第七单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 统编版语文三年级下册第七单元“奇境自然”科考情境卷，以“探索之旅”为主线，融合积累运用（40分）、阅读鉴赏（30分）、表达交流（30分），覆盖单元核心知识点，适配单元复习，培养语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/40分|语境字词、查字典、成语运用、课文理解等|以“补给核验站”情境串联，如“山雨见闻”考查多音字与词语书写，“日志解字”强化查字典技能，落实语言运用素养| |阅读与鉴赏|2篇/30分|课内《火烧云》与类文《黄山云海》对比阅读|设“实景考察站”，分析火烧云颜色与形状变化，对比两文修辞与结构，提升审美创造与思维能力| |表达与交流|2题/30分|大熊猫资料整理与推介词写作|通过“成果分享厅”任务，整合资料卡与习作，如推介词要求结合外形、习性，体现文化自信与表达能力|

2025-2026学年统编版语文三年级下册 第七单元素养提升情境卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：“奇境自然”科考探索之旅 卷首语： 小科考员们，欢迎开启“奇境自然”科考探索之旅！我们将一同仰望变幻的火烧云，探寻天地间的奇妙景致，邂逅山间的风雨晴岚，解锁古诗里的物候秘密。请带上你的观察眼与知识库，完成三项科考任务，收获专属的自然探索勋章吧！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站 补给核验站 · 积累与运用（40分） 【情境导语】 正式出发前，科考队需要核验你的知识装备。字词、成语、句段、课文常识都是探索路上的必备工具，顺利通关即可领取科考通行证，向自然秘境进发！ 1. 山雨见闻·语境字词过关（12分） 闷（mēn mèn）热的午后，科考队沿着山路前行，抵达山脚下的小镇时，一场阵雨正悄悄lái lín（ ）。原本明亮的天色渐渐hūn àn（ ），shù shāo（ ）被刚劲（jìn jìng）的山风卷得不停摇晃，hōng lōng lōng（ ）的雷声滚过山峦。雕（diāo diào）着云纹的古庙（miào mào）墙根下，水洼（wā wà）里的落叶打着旋。风裹着水汽气汹汹（xiōng xōng）地撞过来，一位跪（guì kuì）在石阶上整理标本的老爷爷，抬头望向延（yán tíng）绵的远山。不一会儿，shuǐ zhù（ ）般的雨点砸落下来，没片刻又雨过天晴，太阳透出máng guāng（ ），天边biàn huàn（ ）出hóng tóng tóng（ ）的云霞，整个xiǎo zhèn（ ）都笼在柔和的光晕里。面对这样的qíng kuàng（ ），科考队员们赶紧拿出相机，记录下这奇妙的景象。 （1）给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分） （2）根据拼音，在括号里写出对应的词语。（8分） 2. 日志解字·“盈”字探秘（5分） 科考队员的观察日志里，“盈”字出现了好几次，请你用查字典的方法，解开它的字义密码。 （1）“盈”用音序查字法，应先查大写字母______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。（3分） （2）给下列句子中的“盈”选择正确的字义。（填序号）（2分） “盈”的释义：①充满；②多余，多出；③形容神态温和喜悦。 ① 落日的余晖洒满山谷，充盈着温暖的气息。（ ） ② 向导爷爷笑盈盈地指着远处，告诉我们那就是火烧云。（ ） 3. 风物图鉴·成语积累运用（7分） 科考沿途的风景美不胜收，队员们用成语记录下了不同的景象。请你先补全成语，再完成练习。（填序号） ①一（ ）一（ ）②气势（ ）（ ）③（ ）（ ）起舞④奇（ ）怪（ ） ⑤（ ）歌（ ）舞⑥秋（ ）气（ ）⑦五（ ）丰（ ）⑧硕（ ）累（ ） （1）把上面的成语补充完整。（4分） （2）秋日的山野________，田间地头一派丰收的喜人景象。（1分） （3）花园里彩蝶________，蜜蜂穿梭其间，满是鲜活的生机。（1分） （4）仿照词语①的格式，再写一个形容自然景物的ABAC式词语：___________（1分） 4. 科考手册·课文内容补全（6分） 科考手册里的观察记录有几处空缺，请你结合课文积累补充完整。 （1）《我们奇妙的世界》告诉我们，世界上存在的奇妙的事物是________的，只要我们去________________。（2分） （2）《火烧云》中，火烧云不仅颜色______________，形状也______________，充满了奇妙的美感。（2分） （3）白居易在《大林寺桃花》中写下：“人间四月芳菲尽，______________。”（1分） （4）《暴风雨来临之前》里，作者通过对________、昆虫等事物的变化描写，展现了暴雨前的独特景象。（1分） 5. 日记诊室·病句辨析（3分） 科考队员写的观察日记里有几处语病，请你找出没有语病的一项（ ） A. 通过这次山野考察，使我见识了大自然的奇妙。 B. 火烧云的变化速度非常极快，让人目不暇接。 C. 我们要留心观察周围的事物，发现自然的美。 D. 大熊猫是我国的国宝，也是世界上珍稀的动物之一。 6. 知识竞答·课文理解选择（3分） 科考队举办了自然知识小竞答，下列说法正确的一项是（ ） A. 《我们奇妙的世界》只从天空这个方面展现了世界的奇妙。 B. 《火烧云》按照空间顺序，描写了火烧云的绚丽景象。 C. 《大林寺桃花》的作者是唐代诗人白居易。 D. 暴风雨来临之前，所有的小动物都十分活跃。 7. 语句工坊·句子百变练习（4分） 科考队的宣传稿需要润色，请你按要求改写句子。 （1）火烧云是大自然馈赠的奇妙礼物。（改为反问句）（1分） _______________________________________________________________________ （2）红彤彤的火烧云在傍晚的天空中变幻出各种各样有趣的形状。（缩句）（1分） _______________________________________________________________________ （3）我们必须仔细观察才能发现大自然的奥秘。（改为双重否定句）（1分） _______________________________________________________________________ （4）从下面两个话题中任选一个，围绕开头的意思写三句话，体现事物的特点。（1分） ◇ 雨下得真大。 ◇ 小丽多才多艺。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二站 实景考察站 · 阅读与鉴赏（30分） 【情境导语】 拿到科考通行证，我们正式进入自然秘境！第一站前往火烧云观测点，重温经典的云霞盛景；第二站奔赴黄山云海观测站，探究另一番天空奇景。请你认真观察、细细品读，完成你的科考观察报告吧！ （一）课内阅读：火烧云（节选）（15分） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.选段从________和________两个方面描写了火烧云，二者的共同特点是________________________________。（3分） 2.作者在描写火烧云形状变化时，依次写了________、大狗、________三种动物，这样的描写让我们感受到火烧云________________的特点。（4分） 3.选段第一自然段连用四个“一会儿”，这样写有什么表达效果？（4分） _______________________________________________________________________ 4.假如你就在火烧云观测现场，天空中的火烧云还会变成什么？它会有怎样的变化过程？仿照选段的写法写一写。（4分） _______________________________________________________________________ （二）类文阅读：黄山云海（15分） 人人都说黄山是人间仙境，而仙境里最动人的，莫过于变幻莫测的云海了。 黄山的云海奇在姿态万千。站在山顶放眼望去，云海漫过山峦，铺成一片无边无际的白色海洋。那些露出云海的山峰，像是海面上散落的小岛；那些缠绕在山腰的云带，又像是系在山腰间的一条条白纱。风轻轻一吹，云海便翻涌起来，一会儿化作奔腾的万马，一会儿散成轻盈的棉絮，一会儿又堆成巍峨的雪山，叫人看得入了迷。 黄山的云海妙在瞬息万变。刚刚还是绕在指尖的一缕薄雾，风一吹就变成了遮天蔽日的幕布；明明是停在山谷的一汪云湖，没等你数清它的波纹，它就顺着山坡流了下去，化作漫山的白浪。前一秒还清晰可见的奇石怪松，眨眼间就被云海裹得严严实实，只剩下淡淡的轮廓，像一幅晕开的水墨画。 站在云海边，只觉得整个人都融进了这奇妙的景致里，连呼吸都变得轻柔起来。 1.根据短文内容填空。（2分） （ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的幕布 （ ）的水墨画 2.短文从________和________两个方面介绍了黄山云海的特点。（4分） 3.短文第二自然段中，作者把云海分别比作________、小岛、________、万马、棉絮、雪山，生动写出了云海的姿态多样。（4分） 4.本文和《火烧云》在写景的写法上有哪些相同之处？请写出两点，并结合文本简单说明。（5分） _______________________________________________________________________ 第三站 成果分享厅 · 表达与交流（30分） 【情境导语】 科考之旅收获满满！成果分享厅已经为你搭建好展示舞台。先完成国宝科考资料的整理任务，再拿起笔，完成你的专属科普作品，向大家展示你的探索收获吧！ （一）综合性学习：国宝科考资料卡整理（5分） 科考队新增了“国宝大熊猫”研究项目，请你根据积累，完成下面的资料整理任务。 1.下列不属于大熊猫主要食物的一项是（ ）（2分） A. 竹笋 B. 竹子 C. 鲜肉 D. 竹叶 2.请你为大熊猫资料卡补充两条关键信息，帮助大家快速了解国宝。（3分） （1）主要分布地区：___________________________________________________ （2）保护级别：_______________________________________________________ （二）习作：国宝大熊猫推介词（25分） 动物园要举办“国宝见面会”，邀请你作为小小讲解员，向前来参观的小朋友们介绍国宝大熊猫。请你写一篇推介词，介绍大熊猫的外形特点、生活习性，还可以加入有趣的生活小故事，让大家听完更喜爱大熊猫。 要求： ① 题目自拟，注意讲解员的语气，亲切自然； ② 写清楚大熊猫的外形、食性、活动特点，内容具体，语句通顺； ③ 不少于300字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一站 补给核验站·积累与运用 1. 山雨见闻·语境字词过关 （1）mēn√ jìng√ diāo√ miào√ wā√ xiōng√ guì√ yán√ （2）来临 昏暗 树梢 轰隆隆 水柱 光芒 变幻 红彤彤 小镇 情况 2. 日志解字·“盈”字探秘 （1）Y 皿 4 （2）① ③ 3. 风物图鉴·成语积累运用 （1）①模 样 ②汹 汹 ③翩 翩 ④形 状 ⑤莺 燕 ⑥高 爽 ⑦谷 登 ⑧果 累 （2）⑦（或⑧） （3）③ （4）示例：无边无际、半明半暗 4. 科考手册·课文内容补全 （1）无穷 寻找 （2）丰富多样 变化多端 （3）山寺桃花始盛开 （4）示例：天气（景物） 5. 日记诊室·病句辨析 C 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语义重复，删去“非常”或“极”；D项语序不当，应为“大熊猫是世界上珍稀的动物之一，也是我国的国宝”。 6. 知识竞答·课文理解选择 C 解析：A项课文从天空和大地两方面描写；B项《火烧云》按照时间顺序描写；D项暴风雨来临前，很多小动物会躲起来，并非都活跃。 7. 语句工坊·句子百变练习 （1）示例：火烧云难道不是大自然馈赠的奇妙礼物吗？ （2）火烧云变幻出形状。 （3）示例：我们不得不仔细观察才能发现大自然的奥秘。 （4）示例（选“雨下得真大”）：雨下得真大。豆大的雨点砸在玻璃窗上噼啪作响，路边的小树被压得弯下了腰，没一会儿地面就汇成了一条条小溪流。 第二站 实景考察站·阅读与鉴赏 （一）课内阅读：火烧云（节选） 1.颜色 形状 变化多、变化快 2.马 大狮子 形状变化快、形态多 3.运用了排比的修辞手法，连用四个“一会儿”，节奏鲜明，突出了火烧云颜色变化多、变化速度快的特点，让读者更有画面感。 4.示例：不一会儿，天空出现了一只小兔子，竖着长长的耳朵，蹲在地上像是在啃青草。可是才过了几秒，兔子的耳朵就模糊了，身子也渐渐散开，变成了一团蓬松的棉花。 （二）类文阅读：黄山云海 1.变幻莫测 散落 遮天蔽日 晕开 2.姿态万千（形态多） 瞬息万变（变化快） 3.白色海洋 白纱 4.示例：① 都运用了排比、比喻的修辞手法，让景物描写更生动形象，富有画面感；② 都采用了“总分”的段落结构，先总写景物特点，再分述具体表现；③ 都抓住了景物“变化多、变化快”的特点展开描写。（写出两点即可） 第三站 成果分享厅·表达与交流 （一）综合性学习：国宝科考资料卡整理 1.C 2.（1）四川、陕西、甘肃等地 （2）国家一级保护动物（世界珍稀保护动物） （二）习作（评分标准） •一等（21-25分）：符合推介词的语气，内容具体丰富，清晰写出大熊猫的外形、习性与特点，语言生动有感染力，语句通顺，书写工整，达到字数要求。 •二等（16-20分）：基本符合推介语境，内容较具体，写出了大熊猫的主要特点，语句通顺，有少量错别字，字数达标。 •三等（11-15分）：内容不够具体，特点不突出，语句基本通顺，错别字较多，字数不足。 •四等（10分及以下）：不符合推介要求，内容不完整，语句不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $