2026届山东威海市高三下学期考前模拟历史试题

2026年威海市高考模拟考试 历史 本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。满分100分。考试用时90分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码 上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用 0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿 纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.表1为不同文献关于西周至战国时期蚩尤形象的记载情况。这表明 表1 时期 形象 出处 乱首、贪暴、刑虐之贼 《尚书》 西周 “贪戒”符号（整餮原型） 《路史》 贪暴叛逆 《大戴礼记》 春秋 贤臣、天道之官 《管子》 乱德之族 《国语》 战国 兵主、战神 《史记》 巫条、兵神 楚简 A思想的争鸣导致蛋尤形象发生变化 B.文献记载差异造成蚩尤形象难以考证 C,蚩尤形象的多元源于地域文化碰撞 D.蚩尤形象塑造服务于不同的政治需求 2.据记载，西汉龚遂任渤海太守时，“见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约， 劝民务农桑”；东汉李忠任丹阳太守时，“以丹阳越俗不好学，嫁娶礼仪，衰于中国， 乃为起学校，习礼容”。据此可知，两人都注重 A通过基层教化加强地方治理 B.移植中原风俗以实现文化统一 C.利用行政手段稳定小农经济 D.推广儒学教育以重塑社会伦理 高三历史试题第1页（共8页） 3,737年，唐政府下令，“诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖水业田，即流移者亦如 之。乐迁就宽乡（地多人少之处）者，并听卖口分（田）”。这一规定的出台 A.体现国家对私有权的保护 B.源于民间商品经济的发展 C.说明均田制度已无法推行 D.为中唐税制改革埋下伏笔 4.针对当时“衣服无章”的状况，朱熹提出，“小衫令各从公衫之色，服紫者小衫亦紫， 服绯绿者小衫亦绯绿，服白则小衫亦白，胥吏则皆乌衣。余皆仿此…”。朱熹在此 强调 A.恢复古礼以厘清尊卑关系 B.通过理学来整肃审美标准 C.规范服饰以维护社会秩序 D.统一着装来抵制胡服影响 5.清初，遵义府地处川黔交界，辖区形似一个突出部嵌入贵州境内。雍正五年(1727 年)，朝廷将遵义府整体改隶贵州，至雍正六年完成赋税、土地、学额、官员管辖等 的全面划转。此举主要是为了 A.强化西南地区的军事防御能力 B.配合西南改土归流提升治理效能 C,解决土司制度遗留的历史问题 D.以政区划分的犬牙交错稳固集权 6.19世纪中期，学者包世臣指出，“西洋人民所必需者，内地之茶叶、大黄二物”，主 张“罢十三行，以茶叶、大黄与西洋自相贸易”。这一主张 A.代表民间资本的诉求 B.体现出主权意识的加强 C.彰显经世致用的思想 D.反映了中体西用的理念 7.1903年，《奏定学堂章程》规定各级各类学堂均须开设体操课程，涵盖普通体操、兵 式体操及有益运动。远足作为体操课的校外实践形式由此兴起，常以军乐、校旗为先 导，学生“由教员分队带领，且步且歌，声容步伐整齐”。这反映出当时 A.新式教育蕴含着尚武强国理念 B.新政推动课程内容系统革新 C.教育改革推动了国民素质提升 D.选官制度变革取得重大突破 8.图1为1924年5月周逸群等人创办的《贵州青年》发刊宣言。这表明他们认识到 我们对于政治，主张：…唤起民众底阶级的自觉，以与权力阶级对抗… 社会方面，主张：打破一切虚伪的不平等制度：唤起青年向上的精神… 促进"互助”“团结”的美德…… 文化方面，主张：…改造因袭的人生观，使一般人得着“人的生活”… 图1 A.马克思主义传播成为时代主流 B.思想启蒙对社会变革的重要意义 C,社会改造应以制度变革为先导 D.武装斗争是救亡图存的主要手段 高三历史试题第2页（共8页） 9.据统计，19281933年，井冈山、闽西、川陕等根据地相继建立起十余个红军兵工厂， 职工人数多者达上千人，可修造枪械、弹药、地雷等装备。这反映了 A.红军战略转移的备战需求 B.国民党对根据地的经济封锁加剧 C.工农武装割据道路的实践 D.根据地军需工业体系的初步建立 10.白皮书是现代国际政治中提升透明度、阐释国家立场的重要载体。表2为1991年以 来中国政府发布白皮书的概况。这反映出中国 表2 时间 白皮书概况 1991~1997年 针对西方舆论攻击，发布《中国的人权状况》《中国知识产权保护 状况》等白皮书，旨在澄清事实与真相。 在应对斗争的同时，发布《中国的海洋事业》《中国的就业状况和 1998-2007年 政策》等国情类白皮书，增进国际社会对中国的了解， 发布《中国的和平发展》等白皮书，寻求国际社会对中国发展道路 2008年至今 的认同与支持 A.与西方国家夫系由对抗转向联合 B.全方位外交成效显著 C.始终以反对霸权主义为中心任务 D.融入世界程度的加深 11.罗马帝国前期，皇帝大部分时间在帝国各地巡行，接受不同行省臣民的诉请，裁决纠 纷，处理总督和城市无法决断的问题：罗马公民或退役士兵被安置在某些战略要地建 立城市：公民权也相对开放等。这反映当时帝国 A.在扩张中实现社会转型 B.致力于输出本主的制度和文化 C.强化了中央政府的权威 D.政府官员行政管理能力的提升 12.14世纪，西欧人口增加使解决吃饭问题变得迫切。当时有90%的人口住在农村，谷物 的收成与种子之比仅在4：1和5：1之间，通常9人干农活才能养活1个城里人。这一 现象 A,推动了农业制度的转型 B.揭示了殖民扩张的经济动因 C.弱化了城乡经济依存夫系 D.说明人口增长超出土地承受力 13.恩格斯说，“中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学”。在这种情 况下，“为了有可能触犯当时的社会关系，就必须抹掉笼罩在这些关系上的灵光圈”。 恩格斯意在强调 A.开展宗教改革的历史必然性 B.暴力革命是瓦解旧制度的关键 C.贸本主义发展推动社会进步 D.思想解放是冲破封建桎梏的前提 高三历史试题第3页（共8页） 14.图2为20世纪初的海报《协约、一致、团结》。画面左侧为玛丽安娜（法国），代表 自由、博爱与爱国热情；中间为祖国母亲（俄罗斯），代表东正教信仰与帝国权威： 右侧为不列颠尼亚（英国），代表海上霸权与希望。该海报 图2 A.旨在强化国民朴素的家国情怀 B.可用于研究帝国主义战争的性质 C.折射出当时和平主义情绪强烈 D.可佐证当时女性社会地位的提高 15.图3为1950-2022年南方国家整体经济与人口占世界比重的变化情况(%)。这说明 南方国家 70 88 …南方国家GDP份额 60 --南方相对北方人均GDP百分比 86 一南方国家人口份额佑轴 84 50 82 A0 80 30 78 20 76 74 10 2 70 19501960197019801990200020102022 图3 A.致力于构建国际政治经济新秩序 B.仍与北方存在经济结构的差距 C.探索出适合本国国情的发展道路 D.过度依赖国际资本和国际市场 高三历史试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(10分)阅读材料，回答问题。 小麦种植分布的变化 ■小麦种植区 一河流 图4夏商周时期小麦种植分布图 园小麦种植区 一河流 图5秦汉时期小麦种植分布图 —据李勇《中国古代小麦种植研究》 概括说明夏商周至秦汉时期小麦种植分布的变化及其原因。(10分) 高三历史试题第5页.（共8页） 17.（12分)阅读材料，回答问题。 一幅木刻画 毯倒圆帝抗就墨喘 图6《巩固团结抗战到底》(1938年，刘岘作) 以“《巩固团结抗战到底》赏析”为题写一篇历史短文。(12分) (要求：表述成文，叙述完整：立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰。) 18.(9分)阅读材料，回答问题。 “54煤” 1950年，为回应国家和时代的呼唤，东北工学院106名青年学生毂然放弃自己喜爱的 专业，转学了采煤这个既艰苦又危险的专业。班级成立之初就提出了“向祖国汇报成绩， 绝不允许任何一位同学掉队”的口号。1954年毕业分配时，作为新中国第一批采煤专业的 大学毕业生，他们所填的志愿基本上都是去一线、去艰苦的地方、去边疆.43%的学生被 分配到了矿山生产第一线。…陆强麟、被分到黑龙江省岭西竖井矿，参与一线煤矿开发 的同时，坚持不懈推进采煤改革；任矿务局总工程师后，实施全局综采技术、支护改革， 带领全局实现了千万吨级的目标，在全国名列前茅。…“54煤”班中还诵现出中国工程 院院士钱鸣高、著名岩石专家徐小荷等一批杰出人才， 在“54煤”班的影响下，东北工学院先后有多名毕业生奔赴新疆可可托海等地，在环 境极端艰苦、作业危险、物资匮乏的情况下，开采矿山、钻研技术，将稀有金属矿石源源 不斯送往祖国各地，铺就了新中国尖端工业的崛起之基。 一一据新华网《70年，“54煤”一直在燃烧发光》 从“时代与背年”关系的角度，对“54煤”现象进行解读。(9分) 高三历史试题第6页（共8页） 19.(12分)阅读材料，回答问题。 “主动”的非洲 在传统史学叙事中，非洲长期被置于“被动非洲”的阐释框架之下，非洲近代历史研 究的重要转向之一，便是重新审视并揭示非洲在与外部势力互动中的主体性与能动性 材料一 马大甲 印度洋 一贸昌略线 —聊风(49月) ◆泰风《1一2月) 图7 印度洋贸易网络，公元600年到1600年 一一据[美]大卫·克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》 材料二 案例：《利比里亚先驱报》 1826年，利比里亚出现了第一份报纸一《利比里亚先驱报》，该报最 初是美国殖民协会的宣传工具。1839年，希拉里·蒂奇买断该报的所有权， 借助该报宣传个人政治主张，并发表了大量关于黑人自治的社论。他曾言， “蝶体，无所不能的媒体，是人类命运中最强大的引擎，……是公民自由的 守护神”。 一一据赵珂《利比里亚新闻传播史初探》 (1)分析说明上述材料对研究“近代非洲的主动性”有什么帮助。(8分) (2)若要进一步论证近代非洲具有“主动性”，你认为还需要补充什么材料作为证 据？举一例说明。(4分) 高三历史试题第7页（共8页） 20.（12分)阅读材料，回答问题。 文明交流：融合与但力 农业文明时代，文明交流特别缓慢，中国造纸术经数百年才传入歌洲。佛教、基管教 在分别向中国和西方传播的过程中，都遇到了本土思想、宗教的抵制，甚至迫害。后来它 们吸收了当地思想的成分，方立定脚跟，成为当地文明的组成部分 工业文明时代，文明成果更易为大众所分享，成为人类的共同财富。但在此过程中， 也遇到了困难。当时一些历史悠久的农业文明，如中国、伊斯兰国家对西方文明持邮视态 度。英国政府征服印度后并不发展印度的工业，而是把印度变成英国的原料供给地 二战后，第三世界的许多国家获得独立之后都在寻求现代化的道路，应该说文明之间 交流一定更容易了，也更杨通了。虽然第三世界国家的力量日益上升，但国际上的所有重 要组织都是由西方国家掌握的，所有政治经济活动规则也是由西方国家制定的，发展结果 往往是贫者愈贫，富者愈富. 放眼望去，美国的流行音乐、肯德基等几乎风靡全世界，占领着越来越多的市场和地 盘。但我们还应该看到，各地不同的精英文化却越来越多地强调要保持自己的文化特色， 并且得到了广泛的支持. 一一据马克垚《<世界文明史>导言)】 对文明交流中的“融合与阻力”作出合理阐释。(12分) 高三历史试题第8页（共8页）