甘肃平凉市庄浪县2025年质量监测试卷 七年级下学期生物试题

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2026-06-24
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 平凉市
地区(区县) 庄浪县
文件格式 ZIP
文件大小 2.62 MB
发布时间 2026-06-24
更新时间 2026-06-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-24
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来源 学科网

内容正文:

庄浪县2025年七年级生物期末质量监测试卷 参考答案及评分标准 满分:50分 一、单项选择题(共10小题,每题2分,共20分) 1.B2.D3.C4.C5.A 6.B7.D8.A9.D10.B 选择题评分标准 每题2分,只有选出唯一正确选项得分;错选、多选、不选均得0分。 二、分析说明题(共3小题,每题5分,共15分) 11题(5分,每空1分) (1)充足的空气 (2)胚芽 (3)氮、磷、钾 (4)雌蕊的柱头 (5)子房壁 评分标准 每空1分,文字错别字、关键词缺失不得分;顺序、名称写错不得分。 12题(5分,每空1分) (1)气管 (2)肺 (3)降低 (4)一;氧气 评分标准 每空1分:“一”写“1”也得分;气体名称写错不得分。 13题(5分,每空1分) (1)防止血液倒流 (2)右心室→肺动脉 (3)右心房 1 (4)左心室:由动脉血变为静脉血 评分标准 (2)序号、箭头书写完整才得分:文字描述意思一致可得分,专业名词写错不 得分。 三、实验与探究题(共3小题,每题5分,共15分) 14题(5分,每空1分) (1)氧气 (2)减小实验误差,避免偶然因素影响实验结果 (3)增强 (4)单一变量 (5)适当增加光照强度(合理密植、延长光照时间等) 评分标准 (2)(5)意思相近即可得分:其余空关键词写错不得分。 15题(5分,每空1分) (1)3 (2)2;麦芽糖 (3)牙齿的咀嚼 (4)温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的分解作用吗? 评分标准 问题表述完整、包含变量和实验对象才得分;数字、专业名词写错不得分。 16题(5分,每空1分) (1)肾小管 (2)c (3)②:原尿不含血细胞和大分子蛋白质,成分与血液不同 (4)滤过(过滤) 评分标准 改错需同时指出序号+正确描述,缺一项不得分;“滤过”写“过滤”均可得分。 2放能量而②储存能量 C.海水稻种子中的淀粉通过①制造 D.生理活动②主要在叶绿体中进行 4.为了更好地指导玉米品种的推广应用,某地提出了如下栽培技术要点,栽培技术与原理对应正确 的是 选项 栽培技术 原理 A 播种前要犁耙土地,使土壤疏松 提高光合作用效率 B 采用营养土有苗,根部带土坨移栽 减弱蒸腾作用 施足底肥,农家肥和肥料按比例混合使用 为植物提供无机盐 0 合理密植,每亩种植密度不超过3000株 抑制呼吸作用 5.人的生殖和发育过程无疑是大自然最精妙的杰作之一。生命只有一次,正值青春期的我们要学 会守护健康。下列是人体生殖发育过程概念图,相关分析正确的是 产生 A 精子 ② ③ 产生 受精卵 胎儿 新生儿 B 卵细胞 A.A是翠丸,B是卵巢 B.新生儿是新生命的起点 C.①受精过程发生在子宫 D.胎儿仅从羊水中获得营养物质 庄浪县2025年七年级地理 生物学学科-6-(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 0 6.某班召开了“无憾青春”主题班会,同学们在青春期身体、生理、心理等方面各抒己见。下列是四 位同学的发言,其中不恰当的是 “无憾青春”主题班会发言 都 退到事情时应与家长及时沟通 小甜 对异性产生好感很羞耻,拒绝交流 小梦 第二性征的发育与雌雄激素有关 小宇 青春期应树立远大理想,增长才干 小西 A.小甜 B.小梦 C.小宇 D.小西 0 7.甘肃美食多样,农特产丰富。下列相关说法正确的是 A.“天水花牛苹果”中富含维生素C,该维生素能预防夜盲症 B.“瓜州枸杞”中富含铁,常补充铁能预防地方性甲状腺肿 C.“牛肉面"的牛肉富含蛋白质,蛋白质的消化场所主要是肝 痴 D.“定西马铃薯”中的糖类能为人体生命活动提供能量 8.长期大量吸烟不仅会使支气管黏膜上皮细胞和纤毛脱落,还会引起慢性支气管炎以及全身性疾 病,甚至肺癌。右图是气管(局部)和气管壁的纵切结构示意图, 下列说法正确的是 纤毛 A.气管软骨能保证气体顺畅通过 B.腺细胞分泌的黏液不能清洁空气 黏液 C.大量的纤毛能温暖吸人的空气 骨 腺细胞 D.气管具有与血液进行气体交换的功能 9.2025年世界献血者日的主题为:“献血传递希望,携手挽救生命”。下列对血液、献血和输血的叙 述,正确的是 A.血液中能吞噬病菌的血细胞是血小板 B.血液中白细胞呈两面凹的圆饼状,没有细胞核 C.身体健康的初中生可以积极参加献血 韵 D.输血前要鉴定血型,输血时以输同型血为原则 10.同学们利用课余时间查阅相关资料,将同一器官中三种不同类型的血管信息进行整理,如下表。 下列有关三种血管的叙述,正确的是 血管 甲 乙 丙 示意图 血管内径 25老米 8微米 30毫米 管壁弹性 大 最小 校小 血流逃度 快 最慢 校慢 A.甲将血液从全身各处送回心脏 B.乙是毛细血管,能进行物质交换 C,丙将血液从心脏送往全身各处 D.甲一定流动脉血,丙一定流静脉血 庄浪县2025年七年级地理 生物学学科-7-(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、分析说明题(本题包括3道题目,每题5分,共15分) 11.(5分)盆栽小型爪果是家庭绿色栽培的新时尚。今年,小宇在阳台种植的番茄最近成熟并结果 了。请根据小宇观察并记录的番茄生长发育的过程,回答下列问题: (1)小宇疏松花盆中的土壤后,播种番茄种子并盖上一些土,浇适量的水,然后盖上地膜,这样 做是为了给番茄种子萌发提供适量的水、适宜的温度和 (2)7天后幼苗就出土了,番茄幼苗的茎和叶是由种子结构中的 发育而成的。 (3)经过20多天的水肥管理,植株长高了。番茄植株生长需要量最多的三类无机盐是含 的无机盐。 (4)播种50天后,番茄开花了。为了收获更多的番茄,小宇轻摇植株,使番茄花(如下图)的花 粉落到[ ([]内填序号,横线上填名称)上,提高传粉率。 ① 雄蕊 ② 雌蕊 ④⑤ (5)又过了一个月,番茄果实陆续成熟了。小宇品尝果实,果肉酸甜可口,果肉(果皮)是由图甲 中的] ([]内填序号,横线上填名称)发育而成的。 12.(5分)插入式呼吸机可以辅助维持肺病患者的呼吸,其工作原理如下图甲所示。请分析回答 问题: 吸气通路 控温器 红细胞 细菌 吸气压力 肺泡 过滤器 控制器 湿化器 ①② 呼气压力 控制器 毛细血管 呼气通路 乙 (1)图甲中,呼吸机管道从口腔进人,经咽、喉一直插人到患者的[①] 处。 (2)人体的呼吸系统由呼吸道和[②] 组成,后者是呼吸系统的主要器官。 (3)呼吸机通过压力控制器周期性改变肺外气压,维持患者的呼吸。而正常情况下,吸气运动 过程通过肋骨间的肌肉和膈肌收缩,肺扩张,肺内气压相应地 (填“升高”或“降 低”),使得气体进人肺内。 (4)图乙中,肺泡壁和毛细血管壁都只由 层扁平的上皮细胞构成,有利于肺泡与血 液进行气体交换。与M处血液相比,N处流出的血液中气体[②] 的含量增加。 13.(5分)血栓是形成于血管或心脏内的血凝块,可能局部堵塞血流或脱落形成栓子,如下图甲。 久坐,过量极人高糖高脂类食物等不良习惯,是血栓形成的重要诱因。微纳米机器人能在人体 内实现自主或受控运动,快速到达血栓部位,并通过机械破坏或促进药物递送等方式实现洽疗。 下图乙为心脏结构示意图,请据图回答问题: 庄浪县2025年七年级地理 生物学学科-8-(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ② 脉弧 甲 (1)如果下肢静脉发生血栓,会使静脉瓣关闭不全,导致血液不能顺利回流,甚至引发下肢水 肿。静脉瓣的主要作用是 (2)若下肢静脉的血栓脱落形成的“栓子”随血液流动到肺部血管,可能造成肺栓塞,导致患者 呼吸困难,甚至猝死。其流动路径是:下肢静脉一下腔静脉 ⑥- (用 图乙中的序号和箭头表示)+肺部毛细血管。 (3)若通过手臂静脉注射的方式将微纳米机器人送人血液,其最先到达心脏的[⑥] 然后随肺循环到达肺部血栓部位清除“栓子”。 (4)图乙中心脏的 (填序号)收缩时,可以将含有微纳米机器人(携带药物)的血 液从主动脉泵出流向全身各处,清除“栓子”。血液经过体循环后,发生的变化是 (填“由动脉血变为静脉血”或“由静脉血变为动脉血”)。 三、实验与探究题(本题包括3道题目,每题5分,共15分) 14.(5分)为了探究光照强度对光合作用速率的影响,某兴趣小组以金鱼藻为材料,利用下图甲所 示实验装置,将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处,观察每分钟产生的气泡数。 重复多次,取平均值,得到图乙所示实验结果。请据图回答问题: 每分60 钟产40 生的 金鱼藻 泡20 光源 数个)0 15 光源与烧杯的距离/cm 甲 乙 (1)本实验中,通过每分钟产生的气泡数来反映光合作用速率,气泡中的气体主要是 (2)重复多次实验,取平均值作为最终的结果,这样做的目的是 (3)根据实验结果,可以得出结论:在一定范围内,随着光照强度增强,光合作用速率 (4)老师建议将白炽灯换成LED灯,因为白炽灯产热多,会使不同组之间的温度产生差异而影 响实验结果,这一改进有利于遵循 的原则。 (5)根据该实验的结果,在大棚内种植蔬菜时,为了提高产量,可以采取的措施是 0 庄液县2025年七年级地理 生物学学科-9-(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.(5分)馒头是北方人的传统主食之一。馒头中的淀粉、蛋白质等营养物质经过消化和吸收,进 人人体内发挥作用。某生物兴趣小组想探究口腔对馒头的消化作用,进行了如下表所示的实 验,请分析回答问题: 试管编号 2 3 4 馒头碎屑 适量碎屑 适量碎屑 适量碎屑 适量块 有无唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 温度 37 37 0 37 水浴时间 10分钟 加入碘液 2滴 实验现象 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 (1)表中实验可以形成 组对照实验。 (2)实验中“搅拌"模拟的是口腔中 的作用。 (3)1号和 号作对照,说明唾液能分解淀粉。唾液能将淀粉分解为 这是 咀嚼馒头有甜味的原因。 (4)若要将1、3号进行对照,则探究的问题是 16.(5分)模型建构是学习生物学的有效策略,它能

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