： （1）通过     两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （2）通过     两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。 （3）通过A、B两图的对比，液体蒸发快慢可能跟     有关。 （4）生活中晒衣服时要将衣服展开并放在阳光下，其目的是     。 23．下雪天，小明在放学回家的路上，看到环卫工人向雪中撤盐，引发了他的思考：雪的熔点可能与所含杂质的多少有关。小明知道，同种物质的凝固点和它的熔点相同。于是，他回家拿盐水做了实验，并得到如下实验数据。 盐水浓度/% 0 4 8 12 16 20 24 26 凝固点/℃ -5 -11 -14 -18 -22 -25 -25 -22 试卷答案 1．【答案】B 【解析】A．冰是晶体，在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变。所以冰冻水饺中的冰在热水中熔化时，冰的温度不会升高，A错误； B．水沸腾后冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。它们的形成过程都是液化现象，B正确； C．锅加热时，锅内的小水珠冒泡并消失，是水从液态变成气态，属于汽化现象，而不是升华现象。升华是指物质由固态直接变成气态的过程，C错误； D．用高压锅炖煮食物熟得快，是因为气压越高，沸点越高。锅内气压增大，水的沸点升高，食物在更高的温度下更容易煮熟，D错误。 2．【答案】B 3．【答案】B 【解析】A．冰变成水是熔化，熔化需要吸热，故A错误； B．水蒸气变成露水是液化，液化需要要放热，故B正确； C．水蒸气变成霜是凝华，凝华需要放热，故C错误； D．水结成冰是凝固，凝固需要放热，故D错误。 故选B。 4．【答案】C 【解析】A．春天，冰雪消融是熔化现象，需要吸热，A错误； B．夏天，打开冰箱门时“冒白气”是液化现象，B错误； C．秋天，将湿衣服晾在通风且光照充足的地方是为了升高温度，加快水表面空气流速，从而加快水分蒸发，C正确； D．冬天，树梢上出现白色的霜是凝华现象，需要放热，D错误。 5．【答案】D 【解析】A．冰雪消融，固态的雪变成液态的水，是熔化现象，A不符合题意； B．露的形成，是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，B不符合题意； C．白雾，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，C不符合题意； D．霜满枝头，是空气中的水蒸气遇冷变成固态的白色冰晶，属于凝华现象，D符合题意。 6．【答案】C 7．【答案】AC 8．【答案】BD 9．【答案】凝固液化 10．【答案】熔化凝固 【解析】将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间,塑料胶棒逐渐变软变稀,由固态变为液态,属于熔化过程;胶水由液态变为固态,属于凝固过程。 11．【答案】(1)吸热;(2)加快;(3)减慢; 【解析】（1）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热； （2）蒸发在任何温度下，发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况。 解：游泳者出水后，由于水分蒸发会从人的身体吸热，导致身体会感到冷； 此时刮来一阵风，液体表面空气流速加快，会使液体蒸发变快，所以人会感觉更冷； 他会不由自主地将身体蜷缩起来，这是为了减小液体表面积，从而减慢水分蒸发。 故答案为：吸热；加快；减慢。 12．【答案】升华 凝华 【解析】解：物质由固态直接变成气态的过程叫升华，固态的钨丝变成气态钨发生的是升华现象； 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，气态钨变成钨发生的是凝华现象； 故答案为：升华；凝华。 分析物态变化首先看产生的物体是什么状态的，然后再看是由什么状态的物体形成的，最后根据物态变化的知识来判断是哪种物态变化。 此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够根据物态变化知识解决生活中的物态变化现象。 13．【答案】(1)吸热;(2)液化; 【解析】物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。 ‌液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 解：当路基温度上升时，液氨汽化吸热变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨液化就变成了液态氨，又沉入棒底；这样热棒就可以避免冻土解冻。 故答案为：吸热；液化。 14．【答案】不变 低于 【解析】[1]分子运动的剧烈程度与温度有关，水沸腾过程中，温度不变，水分子热运动的剧烈程度不变。 [2]从图中可以看出，水沸腾时的温度为98℃。一个标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，因此实验地点的大气压小于标准大气压。 15．【答案】(1)小火;(2)水蒸气温度较高，遇到温度较低的手会液化，放出大量的热; 【解析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾过程中不断吸热，温度不变。 解：水沸腾后，继续吸收热量，但是温度保持不变，用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源。 水蒸气温度较高，遇到温度较低的手会液化，放出大量的热，烫伤程度比同温度热水的更严重。 故答案为：小火；水蒸气温度较高，遇到温度较低的手会液化，放出大量的热。 16．【答案】凝华 吸收 【解析】雪花的形成是水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象。 积雪融化是熔化过程，需要吸收热量。 17．【答案】冻梨表面的温度较低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的冻梨凝华形成小冰晶，所以冻梨的表面布满了白霜； 室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的鸡蛋液化形成小水珠，所以鸡蛋的表面会布满水珠。 为了保持冻梨清凉原味的口感，可以将冻梨放到冷水里解冻。 【解析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 解：冻梨表面的温度较低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的冻梨凝华形成小冰晶，所以冻梨的表面布满了白霜； 室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的鸡蛋液化形成小水珠，所以鸡蛋的表面会布满水珠。 为了保持冻梨清凉原味的口感，可以将冻梨放到冷水里解冻。 18．【答案】(1)液化;(2)压缩体积; 【解析】物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化的两种方式是降低温度和压缩体积。 解：壶嘴上方稍远处出现一团“白气”，其原因是高温的水蒸气遇到温度较低的空气液化而成；此外，实现该种物态变化另外一种方法是压缩体积。 故答案为：液化；压缩体积。 19．【答案】（1）B、A、D、C、F、E （2）温度计的玻璃泡碰到容器底；高 （3）热胀冷缩；A 【解析】（1）用温度计测水的温度步骤：先估计被测水的温度；根据所估计的水的温度，选用合适量程的温度计；让温度计的玻璃泡与水充分接触；一段时间后，待温度计的示数稳定后再读数；读数时，视线与温度计内液面齐平，读取示数并记录；最后从被测液体中取出温度计，故合理的顺序是B、A、D、C、F、E。 （2）使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底和侧壁，由图甲中可知，操作错误之处是：温度计的玻璃泡接触到容器的底部了。由于用酒精灯加热容器的底部，造成的后果是使加热过程中测出的温度值偏高。 （3）物体都具有热胀冷缩的性质，图中自制温度计就是根据液体（红墨水）热胀冷缩的性质制成的。 观察图乙中两支自制温度计的结构可知，A温度计中玻璃管内径较细，即在升高相同的温度时，A管中液体升高的幅度更大，故A温度计对温度的反应更灵敏。 20．【答案】（1）受热均匀 （2）2 （3）晶体；4 【解析】（1）实验中甲图采用了“水浴法”加热，而不是直接加热试管，目的是让被加热的物质受热均匀。 （2）由图乙可知，该温度计的分度值是1℃，该物质此时的温度为2℃。 （3）由图丙可知，BC段是物质的熔化过程，该物质吸收热量，温度不变，该物质是晶体，该物质熔化所需时间为 21．【答案】【证据】（1）减少热散失（防止水沸腾时飞溅等） （2）水蒸气；小水滴 （3）丙 【解释】98；保持不变 【交流】A 22．【答案】（1）A、C （2）A、D （3）液体的表面积 （4）增大液体表面积，升高液体温度，加快水分蒸发 【解析】（1）探究蒸发快慢与温度的关系时，需要控制表面积、表面空气流速相同，只改变温度，A、C两图符合要求。 （2）探究蒸发快慢与表面空气流动速度的关系时，需要控制温度、表面积相同，只改变空气流速，A、D两图符合要求。 （3）A、B两图中，水的温度、表面空气流速都相同，只有水的表面积大小不同，因此探究的是蒸发快慢与液体表面积的关系。 （4）晒衣服时展开衣服增大了液体表面积，放在阳光下提高了液体温度，两个操作都是为了加快衣服中水分的蒸发，让衣服更快变干。 23．【答案】（1）； （2）盐水凝固点随浓度的变大先降低后升高； （3）车辆冬天换冬季胎、轮胎安装防滑链 【解析】（1）根据表中的数据，在坐标纸上描点，连成平滑的线，如图 （2）分析实验数据可以看出：盐水凝固点随盐水浓度的变大先降低后升高。 （3）为了减少因路面积雪造成的交通事故，可以给车辆冬天换冬季胎、轮胎安装防滑链，提醒司机减速慢行等等， 学科网（北京）股份有限公司 $