江苏省淮安市淮阴区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

小学六年级语文试卷 亲爱的同学们，当这张试卷轻轻落到你手中时，六年的小学生活已经翻到了最后一页。把你会写的都写出来，把你想说的都留下来，那些你读过的书、做过的题，都会在笔尖替你说话。请认认真真地完成这份答卷，漂漂亮亮地告别这美好的小学时光。 任务一：采撷·记忆深处的珍藏 1. 根据拼音和语境，写出正确的词语。 六年前，一个míng mèi（ ）的早晨，我们yī wēi（ ）在父母身旁，第一次走进校园。六年中，我们从一本本shū jí（ ）中汲取知识，也在一次次tàn suǒ（ ）中收获成长的xǐ yuè（ ）。恩师的谆谆jiào huì（ ）和殷切dīng zhǔ（ ），让我们不再迷茫；同学的朝夕相处和bǐ cǐ（ ）鼓励，让我们不再wèi jù（ ）。每一次努力，每一点进步，都是岁月kāng kǎi（ ）赠予我们的礼物。 2. 下面每题中都有一个字注音是错的，请找出来，将序号写在相应的位置上。 （1）（ ）A．镜匣（xiá） B．勾勒（lèi） C．奖券（quàn） D．排山倒海（dǎo） （2）（ ）A．机械（jiè） B．搓洗（cuō） C．黄焖鸡（mèn） D．养尊处优（chǔ） （3）（ ）A．汤匙（chí） B．花蕊（ruǐ） C．单薄（báo） D．沧海一粟（sù） （4）（ ）A．蚯蚓（yǐng）B．勉强（qiǎng） C．惊惶（huáng） D．千钧一发（jūn） 3. 下列选项没有错别字的一组是（ ）。 A. 元霄 严峻 绊倒 万象更新 B. 唯恐 晶莹 耽搁 万不得以 C. 花圃 徘徊 批评 全神贯注 D. 干躁 斗篷 彻底 不可思议 4. 下列加点字解释不正确的一项是（ ）。 A. 少选之间而志在流水（一会儿，不久） B. 但爱鲈鱼美（但是） C. 要留清白在人间（高尚的节操） D. 思援弓缴而射之（牵引，拉开） 5. 下列加点成语使用有误的一项是（ ）。 A. 校园的林荫小路真美啊，漫步其间，令人心旷神怡。 B. 老师点评作文总能一针见血，精准地指出不足之处。 C. 今天的晚霞铺满天空，色彩绚烂，看上去惟妙惟肖。 D. 经过日复一日的刻苦练习，我在校园演讲比赛中成功拔得头筹。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A. 班长组织大家决定并讨论了毕业主题展的方案。 B. 大家搜集了将近一百幅左右的图片，记录了校园生活里的点点滴滴。 C. 通过整理小学六年的成长资料，使我们更加珍惜这段难忘的校园生活。 D. 这次毕业主题展不仅锻炼了大家的实践能力，还增进了同学间的深厚情感。 7. 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。 A. 《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗，都描绘了天真可爱的儿童形象。 B. 《示儿》是陆游的绝笔诗，饱含诗人渴望祖国统一的爱国情怀。 C. 《七律·长征》中的“腾细浪”“走泥丸”体现了红军战士藐视一切困难的态度。 D. “随风潜入夜，润物细无声”写出了夏夜大雨倾盆的景象。 8. 下列表述有误的一项是（ ）。 A. 阅读《鲁滨逊漂流记》，我们可以先借助作品梗概，快速了解主要内容。 B. 《水浒传》中有许多梁山好汉，如“行者武松”“及时雨宋江”“豹子头林冲”等。 C. 《童年》这部小说中人物众多，理清人物关系，可以帮助我们更好地读懂故事。 D. 三打白骨精、煮酒论英雄、三借芭蕉扇……这些都是《西游记》中的精彩故事。 9. 将下列语句按顺序填入语段横线处，顺序最恰当的一项是（ ）。 生活中，那些寻常的片段总能带来一份别样的美好。________，________，________，________。从清晨到夜晚，一个个充满烟火气的生活场景，满是动人的人间诗意。 ①井中冰镇西瓜，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢。 ②夏天的早晨真舒服，空气很凉爽，草上还挂着晶莹的露水。 ③夜晚，搬一张大竹床放在院子里乘凉，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。 ④栀子花色白微绿，香气在朝阳下漾开，成为夏日里独有的芬芳。 A. ②④③① B. ②①④③ C. ④②①③ D. ②④①③ 10. 语言表达有技巧，以下表述不恰当的一项是（ ）。 A. 在《夏天里的成长》中，作者通过描写各种事物的生长，来表现夏日的生机与活力。 B. 在《草原》中，老舍开门见山地描写了草原的美丽风光，激发了读者的阅读兴趣。 C. 沈从文笔下的《腊八粥》，通过详写“喝粥”这部分内容，刻画出八儿天真可爱的特点。 D. 《那个星期天》一文中，史铁生借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，表达了“我”等待时焦急、兴奋的情感。 11. 请根据课文内容填空。 （1）诗韵润泽心灵。韩翃以“春城无处不飞花，________”描绘寒食节的春光；王建轻声吟诵“________，不知秋思落谁家”来表达自己的思乡之情；李贺借马抒怀，以“________，快走踏清秋”表达渴望建功立业的远大志向；面对困难，我们也要拥有郑燮笔下竹子“________，任尔东西南北风”的高尚品格。 （2）哲思启迪成长。朱自清在《匆匆》中感叹：“过去的日子如轻烟，被________，如薄雾，被________。”这提醒我们珍惜时光，不负韶华。毛主席在《为人民服务》中引用司马迁的名句：“人固有一死，________，________”，告诉我们生命的价值在于为人民，为社会作出自己的贡献。 任务二：品读·萦绕心底的回响 非连续性文本阅读 材料一：什么是人形机器人？ 材料二：你知道人形机器人是怎样一步步“长大”的吗？在我国，它的发展经历了四个重要阶段：1980年代末至1990年，高校研制出“双足步行实验机器人”，它能行走，还能上下台阶。2000年，国防科技大学推出“先行者”机器人。它身高1.4米，能平稳行进和语音应答。2012年后，“智能交互机器人”出现。它能自主避障，执行简单手势指令。近几年，“AI人形机器人”借助大模型，能跑跳，还能进行多模态交互，已在工业、养老、科研等领域中试用。 材料三：当下，借助人工智能技术，人形机器人正越来越多地走进各行各业。但是，各类AI系统本身仍然存在不少技术漏洞。AI聊天机器人已经不是第一次“翻车”了。AI聊天机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质。在回答“13.8%和13.11%谁大谁小”等问题时，不少AI聊天机器人也纷纷给出错误答案。生成式AI固然“无所不知、无所不答”，但高频次答非所问、指鹿为马也令人担忧。 12. 根据以上材料，判断下列说法是否正确，对的涂“√”，错的涂“×”。 ①人形机器人的“核心大脑”，具备感知、决策、学习等能力。 （ ） ②人形机器人只能完成搬箱子这类体力工作，无法和人类沟通交流。 （ ） ③只要是长得像人的机器，就可以被称作人形机器人。 （ ） ④当前Al技术已经十分完善，能够全面替换各行各业的人工岗位。 （ ） 13. 阅读材料二，梳理我国“人形机器人”的发展历程，补全表格内容。 发展阶段 代表性机器人 主要功能 1980年代末至1990年 双足步行实验机器人 ________________________ ___________________ “先行者”机器人 能平稳行进、语音应答 2012年后 ___________________ 能自主避障、执行简单手势指令 近几年 AI人形机器人 ________________________ 14. 随着人工智能的快速发展，AI聊天机器人逐渐进入我们的学习生活。有的同学认为“用了会变懒，坚决不用”；有的同学则认为“用了才安心，作业全靠它”。对于AI聊天机器人在学习中到底如何使用，你有什么看法？请结合以上三则材料和生活实际，先写出你的观点，再至少写出两条理由。 ______________________________________________________________________________ 课外阅读 行道树的选择标准 ①行道树指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮阴并构成街景的树种。行道树有很多作用，可以补充氧气、净化空气、遮阴降温、滞尘减噪、美化城市等。 ②和天然环境相比，行道树的生存条件可谓极其恶劣：废气笼罩，高温烘烤，根域空间狭小等。同时，行道树又肩负着多项艰巨任务，必须是能生存、战斗的特种兵，经过铁人N项选拔后才过关，还要保证上岗后尽量不惹麻烦——行道树可谓植物界的“超级精英”！ ③选行道树，要求可不少呢！耐寒、耐旱、耐贫瘠是最基本的。路旁的绿化带可以分为两类□一类是成片的绿地□通常由高矮不同的乔木□灌木等搭配组合而成□另一类就是在路基上挖个坑（树池）□坑里种树□别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大。绿地里的树如同住进了“三室两厅”，每顿“四菜一汤”；树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。 ④有人问，大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上，这般“坚韧不拔”，是不是很适合当行道树呢？答案是不适合。黄山松不达标准，主要在于它树冠偏小，枝条不茂密，遮阴效果欠佳。可见，行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件。城市绿化要求最好三五年内就能成材。例如北京在二十世纪七八十年代种植了大批杨树作行道树，生长到五年的杨树，树干直径就能长到二十多厘米！自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种。另外，还有许多细小的要求：落叶、落果少，少长虫子…… ⑤人无完人，树无完树。对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了！ 15. 给第③自然段画横线的语句，加上标点符号。 16. “城市绿化要求最好三五年内就能成材。例如北京在二十世纪七八十年代种植了大批杨树作行道树，生长到五年的杨树，树干直径就能长到二十多厘米！”这句话运用的说明方法是（ ） A. 举例子、打比方 B. 作比较、打比方 C. 举例子、列数字 D. 列数字、作比较 17. 仔细阅读第③④自然段，在下面的横线上填入恰当的内容。 行道树的选择标准有： ①耐寒、耐旱、耐贫瘠； ②______________________； ③______________________； ④______________________。 18. 结合本文及日常生活，你觉得下面哪种树作淮安的行道树更适合？请写下你的理由。 A．国槐 国槐是一种豆科乔木，在我国分布很广，有些地方还把它叫做“家槐”。国槐耐寒、抗旱，适应性强。 B．凤凰木 别名凤凰花、红花楹，高达20余米，胸径可达1米，喜高温多湿和阳光充足的环境，不耐寒，难以越冬。 C．桃树 矮化小乔木，高度和冠幅有限，无法形成有效树荫。桃树病虫害多，需精细养护，成熟时会有果实掉落。 我选择__________________。我的理由：______________________________________________________。 课外阅读 窃读记 林海音 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 ③我跨进店门，暗喜没人注意。我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味！ ⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因而我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ⑧每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才不舍地把书放回书架。 ⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” （原文有删改） 19. 文中画“ ”的句子中，三个括号内先后应填入什么词语？最恰当的选项是（ ）。 A. 提 挤 钻 B. 踮 钻 挤 C. 踮 钻 钻 D. 提 挤 挤 20. 读完全文，你觉得“我”窃读的滋味是怎样的？请联系上下文，将第④自然段画横线的语句补充完整。 21. “窃读”在文中的意思是________________。阅读全文，概括“我”窃读的几种办法： ①________；②________；③________。 22. 文章第②～⑧自然段中有多处细节描写，把“我”窃读时的情感刻画得淋漓尽致。班级读书小组围绕这些地方展开了交流讨论。请结合你的理解补全下面的对话。 第⑦自然段中先写“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’”文中的“我”做出这样的表情，是因为________。“其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”“我”高兴是因为________。 第⑧自然段中有一个细节：“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了”，我觉得这种写法非常奇特，作者把看不见的________写成可以吞咽的东西，从中可以感受到“我”读完书后________的心情。 在这些自然段中，我印象深刻的还有这句话：________。读完后，我体会到：________。 23. 离开书店时，“我”想起老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”请结合短文内容，说一说“吃饭长大”和“读书长大”分别是什么意思，再联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________ 任务三：书写·属于自己的篇章 24. 亲爱的同学们，试卷已至最后一页。六年里，你一定留下了无数闪光的记忆，并对未来充满期待。快拿起笔，写下属于你的故事，回望美好或畅想未来，只要是真情实感，就足够动人。从下面两题中任选一题，把题目补充完整，填写在答题卡上，完成不少于450字的习作，不出现真实的地名、校名和姓名。 题目一：回望这六年，你一定在某个时刻变成了更好的自己。也许是敢在众人面前发言的勇气，也许是失败后仍然微笑的乐观……请以“原来，我也可以________”为题，写一篇记叙文。 题目二：如果未来可以让衣服“七十二变”，如果未来可以给宠物植入语言芯片……当科技真的能做到这些时，你会用它做什么？会发生什么意想不到的美好事情呢？请以“如果，未来可以________”为题，写一篇科幻故事。 小学六年级语文试卷 亲爱的同学们，当这张试卷轻轻落到你手中时，六年的小学生活已经翻到了最后一页。把你会写的都写出来，把你想说的都留下来，那些你读过的书、做过的题，都会在笔尖替你说话。请认认真真地完成这份答卷，漂漂亮亮地告别这美好的小学时光。 任务一：采撷·记忆深处的珍藏 【1题答案】 【答案】 ①. 明媚 ②. 依偎 ③. 书籍 ④. 探索 ⑤. 喜悦 ⑥. 教诲 ⑦. 叮嘱 ⑧. 彼此 ⑨. 畏惧 ⑩. 慷慨 【2题答案】 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 今夜月明人尽望 ③. 何当金络脑 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 微风吹散了 ⑥. 初阳蒸融了 ⑦. 或重于泰山 ⑧. 或轻于鸿毛 任务二：品读·萦绕心底的回响 【12~14题答案】 【答案】12. ①. √ ②. × ③. × ④. × 13. ①. 能行走，能上下台阶 ②. 2000年 ③. 智能交互机器人 ④. 能跑跳，能进行多模态交互，已在多个领域试用 14. 观点：学习中要理性使用AI聊天机器人，拒绝极端化使用方式。 理由一：材料三表明AI存在技术缺陷，时常输出错误内容，全盘依靠它写作业会误导学习，还会滋生惰性。 理由二：AI拥有交互、信息处理能力，遇到难懂知识点时，可用来梳理思路、拓宽知识面，当作学习辅助工具。 【15~18题答案】 【答案】15. ：，、；，。 16. C 17. ①. 树冠大、身姿挺拔 ②. 生长速度快，三五年内即可成材 ③. 落叶、落果少，少病虫害 18. ①. A ②. 国槐耐寒抗旱，适应性强，符合行道树的选择标准，能适应淮安的气候和路旁的生存环境；凤凰木不耐寒，难以在淮安越冬，桃树遮阴效果差、病虫害多、易落果，都不符合行道树要求。 【19~23题答案】 【答案】19. B 20. 快乐 惧怕 21. ①. 不掏钱买书，悄悄在书店蹭书阅读，时时提防店主发现 ②. 察觉书店不宜久留便换别家，分多处读完同一本书 ③. 专挑人流多的书店，挨着成年顾客藏身阅读 ④. 雨天佯装受大雨阻隔，借躲雨借口长时间看书 22. ①. 假装被大雨困住，掩盖自己想留在书店看书的真实想法 ②. 大雨能给自己充足理由留在书店安心读书 ③. 阅读收获的知识与感悟 ④. 满心充盈、舍不得放下书本 ⑤. 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家 ⑥. “我”窃读时时刻提心吊胆，十分珍惜每一段能看书的时光 23. “吃饭长大”：依靠饭菜获取营养，维持身体发育，满足人物质层面的生存成长需求。 “读书长大”：通过阅览书籍汲取学识、丰盈内心，实现精神、思想层面的成长。 理解：食物能养育我们的躯体，阅读能充实我们的灵魂。平日里按时吃饭让我拥有健康体魄，课外阅读各类书籍教会我处世道理、拓宽眼界。我们既要养好身体，也要坚持多读书，让身心一同成长。 任务三：书写·属于自己的篇章 【24题答案】 【答案】例文一： 原来，我也可以很勇敢 六年小学时光匆匆走过，曾经的我总躲在人群后方，害怕站在众人面前说话，总觉得自己天生胆怯，永远迈不出勇敢的一步。 从前课堂上，就算我理清了问题答案，也只会低头攥紧笔杆，不敢举起手。班级每次举办演讲活动，我都悄悄躲开报名，一想到要站上讲台，心跳就会不受控制地加速。看着同学们从容大方地表达想法，我心里满是羡慕，又深深认定，勇敢从来不属于我。 六年级的班级演讲大赛，老师主动推荐了我。得知消息时，我十分抗拒，课间反复和老师推辞，可老师耐心鼓励我，告诉我不必追求完美，只要敢于开口就是胜利。之后的几天，我每天放学独自对着镜子反复练习，逐字调整语气，反复背诵稿件，哪怕紧张到声音发抖，也坚持完整说完一整篇内容。 比赛当天，站在灯光下，台下坐满同学，我瞬间大脑空白，双腿不停发软。我深吸一口气，想起这些天反复练习的自己，慢慢开口讲述准备好的内容。慢慢的，紧张感渐渐消散，我流畅地讲完了全部内容，台下响起热烈的掌声。走下讲台的那一刻，我心中满是惊喜。 这件事彻底改变了我，我终于明白，胆怯只是内心的阻碍，只要愿意尝试，就能突破自我。原来，我也可以很勇敢。往后的日子里，我不再逃避展示自己，勇敢成了我成长路上珍贵的礼物。 例文二： 如果，未来可以听懂动物的心声 生活里我总好奇小动物的想法，它们无法开口诉说喜怒哀乐，很多委屈与孤单只能藏在心底。我常常幻想，倘若未来诞生能听懂动物心声的翻译设备，生活会变得格外温暖。 这款小型翻译仪轻巧便携，佩戴在手腕上就能自动接收动物的情绪与心声，不分飞禽走兽，都能清晰转化成人类语言。周末我带着仪器来到郊外公园，遇见独自缩在角落的流浪小猫，仪器传来它微弱的声音，它害怕路人的驱赶，也渴望拥有温暖的家。我轻轻递上随身带的猫粮，耐心安抚它，小猫紧绷的身体慢慢放松下来。 我走到林间，听见小鸟的担忧，它们诉说树木不断减少，栖息的家园越来越少。我记录下小动物的心声，和身边同伴一起制作保护小动物、爱护自然的宣传卡片，向路过的行人传递守护生灵的想法。还有家养的小狗，通过仪器告诉我它总独自在家的孤单，提醒我多花时间陪伴它散步玩耍。 这款科技没有炫酷的功能，却搭建起人与动物沟通的桥梁。我们能读懂它们的脆弱与期待，温柔善待每一个鲜活的小生命。科技从不是冰冷的发明，它能让世间多一份理解与温柔。我真心期盼这样的未来早日到来，让所有小动物都能被好好善待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $