2025-2026学年一年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“出发赏景”“公园活动”等生活化情境串联拼音、汉字、古诗等基础知识，融合课文理解与实践运用，注重语言能力与文化自信的低年级适配考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|38分|拼音书写、多音字、笔顺规则|语段补全整合汉字书写与古诗积累（“小荷才露尖尖角”），情境化考查语言运用| |积累运用|33分|课文理解、量词动词搭配、标点符号|结合《小熊住山洞》等课文设题，通知阅读与ABAB式词语仿写体现思维能力| |现代文阅读|14分|偏旁部首、信息提取|童话短文考查“反犬旁”含义及角色行为分析，培养审美创造与逻辑思维| |书面表达|15分|看图写话|沙滩堆沙堡场景写作，要求结合动作、环境描写，提升语言运用与审美表达|

2025-2026学年统编版语文一年级下册期末练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识（共38分） （本题13分）根据拼音补全语段，再完成练习。 ，空（kòng kōng） 新，我们一起出发，一路上声语。窗外，茂盛，语香。老师和我们说：“大家得（de děi）多看看这美丽的风景。”我们看到即将的荷花，都非常。园园táo zuì陶醉地说：“小荷才露________，________蜻蜓________。” 1．(8分)请根据拼音，在田字格中正确书写汉字。 2．(2分)用“ ”选出语段中加点字的正确读音。 3．(3分)园园说出的诗句你会背吗？请在横线上补充完整。 4．（本题1分）下面哪种现象告诉我们要下雨了？（   ） A．乌龟爬行 B．燕子低飞 C．蝴蝶飞舞 5．（本题1分）“房、老、者”这几个字的笔顺规则是（   ）。 A．先外后内 B．先外后内再封口 C．点在正上方，先写点 6．（本题1分）下面每组中的加点字，都读轻声的一项是（   ）。 A．燕子   高兴 B．地点   星星 C．喜欢   月亮 7．（本题1分）“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。”一句中“闷”的意思是（   ） A．心里不开心 B．空气不流通 C．水里不透气 D．身体不舒服 8．（本题1分）下列偏旁与“身体”无关的一项是（   ） A．⻊ B．扌 C．日 D．口 9．（本题7分）看图填量词或动词。 （1）一( )          一( )       一( ) （2）( )音乐        ( )步         ( )篮球       ( )游戏 10．（本题13分）想一想，填一填。 （1）含有韵母“ing”：京、_________、__________、_________。 （2）含有“口”：问、_________、_________、_________。 （3）“这”字用音序查字法查字典时，应先查音序_________，再查音节_________，“这”字可组词为：_________________。 （4）月+半=（胖）        王+元=( )        力+口=( ) 爸-巴=（父）           机-木=( )         时-日=( ) 二、积累运用（共33分） 11．（本题1分）我的好朋友要去外地上学了，这让我想起了李白的（          ） A．《静夜思》 B．《赠汪伦》 C．《古朗月行》 12．（本题1分）《小熊住山洞》中，冬天，小熊为什么不让爸爸砍树呢？（    ） A．树上结满了果子 B．小鸟在树上搭窝了 C．树枝太粗砍不动 13．（本题1分）明明的七巧板摆得一次比一次好，老师表扬他“（    ）” A．竹篮打水——一场空 B．芝麻开花——节节高 C．十五个吊桶打水——七上八下 14．（本题1分）《一分钟》一文，使我们明白了（   ）。（填序号） A．要学会感恩，懂得珍惜 B．要有管理时间的意识 15．（本题1分）如图与我们学过的哪篇课文有关？（   ） A．《操场上》 B．《我多想去看看》 C．《吃水不忘挖井人》 16．（本题2分）在（　　）内加上合适的标点符号。 （1）明天会下雨吗( )              （2）高邮湖的日落可真美呀( ) （3）夏夜( )公园里静悄悄的( ) 17.（本题9分）小妙来到公园的音乐草坪上，看到了下面的画面。请看图，按要求完成练习。 （1）(5分)照样子，写一写。 ①跳舞蹈     ___________故事        ___________足球       ___________音乐 ②美丽的花儿  ___________的草地      ___________的云朵 （2）(4分)照样子，补充句子。 ①大树高高的，壮壮的。 苹果______________________，______________________。 ②小鸟唱歌。→小鸟在树上唱歌。 →小鸟仰着头在树上唱歌。 爸爸拍照。→爸爸______________________拍照。 →爸爸____________________________________________拍照。 18．（本题4分）想一想，连一连。 扔    桃子 掰    西瓜 摘    玉米 抱    沙包 19．（本题5分）实践与运用。 通知 近日，植物园内金黄金黄的向日葵竞相开放，美不胜收。欢迎广大市民朋友前来赏花。 公园管理处 2026年6月26日 （1）我知道这是______发布的通知。（填序号） ①市民朋友            ②公园管理处 （2）照样子，写一写。 金黄金黄的向日葵    乌黑乌黑的____________ 火红火红的____________  ____________的____________ （3）选择词语，展开想象写一写。（至少选择两个） 草地  花朵  公园  阳光  小鸟 ________________________________________________________________________ 20．（本题8分）根据课文内容填空。 （1）大公鸡看似沉默，实则本领不凡。“敢轻，一叫开。” （2）举望，低； 桃潭深，及汪伦送情。这两首诗都是李白写的。 （3）我会对对子，一个字对一个字，古对，圆对；莺歌对燕舞，对花香。 三、现代文阅读（共14分） （本题14分）读短文，完成练习。 ①小熊是家里的小皇帝，从来不干活。 ②一个星期天，小熊来到森林，碰见了正在井边打水的小羊，它说：“小羊，小羊，我们一起玩吧。”“对不起，我还要帮爸爸打水呢。”小羊有礼貌地回答。 ③小熊郁闷地走了，它又看见了小猴，它说：“小猴，小猴，我们一起玩吧。”小猴说：“对不起啊，我还要帮妈妈做家务呢。” ④小熊伤心地离开了，它心想：为什么它们没有时间呢？这时，正在帮奶奶洗衣服的小狗看见了小熊，它对小熊说：“小熊，我们已经长大了，不能再贪玩了，要帮家人做一些事了。” ⑤听了小狗的话，小熊不再当家里的小皇帝了，它开始积极帮妈妈做力所能及的事。 21．(6分)“猴”字的偏旁是“__________”，这个偏旁的名称是__________，带有这个偏旁的字多和__________有关。 22．(6分)小熊找小动物玩时，小动物们分别在做什么?填一填。（填序号） 小羊：_____________        小猴：_____________        小狗：_____________ ①帮奶奶洗衣服        ②帮爸爸打水        ③帮妈妈做家务 23．(2分)听了小狗的话，小熊有什么变化?请用“——”在文中画出来。 四、书面表达（共15分） 24．（本题15分）看图写话。 仔细看图，乐乐什么时候在什么地方做什么？他的心情怎么样？把你看到的和想到的用几句通顺的话写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年统编版语文一年级下册期末练习题》参考答案 1．                     2．kōng   děi 3．尖尖角  早有  立上头 【详解】1．书写时注意“清”“坐”“欢”“青”“放”的写法。 2．书写时注意区分多音字“空”“得”的读音。 3．书写时注意“尖”“角”“早”的写法。 4．B 【详解】A．乌龟爬行是日常行为，和下雨没有直接关联。 B．下雨前，空气湿度变大，小飞虫的翅膀会沾湿，飞不高。燕子为了捕捉这些小飞虫，就会低飞。所以燕子低飞是下雨前的典型现象。 C．蝴蝶飞舞一般是在天气晴朗的时候，下雨前蝴蝶通常会躲起来，不会飞舞。 5．A 【详解】“房、老、者”都是左上包围的半包围结构，笔顺都遵循先写外部左上部分、再写内部部分的规则，也就是先外后内，所以选A。 6．C 【详解】A．“燕子”的“子”读轻声（yàn zi）；但“高兴”的“兴”读第四声（gāo xìng），不读轻声； B．“地点”的“点”读第三声（dì diǎn），不读轻声；“星星”的第二个“星”读轻声（xīng xing）； C．“喜欢”的“欢”读轻声（xǐ huan），“月亮”的“亮”读轻声（yuè liang）。两项均符合题意。 7．C 【详解】下雨前水中氧气变少，鱼儿在水里呼吸困难，所以游到水面透气。“闷”的意思是水里不透气。 8．C 【详解】A．足字旁，代表脚，脚属于人体身体部位，因此和身体有关。 B．扌（提手旁），代表手，手是人体身体部位，因此和身体有关。 C．日字旁，本义和太阳、时间相关，和人的身体没有任何关系。 D．口字旁，代表嘴巴，嘴巴属于人体身体部位，因此和身体有关。 9． 本 个 支 听 跑 打 做 【详解】（1）图一是一本书，书可以使用量词：本、册； 图二是一个西瓜，可以使用量词：个； 图三是一支铅笔，铅笔可以使用量词：支、根。 （2）结合图片，从左到右依次是小女孩听音乐、小男孩跑步、男孩打篮球、小朋友玩(做)游戏，对应填入动词即可。 10． 清 冰 宁 叶 唱 吓 Z zhe 这样 玩 加/另 几 寸 【详解】（1）韵母为ing，只要汉字拼音的韵母是ing就符合要求。示例：听、星、请。 （2）只要汉字包含“口”（口字旁或字内藏口）都符合要求。示例：吃、叫、吹。 （3）“这”拼音为zhè：音序为拼音首字母的大写（Z），音节是拼音去掉音调（zhe），组词示例：这里、这个、这边。 （4）示例是“汉字加法组字”，王+元=玩，力+口=加（另）；示例是“汉字减法组字”，机－木=几，时－日=寸。 11．B 【详解】题干情境是好友远行离别，需要选择李白的送别诗。 A．《静夜思》是抒发思乡之情，和送别友人无关。 B．《赠汪伦》是李白为答谢好友汪伦为自己送行所作，表达了朋友间真挚深厚的情谊，贴合题意。 C．《古朗月行》是借月亮抒发童真与感慨，无送别含义。 12．B 【详解】课文原文讲了冬天小熊看见树上的小鸟，告诉爸爸不能砍树，不然小鸟会失去家。 13．B 【详解】A．“竹篮打水——一场空”指白费力气、毫无收获，不符合明明越摆越好的语境； B．“芝麻开花——节节高”本身指芝麻开花时逐节往上生长，常用来形容成绩、情况越来越好，不断进步，完全符合明明摆七巧板一次比一次好的语境； C．“十五个吊桶打水——七上八下”用来形容内心慌乱不安，和语境不符。 14．B 【详解】《一分钟》这篇课文讲了元元多睡了一分钟，一路上接连耽误，最终迟到二十分钟的故事，告诉我们要珍惜时间、要有管理时间的意识。 15．C 【详解】画面呈现了老师带着几名小学生，围在一口井和一块石碑旁的场景，石碑上的文字、井的造型，都指向“饮水思源”的主题，与小学课文里的经典场景高度契合。 A．《操场上》描写的是同学们在操场上跳绳、踢毽子、拍皮球等体育活动，和图中井、石碑的场景完全无关，因此不符合； B．《我多想去看看》以孩子的视角，表达了对北京天安门、新疆天山的向往，和图中的井、石碑场景没有关联，因此不符合； C．《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席带领战士和乡亲们挖井，乡亲们立碑纪念的故事，图中的井、石碑、老师讲解的场景，和课文内容完全对应。 16． ？ ！ ， 。 【详解】（1）本句是对天气情况提出疑问，带有疑问语气，句末要加问号。 （2）本句是抒发对高邮湖日落的赞美之情，带有强烈的感叹语气，句末要加感叹号。 （3）本句里“夏夜”是交代时间的前置成分，表意不完整，中间用逗号停顿，后半句完整陈述了公园的状态，是陈述句，句末用句号。 17． 讲 踢 听 碧绿 洁白 18． 大大的 红红的 在草坪上 弯着腰在草坪上 【详解】17．（1）例子“跳舞蹈”是“动词+名词”的搭配。 故事可以搭配的动词有：听、讲、写。 足球可以搭配的动词有：踢、练、看。 音乐可以搭配的动词有：听、学、放。 （2）例子“美丽的花儿”是“形容词+的+名词”的搭配。 草地可以搭配的形容词有：绿绿、青青。 云朵可以搭配的形容词有：白白、柔软。 18．（1）例子“高高的”“壮壮的”是AAB式叠词。选择符合苹果特点的叠词写出苹果的特点即可。 示例：苹果圆圆的，甜甜的。 （2）例子是逐步给句子添加修饰内容：先给动作“唱歌”加地点，再加动作（状态）和地点，按照这个规律，结合图里爸爸在草坪拍照的场景，补写内容即可。 示例：爸爸在公园里拍照。 爸爸半蹲着在公园里拍照。 19． 【详解】题干有两列，第一列是动作，第二列是名词，第一列与第二列相连，根据动作与名词搭配的正确对应关系连线。 20． ② 头发 枫叶 雪白雪白 云朵 公园里开满漂亮的花朵，小鸟落在绿油油的草地上晒太阳。 【详解】（1）通知右下角落款是公园管理处，所以发布单位是公园管理处。 （2）ABAB式颜色叠词搭配，例句“金黄金黄的向日葵”结构：ABAB颜色词+的+对应事物，要求根据颜色特点匹配合适名词，还能自主仿写一组同类短语。 乌黑乌黑的可搭配的名词有：羽毛、夜空、煤炭。 火红火红的可搭配的名词有：太阳、花朵、晚霞。 示例：翠绿翠绿的麦苗、雪白雪白的棉花。 （3）任选题目给的词语写话，可以结合景物、色彩、小动物活动，搭配所选词语描绘公园春日阳光下的美好画面。 示例：暖暖的阳光照在公园的草地上，五颜六色的花朵旁，小鸟正叽叽喳喳唱着歌。 21．（1） （2） （3） 【详解】（1）书写时注意“平、言、户”的正确写法。 （2）书写时注意“明、故、我”的正确写法。 （3）书写时注意“今、语”的正确写法。 22． 犭 反犬旁 兽类、动物 23． ② ③ ① 24．听了小狗的话，小熊不再当家里的小皇帝了，它开始积极帮妈妈做力所能及的事。 【导语】这是一篇浅显易懂的童话短文，以小熊的经历展开叙事，借小羊、小猴、小狗勤劳做家务的对比，点明长大要分担家务的道理。情节简单直白，对话生活化，角色形象鲜明，以小见大，适合低年级孩子阅读，温和传递勤劳懂事的正向价值观。 【详解】22．“猴”左边的部件是犭，这个偏旁读作反犬旁；汉字里带反犬旁的字，大多用来表示猫狗、猴子这类四条腿的兽类动物。 23．从短文第②自然段能知道小羊在帮爸爸打水，故选②。 从短文第③自然段能知道小猴在帮妈妈做家务，故选③。 从短文第④自然段能知道小狗在帮奶奶洗衣服，故选①。 24．从短文最后一个自然段可以找到小熊听完小狗劝说后的变化，“听了小狗的话，小熊不再当家里的小皇帝了，它开始积极帮妈妈做力所能及的事。”这句话直接写出小熊从前懒惰不干活，到主动分担家务的转变，就是题目要求画出的内容。 25．例文：     周六上午，乐乐来到海边的沙滩上玩耍。他蹲在软软的沙子上，专心地堆沙堡，沙滩上散落着漂亮的贝壳，还有小螃蟹爬来爬去。远处的海面上飘着一艘小帆船，天上有几只海鸥在快乐地飞翔。乐乐看着自己的小沙堡，心里开心极了，这真是有趣的一天呀！ 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (蹲、堆沙堡、看沙堡)、表情 (开心) 以及场景 (沙滩、贝壳、小螃蟹、海面帆船、海鸥)，判断出（乐乐在海边沙滩玩耍，心情十分愉悦），再用通顺连贯的话语表述出来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $