江苏苏州市太仓市2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2024~2025学年度第二学期期末调研 五年级语文 2025.06 (满分：100分+附加题20分+书写10分；时间：120分钟) 一、 整张试卷写字分（10分) (工整5分，美观5分) 二、积累与运用(40分) :® 1.看拼音，写词语，将招募令补充完整。(5分) 招募令 汉字之美，美在一撇一捺的duan zhuang( )；汉语之美，美在 一字一句的意蕴。汉语是我们shénshèng( )的母语。为弘扬中华 文化，给同学们提供duan lian( )的机会，学校将成立“汉语文化” I社团，yuèyuèyùshi( )的你，快来加入吧！ 长 2.选择题。(18分) (1)下面词语中，字音和字形完全正确的一项是( )(2分) A.徘徊(hudi) 秉性(bing) 熟炼 磨拳擦掌 ☒ B.迸裂(beng) 憎恶(zèng) 端祥 养尊处优 C.哗笑(hua) 湛蓝(zhan) 笼罩 手急眼快 : D.纽扣（niǔ) 发怔(zhèng) 飞驰 一声不吭 發 (2)下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) 翰 A.碗碟 扭扣 吆喝 情不自禁 B.部置 欺负 海鸥 出谋画策 解 C.倭瓜 崭新 露馅 心惊胆战 D.鱼钩 由哀 名誉 自相予盾 (3)下列哪个句子中带点字的解释错误的是( )(2分) A.也傍桑阴学种瓜（靠近） B.却看妻子愁何在（妻子） 靠 C.其人弗能应也（不） D.孔君平诣其父（拜访) 五年级语文第1页 共10页 (4)下列加点的成语使用有误的一项是（)(2分) A.他终于考上了理想中的大学，那激动的心情是不言而喻的。 B.父母在厨房忙个不停，你怎能心安理得地坐在那里看电视？ C.桂花开了，飘来阵阵清香，让人心旷神怡。 D、花坛里的鲜花栩栩如生，看得人应接不暇。 (5)老师指着右图，对同学们说：“颜体就是这样( )。”(2分) A.筋肉丰满，浑厚有力 B.骨力劲健，瘦硬通神 C.笔画连绵，流畅奔放 D.行云流水，舒展有型 樂常足知 (6)了解颜真卿后，小鹿发出赞叹：“颜真卿真是学识高，技艺高，品性高！” 加点的三个“高”分别指的是( )。(2分) A.高深高洁高超 B.高洁高深高超 C.高深高超高洁 D.高超高深高洁 (7)老师介绍道：“颜真卿四十四岁时创作了《多宝塔碑》，七十一岁时创 作了《勤礼碑》。”加点字对应的古人年龄称谓分别是( )。(2分) A.古稀及笄 B.不惑古稀 C.不惑 弱冠 D.期颐不惑 (8)与同伴交往，我们应该懂得“()”的道理，要像君子一样心胸 开阔，不要像小人一样总是患得患失。(2分) A.君子喻于义，小人喻于利 B.君子坦荡荡，小人长戚戚 C.恻隐之心，仁之端也 D.多行不义，必自毙 (9)下列说法有误的一项是()。（2分) A.什么是爱国？周恩来为中华之崛起而读书，陆游企盼统一中原…他们用 自己的言行诠释爱国情。 B.《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄，通过对边塞战事场景的描绘，表现 了戍边将士誓死报国的豪情壮志。 C.读了《两茎灯草》，我感受到作者用讽刺的手法刻画了吝啬的严监生形象。 D.孙膑足智多谋，帮助田忌赛马获胜，堪称“梁山伯的军师一无（吴）用”。 五年级语文第2页共10页 3.按要求完成句子。(8分) (1)仿照例句，用动态描写的方法写出下面的情景。(2分) 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 群鸟飞过湖面： (2)仿照例句，运用对比手法写一写你的心爱之物。(2分) 例：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何都比不上我那心爱 的小月亮。 (3)课余时间，小鹿读了许多书，作文水平有了显著的改善。（在原句上修 改) (2分) (4)没有长期的勤学苦练，就不会有“入木三分”的出众书艺。（改成反问 句)(2分) 4.填写诗文名句。（每空1分，共9分） (1) 也傍桑阴学种瓜。([宋]范成大《四时田园杂兴》) (2)剑外忽传收蓟北， ([唐]杜甫《闻官军收河 南河北》) (3)当想到慈母之恩无以回报时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊写的 《游子吟》中的“ (4)《朱子语类》中的“ 告诉我 们要注意自己的言行举止。《孟子》中的“恻隐之心， 告诉我们对待他人要有同情心。 (5)天下兴亡，匹夫有责。“ 体现王昌龄立志杀敌的自信。 五年级语文第3页共10页 三、阅读与理解。(30分) (一)对比阅读(9分) 选文一：军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚 滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医 生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 选文二：刮骨疗毒（节选） 华佗入帐见关公。时关公臂疼，恐乱军心，与马良下棋。…公饮数杯酒毕，一 面仍与马良下棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。 佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青：佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者， 皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑如常，全无痛苦之色。 1.根据选文一，完成思维导图。(3分) ①( ).默数刀数 ③ 刘伯承 沃克医生 担心 ②( 惊呆 2.选文二中画线句子较难理解，最贴合原文的意思是()(2分) A.华佗用刀割开关公手臂，发现病情严重，就开始刮骨。 B.华佗用刀割开关公手臂，听到刮骨的声音，旁边的人哭起来。 C.华佗割开关公手臂并刮骨，旁边的人见了都大惊失色。 D.华佗割开关公手臂并刮骨，旁边的人看都不看。 五年级语文第4页共10页 3.同学们对“如何体会人物内心”展开了讨论，请你参与。（4分) 我对这两个人的“笑”印象太深刻了。 手术过程当中，.刘伯承的动作让我感受到他的痛苦。手术后，他“勉力 一笑，”心里可能在想： 联系上下文，关羽在刮骨疗毒时“谈笑如常”，心里可能在想： 如 刘伯承和关羽都在笑。一个“笑”写得真实，一个“笑”写得夸张，但都能 让我们体会到他们的内心。 . (二)诗中的“秋”(13分) ①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的 妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的 长 萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地 叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。 ☒ ②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一 首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说， 隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净 些，这就是“捣衣”。哦，懂了。 ③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天 家 气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山 上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。想象着这样 的画面，这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。 ④“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的 长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏 又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是 一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影一跟好朋友分别，心里是多么难舍呀！ 读诗，还要学会多思考呢」 ⑤张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不 尽，行人临发又开封。“还有岑参的《逢入京使》；“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪 五年级语文第5页共10页 不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心 情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不 同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。 (有删改) 1.第②自然段中的“捣衣”是指（)(2分) A.在月下用棒子演奏 B.用棒子打衣服清洗 C.做衣服时用棒子打 D.儿童调皮捣蛋 2.你从第③自然段中学到的读诗方法是()(2分) A.联系生活实际读 B.把不同的诗比较着读 C.想象诗句画面读 D.了解诗人的身世际遇来读 3.下列作者引用的诗句中，与“秋”无关的一项是()(2分) A.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 C.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 D.%。⑦￡秋来未著花。 4.第⑤自然段中，作者引用《秋思》和《逢入京使》的最主要的目的是() (2分) A.说明两首诗题材不同 B.说明两首诗情感不同 C.说明两首诗作者不同 D.说明要把不同的诗比较着读 5.如果将第④自然段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油 画”，你觉得恰当吗？为什么？（提示：油画具有色彩丰富、画面细腻逼真等特 点。)(3分) 6.“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你联系全文说一说读诗有 哪些妙处。(2分) 五年级语文第6页共10页 (三)守护汉字(8分) 【材料一】 民国时期，我国在河南发现了很多刻在龟甲、兽骨上的文字， 甲骨文就此重现天日。出土甲骨文的古墓是商朝的王室墓地。而 甲骨文也成为中国最早的成热文字系统。 中国发现甲骨文后，仍未停止对文字的追根溯源，在考古上 (甲骨文) 也发现了很多古老的原始文字。其中中国乃至世界最古老的文字 3 便是距今九千年左右的“贾湖刻符”。这种文字看起来并不是文 o1川 字，而是一种符号，但将其与甲骨文对比就可以找到其中的关联， 百头N 因为甲骨文的有些文字便是简化了贾湖刻符。 (贾湖刻特) 【材料二】 《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，在这次 “听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2% 的人能够写对。有专家说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机， 而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【材料三】 汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会提笔忘字；不少中 小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言；日常生活中，我们会经常看到各种店铺 的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。可见，守护汉字书写是当务之急。 1.阅读材料一，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 (2分) ①根据记载，出甲骨文的河南古墓是商朝的王室墓地。 ②有些“贾湖刻符”便是简化了甲骨文的文字。 () 2.材料二中画线部分使用的说明方法是 说明了 。(2分) 3.阅读以上材料，下列对“汉字危机”描述不正确的一项是（)。(2分) A.汉字文化传承出现断裂 B.广告牌上错别字层出不穷 C.正确规范使用汉字的能力下降了 D.人们用惯电脑和手机，常常提笔忘字 五年级语文第7页共10页 4.守护汉字，迫在眉睫。作为一名小学生，你可以为捍卫汉字文化做些什么 呢？写一写，至少写2点。(2分) 四、表达与交流。(30分) 在我们身边，是否有这样一群人？他们可能看起来并不耀眼，但住往有令你叹服的优 点：勤奋刻苦、学识渊博、多才多艺、热心助人…赶快推荐一位你熟悉的朋友参加“身 边的宝藏少年”评选活动吧！ 要求：①题目自拟，通过典型事例，具体表现人物特点，450字左右。②文中不要出 现（或暗示）本人的姓名、校名。 斑 些 締 y 100 烟 哦 贺 200 五年级语文第8页共10页 300 如 部 400 500 童 和 五、附加题。（20分) 560 (一)古诗连线。 (6分) 小桃三四点 更值早梅春 犹残腊月酒 荣枯何足顾 大小且相依 剪得秋光入卷来 解 诗情也似并刀快 溪流奔放更欢声 田水高低各斗鸣 梅花朵朵唤人回 溪水声声留我住 偏报有情人 五年级语文第9页共10页 (二)整本书阅读。(4分) “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”他是 四大名著《 》中的 （人名)。其余三部名著分别是 》和《西游记》。 (二)文言文阅读。(10分) 1.小鹿发现古典名著中有很多“闹”的场面。(2分+2分=4分) (1)连一连： (2)这四个“闹”，哪个给你留下 孙悟空 大闹宁国府 的印象最深？请说明理由。 凤姐儿 大闹野猪林 鲁智深 大闹长坂坡 张飞 大闹天宫 2.读片段，完成练习。(6分) 曾国藩谈读书 盖士人读书，.第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断”不甘为下 流”；一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成 之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层。②断：绝对，一定。③下流：下等，劣等。 ④窥(kui):从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 (1)运用所提示的方法，理解本文中的文言疑难字义。（2分) 方法 词语 提示 加点字意思 扩词筛选法 有志则断不甘为下流 组词：杂志、意志、 志向… 志： ①sh1见识，辨别是 识： 查字典 有识则知学问无尽 非的能力。 ②zh1记住：记号。 (填序号) (2)文中画线句子断句正确的是( )。(1分) A.皆/无识者也 B.皆无/识者也 C.皆无识/者也 D.皆无识者/也 (3)文中曾国藩对读书提出的三个要求是： (3分) 五年级语文第10页共10页