课时5 理解词语的构成 2027届高三语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦“词语构成与新词语”专题，依据高考评价体系梳理了构词法（单纯词、合成词）、造词法（摹音、喻指等）、新词语分析三大核心考点，结合2025八省联考、2022全国乙卷等真题，明确“词语构成辨析”“得名缘由分析”等高频题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模”策略，如通过“拆词分析法”“修辞关系判断”培养学生语言运用和逻辑思维素养，以“帚星”“打笔仗”等真题为例解析比喻构词、类比造词规律，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

专题一 语言文字运用 课时5 理解词语的构成 1 基础知识 2 一、构词法 汉语一般可分为五级语法单位:语素→词→短语→句子→句群。 语素是最小的有音又有义的语言单位。词是最小的有意义的能独立运用的语法单位,词都是由一个或几个语素构成的。由一个语素构成的词叫单纯词,由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。构词语素分两种:一种叫词根,表示词的基本意义;一种叫词缀,表示词的附加意义和起语法作用。构词法是对词的结构的分析。 3 结构类型 概念 例词 单纯 词 单音词 由一个音节构成的词汇。 山、水、花、鸟 联绵词 两个不同的音节连缀成一个语素,表示一个意义的词。 ①双声词,即两个音节声母相同。如:参差、忐忑 ②叠韵词,即两个音节的“韵”相同。如:彷徨、逍遥 ③两个音节声韵都不同。如:鹦鹉、芙蓉 叠音词 由不成语素的音节重叠构成,重叠后仍只是一个双音语素。 潺潺、皑皑、瑟瑟 4 结构类型 概念 例词 单纯 词 音译外来词 通过模仿外来语词汇的发音,直接将其转化为本族语言而形成的词汇。它由一个不可分割的语素构成,拆分后的音节无独立语义,且整体词汇仅表达单一概念。 葡萄、咖啡、歇斯底里 续表 5 结构类型 概念 例词 合成 词 复 合 式 联合型 由两个意义相同、相近或相反的词根并列组合而成。 ①两个词根意义相同、相近,可以互相说明。如:美好、价值 ②两个词根结合后产生新的意义。如:骨肉、眉目 ③两个词根组合成偏义词(只有一个词根意义起作用)。如:人物、国家 偏正型 前一词根修饰、限制后一词根。 ①定中关系。如:冰箱、热心 ②状中关系。如:火红、彻查 续表 6 结构类型 概念 例词 合成 词 复 合 式 补充型 后一词根补充说明前一词根。 ①动作+结果/状态。如:提高、扩大 ②事物+物类/形态。如:马匹、花朵 动宾型 前一词根表示动作、行为,后一词根表示前一词根所支配、关涉的事物。 司机、管家、投资、注意、有限 主谓型 前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前一词根的。 地震、日食、月亮、年轻、民主 重叠式 由相同的词根语素重叠构成。 姐姐、仅仅、刚刚 续表 7 结构类型 概念 例词 合成 词 附 加 式 前加型 前缀+词根。 老虎、老乡 小彭、小李 后加型 词根+后缀。 刀子、瓶子 续表 8 二、造词法和新词语 造词法是指为了命名新事物和新现象而创造新词语的方法，它解决了一个词从无 到有的问题。人们在命名事物和现象而创造新词语时，可以根据本民族的语言习惯和 对事物现象的认识，运用现有的语言材料创造并组合各种各样的新词语。造词法和构 词法的区别在于：造词法是讲一个词用什么方法造出来的，是先于词而存在的；构词 法是讲一个词的内部结构方式，是后于词而存在的。两者的角度不同。例如汉语的 “猫”，从造词法方面看，是用摹音法造出来的，从构词法方面看，是单音节单纯词。#1 9 语音指 称法 指以汉语语音为手段来命名事物现象的方法。 （1）摹音式。用汉语的语音形式模拟事物发出的声音或外来语的发音来创 造新词，包括一些拟声词、叹词、外来词，还有模仿事物发出的声音来指称 该事物的词（知了、蝈蝈）。 （2）双音式。通过将汉语语音形式双音化而产生新词的方法，包括重叠型 （妈妈）、附缀型（桌子）、变音型（盖儿）、联绵型（尴尬）。 音义结 合法 （1）任意式。用某种语音形式任意命名事物的方法。如：人、手、足。 （2）音义式。词语的一部分指声音译音，而另一部分指与声音译音有关的 事物。如：呱呱叫、呕吐、芭蕾舞。 10 语义关 联法 主要是以概念与概念之间的语义关联为基础，通过组合或比拟等手段来直指 或喻指事物现象的方法。 （1）直指式：通过概念之间的关联直指事物现象的方法。 ①组合型：把两个或三个不同的概念按照一定的关系排列形成新词来指称事 物现象的方法。 突出事物性质。如：方桌、硬座、弹簧、晚会、重视、国旗。 突出事物用途。如：雨衣、书桌、耕地、消毒水、洗衣粉、医院。 突出事物领属。如：豆芽、鱼鳞、日光、屋顶、鞋带、火车头。 突出事物颜色。如：红旗、绿豆、黄金、红绿灯、黑板报、紫菜。 突出事物单位。如：人口、房间、马匹、车辆、纸张、石块。 突出事物情状。如：白茫茫、恶狠狠、冷冰冰、光秃秃、雾蒙蒙。 续表 11 语义关 联法 ②类推型：根据与已有概念的语义关系类推成词的方法。如：文盲—法盲、 音盲、色盲；国际—人际、省际、校际；冷门儿—热门儿；先进—后进。 （2）喻指式：通过概念之间的关联喻指事物现象的方法。 ①比喻型。运用比喻、比拟等手段创造新词喻指事物。如：雀斑、木耳、蚕 食、笑面虎、纸老虎、安全岛。 ②引申型。运用语义引申的手段创制新词。如：开关、骨肉、山水、口舌、 爪牙。 ③借代型。借用与事物本身有关的特征创造新词，并用此特征指称事物。 如：伯乐、红颜、巾帼、须眉、请缨。 续表 12 短语缩 略法 基于交际的经济性原则，通过简缩部分语素或词使短语缩略成词的造词方 法。如：高等院校—高校；中国人民解放军—解放军；中学小学—中小学； 心灵美、语言美、行为美、环境美—四美。 续表 13 新词语是词汇中的动态系统。社会生活的发展变化，都会很快反映到词汇中，使 得一些旧词语逐渐消失，而很多新词语又不断在交际场合和传播媒体中出现，变化更 替的速度是惊人的。词语的“新”“旧”只能相对而言，不同时期都会有那个时期的新词 语，某个时期的新词语也不可能永远是新词语。 命题人一般从具体的语言材料中选出新词语或构词方式比较特殊的词语，要求考 生结合语境分析其构词方式、理解词语在具体语境中的含义或表达效果。解答此类题 目，首先，要审准题目，明确答题方向；其次，要结合词语所在的上下文理解词义 （本义+深层含义），分析其构词特点或表达效果；最后，根据题干要求，用简练的语 言分条作答。 14 1.（词语的构成）（2025·八省联考）下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的 一项是( ) 彗星，也称“帚星”，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状 如扫帚而得名。大多数彗星比较暗弱，通常要借助天文望远镜或其他专业设备才能观 测和拍摄到，因而肉眼可见的彗星寥寥无几。 B A.汤勺 B.云鬓 C.草堂 D.花车 [解析] 本题中五个词语都是偏正式结构，但意义构成不同。“帚星”和“云鬓”是“像…… 的”（星星/发髻），是用比喻修辞造的词。“汤勺”是“用于……的”（勺子），突出的是 用途。“草堂”和“花车”是“由……构成的”（房子/车子），突出的是性质特征。 15 2.（词语的构成和含义）（2022·全国乙卷）“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相 似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的 缘由。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不 见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性 脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和 视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不 及时治疗会导致严重的视力损害。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 含义：“打笔仗”即用笔打仗，指通过写文章进行争论。 得名缘由：“打笔仗”和“打仗”有诸多相似之处：①都有对立的双方或多方；②都存在 有争议的问题；③目的都是通过斗争以压倒对方。 16 [解析] 本题要求学生分析词语含义与得名原因，考查学生语言建构与运用的能力。首 先明确“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血 有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指站在对立面的两方或几方 拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔仗”，就是持有不同观点的人以笔为 武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方 或多方观点、立场不同，甚至对立；都是用武器攻击对方；目的是战胜对手。 17 ［名师点拨］ “拆词分析法”解答词语构成比较辨析题 1.拆词。词语是由两个或两个以上的语素构成的，短语是由两个或两个以上的词 语构成的。判断构词方法，就是判断前后语素（词语）间的关系，所以一定要先将词 语（短语）拆分成更小的单位。 2.分析。①修辞分析法：主要集中在比喻、借代上，用“像……一样……”来判断是 否用了比喻法构词，用是不是本体来判断是否用了借代法构词。②关系分析法：即判 断前后语素（词语）间的关系，前者修饰限制后者→偏正式；前后并列→并列式；后 者补充说明前者→补充式；还有主谓、动宾等关系。③添枝加叶法：可适当添加内容 来增加辨识度，如“用来……”“……方面的……”等。 18 1.下列词语与文中加点的“呼啸”构词方式相同的一项是( ) 炊烟，到底是乡村跳动的精灵，让乡下平凡的日子泛起诗意。 炊烟是乡村的呼吸。吞掉了风箱鼓进去的风，灶膛生火，烟乘着风裹着热，龙一 样蛇一般在灶膛底下穿行，或呼啸或低吟，烟囱升烟，淡薄的青烟是吐气如兰，墨黑 的浓烟是气喘如牛。 有风的日子，炊烟扒住烟囱口，露出探寻的眼睛，风太大，想缩头，不好，被风 一把薅住头发，甩了出来，一股浓黑，呼，转眼四散。无风的时候，炊烟又有了闲适 的袅娜，弱柳扶风娉娉婷婷，一把团扇掩在面前，一个转身又悠然飘飞而去。 B A.转身 B.淡薄 C.墨黑 D.炊烟 19 [解析] “呼啸”属于并列结构，“呼”和“啸”都有发出较大声音的意思，二者并列，且意 义相近。B项，“淡薄”也是并列结构，“淡”表示稀、浅、不浓，“薄”表示少、弱、不厚 等，两个语素意义相近。A项，“转身”是动宾结构。C项，“墨黑”是“状语+形容词”的偏 正式结构合成词。D项，“炊烟”是烹饪时产生的烟气，中心词是“烟”，“炊”起修饰作用， 是“动词+名词”的偏正式结构合成词。 20 2.下列词语与文中加点的“银发力量”得名方式相同的一项是( ) “银发力量”指老年群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。“银发力量”“银发 经济”等词语的广泛流行，进一步凸显了老年人在社会经济活动中的重要地位。 A A.巾帼英雄 B.活动策划 C.超级市场 D.技术瓶颈 [解析] 首先，分析文中短语的得名方式。“银发力量”中“银发”指的是老年群体，这里 用发色来代指老年人，使用了借代的手法构词。其次，分析各个选项的构词法。A项， “巾帼”原指古代妇女戴的头巾和发饰，后用来代指妇女，“巾帼英雄”指的是女英雄。B、 C两项，“活动策划”“超级市场”都属于偏正结构，且没有运用任何修辞手法。D项，“瓶 颈”常常用来比喻困难或阻碍，“技术瓶颈”运用了比喻的手法构词。故选A。 21 3.“流行语”是反映新时代、新生活的一面镜子，其中不乏“中西合璧”的词语，下文中加 点的“圈粉”一词是如何体现“中西合璧”这一特点的？表达效果如何？ 前有《山海情》，后有《觉醒年代》，都在年轻人当中“圈粉”无数。事实证明， 主旋律可以“叫好又叫座”，真诚的创作，总是会有回报。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ①“圈”在此处为动词，有“画环形”的意思，形象地表达出设定和扩大范围的动作； “粉”，既是“粉丝”的简称，又是英文“fans”的谐音。将两个词语组合在一起，体现出中 西文化的碰撞与融合。②内容上，这个流行语形象地表达出吸引、扩大粉丝群体的过 程；形式上，简洁通俗，具有时代特色。 22 [解析] 从题干上看，需要从“中西合璧”的角度来理解“圈粉”这一词语，并分析表达效 果。“圈粉”是动宾短语，“圈”是动词，有“画环形”的意思，表达设定和扩大范围的动 作；“粉”是名词，是“圈”的对象，是英文“fans”的谐音，即“粉丝”的简称。“圈”为中， “粉”为西，两个词语的结合就体现了中西合璧这一特点。“圈粉”是一个网络流行语， 指通过各种方式扩大自己在社交网络上的粉丝圈。意思表达简洁、通俗、形象。不管 是微博营销，还是打造自媒体，都要建立在拥有大量粉丝的基础上。粉丝，是衡量一 个公众账号价值的基础筹码，把吸引粉丝形象地称为“圈粉”，体现了时代特色。 23 4.根据“地皮”的造词方式，另举一例并阐释得名缘由。 土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”，它不仅是地球的最大“器官”，更是抵御 外来伤害的首要屏障。作为地球的“器官”，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。 我国早在唐代就把土壤称为“地皮”，这一贴切的比喻，形象地概括出土壤的功能。 24 （示例）天眼。缘由：把天文望远镜比作眼睛，生动形象地概括了天文望远镜能 观察世界、认识宇宙的特点。 25 $