第19讲 北洋军阀统治时期的政治、经济和文化 课后巩固保温训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
2026-06-24
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 474 KB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58481971.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
北洋军阀统治时期政治经济文化专项训练,含16道选择2道非选择,聚焦历史解释与史料实证
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|政治|6题|聚焦制度变革与权力斗争|从《临时约法》到文官考试,构建政治现代化尝试的逻辑链|
|经济|4题|突出实业发展与政策环境|通过法规、数据、运动三重视角呈现民族工业发展脉络|
|文化|6题+2大题|强调思想解放与社会变迁|以新文化运动为核心,展现传统与现代的观念碰撞|
内容正文:
2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组
第19讲 北洋军阀统治时期的政治、经济和文化
班级:____________ 姓名:______________
一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2025·安徽A10联盟大联考)1916年6月袁世凯死后,《申报》发表社论:“今大总统既逝,《中华民国临时约法》上副总统继任之规定,乃黎黄陂(黎元洪)依法就职之根据。”由此可知,该社论意在( )
A.否定袁世凯复辟帝制的政治合法性
B.推动责任内阁制度在实践中完善
C.维护民国初年宪政框架的法统权威
D.左右社会舆情以影响总统的选举
2.(2026·广东茂名调研)1916年,从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间,南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗,最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明( )
A.权力争斗既有妥协又有合作
B.北洋军阀在政治上分崩离析
C.地方割据势力削弱中央权力
D.维护民主共和成为国人共识
3.(2025·江西南昌押题卷)下图为1912—1913年中华民国首次国会选举各党派获得的议席数量。这反映了( )
A.民国政府实行多党执政
B.国民党维护民主共和的努力
C.民主共和成为国人共识
D.袁世凯专制独裁被制度遏止
4.(2026·湖北宜昌调研)北洋政府时期,中央政府对传统家族制度进行法律层面的改造,如“惯行之族规与成文之族规不容歧视”,但违背法规、有害公序良俗之家法族规并不具有法律约束力;“为人妻者,得有私财”。这些规定( )
A.解决了发展经济与移风易俗的难题
B.注重司法体系与家族制度的调整
C.宣扬了民主共和与自由平等的观念
D.兼顾稳定秩序与法治改革的需要
5.(2025·江西九江三模)1915年《文官高等考试令》把文官高等考试分为社会科学和自然科学共23个科目,分科相当细致。1919年《文官高等考试法》又增加了机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等10个科目。这表明政府意在( )
A.选拔所需的专门人才 B.效仿西方“两官分途”
C.推动选拔方式多元化 D.完善民主运行机制
6.(2026·黑龙江齐齐哈尔调研)北洋政府时期的文官高等考试分为三个阶段。其中甄录试包含国文、历史、地理、笔算;初试须对国法学、刑法、民法等七门主科进行考核,还有商法、政治学等五门附科供选择一科加考。这一考试内容的设置( )
A.适应了国家治理的需要
B.强化北洋政府独裁统治
C.摒弃了传统的选官标准
D.实现了人才选拔的公正
7.(2026·河南许平汝名校调研)随着“二十一条”的发酵,1915年4月,上海商界推出了“储金运动”,号召国民自行认款,“存储国家银行……作为设立兵工厂、训练陆海军、振兴国内工业等需”。在政府和媒体的推动下,这一运动逐渐占据了各地民众运动的中心位置。由此可知,这一运动( )
A.增强了国人的民族国家意识
B.表明实业救国理念成为社会共识
C.直接推动了民族工业的发展
D.意在满足工商业者对资本的需求
8.(2026·广东清远调研)如图《你看,我全身统统是国货》刊载于1915年第2期《国货月报》。据此可知,当时( )
A.西方商品加速向中国倾销
B.新文化运动助推国货发展
C.民众消费意识受时局影响
D.中华民族意识已全面觉醒
9.(2026·四川乐山调研)1913—1915年,北洋政府编订颁布有关工商矿业、农林业、渔牧业等政策法规20余种。1915年12月,实业团体由民国元年的40余个发展到107个;1916年,全国的工厂数由1913年的1 249家发展到1 600余家。据此说明,这一时期( )
A.北洋政府政治统治的开明
B.中外贸易逆差得到扭转
C.工商实业发展的障碍扫除
D.民族企业发展环境改善
10.(2026·四川攀枝花调研)1912年《真相画报》创办于上海,在第二期封面上,描绘了一位摄影师正在操作机器、记录真相。该刊通过摄影技术的真实再现,“讨论民国之真相,缅述既往、洞观现在、默测将来”。这反映出( )
A.西方文化的入侵方式更加隐蔽
B.期刊杂志有助于民众了解时局
C.政论性报刊更受普通大众欢迎
D.新科技催生新型文化传媒方式
11.(2025·湖北十堰三模)民国初年,警察对于商店使用旧历结算账目的行为,曾加以取缔,试之以劝告改用阳历,但各商店仍置之不问。而到了1920年,上海海宁路商界联合会主动倡议商界实行通用阳历,教育部每年印新式历书20万份以供社会需求。这一变化体现出( )
A.政府改革方式过于激进
B.新旧文化冲突日益加剧
C.商界保守观念依然存在
D.民间逐渐接受新式文化
12.(2026·江西赣州高三期中)1919年2月1日是农历新年,山西一乡绅在日记中写道:“五更各庙鸣钟,惊醒世人早起迎神,里中放炮接连不断,此其新年也。上年十一月三十日所过阳历之新年,百姓皆不以为然,惟官厅庆贺。”这主要说明( )
A.政府推动西学东渐 B.民主共和观念弱化
C.新旧思想杂糅并存 D.统治危机不断加剧
13.(2026·辽宁大连三校联考调研)1915年,陈独秀在《青年杂志》创刊号中提出“兽性主义”,主张青年需“意志顽强,善争不屈;体魄强健,力抗自然”。1917年,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》,强调“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”。两者旨在( )
A.塑造适应时代需求的新青年
B.传播西方先进的体育文化
C.推动中国传统体育的现代化
D.倡导西方民主与科学理念
14.(2026·河北石家庄调研)中华民国成立后,新婚夫妇乐于向大家展示自己是如陈独秀、胡适般的进步青年,社会上流行的“嫁妆瓷”画面中的女子不再是一副伤春悲秋的柔弱,而是活力感十足。这反映了( )
A.社会性质变化助推妇女解放
B.新文化运动影响深刻
C.女权运动整合社会价值观念
D.民族工业的迅速发展
15.(2026·河北张家口调研)1920年3月,梁启超在《欧游心影录》中写道,欧洲人曾满望科学成功带来黄金世界,然而科学虽使物质进步远超从前,人类却未得幸福,反遭诸多灾难,就像沙漠中追影子的旅人,最终失望,从而发出“科学破产”的呼声。由此可见,梁启超( )
A.注重反思西方近代化的弊端
B.彻底摆脱了欧洲文明的羁绊
C.认清了中国社会发展的前途
D.排斥科技在社会中的影响力
16.(2026·辽宁名校联盟调研)新文化运动以来,随着话剧的兴起,“女扮男”和“男扮女”的不自然,已经成为阻碍话剧发展的瓶颈问题。人艺戏剧专门学校率先打破传统束缚,大胆在学生演剧届尝试“男女合演”,引发社会争议。这反映了当时( )
A.思想观念亟待进一步解放
B.民主思想深入人心
C.女性争取平等已初见成效
D.社会发生深层变革
二、非选择题(共2小题,共27分)
17.(2026·江苏盐城七校联盟学情检测)阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料 北洋军阀统治时期的中国社会呈现出复杂面相。1916年袁世凯去世后,直、皖、奉三派军阀分别依附英美与日本,“拥兵自重,割地称雄”,直皖、直奉战争接连爆发,中央政府沦为军阀角逐工具,“国会屡散,法律成废纸”,地方督军横征暴敛,民主共和名存实亡。与此同时,民族工业新增资本达1.3亿元,超辛亥革命前50年总和,纺织、面粉等轻工业迅猛发展,上海、天津、武汉成为纺织中心,荣氏兄弟面粉公司产量占全国三分之一,但外国资本控制重工业,民族企业受列强与封建势力双重压迫。面对时局,1915年陈独秀在《青年杂志》呼吁青年觉醒,批判“三纲五常”,倡导“德先生”与“赛先生”,鲁迅以《狂人日记》揭露封建礼教“吃人”本质,新文化运动动摇了封建思想统治地位。
结合上述材料,撰写一篇历史小论文。(要求:题目自拟,观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(13分)
18.(2026·广东广州高三训练)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(14分)
材料一 1912年,商务印书馆出版了《共和国教科书》之《新国文》,其中高小第一册第一课《国体与政体》,以简明的方式将国体、政体问题告诉小学生,使他们明了专制与民主的区别。第二课是《民国成立始末》,第二十三课是《共和政体》强调指出共和国的原则,全国人民都有参与政事的权利,通过选举议员组成国会,选举总统以组织政府。“共和国教科书新国文”风行多年,印刷版次超过2 560次。
——摘编自傅国涌《民国小学课本中传递的价值》
材料二 有学者对1915—1923年《申报》教科书广告的文本数据进行了词频统计,并制作了较为直观的词云图(如图)。
——摘编自张萌艳、董广伟《书籍史视角下
民国初期〈申报〉教科书广告研究》
(1)根据材料一,概括《新国文》教科书出版的历史背景。(4分)
(2)根据材料二,分析1915—1923年出版的教科书的特点。(6分)
(3)综合上述材料,简析教科书在近代社会变迁中的作用。(4分)
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$2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组
第19讲 北洋军阀统治时期的政治、经济和文化
班级:____________ 姓名:______________
一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)
1.(2025·安徽A10联盟大联考)1916年6月袁世凯死后,《申报》发表社论:“今大总统既逝,《中华民国临时约法》上副总统继任之规定,乃黎黄陂(黎元洪)依法就职之根据。”由此可知,该社论意在( )
A.否定袁世凯复辟帝制的政治合法性
B.推动责任内阁制度在实践中完善
C.维护民国初年宪政框架的法统权威
D.左右社会舆情以影响总统的选举
答案 C
解析 1916年袁世凯死后,《申报》的社论强调黎元洪依法就职的依据是《中华民国临时约法》中的副总统继任规定,反映出对民国初年根据该约法构建的宪政框架法统权威的维护,故选C项;材料重点在说明黎元洪就职依据,并非否定袁世凯复辟合法性,排除A项;材料仅强调副总统依约法继任,未涉及责任内阁制完善的内容,排除B项;社论强调按约法继任,并非左右舆情以影响总统选举,排除D项。
2.(2026·广东茂名调研)1916年,从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间,南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗,最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明( )
A.权力争斗既有妥协又有合作
B.北洋军阀在政治上分崩离析
C.地方割据势力削弱中央权力
D.维护民主共和成为国人共识
答案 A
解析 南方护国军与北洋系就中央权力归属问题展开争斗,最终形成“黎府段院”格局,这表明双方在权力争斗过程中互相妥协,达成合作,所以权力争斗既有妥协又有合作,故选A项;B项与材料主旨不符,排除;材料聚焦中央层面的权力博弈,未提及地方割据对中央权威的削弱,排除C项;题干突出权力争夺与相互妥协,未体现维护民主共和成为国人共识,“成为国人共识”不符合史实,排除D项。
3.(2025·江西南昌押题卷)下图为1912—1913年中华民国首次国会选举各党派获得的议席数量。这反映了( )
A.民国政府实行多党执政
B.国民党维护民主共和的努力
C.民主共和成为国人共识
D.袁世凯专制独裁被制度遏止
答案 B
解析 1912—1913年,国民党在中华民国首次国会选举中获得了392个议席,占据了多数议席,当时宋教仁等国民党人希望通过议会斗争等方式,组建责任内阁,以此来限制袁世凯的权力,维护民主共和制度,这反映了国民党维护民主共和的努力,故选B项;根据所学可知,虽然有多个党派在国会选举中获得议席,但在民国初期,实际是由以袁世凯为首的北洋军阀掌握政权,并非多党执政,排除A项;图中只是展示了各党派在国会选举中的议席数量情况,不能由此得出民主共和成为国人共识的结论,事实上,当时国内封建势力仍然强大,部分民众对民主共和的认识并不深刻,排除C项;袁世凯通过一系列手段,如刺杀宋教仁、胁迫议员等,破坏民主共和制度,逐步走向专制独裁,即制度并未有效遏止袁世凯的专制独裁,排除D项。
4.(2026·湖北宜昌调研)北洋政府时期,中央政府对传统家族制度进行法律层面的改造,如“惯行之族规与成文之族规不容歧视”,但违背法规、有害公序良俗之家法族规并不具有法律约束力;“为人妻者,得有私财”。这些规定( )
A.解决了发展经济与移风易俗的难题
B.注重司法体系与家族制度的调整
C.宣扬了民主共和与自由平等的观念
D.兼顾稳定秩序与法治改革的需要
答案 D
解析 材料中北洋政府的规定既维护家族制度稳定,又对传统家族制度进行法治改革,兼顾双方需求,故选D项;材料未涉及经济发展与移风易俗的关系,且北洋政府时期军阀混战、经济凋敝,未真正解决此类问题,排除A项;题干侧重法律对家族制度的调整,而非司法体系本身的改革,排除B项;北洋政府虽名义上实行共和,但实际统治仍带有封建色彩,材料中法律调整更多体现近代法治而非民主共和思想,排除C项。
5.(2025·江西九江三模)1915年《文官高等考试令》把文官高等考试分为社会科学和自然科学共23个科目,分科相当细致。1919年《文官高等考试法》又增加了机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等10个科目。这表明政府意在( )
A.选拔所需的专门人才 B.效仿西方“两官分途”
C.推动选拔方式多元化 D.完善民主运行机制
答案 A
解析 1915—1919年文官高等考试科目不断增加,由原来23个科目增加至33个,且涵盖自然科学、社会科学及诸多行业科目,这反映出政府根据社会发展需求,不断细化考试科目,目的是选拔各类专门人才,故选A项;西方“两官分途”指政务官与事务官分离,材料仅涉及考试科目调整,未体现官职分类改革,排除B项;科目细化属于考试内容专业化,材料与“方式多元化”无关,排除C项;材料围绕文官考试科目展开,与民主运行机制无关,排除D项。
6.(2026·黑龙江齐齐哈尔调研)北洋政府时期的文官高等考试分为三个阶段。其中甄录试包含国文、历史、地理、笔算;初试须对国法学、刑法、民法等七门主科进行考核,还有商法、政治学等五门附科供选择一科加考。这一考试内容的设置( )
A.适应了国家治理的需要
B.强化北洋政府独裁统治
C.摒弃了传统的选官标准
D.实现了人才选拔的公正
答案 A
解析 北洋政府时期的文官高等考试注重国文、历史等传统文化科目,同时引入国法学、刑法、民法等近代法律学科及商法、政治学等实用科目,反映出对官员综合素质和专业能力的要求,这一设置契合了北洋政府推动近代化改革、完善行政体系的需求,通过选拔具备现代法律知识和治理能力的人才,强化国家治理效能,故选A项;考试内容强调人才专业素养,与独裁统治无直接关联,排除B项;甄录试仍保留国文、历史等传统科目,说明传统选官标准未被完全摒弃,排除C项;北洋时期政局动荡,派系斗争激烈,考试制度虽有一定规范性,但难以实现完全公正,且材料未提及保障公正的具体措施,排除D项。
7.(2026·河南许平汝名校调研)随着“二十一条”的发酵,1915年4月,上海商界推出了“储金运动”,号召国民自行认款,“存储国家银行……作为设立兵工厂、训练陆海军、振兴国内工业等需”。在政府和媒体的推动下,这一运动逐渐占据了各地民众运动的中心位置。由此可知,这一运动( )
A.增强了国人的民族国家意识
B.表明实业救国理念成为社会共识
C.直接推动了民族工业的发展
D.意在满足工商业者对资本的需求
答案 A
解析 据材料并结合所学可知,储金运动兴起于“二十一条”引发的民族危机背景下,民众自发认款用于国防和工业建设,反映出民众将个人利益与国家命运结合,民族国家意识增强,故选A项;仅凭“储金运动”,不能证明实业救国成为社会共识,排除B项;“直接推动”不合题意、逻辑,“储金运动”主要是为国防等多种需求,并非直接促进民族工业发展,排除C项;“储金运动”意在筹集国家建设资金而非为工商业者提供资本,排除D项。
8.(2026·广东清远调研)如图《你看,我全身统统是国货》刊载于1915年第2期《国货月报》。据此可知,当时( )
A.西方商品加速向中国倾销
B.新文化运动助推国货发展
C.民众消费意识受时局影响
D.中华民族意识已全面觉醒
答案 C
解析 1915年正值第一次世界大战期间,欧洲列强暂时放松对华经济侵略,但日本加紧对中国的侵略,迫使袁世凯签订“中日民四条约”,国内掀起抵制洋货、提倡国货的爱国运动。漫画中右侧人物身着传统服饰并强调“全身统统是国货”,直接呼应这一社会风潮,反映民众消费行为与民族主义情绪的联动,故选C项;一战期间欧洲列强对华商品输出减少,且图片主旨为抵制洋货、推崇国货,与“加速倾销”矛盾,排除A项;新文化运动虽始于1915年,但其初期聚焦思想启蒙(如民主科学),与国货运动的直接关联较弱,且图片未体现思想变革对国货发展的影响,排除B项;国货运动反映部分群体的民族意识觉醒,但“全面觉醒”不符合史实,排除D项。
9.(2026·四川乐山调研)1913—1915年,北洋政府编订颁布有关工商矿业、农林业、渔牧业等政策法规20余种。1915年12月,实业团体由民国元年的40余个发展到107个;1916年,全国的工厂数由1913年的1 249家发展到1 600余家。据此说明,这一时期( )
A.北洋政府政治统治的开明
B.中外贸易逆差得到扭转
C.工商实业发展的障碍扫除
D.民族企业发展环境改善
答案 D
解析 题干材料显示,1913—1915年北洋政府颁布多项工商矿业、农林业等领域的政策法规,实业团体数量大幅增加,工厂数激增,结合史实,北洋政府初期(1912—1916年)虽政局动荡,但为巩固统治,采取鼓励兴办实业的措施,如简化注册手续,减免税收等,一定程度上为民族工业发展提供了政策支持,民族企业数量显著增长,反映出其发展环境有所改善,故选D项。
10.(2026·四川攀枝花调研)1912年《真相画报》创办于上海,在第二期封面上,描绘了一位摄影师正在操作机器、记录真相。该刊通过摄影技术的真实再现,“讨论民国之真相,缅述既往、洞观现在、默测将来”。这反映出( )
A.西方文化的入侵方式更加隐蔽
B.期刊杂志有助于民众了解时局
C.政论性报刊更受普通大众欢迎
D.新科技催生新型文化传媒方式
答案 B
解析 《真相画报》借助摄影技术的真实再现,以“讨论民国之真相,缅述既往、洞观现在、默测将来”为宗旨,这表明期刊杂志能够将有关民国的各种信息传递给民众,帮助民众了解当时的时局,故选B项;材料主要强调《真相画报》利用摄影技术来展现民国真相,是在传播文化知识和信息,并非西方文化的入侵,更没有体现其入侵方式的隐蔽性,排除A项;材料没有将政论性报刊与其他类型报刊进行比较,无法得出政论性报刊更受普通大众欢迎的结论,排除C项;材料重点是期刊杂志对时局的反映,而不是强调新科技催生新型文化传媒方式,排除D项。
11.(2025·湖北十堰三模)民国初年,警察对于商店使用旧历结算账目的行为,曾加以取缔,试之以劝告改用阳历,但各商店仍置之不问。而到了1920年,上海海宁路商界联合会主动倡议商界实行通用阳历,教育部每年印新式历书20万份以供社会需求。这一变化体现出( )
A.政府改革方式过于激进
B.新旧文化冲突日益加剧
C.商界保守观念依然存在
D.民间逐渐接受新式文化
答案 D
解析 材料中民国初年政府试图取缔旧历结算但效果有限,而到1920年上海商界主动倡议实行通用阳历,教育部大量印发新历书,反映出民间从被动应对转向主动接受阳历,表明新式文化逐渐被社会接纳,故选D项;政府初期仅采取劝告方式,后期由民间推动变革,并未体现激进手段,排除A项;材料强调的是民间对阳历从抗拒到接受的变化过程,不是新旧文化冲突日益加剧,排除B项;1920年上海海宁路商界联合会主动倡议使用通用阳历,这不能说明商界保守观念依然存在,排除C项。
12.(2026·江西赣州高三期中)1919年2月1日是农历新年,山西一乡绅在日记中写道:“五更各庙鸣钟,惊醒世人早起迎神,里中放炮接连不断,此其新年也。上年十一月三十日所过阳历之新年,百姓皆不以为然,惟官厅庆贺。”这主要说明( )
A.政府推动西学东渐 B.民主共和观念弱化
C.新旧思想杂糅并存 D.统治危机不断加剧
答案 C
解析 根据材料信息“放炮接连不断”热烈庆祝,而阳历新年“百姓皆不以为然,惟官厅庆贺”可知,传统习俗与官方推行的新历法并存,但民间更认同传统,这反映了民国初期新旧文化思想的冲突与共存,故选C项。
13.(2026·辽宁大连三校联考调研)1915年,陈独秀在《青年杂志》创刊号中提出“兽性主义”,主张青年需“意志顽强,善争不屈;体魄强健,力抗自然”。1917年,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》,强调“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”。两者旨在( )
A.塑造适应时代需求的新青年
B.传播西方先进的体育文化
C.推动中国传统体育的现代化
D.倡导西方民主与科学理念
答案 A
解析 陈独秀提出“兽性主义”,强调青年需具备顽强意志与强健体魄;毛泽东在主张“野蛮其体魄”以“文明其精神”,两者的主张旨在通过改造青年的精神与体质,培养能够承担救亡图存使命的新一代,契合当时中国面临民族危机、急需变革的社会背景,故选A项;B项是表象,而非实质,排除;材料中“兽性主义”“野蛮其体魄”等主张并非针对传统体育的改革,而是强调体魄与精神的统一,排除C项;民主与科学是新文化运动的核心口号,但材料未直接讨论民主制度或科学方法,而是聚焦青年改造,排除D项。
14.(2026·河北石家庄调研)中华民国成立后,新婚夫妇乐于向大家展示自己是如陈独秀、胡适般的进步青年,社会上流行的“嫁妆瓷”画面中的女子不再是一副伤春悲秋的柔弱,而是活力感十足。这反映了( )
A.社会性质变化助推妇女解放
B.新文化运动影响深刻
C.女权运动整合社会价值观念
D.民族工业的迅速发展
答案 B
解析 材料中提到的陈独秀、胡适是新文化运动的代表人物,他们倡导民主科学、反对旧道德、旧礼教,推动思想解放;“嫁妆瓷”上女性形象从柔弱变为充满活力,与新文化运动宣扬的新道德、新观念相契合,故选B项;中华民国成立后,中国半殖民地半封建社会的性质并未改变,排除A项;新文化运动期间女权思想得到传播,但女权运动尚未形成强大力量去整合社会价值观,排除C项;民族工业迅速发展主要影响的是经济结构,与材料中社会观念的变化无直接关联,排除D项。
15.(2026·河北张家口调研)1920年3月,梁启超在《欧游心影录》中写道,欧洲人曾满望科学成功带来黄金世界,然而科学虽使物质进步远超从前,人类却未得幸福,反遭诸多灾难,就像沙漠中追影子的旅人,最终失望,从而发出“科学破产”的呼声。由此可见,梁启超( )
A.注重反思西方近代化的弊端
B.彻底摆脱了欧洲文明的羁绊
C.认清了中国社会发展的前途
D.排斥科技在社会中的影响力
答案 A
解析 1920年欧洲历经一战,梁启超看到欧洲人科技进步却未获幸福反遭灾难,发出“科学破产”呼声,这表明他在反思西方近代化发展中科学带来的诸多弊端,注重从欧洲近代化发展中总结教训,故选A项;梁启超虽批判科学万能论,但并未全盘否定欧洲文明,其思想仍受西方启蒙思想影响,主张中西调和,“彻底摆脱”表述过于绝对,排除B项;材料仅讨论欧洲问题,未涉及对中国社会发展方向的具体分析,排除C项;梁启超质疑的是科学被神化而非否定科技本身,其主张仍认可科技在推动物质进步中的作用,排除D项。
16.(2026·辽宁名校联盟调研)新文化运动以来,随着话剧的兴起,“女扮男”和“男扮女”的不自然,已经成为阻碍话剧发展的瓶颈问题。人艺戏剧专门学校率先打破传统束缚,大胆在学生演剧届尝试“男女合演”,引发社会争议。这反映了当时( )
A.思想观念亟待进一步解放
B.民主思想深入人心
C.女性争取平等已初见成效
D.社会发生深层变革
答案 A
解析 新文化运动后话剧发展受限于传统性别反串,人艺戏剧专门学校尝试“男女合演”引发争议,说明尽管新思潮传播,社会仍存在保守观念,需进一步打破思想禁锢,故选A项;民主思想虽是新文化运动的内容,但材料未涉及政治权利或制度变革,排除B项;男女合演虽体现性别平等尝试,但引发争议表明阻力仍大,成效尚不显著,排除C项;社会深层变革需伴随经济、政治结构变化,材料仅反映文化领域的局部突破,排除D项。
二、非选择题(共2小题,共27分)
17.(2026·江苏盐城七校联盟学情检测)阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料 北洋军阀统治时期的中国社会呈现出复杂面相。1916年袁世凯去世后,直、皖、奉三派军阀分别依附英美与日本,“拥兵自重,割地称雄”,直皖、直奉战争接连爆发,中央政府沦为军阀角逐工具,“国会屡散,法律成废纸”,地方督军横征暴敛,民主共和名存实亡。与此同时,民族工业新增资本达1.3亿元,超辛亥革命前50年总和,纺织、面粉等轻工业迅猛发展,上海、天津、武汉成为纺织中心,荣氏兄弟面粉公司产量占全国三分之一,但外国资本控制重工业,民族企业受列强与封建势力双重压迫。面对时局,1915年陈独秀在《青年杂志》呼吁青年觉醒,批判“三纲五常”,倡导“德先生”与“赛先生”,鲁迅以《狂人日记》揭露封建礼教“吃人”本质,新文化运动动摇了封建思想统治地位。
结合上述材料,撰写一篇历史小论文。(要求:题目自拟,观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(13分)
答案 示例 北洋军阀统治时期的社会变局与历史进步
北洋军阀统治时期(1912—1928年)虽因军阀割据呈现动荡乱象,但也孕育着深刻的社会变局与历史进步,是近代中国从旧秩序向新文明过渡的关键阶段。这一时期的中国深陷军阀混战的泥潭。袁世凯去世后,直、皖、奉三派军阀依附列强,割据混战,中央政府沦为权力角逐的工具,民主共和制度名存实亡,地方督军横征暴敛,民众饱受战乱与剥削之苦,政治层面呈现严重倒退。但在动荡的表象下,经济与思想领域的进步尤为显著。民族工业迎来“短暂春天”,新增资本远超辛亥革命前50年总和,纺织、面粉等轻工业迅猛发展,上海、武汉等工业中心崛起,尽管仍受列强与封建势力双重压迫,却为中国近代工业化奠定了基础。思想领域更掀起新文化运动的浪潮,陈独秀倡导“德先生”与“赛先生”,鲁迅以文学揭露封建礼教本质,这场运动动摇了封建思想的统治地位,唤醒了青年一代的觉醒,为马克思主义传播创造了条件。
综上,北洋军阀统治时期的中国既有割据混战的黑暗,又有经济近代化与思想解放的曙光,这些进步因素共同推动中国向现代社会艰难迈进。
18.(2026·广东广州高三训练)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(14分)
材料一 1912年,商务印书馆出版了《共和国教科书》之《新国文》,其中高小第一册第一课《国体与政体》,以简明的方式将国体、政体问题告诉小学生,使他们明了专制与民主的区别。第二课是《民国成立始末》,第二十三课是《共和政体》强调指出共和国的原则,全国人民都有参与政事的权利,通过选举议员组成国会,选举总统以组织政府。“共和国教科书新国文”风行多年,印刷版次超过2 560次。
——摘编自傅国涌《民国小学课本中传递的价值》
材料二 有学者对1915—1923年《申报》教科书广告的文本数据进行了词频统计,并制作了较为直观的词云图(如图)。
——摘编自张萌艳、董广伟《书籍史视角下
民国初期〈申报〉教科书广告研究》
(1)根据材料一,概括《新国文》教科书出版的历史背景。(4分)
(2)根据材料二,分析1915—1923年出版的教科书的特点。(6分)
(3)综合上述材料,简析教科书在近代社会变迁中的作用。(4分)
答案 (1)背景:中华民国成立,民主共和理念广泛传播;封建帝制的瓦解;向西方学习的深入。
(2)特点:学科多样;注重科学知识传授;实用性强。
(3)作用:传播新思想,推动社会政治思想变革;提高国民素质,促进社会进步和发展;有利于政治宣传,促进政治近代化的发展;增强民族凝聚力,推动国家观念的发展。
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