江苏省南通市海门区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题 卡一并交回。 2.答题前，请务必将自已的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答 题卡指定的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一（25分) 阅读下面一段文字，完成1~3题目。(4分) 初音试啼，雏鹰起飞，少年的初次历练，带着父母yiq泊的希望与自我远大的期许。漫漫成 长跑道，终将托起那一次奋力A（的/得/地)跃起一哪怕翅膀还稚嫩B也要迎着风， 把远方写成脚下。从此刻开始，以初心为航图，以勇气为燃料，0yU在属于自己的那片天空。 1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分) 2.选择恰当的助词填写在A处。(1分) A处的助词是▲。 3.在B处填上恰当的标点符号。（1分) B处的标点符号是▲。 4.弘謇中学将举办“怀揣信念·起步人生”主题班会，请你积极参与。（12分) (1)学生会拟在主题展板上展示一副对联。请根据上联选择下联。(2分) 上联：雏鹰试翼，少年不负青春志下联：（▲） A乳虎啸谷，男儿当立栋梁身 B.少年登攀，披荆斩棘凌绝顶 (2)班长拟写了一段主题班会的开场白，请你修改。(2分) 同学们，怀揣信念，起步人生。信念如灯塔照亮航程，如基石稳固脚步。而制定学习计 划同样锚定方向。愿信念生根，支撑我们走向远方。我宣布，“怀揣信念，起步人生”主题 班会现在开始！ 语言不简明、需要删除的句子是：▲ (3)班会中同学就“名著中信念的力量”展开了讨论，请你结合名著具体情节帮助他们完 成对话。(4分) 小语：我认为《骆驼祥子》中的祥子有坚定的信念，他将“拥有一辆自己的车”作为生存 目标，为此他拼尽了一生的力气。 小文：我不认同你的观点， ①▲ 可见他的信念 并不坚定。我从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上感受到了信念的力量。 小语：你能结合具体情节说说吗？ 小文： ②▲ 七年级语文共6页第1页 a^“"1.%。a 可只 (4)请在下面两幅图片中选择一幅作为《骆驼祥子》的封面，并简述理由。(4分) 骆 祥 骆驼祥子 米 B 5.用课文原句填空。(9分) 怀揣初心，我们笃定前行。初心是“斯是陋室，（1)▲”（刘禹锡《陋室铭》） 修身正己的安贫志趣，是“出淤泥而不染，(2)▲”（周敦颐《爱莲说》)咏物抒 怀的君子品格，是“(3)▲，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）豁然开朗的 生活哲思，是“浩满离愁白日斜，(4)▲_”（龚自珍《己亥杂诗》）心系家国的赤 诚情怀，是“商女不知亡国恨，(5)▲”（杜牧《泊秦准》）忧念国运的济世襟 怀，还是“(6) ▲一，▲”（杜甫《望岳》）志在峰巅的凌云抱负，也是 “(7)▲一，▲”（赵师秀《约客》）从容自处的淡泊心境。点点初心如灯塔， 照亮来路，亦指引远方！ 二(60分) (一)阅读下面这首诗，完成6~7题。(6分) 秋塞 [唐]许棠 胡骑闲嘶古碛沙，汉旌”不动成烟斜。 ▲村共种边城麦，万里同开塞上花。 羌叟馈浆迎过客，蕃姬沽酒候行车。 休言南北分疆界，四海如今是一家。 【注】①古喷(q)沙：指古老荒凉的沙漠地带。②汉注(g）:汉军军旗。③光史：光族老人。④蕃姬： 蕃族女子。 6.选择恰当的字词填在诗歌的空格处，并说明理由。(3分) A.数 B.千 △ 7诗歌描写了多个画面，请任选一处进行描绘，并说说蕴含的感情。(3分) △△△ 七年级语文共6页第2页 6 a^“"1.%。a (二)阅读下面这篇文言文，完成8~12题。(18分) 王安石少好读书，其为文下笔如飞，既成，见者皆服其精妙。歌阳修称誉之，授为鄞县 知县。安石修提坝，浚陂塘，兴水陆之利：借谷与民，令还以新谷，俾新陈相易”，乡人 受益。A安石议论高奇，素有矫治天下之志，逆上万言书。帝曰：“人皆以为卿但知经术@， 不通世务。”安石对曰：“经术用以治世务。”上益信其言，于是领行新法。七年春，天 下久早，饥民流离，郑侠上《流民图》，言新法之弊。帝为感动，欲尽罢不善之法。安石力 谏不可，遂求去。初，富弼、司马光，皆言新法无益。安石坚守己见，不少⑥屈挠。虽层遭 诋毁，其志愈坚，不随人言，独守所学。及罢相，B退居江宁，不复问政事，然忧国之心未 尝稍减。 (节选自《宋史·王安石传》，有刷改) 【注】①陂塘：池塘：②伸新陈相易：使新粮旧粮交换：③经术：儒家经学：④新法：王安石推行的改革 法令，目的是富国强兵、改变北宋积贫积弱的局面：⑤少：稍。 8.用斜线（/)标出下面句子的朗读停顿（共2处）。(2分) 欲尽罢不善之法 9.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)但知经术（△) (2)上益信其言（▲） (3)帝为感动（▲） (4)遂求去 10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分) 其为文下笔如飞，既成，见者皆服其精妙。 ▲△ 11.下面这句话应放在A处还是B处？请结合课内所学，并联系上下文说明理由。(4分) 登飞来峰，赋诗曰：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 12欧阳修曾赞赏王安石“守道不苟，自重其身”。请概括选文中的相关事例，佐证这一评 价。(4分) (三)阅读下面材料，完成13~16题。（16分) 外婆的酱缸 ①外婆的酱缸，立在老家屋檐下的阴影里，粗陶质地，缸身布满深浅不一的裂纹，像被 岁月啃啦过，却稳稳当当，一站就是几十年。那是外婆嫁过来时带来的陪嫁，比母亲的年纪 还要大。 ②小时候，每年入伏，天刚蒙蒙亮，外婆就围着酱缸忙碌起来。她身形微胖，襄着藏青 布衫，袖口挽得老高，露出布满青筋与老茧的手臂。先把筛选好的黄豆倒进大锅里，柴火舔 着锅底，豆子煮得软糯，一捏就碎却不烂糊。捞出晾凉，拌上面粉，摊在竹匾里，盖上千净 的纱布，放在阴凉处发酵。 七年级语文共6页第3页 a^“"1.%。a 可织 ③发酵好的豆子，生出一层滹薄的白霉，外婆小心翼翼地搓碎，一把一把撒进酱缸。再 注入晾凉的井水，撒上足量的盐，搅拌均匀。最后，在缸口蒙上透气的粗布，用细绳扎紧， 抬到院子里阳光最足的地方。 ④此后的日子，外婆每天清晨必做的事，就是搬个小板凳，坐在酱缸边，拿起长柄木勺， 一圈又一圈地搅动缸里的酱。阳光落在她花白的头发上，泛着柔和的银光，她神情专注，眼 神温和，动作缓慢却有力。每一园搅动，都带着虔诚与耐心。她常说：“好酱是太阳晒出来 的，是功夫磨出来的，急不得。” ⑤伏天的阳光毒辣，晒得院子里的石板发烫，外婆的额头上渗满细密的汗珠，顺着脸频 滑落，浦进酱缸里。她从不抱怨，只是默默搅动，日复一日，从不间断。有时我蹲在旁边， 嫌枯燥，催她快点，她总是笑着拍拍我的头：“傻丫头，慢工出细活，做人也跟做酱一样， 踏实本分，才能熬出好味道。” ⑥日子一天天过去，缸里的酱，从浑浊的黄，慢慢变成深红，油亮浓稠，香气越来越浓， 飘满整个小院，甚至飘到巷口。揭开布的瞬间，酱香扑面而来，醇厚绵长，混着阳光的味道， 那是童年最安心的气息。 ⑦酱做好后，外婆从不独吃。邻里乡亲，谁家缺酱了，端着小碗来，外婆总是笑着舀上 满满一勺，分文不取。她说：“远亲不如近邻，一点酱，不值钱，热闹才好。” ⑧后来我离开老家，住进城市的高楼，吃过各种瓶装酱料，却再也尝不到外婆酱缸里的 味道。外婆走后，那口老酱缸，被闲置在屋檐下，落满灰尘，裂纹更深，像一位沉默的老人， 守着空荡荡的老屋，守着逝去的时光。 ⑨如今，每当想起外婆，总会想起那口老酱缸，想起那段岁月带给我的。平凡的日子， 平凡的人，藏着最动人的温情，最绵长的牵挂。 13.阅读全文，梳理酿酱过程，完成思维导图。（4分) 备豆煮豆→(1)▲→入缸调味→(2)▲→酱成赠邻 14,本文在叙述中注意通过细节描写来展现外婆的人物形象，从文中找出一处，说说这种写 法的妙处。(4分) 15.作批注是一种常见的读书方法。它既可以及时记录自己的感悟、理解、评价或困惑，也 可以提示一些重点或精彩之处。请在文中找出一处直接抒情的句子，完成批注。(4分) △▲▲ 16,小语拟将文中“外婆”纳入班级“人物群像展”，需要制作一张人物解说卡片。请你仿 照示例，为“外婆”撰写一段解说文字。(4分) 示例：阿长一一她粗俗、迷信，却给童年的鲁迅买来心心念念的《山海经》：她是保姆，却 胜似亲人，用朴实的心温暖了鲁迅寂寞的童年。 △ 七年级语文共6页第4页 a“”1.%0a 回 (四)阅读下面材料，完成17~21题。（20分) 梧桐巷口的秋日私语 张俊杰 ①这几日，心像一团被揉皱的纸，展不平，理还乱。案头的文稿堆积成山，压得人喘不 过气。那些盘桓心头的得失计较、无端烦忧，密密织成一张网，将我困在中央。电脑屏幕的 光刺得眼晴发涩，窗外的车流声隔着玻璃嗡嗡作响，像永远无法静息的背景音。于是索性搁 笔，推门而出，不带目的，不问方向，只想寻一条清净的路，让风吹散这满身的滞重。 ②走出小区，穿过喧闹的街市，卖早点的小贩正在收摊，蒸笼里冒出最后几缕疲惫的白 气。我避开主路，拐进一条记忆里久未踏足的巷子。 ③巷子是老的。说它老，不单指年代，更是一种气质。两旁的法国梧桐树干粗壮得需两 人合抱。一走进来，市声便仿佛被一道无形的墙隔绝了，骤然低了下去。不是完全的寂静， 而是各种声音都找到了恰当的位置：远处隐约的喇叭声变得模糊，近处树叶的摩挲声却清晰 起来。 ④正是深秋，梧桐叶已染透金黄，阳光穿过枝叶的缝隙，碎成一地斑驳的光点。风过处， 叶子簌簌飘落，像一场温柔的雨，落在肩头、发间，也落在心底最柔软的地方。我缓步走着， 脚下的落叶发出细碎的声响，像是时光轻轻的脚步。 ⑤巷子不长，却足够幽深。两侧的院墙爬满藤蔓，却已枯萎，在秋风里瑟缩着。墙内偶 尔探出几枝老树枝桠，光秃秃的，毫无生气。墙根下，几丛不知名的野草在风中摇曳，卑微， 悄无声息。 ⑥阳光渐渐西斜，光线变得柔和而温暖，给整个巷子镀上了一层温润的金光。我在一棵 老梧桐树下驻足，仰头望去，树冠如伞，遮蔽了大半天空，只漏下细碎的光，落在脸上，暖 而不烈。那一刻，所有的焦躁与烦乱，仿佛都被这清光融化了，消散了。 ⑦原来，世间从不是只有喧嚣与匆忙，总有这样一隅，藏着时光的温柔，藏着内心的安 宁。它不喧哗，却自有力量：不夺目，却足够温暖。就像这秋日的梧桐巷，在城市的缝隙里， 静静守着一份清光，等一个愿意慢下来的人。 ⑧我站了很久，直到夕阳隐没，幕色渐浓。转身离开时，心头已澄澈如水。原来，安顿 自己，不必远走天涯，只需寻一隅清光，与自然相拥，与内心和解。 17.作者笔下的梧桐巷有着怎样的特点？请结合文章内容，简要概括。(3分) △ 18.文章语言很有特点，富于艺术感染力。读读下面的语句，从词语的选择、句式的变化、 修辞手法的运用、情感的抒发等角度，体会其表达效果（至少两个角度）。(4分) 正是深秋，梧桐叶已染透金黄，阳光穿过枝叶的缝隙，碎成一地斑驳的光点。风过处， 叶子簌簌飘落，像一场温柔的雨，落在肩头、发间，也落在心底最柔软的地方。 回 19.小语认为，文章第⑤段写的内容与梧桐树无关，建议删除。你同意他的观点吗？并简述 理由。(4分) 20文章开头，作者说“心像一团被揉皱的纸，展不平，理还乱”，结尾却写道“转身离开 时，心头已澄澈如水”。阅读全文，揣测作者心绪发生变化的原因。(4分) 21文中有一些表达作者个人感悟和思考的语句，能够给我们鼓舞或启示。如果从文中挑选 一句话作为你的座右铭，你会选择哪一句？参考下面的格式，制作一张座右铭卡片。(5分) 座 文句 (1)△ 右 铭 文中的含义 (2)△ 卡 作为座右铭的理由 (3)▲ 片 三(65分，其中含写字5分) 22.阅读下面的内容，按要求作文。(60分) 真正的梦想家，从不畏惧漫长的整伏与等待。但起飞，往往只在一刻 那一刻，杨利伟承载千年飞天梦，在烈焰中腾空而起，冲向浩瀚太空： 那一刻，黄文秀扎根乡土，毅然迈出振兴乡村的步伐，让希望在百色大地升腾： 那一刻，邓稼先以一生为炬，在戈壁深处点亮惊世巨响，让中国在世界舞台傲然起飞。 每一个心怀热爱的人，都会遇到属于自己的“那一刻”一是抉择，是突破，是勇敢迈 出的第一步。 请以“那一刻，起飞”为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法：②不少于600字：③文中不得出 现真实的地名、校名和人名：④书写要正确、规范、美观。 七年级语文共6页第6页 a^“6"1.%。a