江苏省苏州科技城西渚实验小学校2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期五年级语文期末调研试卷2026.6 答题时间(100分钟) 班级： 姓名： “读”，是一种能力，是一种审美，是一种文化。品诗文里的情志，阅生活 中的百态，观史书中的人物，读头脑中的思维。 篇章一：读●书 一、请根据情境，填写词语。(8分) 读书，让我们吸收养分，提升1.géjú▲，不被眼前的痛苦所2.1ǒngzhào ▲：读书，让我们与先贤对话，审视自我，3.shǎngsh1△他人；读 书，让我们融通世界，4.xian jie▲_未来。而行万里路，则让我们开阔视 野，积极实践。登山5.yuan tiào_▲，领略迷人的秋色；漫步草原，欣赏 6.jùnmǎf色ich1▲。任何人都无法7.zǔdǎng▲我们对祖国壮美 山河的热爱。 二、选择题。(8-17每题1分，18、19每题2分，共14分) 8.下列加点字的字音全部正确的一项是（▲）。 A.发怔(zhen) 析祷(dǎo)蘸(zhdn)粉浆 龇（z1)牙咧嘴 B.轧（yà)伤 淤(ya)泥 揿(q1ng)电铃 膘(piāo)肥体壮 C.琴弦(xian) 颧(qun)骨 黏(nin)着物 熠熠(y1)发光 D.附庸(yong) 性畜(chù) 揩(kǎi)眼泪 爱憎(zeng)分明 9.下列词语的字形全部正确的一项是（▲）。 A.挺脱遮掩 露馅儿手疾眼快 B.瞄准 海欧 脚腕子养尊处优 C.脚力 像貌眼巴巴摩拳擦掌 D.屏障吓唬船稍 风平浪静 10.下列每组加点字的意思相近的一项是（▲）。 A.吾盾之坚 坚强 B.甚聪惠 恩惠 C.其人弗能应应答 D.于物无不陷也陷害 11.下列成语中运用不恰当的一项是（▲）。 A.放学后，小红和小明成群结队地走出了教室。 B.他胸有成竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！” C.成成很喜欢这架遥控飞机，不一会儿就操纵自如了。 D.听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。 12.小科准备写一幅字作为生日礼物送给七十岁的爷爷，你觉得最合适的是 (△)。 A.弱冠今朝，挥毫泼墨书鸿志。 B.而立之年酬壮志，百年事业勇担负。 C.不惑之年，洞明世事心常泰。 D.古稀焕彩老益壮，再过三十享期颐。 13.下列句子中没有语病的一项是（▲）。 第1页共6页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap A.能否帮助孩子树立正确的价值观，是使他们形成良好人生观的关键。 B.我用了整整三天左右的时间才把模型做好。 C我校各个班级都建立并完善了班级卫生管理制度。 D.《西游记》是中国古代四大名著，在世界文化史上也享有盛名。 14.下列句子中，描写方法与其他句子不一样的是（▲）。 A.游船破浪前行，海鸥拍打着翅膀，绕着桅杆上下翻飞。 B.钟楼矗立在小镇中心，砖墙上爬满常春藤，青铜大钟静静悬挂在尖顶下。 C.秋风掠过稻田，金黄的稻浪一层层涌向远方，沙沙的声响在田野间回荡。 D.暴雨倾泻而下，豆大的雨点砸向湖面，荷叶被风吹得左右摇晃。 15.下列关于课文内容说法不正确的一项是（▲）。 A.《刷子李》一文写曹小三的反应，也能从侧面烘托出故事中刷子李的技艺高超。 B.《两茎灯草》一文选自《儒林外史》，作者通过严监生临死前的动作、神态描 写生动刻画了一个极度吝啬的人物形象。 C.《手指》一文丰子恺用风趣幽默的语言赞扬了拇指和食指的勤奋踏实，批评了 其他三根手指不出力的想法。 D.《田忌赛马》一文孙膑先分析了赛马双方的具体情况，再想到通过合理安排马 的出场顺序，最后取得三局两胜的结果。 16.学校要举行讲笑话比赛，大家都积极准备。下面哪些做法不恰当的是（▲）。 ①挑选积极向上的笑话 ②挑选挖苦人的笑话，容易引发笑点③把笑话内 容记熟 ④要把笑话中人物的神态、语气、动作表现出来⑤可以用口头禅逗 乐或者重复 ⑥好笑的地方，自己应该大笑不止 A.③⑤ B.②⑥ C.②⑤⑥ D.②⑤ 17.月下之景静谧迷人，下句列子的顺序排列正确的一项是（▲）。 ①月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。 ②月光为它们镀上了一层银色的花边… ③江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起 伏着。 ④月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点品莹闪烁的光 斑在跳动。 A.①③④② B.①④③② C.④③②① D.④③①② 18.以下哪个事件不是出自《三国演义》（▲) A.三英战吕布 B.三打祝家庄 C.七擒孟获 D.赤壁之战 19.根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项是（▲）。 人物名片 名著人物交流会 人物赞 外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳 科科：他用的是青龙偃月 西天取经万里路， 叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 刀，骑的是赤兔马。 历经磨难多艰辛。 职务：府大管家 豆豆：关平和周仓是他的左 菩萨心肠慈悲心， 性格：八面玲珑、干练泼辣、能言普辩。 膀右臂。 不改初衷得真经。 第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap A.林黛玉关羽孙悟空 B.林黛玉张飞沙僧 C.王熙凤关羽唐僧 D.王熙凤张飞唐僧 三、按课文内容填空(7分) 20.【古文蕴道理古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，①▲_”。 习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，②▲”“③▲， 小人长戚戚”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪 色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰： “此是君家果，”儿应声答曰：“④▲一。”是《自相矛盾》中：“夫不可陷之 盾与无不陷之矛，⑤▲。” 21.【古文藏美景】“①▲，子规声里雨如烟。②▲一，才了蚕桑又插田。” 篇章二：读●思 四、阅读短文，完成练习。（9+7+15=31分) (一)智断羊皮案(9分) 人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉背⑦ 之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠谓群下曰：“以此羊皮可拷知主乎？” 群下①咸无答者。惠令人置羊皮席上，以枚击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。” 使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②藉背：垫后背。 ③讼：打官司。 ④群下：部下，手下。⑤咸：都 ⑥其实：真相。 22.联系上下文，解释加点字的意思。(2分) (1)以杖击之：△ (2)伏而就罪：▲ 23.李惠为什么要“以杖击之”，下列分析最正确的一项是（▲）。(2分) A.大家都不知道怎样断案。 B.李惠也没什么办法，只能这样试试。 C.李惠是通过这样的方法找到羊皮的主人。 D.李惠想借此吓唬两位争执的人。 24.你认为李惠“智”在哪里？根据提示，分析他的思维过程。(5分) 两人一人背着①▲，一人背着②▲ 两人都说羊皮是用来③▲的。 惠令人置羊皮席上，以杖击之。 发现羊皮上有④▲，从而判断羊皮的主人是⑤▲者。 第3而壮· CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (二)非连续性文本阅读（7分) 【材料一】 语文教材总主编温儒敏在北京大学举行的一次写作大赛启动仪式上，甩下了 一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命 题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来 可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。 原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字， 甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至 可能连卷子都做不完。 【材料二】 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美，也 是最经得起审美的一个姿态，是阅读的姿态。的确，阅读是一种优雅的姿态。一 卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温耒： 阅读、可以让你如夏荷一样清纯：阅读，可以让你如（▲）：阅读，可以 让你如（▲）。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡， 气质高雅。 【材料三】 阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对五年级的500名学生 进行了问卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 每次阅读都做 5% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 75% 25.请用简短的话概括。(2分) 关于阅读，【材料一】和【材料二】都在告诉我们① ,【材料 三】表格中可以获取到这样的信息② 26.用心品读【材料二】中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。(2分) 阅读，可以让你如春风一样温柔：阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读， 可以让你如①▲：阅读，可以让你如② 27.结合材料，判断下列说法是否正确。(3分) (1)【材料一】谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，可以不用在意。 (△) (2)温儒敏教授谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从 小养成阅读的好习惯。（▲) (3)【材料三】显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。（▲) 第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (三)用生命点亮大山的希望(15分) ①【】她的脸上枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏碎落，由于长期生病，身 体瘦成了骨架，手指的关节上贴满了膏药。这个人就是张桂梅，一位云南大山里 的女教师。 ②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女 学生因家境贫寒相继锻学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的 女孩都能上学。一开始，张桂梅到处筹钱，却一无所获。2008年，在各级党委 政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中一“丽江华坪女子高级中学” 正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一 片沉寂，只有路灯笔直地伫立着、学生们都还沉浸在梦乡。而张桂梅却已经来到 散学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白 天，张桂梅拿着一个绿色小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做 操…一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。【B】只见她举起小喇叭， 放在嘴边，吃力地喊着：“快点儿，磨蹭什么？抓紧时间！”学生们的脚步更急 了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人 学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息：她拿着一 个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她 才能放心。 ④除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒署假进行家访。14年来， 张桂梅家访超过1600户，行程达到11万多公里。 ⑤【C】2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她， 脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。但当华坪县领导来探望地时，她却 虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着这 笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶，纷纷动她好好休息， 不必操心学校和学生。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊了骨瘤、血管瘤等20多 种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把 把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病， 把线都留给需要帮助的学生。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际 行动帮助贪困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。用教育阻断贫穷的 张桂梅为我国的脱贪攻坚作出了伟大贡献。 28.选文写了张桂梅的哪五件事？用简洁的语言概括事例。(3分) ▲☐→管理学生>4☐→▲■→疾病缠身 29.本文用多种方法表现人物特点。根据提示选择句子B或句子C,完成读书摘 记卡。(4分) 第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 我找到的句子 我摘录的关键词 我读出的感受 (填序号) (动作、语言、神态等) 这些词语描写了张 枯黄干瘦、布满皱纹、头 句子【A】 桂梅的外貌，让我感受到 发稀疏、瘦成骨架、贴满 她饱受疾病折磨，身体虚 膏药 弱，却十分坚强。 30.文中画横线的句子是（动态静态）描写，画波浪线的句子是（动态 静态) 描写，这里静态描写的作用是 △ (3分) 31.张桂梅坚信“以灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解不正确的是 （△)(2分) A.只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B.帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 C张桂梅知道一个人的力量很有限，但是她对每一个孩子的未来充满信心。 D.张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮学生的人生理想。 32.2020年12月，张桂梅被授予“时代楷模”称号。“时代楷模发布厅”需要一 张照片为她制作人物海报，宜传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述， 你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。(3分) 照片一： 照片二： 照片三： 贴满膏药的手抓着一把 浓浓的夜色中疲惫的身 站在女学生当中露出笑 止疼药 影 容 我选择照片（▲），因为 篇章三：读●写 五、写作(40分，其中3分为书写分) 33.“家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近、最 信赖的人。你的家里人都有什么特点？请选择其中一个人，通过一两个典型事例 写出他（她）的特点吧！题目自拟，不少于400字。 附加题(10分) 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的作者是（▲) A.杜甫B.林则徐 C.岳飞 D.陆游 2.文天祥的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，“汗青”指的是（▲） A.汗水与青春B.史册、典籍C.青色的衣衫D.草原大地 3.“捐躯赴国难，视死忽如归”出自（▲） A.曹植《白马篇》B.王昌龄《从军行》C.李白《塞下曲》D.辛弃疾《破阵子》 4.心怀天下、忧国忧民的范仲淹与苏州情缘深厚，在苏州▲风景区内，建有 范仲淹纪念馆，馆前就刻着他“先天下之忧而忧，▲”的名句。 第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF