3.1重力与弹力之弹力 课件-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦弹力核心知识，涵盖形变、弹性形变、弹力产生条件及方向判断，通过演示实验（手压尺子）和图片观察（杆、跳板等形变）导入，从力的作用效果过渡到形变分类，再构建弹力概念，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究（光学/力学放大法观察微小形变）与科学思维（假设法判断弹力有无，模型建构面面/点面接触类型），结合相互作用物理观念。采用实验驱动和问题讨论，小结结构化（两点知识、一法一技能），助力学生培养探究能力与思维，教师可高效实施教学。

第1节 弹力 第三章 力 1 知识目标 1.知道形变、弹性形变、弹性限度的概念 2.知道压力、弹力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的有无、弹力的方向 假设法 能准确做出实际受力分析中弹力的方向 知识 方法 技能 两点知识、一个方法、一项技能 力的概念： 物体间的相互作用 力的作用效果： ①演示实验 静止开始运动 运动变为静止 现象： } 速度大小改变 反向运动 速度方向改变 改变物体运动状态 弯曲 拉伸 ②观察以下几幅图片发现什么共同点 杆 跳板 蹦床 弦 弹簧 压缩 水果 易拉罐 弹簧 上述几幅图片都有一个共同特征？ 发生了形变 什么是形变？ 弹性 形变 力撤消后又能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变 非弹性 形变 撤消力以后不能恢复原状，这样的形变叫做非弹性形变 形变 物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫做 形变 1.定义 2.分类 形变 用手按压桌子 F 桌子是否发生了形变 能否观察到桌子的形变 利用放大法观察桌子等坚硬物体的微小形变 放大法？ 光学放大法观察微小形变 桌子发生了形变 力学放大法观察微小形变 1.取一个玻璃瓶装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞上，使水面位于细管中 2.按压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，容积减小，细管中的水被挤压上升 3.松开手，即撤去外力，玻璃瓶恢复原状，细管中水面又恢复原状。 玻璃瓶发生了形变 发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体 产生力的作用，这种力叫做 弹力 演示实验：手压尺子 { 眼睛看到的 手感觉到的 尺子发生弯曲 有力的作用 弹力定义 什么是弹力？ 弹力产生的条件 直接接触 发生弹性形变 发生弹性形变的物体由于要恢复原状对与它接触的物体产生力的作用这种力叫做弹力 弹力的方向 与物体恢复原状的方向相同 与物体的形变方向相反 弹力的方向（举例） 由于书发生了形变，书要恢复原状对课桌产生向下的力 由于课桌发生了形变，课桌要恢复原状对书产生向上的力 压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，并从施力物体指向受力物体 弹力的方向（举例） 用绳拉物体时，绳对物体的拉力使得物体不至于往下掉，即拉力的方向向上。 拉力也属于弹力，绳的拉力沿着绳而指向收缩的方向 常见的弹力及方向 f1 f2 绳子对物体的拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向 压力、支持力的方向垂直于支持面指向被压、被支持的物体 几种弹力方向的判断 （1）在面与面接触时，弹力垂直于接触面，且指向受力物体。 （2）在点与面接触时，弹力过接触点垂直于接触面，且指向受力物体。 （3）在点与点接触时，弹力垂直于过接触点的公切面，且指向受力物体。 A B 物块受到的弹力？ 小球受到的弹力？ 球A受到的弹力？ A B 点面接触 F1 F2 讨论与交流 面面接触 图中A、B两点处杆所受弹力的方向？ 学以致用 请在图中画出杆或球所受弹力的方向 F1 F2 点面接触 点面接触、点点接触 F1 F2 点点接触 F1 F2 判断物体是否产生了弹力 小球静止在光滑水平面上 弹力有无判断方法：假设法 假设没有挤压，看物体能否静止，如果还能静止，说明假设成立，即在该处二者之间无弹力；否则假设不成立。 或假设有挤压，看物体能否静止，如果能则假设成立，否则假设不成立。 练习：判断弹力的有无 试判断下图中，球A与接触的墙壁B、C间是否存在弹力。 小结： 形变 概念：物体的形状和体积的改变 特点 1、有的形变明显，有的极其微小 2、分为弹性形变和非弹性形变 弹力 产生条件 方向 压力、支持力的方向垂直支持面指向被压、被支持物体 ① 直接接触 ② 发生形变 绳上的拉力沿绳收缩的方向 假设法 弹力 有无判别 面面接触、点面接触、点点接触情况弹力方向 课堂练习： 1、（多选）关于弹力，下列说法正确的是： A、相互接触的物体间一定有弹力 B、弹力的方向总是跟接触面垂直 C、放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力 D、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于竹竿发生形变而产生的 BD 2.画出下列图中各杆和球所受到的弹力 注意：F2应该指向圆心 （其延长线必过圆心） F2 F1 注意：F1、F2作用线一定过圆心 F1 F2 3.判断图中小球是否受到弹力作用，若受到请指出其施力物体 得：小球受1个弹力， 绳子是施力物体 方向如图 得：小球受1个弹力 地板是施力物体 方向如图 假设法 判断弹力的有无 例2、变式2 弹力的方向 例3、变式3 弹簧伸长与弹力的关系 预习 导学案 课后作业 演示完毕 谢谢大家 授课人：薛逸凡 第二章 力 27 $