精品解析：河南省开封市杞县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末检测语文试卷

杞县2024-2025学年第二学期期末检测试卷 四年级语文 第一部分：积累与运用 一、读语段，看拼音写词语。 1. 读语段，看拼音写词语。 劳动教育的春风吹进校园，学校开展了劳动实践活动。同学们在田间学会分辨稻穗和小麦，学会种植xiàng rì kuí（ ），亲手采摘shū cài（ ），并亲自做měi cān（ ）……jiàn xíng（ ）劳动教育，bù jǐn（ ）让同学们变得jiàn kāng（ ）、阳光，还让他们明白：美好、xìng fú（ ）的生活要靠自己的xīn qín（ ）劳动去创造。 【答案】 ①. 向日葵 ②. 蔬菜 ③. 美餐 ④. 践行 ⑤. 不仅 ⑥. 健康 ⑦. 幸福 ⑧. 辛勤 【解析】 【详解】书写时注意“葵”“蔬”“餐”“践”“仅”“健”“康”“幸”“勤”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列搭配不正确的一项是（ ）。 A. 《四时田园杂兴（其二十五）》——宋——范成大——“杂兴”是指随兴而写的诗。 B. 《清平乐·村居》——唐——辛弃疾——“翁媪”是指老翁和老妇。 C. 《卜算子·咏梅》——现当代——毛泽东——“烂漫”的意思是颜色鲜明而美丽。 D. 《宿新市徐公店》——宋——杨万里——“急走”的“走”是“跑”的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】B．辛弃疾是宋代词人，不是唐代，朝代标注有误，因此该项搭配不正确。 3. 如果想研究古人类，可以阅读下面哪本书？（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《看看我们的地球》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《灰尘的旅行》是介绍细菌、微生物相关知识的科普书，和古人类无关。 B．《十万个为什么》是解答各类基础科普问题的读物，不专门研究古人类。 C．《看看我们的地球》主要讲解地球地质相关知识，核心不是古人类。 D．《人类起源的演化过程》专门讲解人类起源、古人类的演化发展，符合研究古人类的需求。   4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A. 我的书柜上有一只小兔玩偶，那是我的生日礼物。 B. 好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 C. 少先队员应积极响应“珍惜自然资源”。 D. 我获得了一等奖，同学们忍不住情不自禁为我鼓掌。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“好成绩的取得”是单方面肯定条件，“是否勤学苦练”包含勤奋、不勤奋两种情况，前后无法对应，属于一面对两面； C．宾语残缺，“响应”后面需要搭配具体对象“号召”； D．语义重复。“忍不住”和“情不自禁”表达含义完全一致，删去其中一个即可。 5. 亮亮想摘录一些表达对动物喜爱之情的句子，下列不适合的一句是（ ）。 A. 黄鼠狼闯进了鸡窝，咬住一只鸡就往外跑，活脱脱一副强盗模样。 B. 在你写作的时候，小猫总会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 C. 小鸡就像一个顽皮的孩子，歪着脑袋，好奇地探索着周围的一切。 D. 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 【答案】A 【解析】 【详解】A．将抢鸡的黄鼠狼比作强盗，带有贬义，没有表达对动物的喜爱之情； B．把小猫的脚印比作“小梅花”，表达了对小花猫的喜爱； C．把小鸡形容成可爱顽皮的孩子，表达了对小鸡的喜爱； D．用风趣的语言写出公鹅的神气，蕴含着对公鹅的喜爱之情。 三、连一连。 6. 连一连。 长长的 朝霞 厉声 美餐 绮丽的 藤蔓 放声 房间 鲜嫩的 白雪 享受 呵斥 皑皑的 竹笋 装饰 歌唱 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两组，第一组第一列是形容词，第二列是名词，根据事物的特征连线即可。 第二组第一列是动词或修饰动词的词语，第二列是动作的对象（名词）或动作本身（动词），根据“修饰语+动作”或“动作+对象”的语义逻辑来连线即可。 四、按要求完成句子练习。 7. 站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句） ____________________ 【答案】站在校门外等待孩子的妈妈急得像热锅上的蚂蚁。 【解析】 【详解】比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。做题时，先抓住妈妈焦急等待的状态特点，挑选神态心情贴合急切模样的事物当作喻体，再把原句主体结合比喻修辞整合改写，保留原句原意不变即可。 示例：站在校门外等待孩子的妈妈内心焦躁，如同坐立不安的困兽。 8. 仿照例句，写句子。 例：一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 ________________________ 【答案】一只小蜜蜂嗡嗡地穿过花丛，飞进蜂巢。 【解析】 【详解】例句的句式结构为“数量词+主语+拟声词+地+动词+地点，动词+地点”，它通过连续的动词和地点描写了主体的活动轨迹。仿写时，需要按照句子结构，先选定一个小动物，再为其匹配对应的拟声词，最后设计两个连贯的动作及其对应的发生地点，从而组合成通顺的句子。 示例：一只小鸟啾啾地掠过田野，飞进树梢。 9. 介绍一种事物，我们可以拿它跟另一种事物进行比较，突出它的特点。请你仿照例句，用这种方法介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小。两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 _____________________________ 【答案】这头成年亚洲象和一辆小卡车一般大小。四条腿像柱子一样粗壮有力，能够支撑起沉重的身体。 【解析】 【详解】例句将“地球上的第一种恐龙”和“狗”作比较，用人们熟悉的“狗”的大小来让读者直观感知第一种恐龙的体型特点，结构上先点明比较对象及比较内容，再补充事物其他特征。仿写时，按照这个思路，选定要介绍的事物，找到与之有相似或可对比特点的熟悉事物，先写出比较的内容突出该事物的某一特点，再补充描述事物的其他相关特征，组织成通顺的句子即可。 示例：这只小松鼠和一只小猫差不多大。蓬松的大尾巴总是高高翘起，能够帮助它在树枝间保持平衡。 10. 选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小狗活泼好动 小猪很懒惰 ___________________________ 【答案】小狗活泼好动：它在院子里撒欢儿地跑，一会儿追蝴蝶，一会儿扑向飞来的皮球，怎么都玩不够。 【解析】 【详解】例句先概括描述事物的特点，再用冒号引出具体行为来详细阐释该特点，冒号在此起到提示下文、具体解释说明的作用。仿写时，从给定情景中选择一个，先提炼出能体现该情景核心特点的概括性表述，再围绕这个特点构思具体的动作或场景描写，最后用冒号将概括句和具体表现句连接起来，确保句子逻辑连贯、细节生动。 示例：小狗活泼好动：它一会儿在院子里追着蝴蝶跑，一会儿又叼着皮球往你跟前凑，还时不时蹦起来扑向空中飞舞的树叶，一刻也停不下来。 小猪很懒惰：它整天就趴在猪圈里的干草堆上，连眼皮都懒得抬一下，就算你把食槽推到它嘴边，它也只是慢悠悠地拱两下，接着又闭上眼睛继续睡大觉。 五、根据所学知识填空。 11. 根据所学知识填空。 （1）漫步江边，春光融融，容易让人懒困，这让我想起诗句：“__________，__________。” （2）梅花有着不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句：“__________，__________。” （3）我们要发奋图强，永不停息，就像《周易》中所说的那样：“__________，__________。” （4）在学习过程中，有的同学基础差，学知识慢，当他们气馁时，我们可以用学过的“__________，__________”来鼓励他们。 【答案】 ①. 黄师塔前江水东 ②. 春光懒困倚微风 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 天行健 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 学习不怕根底浅 ⑧. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）答案出自杜甫的《江畔独步寻花》，诗句正对应了题干“江边漫步、春光融融、使人懒困”的描述。 （2）答案出自元代王冕的题画诗《墨梅》，这两句诗借墨梅抒怀，直接点出梅花淡泊高洁的品格，完全符合题干的描述。 （3）答案出自《周易》，意思是天道运行刚健不息，君子应当效法天道，始终精进不怠，完全符合题干要求。 （4）这句俗语意思是学习不用担心基础薄弱，只要肯开始行动努力就总会有进步，完全符合题干的使用语境。 六、把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 12. 把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 ①悬梁刺（ ） ②囊（ ）夜读 ③铁杵成（ ） ④凿（ ）偷光 ⑤（ ）门立雪 ⑥手不释（ ） 写出下列成语故事中的主人公。 ③：____________ ④：______________ ⑥：______________ 【答案】 ①. 股 ②. 萤 ③. 针 ④. 壁 ⑤. 程 ⑥. 卷 ⑦. 李白 ⑧. 匡衡 ⑨. 吕蒙 【解析】 【详解】悬梁刺股：由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成，形容刻苦学习、勤奋读书。 囊萤夜读：用袋子装着萤火虫的光来照明读书，形容家境贫寒却刻苦攻读。 铁杵成针：比喻只要有毅力、肯下苦功，再难的事也能做成。 凿壁偷光：凿穿墙壁借邻居家的光读书，形容家贫仍勤奋好学。 程门立雪：形容尊师重道、求学诚心。 手不释卷：手里的书舍不得放下，形容勤奋好学、看书入迷。 铁杵成针：主人公是李白，传说他小时候遇到一位老婆婆要把铁杵磨成针，受到启发后发奋读书。 凿壁偷光：主人公是匡衡，西汉时期的他因家贫凿穿墙壁借邻居家的光读书。 手不释卷：主人公是吕蒙，三国时期的他在孙权劝说下坚持读书，学问大增。 第二部分：阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 ______________________，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，______________________。 13. 在古诗中的横线上补全诗句。 14. 根据题目可知，本诗所讲的故事发生在____________________（地点），诗人要“送”的人是_____________，诗中的“____________”字指的就是这个人。 15. 这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？（多选）（ ） A. 苍茫的江雨 B. 瓢泼大雨 C. 孤峙的楚山 D. 滔天大浪 16. 送走朋友之后，诗人的心情怎么样？诗中哪个字可以表达诗人此时的心情？ _____________________________________ 17. “洛阳亲友如相问”，诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答） _____________________________ 【答案】13. 寒雨连江夜入吴 　一片冰心在玉壶 14. ①. 芙蓉楼 ②. 辛渐 ③. 客 15. AC 16. 送走朋友后诗人的心情是孤寂惆怅，诗中“孤”字可以表达诗人此时的心情。 17. 一片冰心在玉壶 【解析】 【导语】《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄经典送别诗，诗人在芙蓉楼送别友人辛渐，先用苍茫江雨、孤峙楚山清冷萧瑟的景物烘托离别孤寂惆怅的心情，再借“一片冰心在玉壶”表明自己高洁正直、坚守本心的品格，向洛阳亲友传递自身志向与心境。 【13题详解】 书写时注意“寒”“连”“壶”的正确写法。 【14题详解】 从诗歌标题《芙蓉楼送辛渐》可以直接得出：送别的地点是芙蓉楼，送别的对象是辛渐；诗中“平明送客楚山孤”的“客”，指的就是即将离去的辛渐。 【15题详解】 A．苍茫的江雨：对应诗中“寒雨连江夜入吴”，诗人描绘了苍茫夜雨笼罩江面的景象，烘托了离别时的凄清氛围，符合题意。 B．瓢泼大雨：诗歌只描写了夜晚的寒雨连江，没有描写瓢泼大雨，不符合题意。 C．孤峙的楚山：对应诗中“平明送客楚山孤”，诗人以孤峙的楚山衬托自己的孤寂心境，符合题意。 D．滔天大浪：诗歌中没有提到滔天大浪这一景物，不符合题意。 【16题详解】 送走友人后，诗人独自面对“寒雨连江”“楚山孤”的景象，内心充满孤寂、惆怅。“楚山孤”的“孤”字，既写楚山的孤立无援，也隐喻诗人送别友人后的孤独心境，一字传神地表达了这种情感。 【17题详解】 “洛阳亲友如相问”的下一句“一片冰心在玉壶”就是诗人想说的心里话，诗人以冰心、玉壶自喻，表明自己坚守高洁清白品格的人生追求，这正是诗人想要转告洛阳亲友的心意，按要求用原句回答即可。 八、阅读下列短文，完成练习。 阅读下列短文，完成练习。 烟水亭游记 ①九江的烟水亭是一座典型的江南水上园林，清新典雅，让人赏心悦目。 ②来到甘棠湖边，只见湖水碧绿清澈，几只小船在湖中悠闲地荡漾着。往前看，那座弯弯曲曲的石桥便是九曲桥。九曲桥全长一百米左右，桥宽大约两米，桥上两旁的一排排石柱上雕刻着精美的祥云。 ③走过九曲桥，进入洞门，即到四周环水的烟水亭。亭的右边是一排长长的白石栏杆，栏杆的石板上刻有许多精美的图画：有娇艳欲滴的花朵，有象征吉祥的凤凰、孔雀，有自由自在的鱼儿……，让人目不暇接。 ④从烟水亭前走下来，过桥，迎面有一座方亭，亭前方丈地，石雕围栏贴水而起，垂柳翠柏点缀其间。瞧，那白石栏杆围的是周瑜点将台。点将台左右挂着楹联，上联是“亭上烟云南达牯岭”，下联是“湖中水月北映长江”。亭子上两个角挂着古代的军旗，军旗上印有“吴”“周”的番号。曾经，雄才大略的周瑜站在点将台上操练水军，挥师点将，并联合刘备，最终大败曹兵于赤壁。站在点将台上，我内心澎湃，眼前仿佛_____________。 ⑤走下点将台，便来到了周瑜战迹陈列馆。馆中有周瑜的生平介绍，屋子正中有一座周瑜铜像，只见他圆睁凤眼，携书挎剑，威风凛凛，英姿飒爽。 ⑥走出周瑜战迹陈列馆，回首远望，只见烟水亭秀如玉，媚如少女，水色薄笼烟，一派江南风情，真是令人回味无穷。 18. 理清游览路线。 甘棠湖边→（1）________→洞门→（2）________→周瑜点将台→（3）___________ 19. 梳理介绍景点的思路。 （1）文中从___________、宽和____________这三个方面来介绍九曲桥，烟水亭重点介绍了______________，周瑜战迹陈列馆重点介绍了__________________。 （2）介绍周瑜点将台时，不仅介绍了________________、____________等，还介绍了周瑜在点将台上___________________________的事，这样才更具体。 （3）介绍景点时，可以加入自己的感受。根据语境，文中横线上需要写出游览时的感受，请你把自己的感受写在下面的横线上。 ___________________________ （4）介绍时要注意景点的转换。找出文中的过渡句，并选择两处写下来。 ①________________________________ ②_________________________ 20. 宣传烟水亭。 （1）请结合短文内容，为烟水亭景区设计一条简练、生动的宣传语。 __________________________ （2）为了吸引更多的游客前来游览，请你结合短文内容，帮景区写一段介绍语，向游客介绍烟水亭的景点特色。 亲爱的游客，我们诚邀您来游烟水亭。________________________ 【答案】18. ①. 九曲桥 ②. 烟水亭 ③. 周瑜战迹陈列馆 19. ①. 长 ②. 石柱上的精美雕刻 ③. 栏杆石板上的精美图画 ④. 周瑜铜像 ⑤. 楹联 ⑥. 挂着的古代军旗 ⑦. 操练水军、挥师点将 ⑧. 浮现出周瑜身披铠甲，威风凛凛指挥千军万马的样子。 ⑨. 走过九曲桥，进入洞门，即到四周环水的烟水亭。 ⑩. 走下点将台，便来到了周瑜战迹陈列馆。 20. ①. 烟水亭赏江南风情，点将台忆周郎英姿 ②. 这里是清新秀雅的江南水上园林，您可以漫步九曲桥看甘棠湖碧波，赏烟水亭精美的石栏雕刻，再探访三国遗迹周瑜点将台，遥想当年周郎点将练兵的壮阔，还可以到陈列馆一睹周瑜飒爽英姿。这里既有江南水乡的柔美景象，又有千年三国历史韵味，一定让您回味无穷。 【解析】 【分析】这篇《烟水亭游记》采用移步换景的写法，顺着作者游览足迹，既勾勒出烟水亭清新雅致的江南水上园林风貌，又串联起周瑜点将、战迹陈列等三国人文遗存，将自然秀色与历史意蕴相融，文字生动浅白。 【18题详解】 顺着作者的行进顺序，提取地点名词即可。原文第②段开头在“甘棠湖边”，往前看，“那座弯弯曲曲的石桥便是九曲桥”，接下来第③段“走过九曲桥，进入洞门，即到四周环水的烟水亭”，然后第④段，从烟水亭走下来，到了“周瑜点将台”，第⑤段“走下点将台，便来到了周瑜战迹陈列馆”。依次填入横线上。 【19题详解】 （1）根据原文第②段“九曲桥全长一百米左右，桥宽大约两米，桥上两旁的一排排石柱上雕刻着精美的祥云”可知，文中是从长、宽、石柱上的精美祥云来介绍九曲桥；根据原文第③段“栏杆的石板上刻有许多精美的图画：有娇艳欲滴的花朵……让人目不暇接”，重点描写了栏杆石板上的精美图画；根据原文第⑤段写了“屋子正中有一座周瑜铜像……”，重点介绍了周瑜铜像。 （2）根据原文第④段，“点将台左右挂着楹联”“亭子上两个角挂着古代的军旗”“曾经，雄才大略的周瑜站在点将台上操练水军……”，介绍了楹联、军旗，还介绍了周瑜在点将台操练水军、挥师点将大败曹军的历史事迹。 （3）补写游览时的感受需要贴合语境，要符合站在点将台追思历史的情境。 示例：站在点将台上，我内心澎湃，眼前仿佛浮现出周瑜雄姿英发，挥斥方遒指挥千军万马的壮阔场景。 （4）过渡句起到承上启下、转换景点的作用，在原文中选出两处即可。 示例：①走过九曲桥，进入洞门，即到四周环水的烟水亭。 ②走下点将台，便来到了周瑜战迹陈列馆。 【20题详解】 （1）为景区设计宣传语，要贴合烟水亭“江南园林”的特色，又有“三国历史”的底蕴，简练生动。 示例：一步一景江南韵，一亭一台忆周郎 （2）结合文章内容，为景区写介绍语，要着重介绍烟水亭的特色，语言要优美。 示例：亲爱的游客，我们诚邀您来游烟水亭。这里是九江城中秀色天成的江南水上园林，你可以漫步九曲桥观甘棠湖碧波荡漾，登千年点将台遥想三国周郎雄姿，还能参观陈列馆触摸三国历史印记。临湖远眺，烟笼碧水，亭台如画，既有江南水乡的温婉，又有英雄故地的豪情，一定能让你流连忘返。 第三部分：表达与交流 九、习作。 21. 在你的成长过程中，一定遇到过很多自己喜欢的事，你最喜欢做什么呢？请你以“我迷上了____________”为题写一篇习作，内容积极向上，按一定顺序写清楚事情的过程，注意表达自己的独特感受。将题目补充完整，350字左右。 【答案】例文： 我迷上了读书 一开始我只觉得读书是老师每天布置的任务，除了写作业还要每天都读书。而直到去年过生日的时候，表姐送给我一本带插画的《西游记》，随手翻了两页之后，我一下子就迷上了读书。 每天放学回家，我放下书包就掏出这本书来读，连我之前最爱看的动画片都顾不上看了。有一次妈妈做好晚饭喊我吃饭，我正盯着书里“孙悟空三打白骨精”的段落入神，竟完全没听见妈妈的喊声，直到妈妈走到我身边轻轻拍我，我才猛地回过神来。周末时我总泡在家楼下的社区图书馆，图书馆有好多好丰富的书籍，有我爱看的中国名著，有科普读物，有童话故事，有寓言故事……每当我拿起书就忘了时间，忘了身边的一切，读到有趣的地方忍不住笑出声，读到动人的地方也会悄悄红眼睛。 读书让我知道了好多课本上学不到的知识，还能跟着书中的主人公见识各种各样的奇妙世界。现在读书已经成了我每天必不可少的事，我就是这样一个深深迷上了读书的小孩。 【解析】 【详解】一、审题。写自己对一件事情的沉迷、喜爱，写出自己的专属感受，补全题目。 二、立意。在成长过程中，你最喜欢做什么？做这些事情的时候有什么独特感受？写作时核心立意要围绕“成长收获”展开，积极正向，可以写迷上某样爱好，收获了快乐、知识，陶冶了心性，比如迷上读书，在文字里看到更广阔的世界，养成了静心的习惯；可以写迷上一件生活小事，体会到亲情或成长，比如迷上给奶奶揉肩，在过程中感受到长辈的辛苦，懂得了感恩；也可写迷上观察自然小事物，感悟生命的美好，比如迷上观察蚂蚁，从小小的蚂蚁社群里学到团结的道理。注意补全题目，可以填具体的事/物，比如读书/做手工/养多肉/观察昆虫/烘焙等，贴合自身成长经历即可。多运用好词好句，吸引读者阅读兴趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接说自己最近迷上了什么，点出“沉迷”的整体感受。 中间：按照事情发展顺序写事情，先写怎么接触到这件事，再写自己慢慢沉迷的具体表现，运用动作、神态、语言等细节描写，加入自己的真实感受，用细节和感受突出“迷”。 结尾：点出迷上这件事带给自己的收获，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杞县2024-2025学年第二学期期末检测试卷 四年级语文 第一部分：积累与运用 一、读语段，看拼音写词语。 1. 读语段，看拼音写词语。 劳动教育的春风吹进校园，学校开展了劳动实践活动。同学们在田间学会分辨稻穗和小麦，学会种植xiàng rì kuí（ ），亲手采摘shū cài（ ），并亲自做měi cān（ ）……jiàn xíng（ ）劳动教育，bù jǐn（ ）让同学们变得jiàn kāng（ ）、阳光，还让他们明白：美好、xìng fú（ ）的生活要靠自己的xīn qín（ ）劳动去创造。 二、选择题。 2. 下列搭配不正确的一项是（ ）。 A. 《四时田园杂兴（其二十五）》——宋——范成大——“杂兴”是指随兴而写的诗。 B. 《清平乐·村居》——唐——辛弃疾——“翁媪”是指老翁和老妇。 C. 《卜算子·咏梅》——现当代——毛泽东——“烂漫”的意思是颜色鲜明而美丽。 D. 《宿新市徐公店》——宋——杨万里——“急走”的“走”是“跑”的意思。 3. 如果想研究古人类，可以阅读下面哪本书？（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《看看我们的地球》 D. 《人类起源的演化过程》 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A. 我的书柜上有一只小兔玩偶，那是我的生日礼物。 B. 好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 C. 少先队员应积极响应“珍惜自然资源”。 D. 我获得了一等奖，同学们忍不住情不自禁为我鼓掌。 5. 亮亮想摘录一些表达对动物喜爱之情的句子，下列不适合的一句是（ ）。 A. 黄鼠狼闯进了鸡窝，咬住一只鸡就往外跑，活脱脱一副强盗模样。 B. 在你写作的时候，小猫总会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 C. 小鸡就像一个顽皮的孩子，歪着脑袋，好奇地探索着周围的一切。 D. 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 三、连一连。 6. 连一连。 长长的 朝霞 厉声 美餐 绮丽的 藤蔓 放声 房间 鲜嫩的 白雪 享受 呵斥 皑皑的 竹笋 装饰 歌唱 四、按要求完成句子练习。 7. 站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句） ____________________ 8. 仿照例句，写句子。 例：一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 ________________________ 9. 介绍一种事物，我们可以拿它跟另一种事物进行比较，突出它的特点。请你仿照例句，用这种方法介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小。两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 _____________________________ 10. 选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小狗活泼好动 小猪很懒惰 ___________________________ 五、根据所学知识填空。 11. 根据所学知识填空。 （1）漫步江边，春光融融，容易让人懒困，这让我想起诗句：“__________，__________。” （2）梅花有着不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句：“__________，__________。” （3）我们要发奋图强，永不停息，就像《周易》中所说的那样：“__________，__________。” （4）在学习过程中，有的同学基础差，学知识慢，当他们气馁时，我们可以用学过的“__________，__________”来鼓励他们。 六、把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 12. 把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 ①悬梁刺（ ） ②囊（ ）夜读 ③铁杵成（ ） ④凿（ ）偷光 ⑤（ ）门立雪 ⑥手不释（ ） 写出下列成语故事中的主人公。 ③：____________ ④：______________ ⑥：______________ 第二部分：阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 ______________________，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，______________________。 13. 在古诗中的横线上补全诗句。 14. 根据题目可知，本诗所讲的故事发生在____________________（地点），诗人要“送”的人是_____________，诗中的“____________”字指的就是这个人。 15. 这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？（多选）（ ） A. 苍茫的江雨 B. 瓢泼大雨 C. 孤峙的楚山 D. 滔天大浪 16. 送走朋友之后，诗人的心情怎么样？诗中哪个字可以表达诗人此时的心情？ _____________________________________ 17. “洛阳亲友如相问”，诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答） _____________________________ 八、阅读下列短文，完成练习。 阅读下列短文，完成练习。 烟水亭游记 ①九江的烟水亭是一座典型的江南水上园林，清新典雅，让人赏心悦目。 ②来到甘棠湖边，只见湖水碧绿清澈，几只小船在湖中悠闲地荡漾着。往前看，那座弯弯曲曲的石桥便是九曲桥。九曲桥全长一百米左右，桥宽大约两米，桥上两旁的一排排石柱上雕刻着精美的祥云。 ③走过九曲桥，进入洞门，即到四周环水的烟水亭。亭的右边是一排长长的白石栏杆，栏杆的石板上刻有许多精美的图画：有娇艳欲滴的花朵，有象征吉祥的凤凰、孔雀，有自由自在的鱼儿……，让人目不暇接。 ④从烟水亭前走下来，过桥，迎面有一座方亭，亭前方丈地，石雕围栏贴水而起，垂柳翠柏点缀其间。瞧，那白石栏杆围的是周瑜点将台。点将台左右挂着楹联，上联是“亭上烟云南达牯岭”，下联是“湖中水月北映长江”。亭子上两个角挂着古代的军旗，军旗上印有“吴”“周”的番号。曾经，雄才大略的周瑜站在点将台上操练水军，挥师点将，并联合刘备，最终大败曹兵于赤壁。站在点将台上，我内心澎湃，眼前仿佛_____________。 ⑤走下点将台，便来到了周瑜战迹陈列馆。馆中有周瑜的生平介绍，屋子正中有一座周瑜铜像，只见他圆睁凤眼，携书挎剑，威风凛凛，英姿飒爽。 ⑥走出周瑜战迹陈列馆，回首远望，只见烟水亭秀如玉，媚如少女，水色薄笼烟，一派江南风情，真是令人回味无穷。 18. 理清游览路线。 甘棠湖边→（1）________→洞门→（2）________→周瑜点将台→（3）___________ 19. 梳理介绍景点的思路。 （1）文中从___________、宽和____________这三个方面来介绍九曲桥，烟水亭重点介绍了______________，周瑜战迹陈列馆重点介绍了__________________。 （2）介绍周瑜点将台时，不仅介绍了________________、____________等，还介绍了周瑜在点将台上___________________________的事，这样才更具体。 （3）介绍景点时，可以加入自己的感受。根据语境，文中横线上需要写出游览时的感受，请你把自己的感受写在下面的横线上。 ___________________________ （4）介绍时要注意景点的转换。找出文中的过渡句，并选择两处写下来。 ①________________________________ ②_________________________ 20. 宣传烟水亭。 （1）请结合短文内容，为烟水亭景区设计一条简练、生动的宣传语。 __________________________ （2）为了吸引更多的游客前来游览，请你结合短文内容，帮景区写一段介绍语，向游客介绍烟水亭的景点特色。 亲爱的游客，我们诚邀您来游烟水亭。________________________ 第三部分：表达与交流 九、习作。 21. 在你的成长过程中，一定遇到过很多自己喜欢的事，你最喜欢做什么呢？请你以“我迷上了____________”为题写一篇习作，内容积极向上，按一定顺序写清楚事情的过程，注意表达自己的独特感受。将题目补充完整，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $