精品解析：河南省南阳市镇平县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末作业训练语文试卷

2026年春四年级语文期末作业训练 一、识字·写字与词句 1. 书签书写 这学期你一定积累了不少励志名言吧！任选一句，工整美观地写在下面，并设计成书签画在下面的方框内。 _____________________________ 【答案】 2. 看拼音，写词语 （1）战士们抱着jiān dìng（ ）的信念奔赴战场，任凭狂风hū xiào（ ），始终坚守阵地。 （2）在mào mì（ ）的树林里，几只qīng tíng（ ）掠过湖面，泛起层层涟漪。 （3）老师yán lì（ ）又温柔，总能kāi pì（ ）新颖的课堂小游戏，调动大家学习zī tài（ ），课堂氛围十分hé xié（ ）。 【答案】 ①. 坚定 ②. 呼啸 ③. 茂密 ④. 蜻蜓 ⑤. 严厉 ⑥. 开辟 ⑦. 姿态 ⑧. 和谐 【解析】 【详解】（1）书写时注意“坚、啸”容易写错。 （2）书写时注意“密、蜓”容易写错。 （3）书写时注意“厉、辟、姿、谐”容易写错。 选择题 3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 绮丽（qǐ） 哺育（pǔ） 倔强（jué） 剖开（pōu） B. 疙瘩（gē） 奢侈（chǐ） 晕染（yùn） 屏息（bǐng） C. 单于（shàn） 开辟（pì） 沮丧（jǔ） 解剖（pāo） D. 慰藉（jí） 澎湃（pài） 机械（xiè） 刹那（chà） 【答案】B 【解析】 【详解】A．哺育（bǔ）； C．单于（chán），解剖（pōu）； D．慰藉（jiè）。 4. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 拂拭 慷概 焦躁不安 一丝不苟 B. 臂如 侍候 凌空翱翔 姗姗来迟 C. 隧道 丝毫 囊萤夜读 天高地阔 D. 麦秆 晌午 炊烟袅袅 依山旁水 【答案】C 【解析】 【详解】A．慷慨； B．譬如； D．依山傍水。 5. 与“洛阳博物馆是了解洛阳的‘窗口’”中的“窗口”意思相近的一项是（ ） A. 一束光从窗口射进来，房间明亮起来。 B. 我打开社交软件聊天窗口，与朋友畅谈假期计划。 C. 暑假第一天，王城动物园的售票窗口前早已排起长龙。 D. 图书馆是心灵的驿站，也是了解世界的窗口。 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“窗口”的含义并非指实际的窗户，而是比喻义，即了解事物的途径或渠道。 A.这里的“窗口”指房屋上实际的窗户，是具体事物，与题干比喻义不同。 B.“聊天窗口”指软件界面上的一个功能区域，是具体的操作界面，属于具体事物，与题干含义不同。 C.“售票窗口”指售票处实际的窗口，是具体的服务场所，与题干比喻义不同。 D.“窗口”比喻了解世界的途径，与题干中“窗口”的比喻义一致。 6. 下列加点词语运用不恰当的一句是（ ） A. 清晨的菜市场车水马龙，商贩的吆喝声此起彼伏，热闹极了。 B. 面对突发险情，消防员临危不惧，迅速开展救援工作。 C. 小明做事一丝不苟，连作业里一个细小的标点符号都不肯放过。 D. 公园里各色花朵依山傍水，开得漫天飞舞，漂亮极了。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“漫天飞舞”形容雪花、花瓣等在空中轻盈地飘飞，不适合直接形容公园里的花朵，花朵是生长在花丛中的，不会“漫天飞舞”地开放。 按要求改写句子。 7. 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为反问句） ________________________________________________________ 【答案】难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句步骤：①添加反问词“难道”；②否定变肯定/肯定变否定，本句加否定词“不”；③句末加疑问助词“吗”，句号改问号。 示例：难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？（或：小小的天窗难道不是孩子们唯一的慰藉吗？）  8. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________________________________________ 【答案】小猫的眼睛和玻璃球一般大小，圆溜溜的，非常有神。 【解析】 【详解】题目要求“注意加点的部分”，加点部分“和狗一般大小”，是将“恐龙”与生活中常见的“狗”进行对比，从而让读者更直观地理解恐龙的体型。这是一种典型的作比较说明方法，目的是化抽象为具体，增强形象性和可感性。 仿写时选一个大家熟悉的对象（如动物、建筑、日常用品等），再找一个大家更熟悉的参照物进行类比。 示例：这只刚出生的小鲸鱼和一辆小轿车一般长短，身体光滑流线，尾巴宽大有力，能在海洋中快速游动。 9. 仿照例句，运用动作描写续写句子 例：他猛地一推房门，大步跨进教室，一把抓起桌上的课本坐了下来。 妹妹看到心爱的玩偶掉在地上，______________ 【答案】立刻冲过去，蹲下身轻轻捡起玩偶。 【解析】 【详解】例句通过“推”“跨”“抓”“坐”这一连串动作，让读者能从动作里直观感受到他的状态。仿写时，也要通过人物连贯的动作细节，把情节描述出来。 示例：妹妹看到心爱的玩偶掉在地上，慌慌张张地跑过去，小心翼翼地把它捧起来。 10. 修改病句（共4处语病，用修改符号修改） 夏天的傍晚，我经常到小区的公园散步。晚风轻轻的吹着，看见了翩翩起舞的蝴蝶和悦耳的虫鸣。花坛里开满了五颜六色、五彩缤纷的小花。忽然大雨倾盆而下，我赶紧跑到凉庭躲雨。 【答案】 【解析】 【详解】助词误用：“轻轻的吹着 ”，“吹着”是动词，前面的修饰词应该用“地”，需将“的”改为“地”。 动宾搭配不当：“看见了翩翩起舞的蝴蝶和悦耳的虫鸣”，“看见”不能搭配“虫鸣”这类听觉事物，需将“和”改为“，听见了”。 语义重复：“五颜六色、五彩缤纷的小花”，“五颜六色”和“五彩缤纷”意思重复，删去“、五彩缤纷”或“五颜六色、”。 错别字：“凉庭”错误，“庭”指庭院，“亭”指供人休息的小型建筑，需将“凉庭”改为“凉亭”。 示例：夏天的傍晚，我经常到小区的公园散步。晚风轻轻地吹着，看见了翩翩起舞的蝴蝶，听见了悦耳的虫鸣。花坛里开满了五彩缤纷的小花。忽然大雨倾盆而下，我赶紧跑到凉亭躲雨。 二、阅读与鉴赏 11. 日积月累 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。本学期，我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“_____________，以夜继日焉”，这让我们明白了“______________，学海无涯苦作舟。”的道理。我们在雨来身上学到了_______________；在“我们家的男子汉”身上学到了______________；在青铜身上学到了______________；另外还有______________的黄继光，______________的哈尔威船长，_______________的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 【答案】 ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 书山有路勤为径 ③. 机智勇敢 ④. 独立坚强 ⑤. 善良懂事 ⑥. 英勇无畏 ⑦. 忠于职守 ⑧. 吃苦耐劳 【解析】 【详解】书写时注意“夏、练、囊、盛、萤、勤”的正确写法。 ③出自《小英雄雨来》，雨来掩护交通员，面对敌人威逼利诱绝不屈服，十分聪慧果敢、爱国。 ④出自《我们家的男子汉》，文中小男孩逐步学会自理，坦然面对生活离别，拥有小小男子汉的自主与刚强。 ⑤出自《芦花鞋》，青铜冒着严寒卖鞋补贴家用，心疼家人，待人真诚厚道。 ⑥出自《黄继光》，抗美援朝战斗中，他舍身堵枪眼，不惧牺牲，为国奉献。 ⑦出自《“诺曼底号” 遇难记》，沉船时，他有序疏散乘客，坚守岗位与轮船共存亡。 ⑧出自《挑山工》，挑山工负重登山，目标专一，一步一个脚印持之以恒向上攀登。 12. 综合性学习 班级开展“读书分享会”，同学们阅读了《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》。我发现它们的相同点：都是________书籍，能增长科学知识。但不同点：《看看我们的地球》讲述地质地理知识，探索大地奥秘；《十万个为什么》讲述__________知识，贴近日常。 （1）你最想向同学推荐哪一本科普书？知道了什么有趣的知识？ ___________________________________________________________________________ （2）分享会上你非常想当“科普读物分享会”的主持人，你会怎样竞选？ ___________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 科普 ②. 生活科学 ③. 我最想推荐《灰尘的旅行》。从这本书中我知道了灰尘在大气中的运动轨迹以及它们对人类健康和环境的影响等有趣知识。 ④. 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我非常想成为“科普读物分享会”的主持人。我对科普读物有浓厚的兴趣，对这次分享会的书籍内容有较多了解，而且有一定的主持经验。如果我能担任主持人，我会认真准备，组织大家积极分享，让分享会顺利进行。希望大家能支持我，谢谢！ 【解析】 【详解】《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》都是以普及科学知识为核心内容的书籍。《十万个为什么》围绕生活里的各类科学现象展开讲解，内容贴近日常。 （1）三本书任选一本推荐即可，要写清楚知道了什么有趣知识的理由，答案不唯一。 示例：我最想推荐《看看我们的地球》，我知道了地壳下面还有地幔、地核，地球内部温度非常高。 我最想推荐《十万个为什么》，我知道了水烧开时冒出的白气并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷变成的小水珠。 （2）写竞选理由时需要表明身份与意愿：清晰传达自己想担任主持人的想法，让老师和同学明确诉求。阐述优势：说明自己对科普读物有浓厚的兴趣，熟悉分享会书籍内容，同时具备主持相关活动的经验，证明自己有胜任主持人的能力。表达决心：说明会认真负责地组织分享会，调动大家的积极性，展现自己的责任心，最后请求大家的支持，增加竞选成功的概率。答案不唯一。 示例：各位同学，大家好！我非常想担任本次科普读物分享会的主持人。我认真读完了这几本科普书，了解了很多科学知识；我口齿清楚，表达流畅，做事认真负责。如果我当选主持人，我会把活动流程安排得井然有序，带动大家积极分享读书收获。请大家投我一票，谢谢大家！ 课内阅读 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 13. 解释加点字词 恭勤不倦：__________________ 博学多通：__________________ 练囊：__________________ 以夜继日：__________________ 14. 在句子上划分出节奏：“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”并将这句话的意思写出来。 15. 你还知道哪些古人勤学苦读的小故事？写出一个故事名称并简单说说内容。 ________________________________________________________ 16. 说一说你学习文言文有什么好方法？ ________________________________________________________ 【答案】13. ①. 肃敬勤勉 ②. 通晓、明白 ③. 用白色薄绢做的袋子 ④. 用夜晚接续白天 14. 夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。 意思：夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的袋子装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地学习。 15. 示例：我还知道悬梁刺股的故事。孙敬读书时为防止打瞌睡，把头发系在房梁上，一旦瞌睡低头，头发就会被扯痛，从而清醒继续学习。战国苏秦读书困倦时，拿锥子刺自己大腿，靠痛感提神苦读。 16. 示例：多读多背培养语感，结合注释理解字词，联系上下文推断词义，整理重点字词和句式。 【解析】 【导语】《囊萤夜读》是适合文言启蒙的经典短篇，文字凝练洁净，仅三十余字就清晰勾勒出车胤勤学不辍的人物形象，故事性与教化性兼备。选入课内阅读，既覆盖文言基础能力考察，又能以古人勤学事迹引导学生端正向学态度，选材精当，考察维度全面。 【13题详解】 恭勤不倦：“恭勤”结合语境指肃敬勤勉，形容学习态度端正且勤奋不懈。 博学多通：“通”在这里表示通晓、明白，指学识广博，对很多知识都通晓。 练囊：“练”在古代指白色的绢帛；“囊”是袋子。结合上下文“夏月则练囊盛数十萤火”，意思是夏天用白色的绢袋装萤火虫。 以夜继日：“以”是用、拿的意思；继是接续、继续的意思。字面意思是用夜晚接续白天，形容日夜不停地学习或工作。 【14题详解】 节奏划分：根据句子语义和语法结构，“夏月”是时间状语，单独断开；“则”是连词，连接前后动作，单独断开；“练囊”是动作所用的工具，单独断开；“盛数十萤火”是动宾结构，单独断开；“以照书”表目的，单独断开；“以夜继日”是固定短语，单独断开。 意思：结合字词含义，“夏月”指夏天的夜晚，“练囊”是白色薄绢做的袋子，“盛”是装，“以照书”是用来照着读书，“以夜继日”是日夜不停，整合起来就是：（车胤）夏天的夜晚，就用白色薄绢做的袋子装几十只萤火虫来照着书本，日夜不停（地读书）。 【15题详解】 要求列举古人勤学苦读的故事。常见的成语故事有“悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“闻鸡起舞”等。选择其中一个，简要概括其核心内容。 示例：我知道凿壁偷光的故事。西汉匡衡勤奋好学，但家里穷买不起灯油。他在墙壁上凿了一个小洞，借邻居家透过来的光来读书。 【16题详解】 学习文言文需要掌握一定的方法，如多读、多背、理解字词含义、结合上下文推测等。可以总结出几点实用的方法，如诵读法、借助注释理解、积累常用实词虚词等。 【点睛】参考译文:车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多知识。但他家境贫寒，买不起灯油，夏天的夜晚，车胤就用白色的薄绢做的袋子装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地苦读。 课外阅读 扎根田野的追梦人 ①袁隆平爷爷从小亲眼见过饥荒带来的苦难，年少时便立下心愿：一定要培育高产水稻，让所有人都能吃饱饭。 ②1960年盛夏，稻田里一株穗大粒饱的水稻闯进了他的视野。袁隆平欣喜极了，他蹲在田埂上，弯下腰细细摩挲稻穗，指尖轻轻拨开谷粒，一遍又一遍观察记录。从此，“杂交水稻”成了他毕生追逐的梦想。 ③此后数十年，风吹日晒、蚊虫叮咬成了常态。他头戴草帽，脚踩泥泞，日复一日泡在试验田里。烈日烤红了他的脸颊，泥水沾满了裤脚，可他从来没有叫苦退缩。为了寻找天然雄性不育株，他走遍全国无数稻田，哪怕一次次试验失败，依旧埋头反复播种、观测、筛选。 ④旁人常常劝他：年纪大了，不必再风吹雨淋奔波劳作。袁隆平却笑着说：“我的根在稻田里，只要能多产出一粒粮食，再多辛苦都值得。” ⑤几十年深耕田野，他成功培育出高产杂交水稻，彻底解决了我国粮食短缺难题，还把杂交水稻技术推向全世界，被大家亲切称作“杂交水稻之父”。 17. 梳理文章脉络，填小标题： 立下心愿→（ ）→潜心钻研→（ ） 18. 用横线画出文中描写袁隆平动作和语言的句子，说说这些话体现了他怎样的品质？ 19. 有人说：现在粮食充足，生活富裕，杂交水稻的研究已经没必要坚持了。你赞同这个观点吗？说说你的看法。 _______________________________________________________________________________ 20. 读完短文，你觉得袁隆平是一个怎样的人？结合文本简要概括。 _______________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 初见水稻 ②. 培育成功 18. 动作描写：他蹲在田埂上，弯下腰细细摩挲稻穗，指尖轻轻拨开谷粒，一遍又一遍观察记录。他头戴草帽，脚踩泥泞，日复一日泡在试验田里……他走遍全国无数稻田，哪怕一次次试验失败，依旧埋头反复播种、观测、筛选。 语言描写：“我的根在稻田里，只要能多产出一粒粮食，再多辛苦都值得。” 这些语句体现了袁隆平勤于观察、吃苦耐劳、坚持不懈、无私奉献、以解决粮食问题为己任的品质。 19. 不赞同 。现在粮食充足是暂时的，极端天气、病虫害、国际粮食市场波动都可能影响粮食供应。杂交水稻研究不仅能持续提高粮食产量，还能帮助缺粮国家解决温饱问题，这也是袁隆平“让所有人吃饱饭”的初心延续，所以这项研究依然有坚持的必要。 20. 袁隆平是一个心怀苍生、目标坚定、吃苦耐劳、坚韧不拔、无私奉献的人。他年少时目睹饥荒便立下培育高产水稻的心愿；发现优良稻株后确立杂交水稻研究的目标；数十年扎根田间，不惧风吹雨打、不怕失败挫折；功成名就后仍心系粮食增产，还把技术分享给全世界，用一生践行了让所有人吃饱饭的承诺。 【解析】 【导语】本文讲述袁隆平年少目睹饥荒立下培育高产水稻的心愿，偶然发现优良水稻后确立杂交水稻研究梦想，数十年扎根田间不畏辛苦、反复试验，不顾旁人劝说坚持钻研，最终培育出高产杂交水稻，解决我国粮食难题，还将技术推向世界，赞颂了他心系百姓、坚韧奉献的可贵精神。 【17题详解】 结合第②段写袁隆平在1960年盛夏发现穗大粒饱的水稻，确立了研究杂交水稻的梦想，这是他追梦的起点，第⑤段写他几十年钻研后培育出高产杂交水稻，解决了我国粮食短缺难题还把技术推向世界，对应收获成果的阶段。 结合第②段记叙1960年袁隆平偶然发现优良水稻植株，认真观察记录后确立杂交水稻的毕生梦想，这是他追梦路上树立目标的关键环节；段落⑤写他数十年深耕研究，成功培育高产杂交水稻，解决国内粮食难题并对外输出技术，是奋斗后的最终成果，因此第二处小标题要对应他研究取得成功、造福国内外的内容，贴合段落核心事件概括即可。 【18题详解】 先在文中找到描写袁隆平动作的句子（比如“蹲在田埂上，弯下腰细细摩挲稻穗，指尖轻轻拨开谷粒”“头戴草帽，脚踩泥泞，日复一日泡在试验田里”）和描写语言的句子（比如“我的根在稻田里，只要能多产出一粒粮食，再多辛苦都值得”），再结合动作细节（反复观察、走遍稻田、反复播种）和语言内容（扎根稻田、不怕辛苦），分析他身上体现出的认真细致、吃苦耐劳、坚持不懈、心怀苍生、无私奉献的品质。 【19题详解】 首先要明确表态不赞同，然后从粮食安全的重要性（人口增长、气候变化、自然灾害等潜在风险）、杂交水稻研究的长远价值（持续增产、提升品质、帮助缺粮国家）、袁隆平精神的传承意义（坚守初心、服务人民）这几个角度，说明即使现在粮食充足，也依然需要坚持杂交水稻研究。 示例：我不赞同这个观点，因为现在粮食充足，很大程度上正是因为袁隆平等科学家坚持杂交水稻研究，才让我们摆脱了粮食短缺的困境。如果现在就停止研究，一旦遇到极端天气、病虫害或者国际粮食市场波动，我们很可能会再次面临粮食供应的压力，而且杂交水稻技术还能帮助其他缺粮国家，这也是袁隆平“让所有人都能吃饱饭”的初心延续，所以这项研究依然有坚持的必要。 【20题详解】 结合文中具体情节概括人物形象：从“年少立下培育高产水稻、让所有人吃饱饭的心愿”能看出他心怀苍生、志向远大；从“风吹日晒泡在试验田、反复试验不退缩”能看出他吃苦耐劳、坚持不懈；从“解决我国粮食难题、把技术推向全世界”能看出他无私奉献、胸怀天下，最后把这些点整合起来，用连贯的语言总结他的形象。 示例：袁隆平是一位把百姓温饱放在心头的科学家，他年少时目睹饥饿带来的苦难，便立下培育高产水稻的志向；为了实现目标，他不惧风吹日晒、不畏试验失败，几十年扎根田间反复观测、播种、筛选，用坚韧不拔的毅力攻克了杂交水稻的技术难关；他不仅解决了我国的粮食短缺问题，还无私地把技术分享给世界，用一生践行了“让所有人都能吃饱饭”的初心，是心怀苍生、甘于奉献的“杂交水稻之父”。 三、表达与交流 21. 生活中总有令你敬佩的人：认真负责的老师、勤劳朴实的环卫工人、勇敢热心的同学……请运用动作、语言描写，刻画一个人物片段，突出他身上可贵的品质。 【答案】大清早，我下楼买早餐，撞见小区打扫卫生的李奶奶。风把一个破塑料袋挂在了路边带刺的冬青丛上，扫不下来。李奶奶把扫帚靠在树边，皱着眉弓起腰，左手轻轻拉开冬青的枝丫，右手小心翼翼地伸进去勾住袋角，一点点把袋子拽了出来，还不忘捋平被扯歪的枝条。我忍不住问：“奶奶，这点垃圾算了吧，还扎手呢！”李奶奶擦了擦额头上的汗，笑着说：“留着挂着不好看，万一刮破小朋友的手可不行。” 【解析】 【详解】这道题的核心要求有三点： ① 选材方向：刻画生活中令你敬佩的普通人； ② 硬性要求：必须运用动作描写、语言描写两种刻画手法； ③ 写作目标：通过描写突出人物身上的可贵品质。优先选择日常接触的小人物（如摊主、保洁、老师、同学等），自带真实细节，更容易写出感染力。 示例：楼下保洁张奶奶做事总让人佩服。那天我早起上学，看见她正踮着脚，伸着胳膊够梧桐枝上挂着的塑料袋，另一只手紧紧攥着树干，指尖都因为用力泛了白。够了两下没够着，她往后退了几步，眯起眼瞅了瞅位置，又搬来半块砖头垫在脚边，踩上去的时候小声念叨：“这玩意儿挂着，刮下来容易砸着人，得弄下来才放心。”终于够下塑料袋之后，她把袋子塞进保洁车，又弯下腰一下一下扫起树根的碎落叶了。 22. 习作 题目一：一次难忘的游记 你一定去过许多美丽的地方：公园、山川、古镇、景区……请写一篇游记，按照一定顺序，写出景物特点，融入自己的所见、所闻、所感，记录一次难忘的出行经历。 题目二：我的自画像 每个人都独一无二，请向大家介绍自己。可以写写自己的外貌、性格、爱好、优缺点，结合具体小事展现真实的自己，让别人读懂你。 习作要求：任选一题，题目完整，内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于350字。 【答案】例文一： 一次难忘的游记 去年暑假，爸爸妈妈带我去了桂林的漓江，那真是一次让我至今都难以忘怀的旅行。 我们坐着竹筏从杨堤码头出发，顺着江水缓缓前行。一开始，我还觉得有点无聊，可当竹筏转过一个弯，眼前的景色一下子就把我吸引住了。两岸的山峰一座连着一座，有的像骆驼，有的像老人，还有的像竹笋，形态各异，有趣极了！爸爸告诉我，这些山都是喀斯特地貌，经过千万年的雨水冲刷才变成现在这样。我忍不住伸手去摸身边的江水，凉凉的，清清的，还能看见水底的小石子和小鱼在游来游去。 最让我难忘的是“九马画山”。导游阿姨指着山壁说：“这里藏着九匹马，谁能数出来谁就聪明！”我瞪大眼睛仔细找，数来数去只找到五匹，急得直跺脚。妈妈笑着说：“别着急，慢慢看。”后来在爸爸的提示下，我终于找到了另外四匹，高兴得差点从竹筏上跳起来！江面上还飘着薄薄的雾气，山峰在雾里若隐若现，就像童话里的仙境一样。 快到终点时，天空突然下起了小雨。雨滴打在江面上，溅起一个个小水花，像无数颗珍珠在跳舞。我撑开雨伞，看着雨中的漓江，觉得比晴天时更美了。妈妈说：“这叫‘烟雨漓江’，是桂林最特别的景色之一。” 这次旅行不仅让我看到了美丽的山水，还让我知道了大自然的神奇。每当想起漓江的青山绿水，我就忍不住想再去一次。这真是一次难忘的游记啊！ 例文二： 我的自画像 如果要给自己画一幅自画像，那一定是一幅色彩丰富、充满故事的画。今天我就来当自己的“小画家”，把这幅独一无二的自画像展示给大家吧！ 先说说我的模样吧。我有一头乌黑的短发，总是梳得整整齐齐，像个小蘑菇似的扣在脑袋上。圆圆的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的眼睛，笑起来的时候会弯成月牙儿，妈妈总说我的眼睛里有星星。我的鼻子有点塌，但妈妈说这样显得特别可爱。 我的性格就像天气一样多变。有时候我是个“小太阳”，在班级里组织活动时，我会大声地指挥大家排队，还会主动帮同学搬东西；有时候我又像只“小蜗牛”，一个人待在角落里看书，连别人叫我都没听见。记得上次运动会，我报名参加接力赛，跑的时候摔了一跤，膝盖都擦破了皮，但我还是咬着牙爬起来继续跑，最后我们班还得了第二名呢！同学们都夸我勇敢，我心里美滋滋的。 我最喜欢画画了。每次拿起画笔，我就觉得自己像个小魔法师，能把心里的想法变成漂亮的图画。有一次美术课，老师让我们画“未来的家”，我画了一座会飞的房子，房子上有翅膀，还能在云朵里穿梭。老师把我的画贴在教室墙上，好多同学都围过来看，问我怎么想到的，我得意地说：“这是我的秘密呀！” 当然，我也有缺点。我做事有点马虎，写作业时经常把“3”写成“5”，妈妈为此没少批评我。现在我每天都在提醒自己：要细心一点，再细心一点！ 这就是我的自画像，有明亮的色彩，也有淡淡的阴影，但每一笔都是真实的我。希望大家能通过这幅“画”认识我、喜欢我！ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 这是命题作文，以“一次难忘的游记”为题，需选取亲身游览的公园、山川等地点，按一定顺序描写景物特点，融入所见、所闻、所感，突出“难忘”的核心。写作时内容要具体、语句通顺，符合字数及书写规范。 二、立意。 通过对游览地景物的细腻刻画，寄托对自然、人文的热爱与赞美，或抒发旅行中获得的心灵感悟、成长收获，让“难忘”源于景色之美与情感、认知的触动，实现情景交融。 三、思路。 开头：点明出游的时间、地点及整体期待感，以简洁语句引出下文对难忘游历的叙述，可借回忆式口吻增强代入感。 中间：按游览顺序推进，挑选2-3个核心景点详写，运用多感官描写与修辞手法凸显景物特点；穿插同行者的对话、自身心理活动，解释“难忘”的具体缘由，做到详略得当、过渡自然。 结尾：总结旅行的整体感受，呼应开头并升华主题，强调此次游历带来的心灵触动或认知改变，再次点明“难忘”的价值，使文章情感收束有力。 题目二： 一、审题。 这是命题作文，以“我的自画像”为题，需从外貌、性格、爱好、优缺点等方面介绍自己，结合具体小事展现真实自我，让他人读懂自己，避免空泛描述，要通过细节与事例凸显个人特质。写作时要确保内容具体、语句通顺，符合字数等基本要求。 二、立意。 通过多维度的自我剖析与具体事例的呈现，展现独一无二的个性与成长轨迹，传递对自我的认知、接纳或期许，让读者感受到真实的“我”的独特性与生命力。 三、思路。 开头：以简洁的语言引出“自画像”的主题，点明要展现的是真实的自己。 中间：从“外貌特征、性格特点、兴趣爱好、优缺点”等角度进行描写，可搭配1-2个具体小事例，用细节丰富内容，突出“我”的独特之处，避免罗列式介绍。 结尾：总结自己的核心特质，表达对自我的态度，呼应开头的“自画像”主题，让文章结构完整，情感收束自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春四年级语文期末作业训练 一、识字·写字与词句 1. 书签书写 这学期你一定积累了不少励志名言吧！任选一句，工整美观地写在下面，并设计成书签画在下面的方框内。 _____________________________ 2. 看拼音，写词语 （1）战士们抱着jiān dìng（ ）的信念奔赴战场，任凭狂风hū xiào（ ），始终坚守阵地。 （2）在mào mì（ ）的树林里，几只qīng tíng（ ）掠过湖面，泛起层层涟漪。 （3）老师yán lì（ ）又温柔，总能kāi pì（ ）新颖的课堂小游戏，调动大家学习zī tài（ ），课堂氛围十分hé xié（ ）。 选择题 3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 绮丽（qǐ） 哺育（pǔ） 倔强（jué） 剖开（pōu） B. 疙瘩（gē） 奢侈（chǐ） 晕染（yùn） 屏息（bǐng） C. 单于（shàn） 开辟（pì） 沮丧（jǔ） 解剖（pāo） D. 慰藉（jí） 澎湃（pài） 机械（xiè） 刹那（chà） 4. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 拂拭 慷概 焦躁不安 一丝不苟 B. 臂如 侍候 凌空翱翔 姗姗来迟 C. 隧道 丝毫 囊萤夜读 天高地阔 D. 麦秆 晌午 炊烟袅袅 依山旁水 5. 与“洛阳博物馆是了解洛阳的‘窗口’”中的“窗口”意思相近的一项是（ ） A. 一束光从窗口射进来，房间明亮起来。 B. 我打开社交软件聊天窗口，与朋友畅谈假期计划。 C. 暑假第一天，王城动物园的售票窗口前早已排起长龙。 D. 图书馆是心灵的驿站，也是了解世界的窗口。 6. 下列加点词语运用不恰当的一句是（ ） A. 清晨的菜市场车水马龙，商贩的吆喝声此起彼伏，热闹极了。 B. 面对突发险情，消防员临危不惧，迅速开展救援工作。 C. 小明做事一丝不苟，连作业里一个细小的标点符号都不肯放过。 D. 公园里各色花朵依山傍水，开得漫天飞舞，漂亮极了。 按要求改写句子。 7. 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为反问句） ________________________________________________________ 8. 读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________________________________________ 9. 仿照例句，运用动作描写续写句子 例：他猛地一推房门，大步跨进教室，一把抓起桌上的课本坐了下来。 妹妹看到心爱的玩偶掉在地上，______________ 10. 修改病句（共4处语病，用修改符号修改） 夏天的傍晚，我经常到小区的公园散步。晚风轻轻的吹着，看见了翩翩起舞的蝴蝶和悦耳的虫鸣。花坛里开满了五颜六色、五彩缤纷的小花。忽然大雨倾盆而下，我赶紧跑到凉庭躲雨。 二、阅读与鉴赏 11. 日积月累 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。本学期，我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“_____________，以夜继日焉”，这让我们明白了“______________，学海无涯苦作舟。”的道理。我们在雨来身上学到了_______________；在“我们家的男子汉”身上学到了______________；在青铜身上学到了______________；另外还有______________的黄继光，______________的哈尔威船长，_______________的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 12. 综合性学习 班级开展“读书分享会”，同学们阅读了《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》。我发现它们的相同点：都是________书籍，能增长科学知识。但不同点：《看看我们的地球》讲述地质地理知识，探索大地奥秘；《十万个为什么》讲述__________知识，贴近日常。 （1）你最想向同学推荐哪一本科普书？知道了什么有趣的知识？ ___________________________________________________________________________ （2）分享会上你非常想当“科普读物分享会”的主持人，你会怎样竞选？ ___________________________________________________________________________ 课内阅读 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 13. 解释加点字词 恭勤不倦：__________________ 博学多通：__________________ 练囊：__________________ 以夜继日：__________________ 14. 在句子上划分出节奏：“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”并将这句话的意思写出来。 15. 你还知道哪些古人勤学苦读的小故事？写出一个故事名称并简单说说内容。 ________________________________________________________ 16. 说一说你学习文言文有什么好方法？ ________________________________________________________ 课外阅读 扎根田野的追梦人 ①袁隆平爷爷从小亲眼见过饥荒带来的苦难，年少时便立下心愿：一定要培育高产水稻，让所有人都能吃饱饭。 ②1960年盛夏，稻田里一株穗大粒饱的水稻闯进了他的视野。袁隆平欣喜极了，他蹲在田埂上，弯下腰细细摩挲稻穗，指尖轻轻拨开谷粒，一遍又一遍观察记录。从此，“杂交水稻”成了他毕生追逐的梦想。 ③此后数十年，风吹日晒、蚊虫叮咬成了常态。他头戴草帽，脚踩泥泞，日复一日泡在试验田里。烈日烤红了他的脸颊，泥水沾满了裤脚，可他从来没有叫苦退缩。为了寻找天然雄性不育株，他走遍全国无数稻田，哪怕一次次试验失败，依旧埋头反复播种、观测、筛选。 ④旁人常常劝他：年纪大了，不必再风吹雨淋奔波劳作。袁隆平却笑着说：“我的根在稻田里，只要能多产出一粒粮食，再多辛苦都值得。” ⑤几十年深耕田野，他成功培育出高产杂交水稻，彻底解决了我国粮食短缺难题，还把杂交水稻技术推向全世界，被大家亲切称作“杂交水稻之父”。 17. 梳理文章脉络，填小标题： 立下心愿→（ ）→潜心钻研→（ ） 18. 用横线画出文中描写袁隆平动作和语言的句子，说说这些话体现了他怎样的品质？ 19. 有人说：现在粮食充足，生活富裕，杂交水稻的研究已经没必要坚持了。你赞同这个观点吗？说说你的看法。 _______________________________________________________________________________ 20. 读完短文，你觉得袁隆平是一个怎样的人？结合文本简要概括。 _______________________________________________________________________________ 三、表达与交流 21. 生活中总有令你敬佩的人：认真负责的老师、勤劳朴实的环卫工人、勇敢热心的同学……请运用动作、语言描写，刻画一个人物片段，突出他身上可贵的品质。 22. 习作 题目一：一次难忘的游记 你一定去过许多美丽的地方：公园、山川、古镇、景区……请写一篇游记，按照一定顺序，写出景物特点，融入自己的所见、所闻、所感，记录一次难忘的出行经历。 题目二：我的自画像 每个人都独一无二，请向大家介绍自己。可以写写自己的外貌、性格、爱好、优缺点，结合具体小事展现真实的自己，让别人读懂你。 习作要求：任选一题，题目完整，内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $