基本句型写作：主语 + 及物动词 + 双宾语（S+V+IO+DO）-2026-2027学年初高中英语衔接复习专项

基本句型写作：主语 + 及物动词 + 双宾语（S+V+IO+DO） 句型基本含义：主语发出的动作间接给间接宾语（人）、直接给到直接宾语（物），双宾语共同承受动作，句子表意完整。 ★1. 基础双宾语（S+V+IO+DO） 句型特点：间接宾语多指人，直接宾语多指物；也可转换为S+V+DO+to/for+IO结构 1.My grandma ______ me a sweet toy car. 奶奶给了我一辆可爱的玩具小汽车。 2.The guide ______ visitors local snacks. 向导给游客们分发了当地小吃。 [写作练习1] Many netizens ______ their friends interesting short clips. 很多网友给好友分享有趣的短视频。 ★2. 双宾语 + 时间状语 句型特点：时间状语位置灵活，可放句尾 / 句首（句首常用逗号隔开）；频度副词放实义动词前、系 / 助动词后 1. My cousin ______ me a lovely gift . (或：, my cousin gave me a lovely gift.) 我表姐上周送了我一份可爱的礼物。 2. The host ______ the audience wonderful performances ______. 主持人每晚都给观众带来精彩演出。 [写作练习2] I ______ my penpal a handwritten letter ______. 我上个月给笔友写了一封手写信。 ★3. 双宾语 + 地点状语 句型特点：地点状语常置于句尾；多地状语遵循「小地点在前，大地点在后」排序 1.Volunteers ______ homeless people daily supplies ______. 志愿者们在社区给无家可归的人分发日用品。 2.My deskmate ______ me a useful notebook ______. 同桌昨天在教室给了我一本实用笔记本。[写作练习 3] Teachers ______ students extra learning materials ______. 老师们常在办公室给学生发放补充学习资料。 ★4. 双宾语 + 方式状语 句型特点：方式状语多放句尾；多层状语语序常为「方式→地点→时间」 1. You should ______ your teachers your problems ______. 你应该温和诚恳地向老师说明你的问题。 2.She ______ her little sister picture books ______ last weekend. 她上周末在卧室里耐心给妹妹读绘本。 [写作练习4] They ______ the elderly warm greetings ______. 他们热情地给养老院的老人们送上问候。 ★5. 双宾语 + 原因状语 句型特点：原因状语多放句尾，强调原因可置于句首（用逗号和主句隔开） 1. The shop owner ______ customers extra discounts ______. 因为恶劣天气，店主给顾客额外折扣。 2. ______, my mom cooked me my favorite dishes. 因为我的进步，妈妈给我做了爱吃的菜。 [写作练习5] ______, my friend sent me a cute badge. (或：My friend sent me a cute badge ______.) 因为我帮了忙，朋友送了我一枚可爱徽章。 ★6. 双宾语 + 目的状语 句型特点：目的状语常放句尾，也可放句首（逗号隔开主句） 1. Many creators ______ followers fun content ______. 很多创作者给粉丝产出趣味内容来提升热度。 2. The club ______ new members free courses ______. 社团给新成员开设免费课程来培养兴趣。 [写作练习6] The brand ______ customers limited gifts ______. 这个品牌给顾客赠送限定礼品来推广新品。 ★7. 双宾语 + 伴随状语 句型特点：伴随状语通常置于句尾，描述主句动作同步发生的行为 1.The singer ______ fans autographs ______. 歌手微笑着给粉丝们签名。 2.The designer ______ clients new drafts ______. 设计师带着细节标注给客户展示新草稿。 [写作练习7] The baker ______ passers-by free samples ______. 面包师拿着新品传单给路人分发免费试吃品。 ★8. 双宾语 + 混合状语 句型特点：多类状语同修饰句子，语序一般为「方式→地点→时间」 1. They offered the winners big prizes ______. 他们在周五下午的礼堂里隆重地给获奖者颁发丰厚奖品。 2. The artisan taught teenagers traditional skills ______. 这位匠人去年在自己的作坊里细致地给青少年传授传统手艺。 [写作练习 8] We will offer contestants warm support ______. 本周我们将在校园活动中全力给选手提供暖心支持。 ★情景写作 上周，美术老师在美术教室给我们布置了手绘海报任务。她用清晰的示例给我们讲解了排版技巧。我为班级设计了主题海报，同桌贴心地给我提了不少修改建议。我们在周五的展览上展示了作品，因为大家的夸赞，我收获了满满的成就感。 ______ in the art classroom last week. She ______. I designed a themed poster for my class. My deskmate ______. We showed our works in the Friday exhibition. I got a strong sense of achievement because of everyone's praise. 参考答案 ★1. 基础双宾语 1. gave 2. gave/distributed 写作练习 1：share ★2. 双宾语 + 时间状语 1. gave; last week; Last week 2. brings; every night 写作练习 2：sent; last month ★3. 双宾语 + 地点状语 1. give; in the community 2. gave; in the classroom yesterday 写作练习 3：often give; in the office ★4. 双宾语 + 方式状语 1. tell; gently and sincerely 2. read; carefully in her bedroom 写作练习 4：sent; warmly in the nursing home ★5. 双宾语 + 原因状语 1. gave; because of the bad weather 2. Thanks to my progress 写作练习 5：Thanks to my help; because I helped him/her ★6. 双宾语 + 目的状语 1. produce; to increase popularity 2. provides; to develop their hobbies 写作练习 6：gives; to promote its new products ★7. 双宾语 + 伴随状语 1. with a smile 2. with detailed notes 写作练习 7：handed; with new product leaflets ★8. 双宾语 + 混合状语 1. grandly in the hall on Friday afternoon 2. meticulously in his workshop last year 写作练习 8: wholeheartedly at the campus activity this week 情景写作 Our art teacher assigned us poster-drawing tasks; explained layout skills to us with clear examples; kindly offered me lots of revision advice 学科网（北京）股份有限公司 $