2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 聚焦童年成长与人文思辨，精选曹文轩《草房子》选段、徐元杰《湖上》等名家经典与古诗文，梯度考查语言运用、思维能力及文化自信，适配小升初综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|3题/30分|字音字形、病句修改、古诗文默写、文学常识|融合“四书”“小李杜”等文化常识，考查《伯牙鼓琴》等经典积累| |阅读理解|3篇/40分|古诗鉴赏、小古文思辨、现代文分析|《陈蕃一室》设观点辨析题，现代文要求结合经历分享，提升辩证思维与表达能力| |习作表达|1题/30分|成长叙事|以“成长里的微光”为话题，引导从日常小事挖掘情感价值，强化审美创造与真实表达|

2025-2026学年统编版小升初语文学业质量检测卷 考试时间：90分钟 满分：100分 板块及分值：基础积累与运用30分，阅读理解40分，习作表达30分，总分100分。 命题说明：本套试题侧重童年成长、人文思辨角度选材，阅读文本均选自名家经典与课外古诗文，题型在基础考查之上增加文学常识、思辨类题目，作文聚焦成长叙事，与自然主题试卷形成互补。 第一部分 基础积累与运用（共30分） 一、选择题。（每题3分，共12分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 抖擞（shǒu） 澄澈（chéng） 参差不齐（cī） B. 镌刻（juān） 踌躇（chú） 屏息凝神（bǐng） C. 矗立（zhù） 嗤笑（chī） 恍然大悟（huǎng） D. 褴褛（lǔ） 恬静（tián） 掷地有声（zhì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 屏障 郑重其事 自做自受 B. 暄闹 心旷神怡 走投无路 C. 矫健 司空见惯 迫不及待 D. 防卸 别出心栽 鳞次栉比 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上十分刻苦，遇到问题总爱刨根问底，非要弄个明白不可。 B. 两位阔别多年的老友意外在小巷里狭路相逢，别提多高兴了。 C. 同学们经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得发扬。 D. 他在演讲比赛中获得一等奖，举止浮夸，令在场观众赞叹不已。 4. 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是元末明初的罗贯中。 B. 古人称“而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，“花甲之年”指六十岁。 C. 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。 D. “五行”指金、木、水、火、土，“五谷”通常指稻、麦、黍、菽、稷。 二、按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 1. 老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 2. 通过这次研学旅行，使同学们感受到了乡村生活的淳朴与美好。（修改病句，将正确句子写在横线上） ____________________________________________________________________ 3. 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡的外祖父。（缩句） ____________________________________________________________________ 4. 仿照例句，续写句子，构成一组排比句。 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是________，________________________。 三、古诗文名句与文化积累填空。（每空1分，共10分） 1. 黑云翻墨未遮山，________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 2. ________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》） 3. 千里莺啼绿映红，________________。（杜牧《江南春》） 4. 少小离家老大回，________________。（贺知章《回乡偶书》） 5. 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，________________。（《伯牙鼓琴》） 6. 儒家经典“四书”指的是《大学》《中庸》《________》《________》。 7. 唐代诗人中，“大李杜”指李白、杜甫，“小李杜”指________、________。 8. 人们常用“鞠躬尽瘁，________________”来形容诸葛亮的一生。 第二部分 阅读理解（共40分） （一）古诗阅读（共7分） 湖上 [宋] 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1. 这首诗描绘的是________季节的湖上风光，从________、________等景物中可以判断出来。（3分） 2. 诗的前两句分别从________和________两个感官角度描写景物，勾勒出一幅生机盎然的湖畔春景图。（2分） 3. 结合全诗，说说诗人表达了怎样的心情。（2分） ____________________________________________________________________ （二）小古文阅读（共10分） 陈蕃一室 蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。 注释：①芜秽：杂乱肮脏。②候：拜访，探望。③清世：使世道清明，治理天下。 1. 解释下列句中加点的字词。（4分） （1）尝闲处一室 尝：________ （2）谓蕃曰 谓：________ （3）安事一室乎 安：________ （4）甚奇之 奇：________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 孺子何不洒扫以待宾客？ ____________________________________________________________________ 3. 你赞同陈蕃“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎”的观点吗？请说说你的理由。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （三）现代文阅读（共23分） 桑桑的奇思妙想（节选） 曹文轩 桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。 桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中碗柜里的碗碟统统抱出来放在地上，然后拆了碗柜的腿，又根据他想象中的高级鸽笼的样子，将碗柜大改大造。他用锯子将碗柜的腿截短，又在隔板上打出一个个方洞，让鸽子们可以进出。忙活了整整一个下午，碗柜变成了一个他心目中的上等鸽笼。 桑桑觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里很得意，就等着鸽子们住进去之后给他带来满满的惊喜。可母亲回来一看，气得差点晕过去，顺手操起一根竹竿就追着桑桑打。桑桑抱着头窜出去，爬上了大柳树，死活不肯下来。母亲在树下骂着，骂到最后，自己也忍不住笑了。 桑桑就是这样，脑子里总藏着数不清的怪念头。夏天到了，他看到河上有人用渔网打鱼，渔网一拉，银光闪闪的鱼就在网里蹦跳，他羡慕得不得了。可家里没有渔网，怎么办？桑桑眼珠一转，盯上了父母床上的蚊帐。他趁大人不注意，扯下蚊帐，拿剪刀三下两下改成了一张渔网，兴高采烈地跑到河边捞鱼虾去了。结果鱼虾没捞着多少，他自己的蚊帐没了，晚上被蚊子叮得满身是包，还挨了母亲一顿骂。 就是这样一个孩子，他用天真的、充满稚气的方式，爱着身边的一切，也在油麻地的阳光下，一天天长大。 （选自《草房子》，有删改） 1. 文章写了桑桑的两件“异想天开”的事，请用简洁的语言分别概括。（4分） 第一件：________________________________________________________________ 第二件：________________________________________________________________ 2. 品读词句，完成练习。（6分） （1）“他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中碗柜里的碗碟统统抱出来放在地上，然后拆了碗柜的腿，又根据他想象中的高级鸽笼的样子，将碗柜大改大造。” 这句话运用了________描写，从中可以看出桑桑是一个________________的孩子。（3分） （2）“桑桑抱着头窜出去，爬上了大柳树，死活不肯下来。” 句中的“窜”字用得十分传神，请说说它的表达效果。（3分） ____________________________________________________________________ 3. 母亲一开始气得追打桑桑，骂到最后却“忍不住笑了”。你觉得母亲的“笑”里包含了哪些情感？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4. 文中的桑桑给你留下了怎样的印象？请结合文章内容简要分析。（5分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5. 童年的你一定也有过类似的“异想天开”，请简单写一件你的经历，和大家分享。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（共30分） 作文题目 阅读下面的材料，按要求写作。 作家毕淑敏说：“成长是一场漫长的旅行，每一个细碎的瞬间，都藏着微光。”一次大胆的尝试，一场意外的经历，一个温暖的举动，甚至一次调皮的捣蛋，都可能成为我们成长里珍贵的印记。 请你结合自己的生活经历，围绕“成长里的微光”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真实；②语句通顺，书写工整；③不少于400字。 2025-2026学年统编版小升初语文学业质量检测卷 参考答案及详细解析 第一部分 基础积累与运用 一、选择题（每题3分，共12分） 1. 答案：B 解析：A项“抖擞”的“擞”应读sǒu；C项“矗立”的“矗”应读chù；D项“褴褛”的“褛”应读lǚ。 2. 答案：C 解析：A项“自做自受”应为“自作自受”；B项“暄闹”应为“喧闹”；D项“防卸”应为“防御”，“别出心栽”应为“别出心裁”。 3. 答案：A 解析：B项“狭路相逢”多指仇人相遇，不肯轻易放过，用在此处语境不当；C项“不耻下问”指向地位、学问比自己低的人请教，向老师请教不能用该词；D项“浮夸”是贬义词，与“赞叹不已”感情色彩矛盾。 4. 答案：C 解析：李白被后人誉为“诗仙”，“诗圣”指的是杜甫。 二、按要求完成句子练习（每题2分，共8分） 1. 答案：老班长对我们说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 解析：转述句需改人称、去冒号引号，将第一人称“我”改为“他”，第二人称“你们”改为“我们”。 2. 答案：这次研学旅行，使同学们感受到了乡村生活的淳朴与美好。（或：通过这次研学旅行，同学们感受到了乡村生活的淳朴与美好。） 解析：原句“通过”和“使”同时使用导致缺少主语，删去其一即可。 3. 答案：梅花让我想起外祖父。 解析：缩句保留主干，删去“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的”“漂泊他乡的”等修饰语。 4. 示例：童年是一本书，书里有我们缤纷的梦想。 评分标准：句式一致1分，内容贴合童年主题1分。 三、古诗文名句与文化积累填空（每空1分，共10分） 1. 白雨跳珠乱入船 2. 一水护田将绿绕 3. 水村山郭酒旗风 4. 乡音无改鬓毛衰 5. 以为世无足复为鼓琴者 6. 论语 孟子 7. 李商隐 杜牧 8. 死而后已 第二部分 阅读理解 （一）古诗阅读（共7分） 1. 答案：春季（春天） 花开 草长（或“红树”“莺啼”“白鹭”，任选其二即可） 解析：“花开”“草长”“莺啼”都是春天的典型景物特征。 2. 答案：听觉 视觉 解析：“乱莺啼”是听到的声音（听觉），“花开”“草长”“白鹭飞”是看到的景象（视觉）。 3. 答案：表达了诗人游湖时轻松愉悦、闲适舒畅的心情，以及对春日湖上美景的喜爱与赞美。 解析：从“人意好”“箫鼓”“归”等词可以看出诗人游兴浓厚、心情舒畅。 （二）小古文阅读（共10分） 1. 解释加点字（4分） （1）尝：曾经 （2）谓：对……说，告诉 （3）安：怎么，哪里 （4）奇：对……感到惊奇（或“认为……奇特”） 2. 翻译句子（3分） 答案：孩子，你为什么不打扫院子来接待客人呢？ 评分标准：“孺子”“何”“洒扫”“以”翻译准确，语句通顺即可。 3. 思辨题（3分） 示例1（不赞同）：做大事要从小事做起，连一间屋子都打扫不好，又怎么能实现“扫除天下”的大志呢？脚踏实地做好身边事，才能成就大事。 示例2（赞同）：人应当树立远大的志向，胸怀天下，不被眼前的小事束缚，有大志向才有大动力。 评分标准：观点明确1分，理由合理充分2分，言之有理即可。 （三）现代文阅读（共23分） 1. 概括事件（4分） 第一件：桑桑把家里的碗柜拆改造成鸽笼，挨了母亲的打。 第二件：桑桑把蚊帐改成渔网去捞鱼虾，结果被蚊子叮还挨了骂。 评分标准：每件事2分，人物、事件、结果表述完整即可。 2. 品读词句（6分） （1）答案：动作 想象力丰富、天真淘气、爱护小动物 解析：“叫、抱、拆、打”等都是动作描写，改造碗柜做鸽笼体现了桑桑的奇思妙想和对鸽子的喜爱。 （2）答案：“窜”是快速奔跑、猛冲的意思，生动写出了桑桑逃跑时动作极快，既表现了他害怕被打的慌张，也体现了他顽皮灵活的特点。 3. 母亲情感（4分） 答案：母亲的笑里，有对桑桑调皮捣蛋的无奈，也有对孩子天真善良、奇思妙想的包容与疼爱，是又气又好笑的复杂情感。 评分标准：答出“无奈”“疼爱/包容”两层意思即可得满分。 4. 人物形象分析（5分） 答案：桑桑是一个天真淘气、想象力丰富的孩子，总有着各种奇思妙想，敢把碗柜改鸽笼、蚊帐改渔网；同时他又很善良、有爱心，会因为心疼鸽子而主动改善它们的住处。 评分标准：答出两个核心特点2分，结合文本分析3分，言之有理即可。 5. 分享经历（4分） 示例：小时候我总想像小鸟一样飞起来，就拿着两把大蒲扇站在台阶上往下跳，结果没飞起来，还摔了一屁股泥，现在想起来特别好笑。 评分标准：事件完整2分，符合“异想天开”的童年特点2分。 第三部分 习作表达（共30分） 一、评分标准 一类文（25-30分）：紧扣“成长里的微光”主题，立意积极；事件具体生动，情感真挚；语言流畅，细节描写到位；结构清晰，书写工整，错别字极少。 二类文（20-24分）：主题明确，有具体的成长事件；内容较完整，语句通顺；结构合理；书写较工整，错别字较少。 三类文（15-19分）：主题基本明确，事件较简单；语句基本通顺，有少量语病；结构基本完整；书写一般。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞；语病较多，语句不通顺；字数不足300字；书写潦草难辨。 二、参考范文 藏在伞里的微光 那是一个下着大雨的傍晚，放学铃响过很久，我站在校门口的屋檐下，看着雨幕越来越密，心里又急又慌。 早上出门时天还晴着，我没听妈妈的话带伞，谁想到下午就变了天。同学们一个个被家长接走，校门口的人越来越少，风裹着雨丝吹过来，我忍不住缩了缩脖子。就在我打算冒雨冲回家时，一把浅蓝色的伞递到了我面前。 “一起走吧，我送你回去。”是隔壁班的林晓，我们平时只是点头之交。她的伞不大，两个人并肩走，肩膀难免会被雨打湿。我看见她一直把伞往我这边斜，自己的半边袖子都湿透了。我连忙推回去，她却笑着说：“没事，我体质好，淋点雨不算什么。” 雨哗哗地下着，伞下的空间却小小的、暖暖的。我们一边走一边聊天，从喜欢的课外书说到学校里的趣事，原本漫长的路好像一下子就变短了。到我家楼下时，我还没来得及说声谢谢，她就挥挥手跑进了雨里。我站在楼道口，看着她的背影消失在雨雾中，手里还留着伞柄的温度。 那把浅蓝色的伞，就像一道微光，照亮了那个雨天的傍晚。原来成长里的温暖，不一定是惊天动地的大事，往往就是陌生人一次善意的伸手、一个温柔的举动。它小小的，却足够在我们心里，留下很久很久的光亮。 1 学科网（北京）股份有限公司 $