期末专项复习6：句子专项训练-2025-2026学年一年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦一年级句子核心能力，从标点基础到句式转换、病句修改，构建阶梯式训练体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点小管家|6题|给句子加标点|语气与标点符号对应| |句式判断|4题|选序号辨句式|句子语气分类认知| |照样子仿写|4题|按例仿写句子|句式结构模仿迁移| |扩句|2题|具体画面扩写|添加修饰成分丰富表达| |缩句|2题|提炼句子主干|保留核心成分简化表达| |“把”“被”字句转换|1题|句式转换训练|主动被动句式逻辑转换| |连词成句|2题|词语排序成句|句子成分组织规范| |排比句仿写|1题|仿写排比结构|并列句式构建能力| |句子排序|4句|事件顺序排列|逻辑顺序与连贯表达| |病句小医生|2题|修改病句|语法规范与表达准确|

2026年一年级下册语文期末总复习 专项复习6-句子专练（统编版） 一、标点小管家 逛公园时，你看到许多美景，读一读下面的句子，给句子加上合适的标点 1. 夏天的荷花多好看啊（ ） 2. 你周末想去公园玩吗（ ） 3. 小蜻蜓立在碧绿的荷叶上（ ） 4. 天上的星星为什么一闪一闪的（ ） 5. 这片森林里的小动物真多（ ） 6. 我每天早上七点准时读书（ ） 二、句式判断 课堂上老师让大家区分不同语气的句子，选一选，填序号：①陈述句 ②疑问句 ③感叹句 1. 我多想登上高高的长城。（ ） 2. 校园里的月季花太美啦！（ ） 3. 是谁在树下唱歌？（ ） 4. 小青蛙在田里捉害虫。（ ） 三、照样子仿写 1. 例：西瓜大大的，甜甜的。 柿子________，________。 2.例：小草从土里探出脑袋。 星星________________。 3. 例：因为下雨了，所以地面湿湿的。 因为________________，所以________________。 4.例：我多想去看看辽阔的大草原。 我多想________________。 四、扩句 傍晚去郊外游玩，把画面写得更具体。 例：小羊吃草 → 小羊在山坡上吃草。 1. 小鱼游来游去。 2. 妹妹画画。 五、缩句 摘抄句子时，需要提炼句子最简单的意思。 例：金黄的落叶从树上轻轻飘落 → 落叶飘落。 1. 可爱的小鸟在蓝蓝的天空飞翔。 2. 勤劳的蜜蜂在花丛中采花蜜。   六、“把”“被”字句转换 乡下麦田丰收，换一种说法描述劳动场景。 例：我把窗户打开了。→ 窗户被我打开了。 农民伯伯把成熟的麦子收回家。   七、连词成句（填序号，加上标点） 整理打乱的词语，通顺说出校园、花园里的画面。 1. ①我们 ②是 ③小学生 ④可爱的 ________________________________________。 2. ①蝴蝶 ②花丛中 ③跳舞 ④在 ________________________________________。 八、排比句仿写 走进教室，看一看桌上摆放的学习用品。 例：果园里有苹果，有梨子，还有桃子。 教室里有________，有________，还有________。 九、句子排序 周末在家种花，按照种花的先后顺序给句子排序号。 （ ）我拿来花盆和花籽。 （ ）种子慢慢长出嫩绿的小苗。 （ ）我把花籽埋进泥土，浇上水。 （ ）小苗开出漂亮的小花。 十、病句小医生 读书时发现两句不通顺的话，帮忙修改正确。 修改下面不通顺的句子 1. 我爱吃苹果、香蕉、水果。 修改：________________________________________ 2. 小鸟在水里飞来飞去。 修改：________________________________________   参考答案 一、标点小管家 1. ！ 2.？ 3.。 4.？ 5.！ 6.。 二、句式判断 1.① 2.③ 3.② 4.① 三、照样子仿写（答案不唯一） 1. 红红的，软软的 2. 在夜空眨着眼睛 3. 今天起晚了；我上学迟到了 4. 和爸爸妈妈一起去海边玩耍 四、扩句 1. 小鱼在小河里游来游去。 2. 妹妹在书桌前画画。 五、缩句 1. 小鸟飞翔。 2. 蜜蜂采花蜜。 六、把被字句转换 成熟的麦子被农民伯伯收回家。 七、连词成句 1. ①④②③ 2. ①④②③ 八、排比句仿写 书本、铅笔、橡皮 九、句子排序 1、3、2、4 十、病句修改 1. 我爱吃苹果、香蕉。 2. 小鸟在天上飞来飞去。 学科网（北京）股份有限公司 $