精品解析：江苏省无锡市天一第二实验小学2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文毕业模拟卷（三）

无锡市天一第二实验小学2026年六年级语文毕业模拟卷（三） （考试时间：120分钟） 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 tān fàn（ ） duǒ cáng （ ） qiān chuí wàn záo（ ） xì nì （ ） qīng fù（ ） yān zhī fēi fú（ ） qī （ ）息 （ ）凉 zhēng 风（ ） （ ）融 【答案】 ①. 摊贩 ②. 躲藏 ③. 千锤万凿 ④. 细腻 ⑤. 倾覆 ⑥. 焉知非福 ⑦. 栖 ⑧. 凄 ⑨. 筝 ⑩. 蒸 【解析】 【详解】书写时注意“摊”“贩”“躲”“藏”“锤”“凿”“腻”“倾”“覆”“焉”“福”“栖”“凄”“筝”“蒸”的正确写法。 选择正确答案，写在括号里。 2. 下列词语的读音、书写、注释全部正确的一组是（　　） A. 躲避（bì） 绊倒（pàn） 王候将相 昔我往矣（从前） B. 侵（qīng）袭 书籍（jí） 形式严峻 若等闲（平常） C. 挑剔（tì） 机械（xiè） 万不得以 弗（不）若之矣 D. 燕（yān）山 炊烟（chuī） 无聊困乏 非然也（这样） 【答案】D 【解析】 【详解】A．绊倒（bàn），王侯将相； B．侵袭（qīn），形势严峻； C．挑剔（tī），万不得已。 3. 下列语句中加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕（浑身） B. 弈秋，通国之善弈者也（擅长） C. 孔子不能决也（判定） D. 任尔东西南北风（任凭） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 在理解句意的基础上理解字词意思。 A项，“粉骨碎身浑不怕”出自明代于谦的《石灰吟》，这句话意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕。浑：全。 B项，“弈秋，通国之善弈者也”出自先秦孟子的《学弈》，意思是 ：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。 C项，“孔子不能决也”出自先秦列子的《两小儿辩日》，意思是：孔子也不能决定(谁是对的) 。决：决定。 D项，“任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思是：任凭你刮东西南北风。任：任凭。 A项错误。 4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 翘首西望，海面托着的是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 C. 在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。 D. 高县长说：“全县就你一人被评为了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角。” 【答案】A 【解析】 5. 对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（　　） A. 为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句） B. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句） C. 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句） D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张句） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子把“齿轮上的小部件”比作“小尾巴”，是比喻的修辞手法，不是拟人句，辨析有误。 6. “书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”与袁隆平这句话意思吻合的一句是（     ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对句子意思的理解。 题干中“书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”意思是种水稻，要在实践中，在田间地头才能种出水稻来，才能得到真正的结果。 A.出自《乐府诗集·长歌行》，强调的是年少时要努力学习本领。与题干意思不符。 B.语出陆游《病起书怀》诗：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”意思是职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记担忧国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。与题干意思不符。 C.出自南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，是陆游的一首教子诗。意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。强调的是实践出真知，实践的重要性。与题干意思相符合。 D.出自《增广贤文》之劝学篇，意思是到实际使用时才懊悔书读得太少，没有亲身经历过不知事情的难，这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。与题干意思不符。 故选C。 7. 下列句子没有语病的一句是（　　） A. 鼋头渚景区内樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。 B. 经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。 C. 这篇文章列举了大量事实，控诉了人类滥杀动物、破坏自然。 D. 加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。 【答案】B 【解析】 【详解】A．语义重复，“许多”和“大量”都表示数量多，同时使用造成了重复啰嗦。可删去“许多”或“大量”； C．缺少宾语，“控诉”是动词，后面需要搭配具体的对象，句中只说了“人类滥杀动物、破坏自然”，没有点明控诉的内容的性质。应在句末加上“的行为”； D．否定不当，“防止”本身带有“让某事不发生”的否定含义，后面再加上“不再”，就造成了双重否定，和原本想要表达的意思完全相反。应删去“不”。 8. 下列关于课文内容的理解有误的一项是（　　） A. “我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……”这句话表现了随着天色渐晚，“我”的希望一点点破灭，“我”的内心也越来越惆怅，表达了“我”伤心失望的心情。 B. “我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸”，这句话是对人物外貌和神态的描写，体现了主人公李大钊临危不惧的优秀品质。 C. 《汤姆・索亚历险记》是马克・吐温的作品，主人公汤姆是个乐观勇敢、爱冒险的孩子。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文告诉我们：只要我们不停地发问，就一定能发现真理。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，只有善于观察、不断发问、执着探索追根溯源，才能发现真理，选项中“只要不停地发问，就一定能发现真理”表述过于绝对，曲解了课文观点，因此错误。 9. 结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是（　　） 人生总是与困难同行，______，______，______，______，______。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A. ②③⑤①④ B. ②⑤③①④ C. ⑤②③①④ D. ③①④②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】题目给出的句子明显分为两种对待困难的不同态度：一种是消极态度：甘于沉沦→抱怨命运。一种是积极态度：不甘沉寂→奋起→成功。 先提出消极态度的主体：②有的人甘于沉沦，再讲这种态度带来的结果：⑤苦难成了他抱怨命运的理由。所以消极部分的顺序是：②→⑤ 。 用“而”转折，引出积极态度的主体：③而有的人不甘于沉寂，再讲积极的行动：①在苦难中奋起。最后讲行动的结果：④最终获得了成功。 所以积极部分的顺序是：③→①→④。 把两部分连起来就是：②⑤③①④。 10. 回忆学过的课文内容，根据自己的理解填空。 （1）经典诗文中有丰富的情感。望月怀亲时，我们联想到了唐代诗人王建写的“____________，____________”；低落消极时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的句子“____________！____________”来激励自己。 （2）经典诗文中有坚定的志向。李贺借咏叹马的命运遭遇“____________，____________”，寄寓自己建功立业的雄心壮志；民族英雄于谦借歌颂石灰的坚贞无畏“____________，____________”，表明自己高尚节操。这两句诗都运用了__________的表达方法。 （3）经典诗文中有隽永的道理。“洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从_________过去，默默时，便从________；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从________……”朱自清先生抒发了自己对时间流逝的感慨，告诉我们要学会________。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 门前流水尚能西 ④. 休将白发唱黄鸡  ⑤. 何当金络脑 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 托物言志 ⑩. 水盆里 ⑪. 饭碗里 ⑫. 凝然的双眼前过去 ⑬. 遮挽着的手边过去 ⑭. 珍惜时间 【解析】 【详解】（1）本答案出自王建《十五夜望月》，借明月寄托思念亲人的愁思，与题干描述匹配。 本答案出自苏轼《浣溪沙》，借溪水西流劝勉人振作自强，与题干描述匹配。 （2）本答案出自李贺《马诗（其五）》，借千里马渴望驰骋疆场，寄寓诗人建功立业的雄心壮志，与题干描述匹配。 本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰历经磨难仍坚守本色，表明诗人坚贞不屈、清白高尚的节操，与题干描述匹配。 李贺借马抒情、于谦借石灰明志，都是借咏叹事物来寄托自己的志向品格，因此都运用了‌托物言志‌的表达方法。 （3）书写时注意“盆”“碗”“凝”“然”“遮”“挽”“着”的正确写法。 这段话出自课文《匆匆》，列举洗手、吃饭、静坐、伸手挽留等日常小事，写出时光无时无刻不在悄悄溜走，任凭怎样挽留都留不住。故文章感慨时间匆匆流逝，告诉我们要学会爱惜时光，不要浪费。 第二部分 阅读与理解 11. 王充求学 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事③扶风班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 [注释]王充：东汉时期著名的思想家，著有《论衡》一书。①会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带；②孤：少年丧父；③师事：拜某人为师或以师礼相待；④扶风班彪：扶风人班彪，汉代著名史学家。 文中提到王充的两个特点：一是人品方面：________；二是学习方法：________。古人对于读书有很多自己的看法，从王充求学的经历和方法中我获得了________________的启示。 【答案】 ①. 孝顺 ②. 好博览而不守章句 ③. 要广泛学习、灵活读书，不畏艰难，主动求知 【解析】 【导语】文章简要记叙王充的身世、求学经历，先写其年少品性，再写求学途径与读书特点，条理清晰，凸显人物勤学善读的品质。 【详解】第一空：原文“充少孤，乡里称孝”直接点明同乡都称赞他孝顺，因此人品特点为孝顺。 第二空：原文“好博览而不守章句”是核心句，意为喜爱广泛阅览群书，不局限、拘泥于死板的章节字句，体现他灵活广博的读书方式。 第三空：结合王充家境贫寒却主动逛书铺博览群书、不死抠字句的求学经历，可提炼两层角度：一是求学要勤奋主动，即便家境困苦也要创造读书机会；二是读书应当广泛涉猎、灵活变通，不必拘泥死板的条文。 示例： 学习要勤奋刻苦，善于利用各种条件；读书要广泛涉猎，不拘泥于死知识，要活学活用。 【点睛】译文：王充，字仲任，是会稽上虞人，他的先祖从魏郡元城迁徙到这里。王充幼年丧父，同乡人都称赞他十分孝顺。后来他来到京城，在太学从师学习，拜扶风人班彪为师。他喜爱广泛阅览群书，却不拘泥于书本的章节字句。家中贫困没有藏书，他常常到洛阳街市的书铺里，阅读人家售卖的书籍，看过一遍就能背诵记住，于是通晓了诸子百家各派的学说。 非连续性文本 【材料一】 文创是文化创意的简称。文创产品是文化与创意相结合的商品。近年来，文创雪糕异军突起。文创雪糕一般指景区、游乐园、博物馆等地推出的雪糕，可食用。2019年夏天，圆明园出售荷花造型雪糕，这是国内最早试水文创雪糕的景区之一。随后莫高窟、兵马俑等地知名景区陆续推出复刻景区标志元素的文创雪糕。同时，国家博物馆、上海博物馆、北京外国语大学等众多单位为配合展览或校庆，也开售文创雪糕。如今，手持文创雪糕拍照“打卡”，已经成为不少人游玩的“标配”。 【材料二】 敦煌莫高窟为了保护文物，不允许拍照，文创雪糕则为游客提供了可以在莫高窟外拍照的对象。在研发文创雪糕时，管理部门还专门把雪糕棒印上了莫高窟的经典形象：九色鹿。这种方式鼓励游客们吃完雪糕把雪糕棒带走，既可留念，还环保。从一句“万物皆可雪糕”，不难看出文创雪糕强大的“出圈”效应。文创雪糕确实是一种创新，被称为舌尖上的“风景”——既有文化内涵，又有吸睛的颜值，既能满足口腹之欲，又能实现社交功能。如此集“智慧与美貌”于一身，文创雪糕走红自是水到渠成的事。 【材料三】 “五一”假期到，景区的文创雪糕又开始走俏。据报道，全国各类文创雪糕有数百种之多。有网友盘点发现，今年一支文创雪糕一般15元起步，不少20元、30元，贵一点的甚至40多元，不少人连呼“在景区买支文创雪糕打卡发朋友圈的成本提高了”。 对于文创雪糕的评价，主要是这几个关键词，“贵，难吃，拍照好看”。对绝大多数游客来说，品质与价格要成正比。有网友表示，确实有不少老牌的文创雪糕在不断提升原料质量，口感一年比一年好，但也有不少文创雪糕真的不好吃，用料一般，一口冰渣。比如有网友盘点了北京几家文创雪糕，其中最贵的一家40元一支，28元的天坛文创雪糕最好吃。还有网友补充说，玉渊潭公园的文创雪糕前几年15元，感觉还行，但今年基本都是35元以上了，植物园要22元，动物园有29元和15元两种，不少游客问过之后都感觉太贵而不买了。 12. 材料围绕“__________”展开讨论，最初起源于__________，后开始在_________、_________、_________等单位为配合宣传而开始风行，是一种兼具____________________ 的产品。 13. 通过材料阅读，用自己的话说说文创雪糕的创意优势。（至少写两点） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 【材料三】中划线句运用的说明方法是：__________、__________，其作用是___________________________________________________________________________________________________________ 15. 【材料一】划线句子的“一般”一词能否去掉？为什么？ _____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 文创雪糕 ②. 2019年圆明园推出荷花造型雪糕 ③. 国家博物馆 ④. 上海博物馆 ⑤. 北京外国语大学 ⑥. 文化内涵与社交功能 13. （1）文创雪糕的外形设计得十分精致好看，融合了景区独有的文化元素，拿着它拍照打卡特别出片，很适合我们游玩时分享到社交平台。 （2）雪糕棒印有经典的文化纹样，吃完雪糕可以把棒子收起来当作小留念，既环保又能留住游玩的回忆，还能了解当地的历史文化。 14. ①. 列数字 ②. 举例子 ③. 通过列举多个景区雪糕价格实例，再列出具体数字，准确真实地写出文创雪糕售价过高，使内容更具体，更有说服力。 15. “一般”不能去掉。“一般”是指普遍情况。文中指文创雪糕大多是景区、博物馆推出的。如果删掉，就变成了文创雪糕全部都产自于这些地方，说法变得绝对，不符合实际情况。这个词语体现出说明文语言的严谨性和准确性。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材紧贴当下文旅热点，聚焦大众熟知的文创雪糕，贴近日常生活，极易引发共鸣。文本从概念起源到创意价值再到行业现存问题，逻辑清晰层层递进，既适合设计阅读理解考点，又能引导学生关注身边的文化现象，兼具考查价值与现实思考性。 【12题详解】 通读全部三则材料，所有内容都是围绕文创雪糕展开。 结合材料一第5句，可得出文创雪糕最初起源于圆明园。 结合材料一第7句可知，为配合校庆或展览，国家博物馆、上海博物馆和北京外国语大学等单位也开始卖文创雪糕。 结合材料二第5句可提炼出文创雪糕兼具的“文化内涵与社交功能”两大特点。 【13题详解】 从材料二中提炼文创雪糕的优势：一是外观精美，颜值高，便于游客拍照分享，满足社交需求；二是雪糕棒印有特色图案，可以带走留存纪念，兼顾环保；三是产品融入历史元素，饱含地域文化底蕴。在作答时不能直接摘抄原文，要把这些要点整理成通顺流畅的语句。 示例：1.雪糕棒印有经典图案，可以带走留念，既环保又有纪念意义。 2.雪糕印有景区特色文化图案，颜值高，方便游客拍照打卡，具备社交分享的作用。 【14题详解】 划线句出现了40、28、35、22、29这些具体数字，这是列数字。 划线句举了天坛、玉渊潭、植物园、动物园雪糕的事例，这是举例子。 列数字的作用可以让说明内容更精准，举例子的作用是可以让说明内容更具体。通过运用这两种说明方法可以证明划线句“如今文创雪糕价格上涨，售价太贵”的观点，让内容真实可信。 【15题详解】 首先需要表态，回答“一般”这个词能否进行删除。 其次解释“一般”的词性，是指普遍、大多数的情况，而在材料一划线句子中“一般”指的文创雪糕文创雪糕大多由景区、游乐园、博物馆推出，但不排除其他场所也会生产。 最后强调如果删掉“一般”，就代表所有文创雪糕都只产自这些地方，表述太过绝对，不符合客观事实。“一般”这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。 示例：“一般”不能去掉。“一般” 是通常、大多数情况下的意思，起到范围限定的作用。这句话说明文创雪糕大多由景区、游乐园、博物馆推出，但不代表所有文创雪糕都只由这些场所出品。如果删掉 “一般”，就变成文创雪糕全部都是这类场所推出，说法过于绝对，和实际情况不符。“一般” 一词充分体现了说明文语言准确、严谨、周密的特点。 母亲的味道 ①从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌其烦地摆弄着锅碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里，她的身上都散发着招牌般的气味，仿佛永远都脱不了家庭主妇的标签。于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。 ②每天清晨，母亲必是第一个起床，拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。接着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半熟，母亲便把一双儿女喊醒。A她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲，那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔，母亲还会奢侈地给饭团挖一个小窝窝，再放上一小勺白糖，这又增加了我们兄妹的期待。 ③父亲喜欢吃本地的特色小吃，诸如红薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等都百吃不厌。母亲自外地嫁过来，原本对这些小吃的做法（一窍不通 一无所知）。但母亲天生有着好学好胜的本领，每当别人家做这些小吃时，母亲经常（自告奋勇 挺身而出）去打下手。一来二去，就让她给全盘掌握了。于是，当红薯叶长势（茂密 旺盛）的季节，母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米粿的清香味。逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。父亲是个放映员，经常走村串户地放电影，百家饭，百味味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。B在家的时候，他常常坐在灶膛里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：“张家的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！”此时的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，对于手上的功夫，又多了几分用心。 ④母亲的厨房里，做的永远都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨房里又长期飘荡着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变着花样地做给嫂子吃，直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。再后来，母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵，将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的，还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳，早已是无法计数了。 ⑤直到今天，已经成家的我，还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心自问，母亲最喜欢吃的是什么时，却发现自己真的没有能力回答。母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。 ⑥我望着站在厨房里的母亲，她的背已经因为长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！ 16. 请给第三自然段选择合适的词语。 __________ __________ __________ 17. 联系上下文，解释下列词语。 不厌其烦：____________________ 赞不绝口：____________________ 18. 为什么说母亲是“天下最好的母亲”？请根据短文内容，照样子列举出相关事例。 母亲是“天下最好的母亲”。 ①每天清晨为我们兄妹做大饭团。 ②____________________________ ③____________________________ ④____________________________ ⑤精心调养“我”的胃病。 19. 理解句子。 （1）A处划线语句，是对母亲的______描写，写出了母亲____________________ （2）B处划线语句，是对父亲的______描写，其作用是____________________ 20. 根据短文内容和自己的理解，判断下列说法是否正确。 （1）母亲常年在厨房里，“走到哪里，她的身上都散发着招牌般的气味”，说明了“我”对母亲这位家庭主妇的轻视和嫌弃。（ ） （2）已经成年的“我”还赖在母亲的厨房里蹭吃，也回答不出母亲最喜欢吃的是什么，表明了“我”内心深深的自责，所以说自己是“天下最不懂事的女儿”。（ ） （3）文章篇末呼应开头，表达出对母亲的理解、感激和赞美。（ ） 21. “母亲的味道”具体指的是什么？在你的生活中是否也有这种平淡生活中的幸福呢？请联系生活谈谈你品味到的“味道”。 ____________________ 【答案】16. ①. 一窍不通 ②. 自告奋勇 ③. 旺盛 17. ①. 文中指母亲日复一日、不嫌麻烦地一日三餐摆弄厨具做饭，体现母亲操持家务的耐心。 ②. 文中指父亲吃母亲做的饭包肉圆时，不停地夸赞味道好吃。 18. ①. 红薯叶茂盛时节主动学做各类家乡特色小吃，做出美味吃食 ②. 嫂子怀孕时变着花样煲汤照料嫂子 ③. 照料孙儿辈，用营养食材将侄儿养得白白胖胖 19. ①. 动作 ②. 写出母亲捏饭团动作娴熟利落，体现母亲常年做饭、勤劳能干，暗含母亲对子女的疼爱。 ③. 语言 ④. 侧面烘托母亲厨艺精湛，借父亲的夸赞突出母亲饭菜味道最好，间接体现母亲勤劳能干、用心持家。 20. ①. × ②. √ ③. √ 21. “母亲的味道”表层指母亲常年在厨房做饭留下的饭菜香、烟火油烟味； 深层指母亲数十年默默操持家务、照料全家的温柔、无私、厚重的母爱，是藏在一日三餐里的付出与疼爱。 生活示例：我的妈妈每天晚上都会给我热一杯牛奶，淡淡的奶香就是妈妈的味道。平凡小事里藏着家人细致的关爱，这就是平淡生活里独有的温暖幸福。 【解析】 【导语】本文以厨房烟火味为情感载体，以日常吃食串联母亲半生操劳。从小饭团、特色小吃到养胃药膳，细碎生活小事层层铺展母爱。借动作、侧面描写刻画母亲勤劳温柔，首尾气味呼应，文字质朴无华，于三餐烟火中藏深沉温情，文末自我反思更添真挚动人的生活质感。 【16题详解】 一窍不通：比喻对技能、手艺、专业知识完全不懂，侧重“不会操作、不通门道”。 一无所知：指对一件事、消息、情况完全不了解，侧重“不知道相关信息”，不侧重动手技艺。 自告奋勇：主动自愿承担一件普通、日常的小事，无危险、危难背景。 挺身而出：遇到危险、冲突、重大危难时，勇敢站出来扛事。 茂密：多形容草木整体繁密。 旺盛：可形容植物长势好。 ①母亲外地出嫁，本地特色小吃从来没做过，完全不懂做法，选“一窍不通”贴合句意。 ②母亲想学手艺，主动去别人家里帮忙打下手，“自告奋勇”符合好学的人物形象。 ③“旺盛”用来形容红薯叶长势旺盛、枝叶繁多，适合采摘做米粿。 【17题详解】 不厌其烦：不嫌烦琐，形容很有耐心，反复做一件事也不觉得厌烦。第①段“她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌其烦地摆弄着锅碗瓢盆。”文中指母亲几十年如一日，日复一日地做饭、操持三餐家务，天天重复繁琐的厨房劳作，却从来没有不耐烦，体现母亲操持家庭的耐心与辛劳。 赞不绝口：不住口地称赞，形容十分夸赞、十分满意。第③段“逢年过节，母亲总不忘蒸好一层一层的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。”文中指父亲吃母亲做的饭包肉圆时，不停地夸奖饭菜味道好，侧面体现母亲厨艺高超。 【18题详解】 判断母亲是“天下最好的母亲”要结合文章内容分析。 从第②段“她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。”可知母亲每天清晨为我们兄妹做大饭团。 从第③段“但母亲天生有着好学好胜的本领，每当别人家做这些小吃时，母亲经常自告奋勇去打下手。”可知母亲主动学习各类本地特色小吃，做可口吃食给家人。 从第④段“嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨房里又长期飘荡着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变着花样地做给嫂子吃，直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。”可知母亲悉心照料怀孕的嫂子与孙辈，日日炖汤进补。 从第④段“再后来，母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵，将侄儿养得白白胖胖的。”可知母亲照料孙儿辈，用营养食材将侄儿养得白白胖胖。 从第④段“最难忘的，还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳，早已是无法计数了。”可知母亲四处寻找养胃偏方，熬食疗食物治好我的胃病。 【19题详解】 （1）“盛、捏、左三圈右三圈、三五下”一连串连贯动作是动作描写，结合第②段写出母亲捏饭团动作麻利、熟练。母亲长年早起给兄妹做早饭，动作才会这么娴熟，藏着日复一日为孩子操劳的疼爱，突出母亲勤劳能干、疼爱子女。 （2）第③段“一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：‘张家的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！’”这句话写父亲评价各家饭菜，属于语言描写，拿别家媳妇做的饭和母亲对比，借父亲发自内心的夸赞，衬托母亲厨艺高超；同时能看出夫妻二人相处温馨，侧面体现母亲用心钻研厨艺、用心照顾全家人，让家里饭菜永远可口温暖。 【20题详解】 （1）从文中第①段“于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。”和第⑥段“我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！”可知“招牌般的气味”是母亲常年为家人做饭留下的烟火印记，作者内心满是怀念、心疼与温情，完全没有轻视、嫌弃，因此这句话错误。 （2）从第⑤段“母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心自问，母亲最喜欢吃的是什么时，却发现自己真的没有能力回答。母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。”可知母亲一辈子牢记全家每个人的口味，日日用心做饭；可长大的“我”只会享受母亲的付出，却从不关心母亲的喜好，强烈的对比让“我”满心愧疚、自责，对应原文“母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿”，表述正确。 （3）从文中第①段“于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。”和第⑥段“我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！”开头：写母亲常年与厨房相伴，身上带着烟火气味，是心底最温暖的味道；结尾：再次站在厨房，感受母亲身上的厨房气味，读懂气味里藏着母亲一辈子的爱与付出。 首尾内容相互呼应，升华情感，抒发对母亲辛劳付出的理解、感恩与赞美，说法正确。 【21题详解】 首先解释词语的表层含义和深层含义，然后联系生活（先点明生活里专属亲人的一种味道；简单叙述这件日常小事；点明味道背后藏着亲人的关爱与平凡幸福）。 从第①段和第⑥段相关语句可知表层含义指母亲常年在厨房操持三餐，身上、衣物上沾染的油烟、饭菜香气，是饭团、米粿、滋补汤水等各类家常菜的味道。深层含义指这味道不只是饭菜香，更是母亲数十年日复一日默默操劳、无微不至照顾全家人的爱与付出，是藏在一日三餐里温柔、无私的母爱。 联系生活：在我的生活中，也拥有这样平淡又温暖的专属味道，那是奶奶清晨熬的南瓜粥的甜香。不论春夏秋冬，奶奶总会提前起床，慢熬一碗软糯香甜的南瓜粥当我的早餐。没有昂贵食材，只是日复一日简单的陪伴。这淡淡的粥香，就是奶奶疼爱我的味道。平凡三餐里藏着长辈细碎的关怀，这就是平淡生活中最踏实动人的幸福。 我生活里的专属味道是妈妈睡前热的牛奶味。每天写完作业，妈妈都会端来一杯温热牛奶。淡淡的奶香藏着妈妈细致的关心，这种藏在日常小事里的味道，就是平淡生活独有的幸福。 第三部分 习作与表达 22. 请从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。 题目1：难忘______的滋味 题目2：等待 要求： 1．精心选材，不抄袭或套用，语句通顺，条理清楚，内容具体，详略得当，感情真实。 2．文章不少于400字，但也不要过长。 3．格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量不写错别字，不出现病句。 【答案】例文一： 难忘桂花糕的滋味 童年的记忆里，总有一缕甜香缠着我，那是外婆做的桂花糕的滋味，至今难忘。 每到秋天，外婆家院子里的桂树就开满了细碎的金朵。外婆会搬个小竹凳，带着我一起摇桂花，金黄的花瓣簌簌落在竹匾里，像下了一场香雨。接着她会把桂花洗净、晾干，和着糯米粉、白糖一起揉成面团，再切成方方的小块，放进蒸笼里蒸。 蒸笼里的热气慢慢冒出来，带着桂花的清甜飘满整个屋子。我趴在灶边，眼巴巴地等着，外婆总笑着戳戳我的额头：“小馋猫，别急，马上就好。” 刚蒸好的桂花糕软乎乎的，咬一口，糯米的软糯混着桂花的清香在嘴里化开，甜而不腻，暖到心底。外婆会把糕装在白瓷盘里，让我端给邻居们尝，大家都说：“这糕里藏着秋天的味道呢！” 后来我离开老家，吃过很多地方的桂花糕，却都不是记忆里的味道。去年秋天我回到外婆家，桂树依旧开得热闹，外婆又给我做了桂花糕。咬下第一口时，熟悉的滋味漫上来，我忽然明白，难忘的不只是糕的香甜，更是藏在糕里的、外婆的爱与童年的暖。 这缕甜香，会一直留在我的记忆里，成为我心中最柔软的牵挂。 例文二： 等待 蝉鸣把夏天拉得很长，我坐在老槐树下的石阶上，等待着爷爷的归来。 爷爷去镇上办事，说下午就回来，我攥着他临走前塞给我的糖，坐在树下等。阳光透过槐树叶的缝隙，在地上投下碎金似的光斑，我数着光斑，数了一遍又一遍，太阳还是慢慢向西斜去。 风卷着槐花落下来，落在我的发梢和糖纸上。我想起爷爷每次从镇上回来，都会给我带一把彩色的玻璃弹珠，或是一本画着小人的图画书。想着想着，我就忍不住伸长脖子往村口望，可路上只有偶尔经过的三轮车，扬起一阵尘土，又匆匆走远。 天色渐渐暗了，蝉鸣也弱了下去，我有点儿着急，眼眶也跟着发热。就在这时，远处传来熟悉的脚步声，我猛地站起来，看见爷爷背着布包，正笑着朝我挥手。他走到我面前，从布包里掏出一个油纸包，里面是我爱吃的桃酥：“等急了吧？路上耽搁了。” 我咬着酥酥的桃酥，心里的委屈一下子散了。原来等待的滋味，不只有焦急和不安，还有藏在期待里的甜。那一天的槐花香和桃酥味，还有爷爷笑着的模样，都留在了那个夏天的记忆里。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为半命题作文，首先需要补全题目，横线上可填写情绪、事物、经历类词语，如失败、桂花糕、离别、成长等；核心关键词是“难忘”“滋味”，“滋味”一语双关，既指味觉感受，也指内心的情感体验，写作需紧扣长久留存记忆的感受展开。 二、立意。 选取亲身经历、有真情实感的事件，通过一件具体小事，抒发内心独特感受，表达这件事带给自己的成长、感动、启发，突出这件事为何长久铭记于心。写作需合理安排详略，核心场景细致刻画，铺垫内容简略带过，综合运用动作、神态、心理、语言描写与修辞，让内容生动真实。 三、写作思路。 开头：交代触发这份滋味回忆的场景，点明核心事物/事件，引出下文，快速点题。 中间：完整记叙事件全过程，重点段落细化细节描写，集中体现“难忘”；聚焦能体现滋味的关键画面，浓墨刻画感官与内心活动，避免平铺直叙。 结尾：抒情或议论收束全文，回扣“难忘”，点明这件事、这份滋味对自身的深远影响，升华文章主旨。 例文二： 一、审题。 本题为命题作文，写作核心词为“等待”，不局限单一场景，可以等待亲人、等待结果、等待花开、等待目标实现等；写作重点是等待过程中的心理变化，不能只记录事件流程，要展现情绪起伏。 二、立意。 选择真实、贴近生活的等待经历，完整记录等待前后的心理转变，从等待里读懂期盼、珍惜、耐心或成长，传递正向感悟；内容详略分明，等待的过程作为写作核心，铺垫与收尾简洁，多用环境、心理描写烘托情绪。 三、写作思路。 开头：交代等待的时间、地点、缘由，写出等待前内心的期待，开门见山引出事件。 中间：细致刻画漫长等待的全过程，分层写出焦急、忐忑、失落、欣喜等多层心理变化，以环境景物烘托心情，重点场面详细展开，突出等待独有的感受。 结尾：总结这次等待带来的感悟，抒发内心收获，点明等待这件事留给自己的长久启示，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 无锡市天一第二实验小学2026年六年级语文毕业模拟卷（三） （考试时间：120分钟） 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 tān fàn（ ） duǒ cáng （ ） qiān chuí wàn záo（ ） xì nì （ ） qīng fù（ ） yān zhī fēi fú（ ） qī （ ）息 （ ）凉 zhēng 风（ ） （ ）融 选择正确答案，写在括号里。 2. 下列词语的读音、书写、注释全部正确的一组是（　　） A. 躲避（bì） 绊倒（pàn） 王候将相 昔我往矣（从前） B. 侵（qīng）袭 书籍（jí） 形式严峻 若等闲（平常） C. 挑剔（tì） 机械（xiè） 万不得以 弗（不）若之矣 D. 燕（yān）山 炊烟（chuī） 无聊困乏 非然也（这样） 3. 下列语句中加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕（浑身） B. 弈秋，通国之善弈者也（擅长） C. 孔子不能决也（判定） D. 任尔东西南北风（任凭） 4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 翘首西望，海面托着的是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 C. 在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。 D. 高县长说：“全县就你一人被评为了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角。” 5. 对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（　　） A. 为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句） B. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句） C. 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句） D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张句） 6. “书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”与袁隆平这句话意思吻合的一句是（     ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 7. 下列句子没有语病的一句是（　　） A. 鼋头渚景区内樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。 B. 经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。 C. 这篇文章列举了大量事实，控诉了人类滥杀动物、破坏自然。 D. 加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。 8. 下列关于课文内容的理解有误的一项是（　　） A. “我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……”这句话表现了随着天色渐晚，“我”的希望一点点破灭，“我”的内心也越来越惆怅，表达了“我”伤心失望的心情。 B. “我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸”，这句话是对人物外貌和神态的描写，体现了主人公李大钊临危不惧的优秀品质。 C. 《汤姆・索亚历险记》是马克・吐温的作品，主人公汤姆是个乐观勇敢、爱冒险的孩子。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文告诉我们：只要我们不停地发问，就一定能发现真理。 9. 结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是（　　） 人生总是与困难同行，______，______，______，______，______。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A. ②③⑤①④ B. ②⑤③①④ C. ⑤②③①④ D. ③①④②⑤ 10. 回忆学过的课文内容，根据自己的理解填空。 （1）经典诗文中有丰富的情感。望月怀亲时，我们联想到了唐代诗人王建写的“____________，____________”；低落消极时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的句子“____________！____________”来激励自己。 （2）经典诗文中有坚定的志向。李贺借咏叹马的命运遭遇“____________，____________”，寄寓自己建功立业的雄心壮志；民族英雄于谦借歌颂石灰的坚贞无畏“____________，____________”，表明自己高尚节操。这两句诗都运用了__________的表达方法。 （3）经典诗文中有隽永的道理。“洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从_________过去，默默时，便从________；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从________……”朱自清先生抒发了自己对时间流逝的感慨，告诉我们要学会________。 第二部分 阅读与理解 11. 王充求学 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事③扶风班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 [注释]王充：东汉时期著名的思想家，著有《论衡》一书。①会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带；②孤：少年丧父；③师事：拜某人为师或以师礼相待；④扶风班彪：扶风人班彪，汉代著名史学家。 文中提到王充的两个特点：一是人品方面：________；二是学习方法：________。古人对于读书有很多自己的看法，从王充求学的经历和方法中我获得了________________的启示。 非连续性文本 【材料一】 文创是文化创意的简称。文创产品是文化与创意相结合的商品。近年来，文创雪糕异军突起。文创雪糕一般指景区、游乐园、博物馆等地推出的雪糕，可食用。2019年夏天，圆明园出售荷花造型雪糕，这是国内最早试水文创雪糕的景区之一。随后莫高窟、兵马俑等地知名景区陆续推出复刻景区标志元素的文创雪糕。同时，国家博物馆、上海博物馆、北京外国语大学等众多单位为配合展览或校庆，也开售文创雪糕。如今，手持文创雪糕拍照“打卡”，已经成为不少人游玩的“标配”。 【材料二】 敦煌莫高窟为了保护文物，不允许拍照，文创雪糕则为游客提供了可以在莫高窟外拍照的对象。在研发文创雪糕时，管理部门还专门把雪糕棒印上了莫高窟的经典形象：九色鹿。这种方式鼓励游客们吃完雪糕把雪糕棒带走，既可留念，还环保。从一句“万物皆可雪糕”，不难看出文创雪糕强大的“出圈”效应。文创雪糕确实是一种创新，被称为舌尖上的“风景”——既有文化内涵，又有吸睛的颜值，既能满足口腹之欲，又能实现社交功能。如此集“智慧与美貌”于一身，文创雪糕走红自是水到渠成的事。 【材料三】 “五一”假期到，景区的文创雪糕又开始走俏。据报道，全国各类文创雪糕有数百种之多。有网友盘点发现，今年一支文创雪糕一般15元起步，不少20元、30元，贵一点的甚至40多元，不少人连呼“在景区买支文创雪糕打卡发朋友圈的成本提高了”。 对于文创雪糕的评价，主要是这几个关键词，“贵，难吃，拍照好看”。对绝大多数游客来说，品质与价格要成正比。有网友表示，确实有不少老牌的文创雪糕在不断提升原料质量，口感一年比一年好，但也有不少文创雪糕真的不好吃，用料一般，一口冰渣。比如有网友盘点了北京几家文创雪糕，其中最贵的一家40元一支，28元的天坛文创雪糕最好吃。还有网友补充说，玉渊潭公园的文创雪糕前几年15元，感觉还行，但今年基本都是35元以上了，植物园要22元，动物园有29元和15元两种，不少游客问过之后都感觉太贵而不买了。 12. 材料围绕“__________”展开讨论，最初起源于__________，后开始在_________、_________、_________等单位为配合宣传而开始风行，是一种兼具____________________ 的产品。 13. 通过材料阅读，用自己的话说说文创雪糕的创意优势。（至少写两点） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 【材料三】中划线句运用的说明方法是：__________、__________，其作用是___________________________________________________________________________________________________________ 15. 【材料一】划线句子的“一般”一词能否去掉？为什么？ _____________________________________________________________________________________________ 母亲的味道 ①从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌其烦地摆弄着锅碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里，她的身上都散发着招牌般的气味，仿佛永远都脱不了家庭主妇的标签。于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。 ②每天清晨，母亲必是第一个起床，拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。接着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半熟，母亲便把一双儿女喊醒。A她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲，那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔，母亲还会奢侈地给饭团挖一个小窝窝，再放上一小勺白糖，这又增加了我们兄妹的期待。 ③父亲喜欢吃本地的特色小吃，诸如红薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等都百吃不厌。母亲自外地嫁过来，原本对这些小吃的做法（一窍不通 一无所知）。但母亲天生有着好学好胜的本领，每当别人家做这些小吃时，母亲经常（自告奋勇 挺身而出）去打下手。一来二去，就让她给全盘掌握了。于是，当红薯叶长势（茂密 旺盛）的季节，母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米粿的清香味。逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。父亲是个放映员，经常走村串户地放电影，百家饭，百味味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。B在家的时候，他常常坐在灶膛里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：“张家的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！”此时的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，对于手上的功夫，又多了几分用心。 ④母亲的厨房里，做的永远都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨房里又长期飘荡着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变着花样地做给嫂子吃，直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。再后来，母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵，将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的，还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳，早已是无法计数了。 ⑤直到今天，已经成家的我，还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心自问，母亲最喜欢吃的是什么时，却发现自己真的没有能力回答。母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。 ⑥我望着站在厨房里的母亲，她的背已经因为长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！ 16. 请给第三自然段选择合适的词语。 __________ __________ __________ 17. 联系上下文，解释下列词语。 不厌其烦：____________________ 赞不绝口：____________________ 18. 为什么说母亲是“天下最好的母亲”？请根据短文内容，照样子列举出相关事例。 母亲是“天下最好的母亲”。 ①每天清晨为我们兄妹做大饭团。 ②____________________________ ③____________________________ ④____________________________ ⑤精心调养“我”的胃病。 19. 理解句子。 （1）A处划线语句，是对母亲的______描写，写出了母亲____________________ （2）B处划线语句，是对父亲的______描写，其作用是____________________ 20. 根据短文内容和自己的理解，判断下列说法是否正确。 （1）母亲常年在厨房里，“走到哪里，她的身上都散发着招牌般的气味”，说明了“我”对母亲这位家庭主妇的轻视和嫌弃。（ ） （2）已经成年的“我”还赖在母亲的厨房里蹭吃，也回答不出母亲最喜欢吃的是什么，表明了“我”内心深深的自责，所以说自己是“天下最不懂事的女儿”。（ ） （3）文章篇末呼应开头，表达出对母亲的理解、感激和赞美。（ ） 21. “母亲的味道”具体指的是什么？在你的生活中是否也有这种平淡生活中的幸福呢？请联系生活谈谈你品味到的“味道”。 ____________________ 第三部分 习作与表达 22. 请从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。 题目1：难忘______的滋味 题目2：等待 要求： 1．精心选材，不抄袭或套用，语句通顺，条理清楚，内容具体，详略得当，感情真实。 2．文章不少于400字，但也不要过长。 3．格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量不写错别字，不出现病句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $