精品解析：2026年辽宁抚顺市望花区中考二模语文试题

2025—2026学年度下学期九年级质量检测语文试卷 试卷满分：120分 考试时间：150分钟 ※ 注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用。（17分） 1. 阅读下面语段，按要求完成小题 散步时，我偶然发现身边落光叶子的李子树、杏树的枝丫上，在刚刚脱掉叶子的地方，鼓起一个个小小的叶苞。再仔细瞅瞅那些杨树、柳树，亦如此。我一阵□□，哦，原来秋天并不是收割了所有的□□□□，同样还潜藏着新生命的孕育。①我又好好端详了一番附近的树木，顿时觉得，②它们虽然落光了叶子，却并不枯干，一棵棵树都悄然蓄足了水分，□枝干喂养得光滑饱满。 还有，眼前这一片草本植物，虽说看上去茎秆和叶子已全部枯wěi，可当春风吹过、春雨浇淋后，那些枯枝败叶下的□□顿时就会活跃起来，转眼就是一片嫩黄油绿。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①悄然（ ） ②枯wěi（ ） （2）依次填入选文方框内的词语最恰当的一项是（ ） A. 惊喜 生机勃勃 把 根脉 B. 惊讶 生机勃勃 让 根脉 C. 惊喜 朝气蓬勃 让 根系 D. 惊讶 朝气蓬勃 把 根系 （3）下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “仔细瞅瞅”“光滑饱满”“嫩黄油绿”三个短语的类型各不相同。 B. 文中画线词语“散步”“地方”“活跃”分别是动词、名词和形容词。 C. 句①“我又好好端详了一番附近的树木。”主干是“我端详树木”。 D. 句②用“虽然……却”连接前后两个分句，分句之间是选择关系。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 2. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。如诸葛亮在《出师表》中称自己“臣本布衣”。 B. 郭沫若，作家、诗人、历史学家，我们学过他的诗《天上的街市》和散文《白杨礼赞》。 C. 《马说》作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。 D. 《童年》中的外祖母是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲故事。 名著阅读。（3分） 3. 读文学作品，看人生百态。有人对文学名著中的人物有这样的评价：宋江可憎，祥子可悲，简·爱可敬，江姐可颂。请你从上面四个人物中人选一位，结合原著内容，谈谈你的看法。 4. 古诗文默写。 辽沈大地历史悠久，抚顺山水刚柔并济，中华优秀传统文化早已融入我们这座城市的精神底色。它让我们既能品味“___________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）的山水隽永之美，也能感受“___________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪迈气概；既有“___________，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）的征战豪情，也有“___________，关山度若飞”（《木兰诗》）的家国担当；更能从“___________，___________”（文天祥《过零丁洋》）中领悟舍生取义的人生准则。这，就是文化赋予一座城市的精神脊梁。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 5. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 无题 唐•李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【乙】 无题四首（其一） 唐•李商隐 来是空言①去绝踪，月斜楼上五更钟。 梦为远别啼难唤②，书被催成③墨未浓。 蜡照半笼④金翡翠⑤，麝熏⑥微度⑦绣芙蓉⑧。 刘郎⑨已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！ 注释：①空言：空话，是说女方失约。②啼难唤：哭泣地呼唤她也不应声。③催成：匆忙写成。④半笼：指烛光隐约。⑤金翡翠：指饰以金翠的被子。⑥麝熏：麝香的气味，指香气。⑦度：透过。⑧绣芙蓉：指绣花的帐子。⑨刘郎：相传东汉时刘晨、阮肇一同入山采药，遇二女子，邀至家，留半年乃还乡。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 两首诗都以“别”为全篇的眼目，甲诗为“别亦难”，乙诗为“梦为远别”。 B. 甲诗颔联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱的追求。 C. 乙诗颈联写梦醒书成之际，残烛半照金线绣成的被子，绣花帐浮动麝熏的幽香。 D. 两首诗尾联中的蓬山，是神话传说中的仙山，传达出诗人美好的祈愿和祝福。 （二）（14分） 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？ 【乙】 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄③者久矣。就傅④读书过目成诵日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述⑤之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑥儿也。” 【注释】①先生：老师，这里指戴震。②是年：在此文中指1733年，这年戴震十岁。③蕴蓄：蕴藏，积累。④就傅：跟随老师。⑤述：记述。⑥非常：不寻常。 6. 选出下列各组句中加点词的意思和用法完全相同的一项。（ ） A. 虽有至道/至“右经一章”以下 B. 盖聪明蕴蓄者久矣/盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） C. 此朱文公所说/不亦说乎（《论语》） D. 周朝、宋朝相去几何时矣/去以六月息者也（《庄子》） 7. 翻译文中画横线的文言句子。 （1）知困，然后能自强也 （2）“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。” 8. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 就 傅 读 书 过 目 成 诵 日 数 千 言 不 肯 休。 9. 阅读甲乙两段选文，概括掌握知识和道理的四种方法。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 你看二十四节气的名字起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始，春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。又如：白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的白天夜晚时间相等，所以在古代，春分、秋分又称为“日夜分”。夏至这天，阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高，这一天是北半球白天最长、黑夜最短的一天，所以古时候又把这一天叫做“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。 【材料三】 6.20-6.22 寓意：炎热将至，太阳北行的转折点 气候特点：暴雨，梅雨天气，高温，潮湿 三候：一候鹿角解，二候蜩始鸣，三候半夏生 民俗：祭神祀祖，消夏避伏，吃面 农事活动：淮河以南早稻抽穗扬花，足水抽穗 诗词：积雨辋川庄作（王维） 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 【材料四】 2025-06-21 21∶08∶07来源：中国天气网广西站 今天迎来夏至节气，来宾市位于广西省中部，居东经108°24'-110°28'，北纬23°16'-24°29'。今天中午，会出现“立竿无影”的奇景。不少市民都拿着各种物件到室外，在中午记录着这有趣的一幕。本站通讯员在中午12点20分左右，特地放了几个物体体验了一把“立竿无影”。果不其然，瓶子、电筒等物体的影子都看不见了。 10. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了夏至后，阳光直射地面的位置逐渐南移，北半球的白昼逐渐缩短。 B. 材料二解释了春分这天，北半球各地的白天夜晚时间相等，又称为“日夜分”。 C. 材料三中王维的诗描绘出夏至时分多雨炎热、树木葱茏、鸟儿飞鸣的节气特征。 D. 材料四介绍了夏至，东经108°24'-110°28'，北纬23°16'-24°29'出现“立竿无影”的奇景。 11. 同学们对“立竿无影”的“游戏”特别感兴趣，借助材料二、材料四，探究科学奥秘。 “立竿无影”实验探究 一、地理位置：我国广西省来宾市在夏至出现“立竿无影”奇景，因为它大部分地区处在_____上。 二、昼夜时长：_____，与这种现象相反的一天是二十四节气的_____。 12. 中考时正值二十四节气中的夏至，我们要在生活起居上注意哪些事项，阅读材料一，完成老师和班委成员的对话。 老师：中考的钟声即将敲响，孩子们，知识的储备让你笔下生花，考前的细节助你一帆风顺。 班长：中考时正值“炎夏”的到来，准备上①____________。 学委：饮食上②__________________。 生活委员：起居上③_________________。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 渡口那支难忘的歌 王仙桃 ①“晚霞映红于都河，渡口有一支难忘的歌。唱的是咱长征源，当年送走我的红军哥哥……” ②一首由王晓岭作词的《红军渡长征源》，正在渡口播放。于都河两岸的灯火，在波光粼粼的水面上跳跃着。中央红军长征出发纪念碑前的广场上，人头攒动，热闹非常。 ③站在中央红军长征出发纪念碑前，抬头仰望碑身上那几个鲜红的大字时，听到有人在念：“十月里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”一些从史志材料里打捞出来的记忆，在我的脑海里瞬间苏醒。 ④1934年10月。那时的于都河，还叫雩都河。第五次反“围剿”失败后，为了摆脱国民党军队的重重包围和追击，中共中央、中央军委率中央红军主力，分别从瑞金、兴国等地战略转移，抵达中央苏区腹地于都河北岸，进行休整。 ⑤对于大部队的进驻，于都人民倾其所有，筹粮筹款，为中央红军战略转移提供坚实的保障。向南转移的第一步，就是要跨过于都河。当时的于都河宽600多米，水深浪急，所要经过的8个渡口中，有5个需要架设浮桥。为了让红军顺利渡河，于都人民和红军一起，在最短的时间内收集了800多条船，但还远远不够。百姓们知道后，纷纷搬出自家的桌子、门板等。一位70多岁的曾大爷，甚至连自己的寿材板①也捐了出来。 ⑥木板和船只凑齐了，可国民党飞机的轰炸一刻也没有停止，架设临时浮桥只能在夜间悄悄进行。于都百姓做足了准备，和红军一起，每天下午5点半以后开始下水搭建浮桥，到晚上8点前就要完成。红军夜里渡河后，又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除。搭建的材料分散隐蔽在岸边的树林或农舍里，不能留有任何痕迹。 ⑦1934年10月17日到10月20日，中央、军委机关和直属部队及一、三、五、八、九军团共8.6万余人，分别从8个主要渡口星夜渡过于都河，迈出了长征第一步，开始了战略大转移。 ⑧历史，从于都河上一跃而过。于都县从此成为“长征第一渡”。 ⑨那一年，穷苦的于都人民献出了3年的口粮。 ⑩那一年，于都县参加长征的青年多达1.7万人。可后来统计才发现，除少数人在到达陕北后被编入红军队伍，大部分都在长征途中壮烈牺牲。在于都县档案馆里，你无论翻到哪一个地方的烈士名单，都会发现很多备注栏里，有一行醒目的字：“北上无音讯”。 ⑪因为长征，于都也有了更多的注脚：在作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”的出发地；在埃德加·斯诺的笔下，它是“惊心动魄的史诗”的卷首。 ⑫90年过去了。眼前的河水，已不再像过去那样湍急。当年红军渡河的8个渡口，全部架起了大桥，临近城区的就有红军、长征、集结、渡江、胜利等5座大桥。每次开着车，穿行于连接城市中心的集结大桥时，我都感觉自己如在梦中。 ⑬城市的崛起和蜕变，就像蝉的羽化，变化大到你无法想象的程度。沿河两岸树木荫翳，花团锦簇。城市里，富硒和服装产业强势崛起。四通八达的铁路，鳞次栉比的高楼大厦，规模宏大的工业园，造型独特的体育馆，长征国家文化公园，仿佛雨后春笋般地冒出来。 ⑭傍晚，一艘印着“长征集结号”字样的游船，在河心缓缓而行。远处，群山在列队致敬，一座座大桥，扛着夜色，巍然而立。通往远方的高铁，正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱。 注释：①寿材板：人去世做棺材的木板。 13. 请阅读第⑤⑥两段，概括于都人民在红军长征中做出的巨大贡献。 于都人民的巨大贡献 首先 ①__________ 其次 ②__________ 然后 ③__________ 14. 选文第⑦段写红军渡于都河，在时间、军团、人数、渡口方面，都用具体准确的数字详细介绍，为什么？ 15. 选文中哪个人或者哪件事令你深受感动？结合相关内容说明原因。 16. 从修辞方法的角度赏析选文第⑬段画线的句子。 17. 埃德加·斯诺称长征是“惊心动魄的史诗”，阅读本文结合《红星照耀中国》，请概括红军完成了长征这一人类壮举的原因有哪些？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 方便面，不健康 ①方便面兼具方便、省时、经济、美味的特点，是上班族与青少年喜爱的食品，但食用方便面不当则可能危害健康。 ②长期大量吃方便面可能导致食盐、脂肪摄入过量，以及维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质的不足，而盐摄入过量会引起动脉硬化、血压升高，增加脑血管意外的发生几率。微博上热议的台湾男子是否因食用泡面导致猝死尚无结论，但盐吃太多肯定对健康无益。 ③一般而言，方便面加工过程大致分为：湿面条→蒸熟→油炸→冷却→加入调味剂→包装等流程。在超高温的蒸熟和油炸过程中，面粉中的水分被除去，大大延长了食物的保质期，但其营养成分破坏也是很多的，尤其是维生素B族的破坏更为明显。 ④调味包分为酱包、粉包等，主要成分包括油、盐、脱水蔬菜、脱水肉类、辛香类调味品、味精以及鸡汁、牛肉汁等。调味包含有大量的食盐、油脂，几乎不含维生素、膳食纤维和矿物质。一包方便面约含有6克食盐。WHO建议每天食盐应不超过6克，一日三餐顿顿吃方便面的话，摄入食盐量势必严重超标。 ⑤方便面是一种高热量、高脂肪、高盐、低蛋白质、低维生素、低矿物质、低膳食纤维的食物，常吃必然造成热量、脂肪量、盐分的过量摄入，从而导致心脏病、糖尿病、高血脂、高血压等与肥胖相关疾病的发生。 ⑥同时，由于其他营养物质长期缺乏，造成营养不良，导致一系列疾病，如贫血、骨质疏松、维生素缺乏、便秘等。由此可见，方便面偶尔食之方便，长期吃有害无益。 18. 长期大量吃方便面会造成何种后果？ 19. 选文第④中画浪线语句“调味包含有大量的食盐、油脂，几乎不含维生素、膳食纤维和矿物质”中的加点词“几乎”为什么不能删掉？ 20. 选文第⑥中画横线语句使用了什么说明方法？有什么作用？ 21. “一般而言，方便面加工过程大致分为：湿面条→蒸熟→油炸→冷却→加入调味剂→包装等流程。”画箭头的六步骤可否调换顺序？为什么？ 四、写作（50分） 22. 写作 语文老师陈老师是一位经验丰富的班主任，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。 下面是陈老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。 写作任务单 “痛点”问题：一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不可能成功。 写作目标：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。 写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 23. 一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，沐浴书的芳香，眺望远方…… 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期九年级质量检测语文试卷 试卷满分：120分 考试时间：150分钟 ※ 注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用。（17分） 1. 阅读下面语段，按要求完成小题 散步时，我偶然发现身边落光叶子的李子树、杏树的枝丫上，在刚刚脱掉叶子的地方，鼓起一个个小小的叶苞。再仔细瞅瞅那些杨树、柳树，亦如此。我一阵□□，哦，原来秋天并不是收割了所有的□□□□，同样还潜藏着新生命的孕育。①我又好好端详了一番附近的树木，顿时觉得，②它们虽然落光了叶子，却并不枯干，一棵棵树都悄然蓄足了水分，□枝干喂养得光滑饱满。 还有，眼前这一片草本植物，虽说看上去茎秆和叶子已全部枯wěi，可当春风吹过、春雨浇淋后，那些枯枝败叶下的□□顿时就会活跃起来，转眼就是一片嫩黄油绿。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①悄然（ ） ②枯wěi（ ） （2）依次填入选文方框内的词语最恰当的一项是（ ） A. 惊喜 生机勃勃 把 根脉 B. 惊讶 生机勃勃 让 根脉 C. 惊喜 朝气蓬勃 让 根系 D. 惊讶 朝气蓬勃 把 根系 （3）下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “仔细瞅瞅”“光滑饱满”“嫩黄油绿”三个短语的类型各不相同。 B. 文中画线词语“散步”“地方”“活跃”分别是动词、名词和形容词。 C. 句①“我又好好端详了一番附近的树木。”主干是“我端详树木”。 D. 句②用“虽然……却”连接前后两个分句，分句之间是选择关系。 【答案】（1） ①. qiǎo ②. 萎 （2）A （3）C 【解析】 【小问1详解】 注意“悄”的读音，注意“萎”的写法。 【小问2详解】 第一空：惊喜：侧重意外的美好发现；惊讶：指意外吃惊。这里看见暗藏新芽是暖心发现，用“惊喜”更贴切； 第二空：生机勃勃：形容生命活力；朝气蓬勃：多形容人精神。这里形容草木生命用“生机勃勃”更贴切； 第三空：“把枝干喂养得光滑饱满”，“把”字句符合语法； 第四空：根脉：侧重草木生命本源、脉络；根系：只指根部系统。这里更侧重生命根基，用“根脉”更合适。 【小问3详解】 A.“光滑饱满”“嫩黄油绿”都是并列短语，短语类型相同，分析错误； B.文中“活跃”在句中“顿时就会活跃起来”作谓语，是动词，而非“形容词”，分析错误； D.“虽然……却……”连接的分句是转折关系，而非“选择关系”分析错误。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 2. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。如诸葛亮在《出师表》中称自己“臣本布衣”。 B. 郭沫若，作家、诗人、历史学家，我们学过他的诗《天上的街市》和散文《白杨礼赞》。 C. 《马说》作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。 D. 《童年》中的外祖母是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲故事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.错误，郭沫若的代表作包括诗歌《天上的街市》，但《白杨礼赞》是茅盾的散文，而非郭沫若； 故选B。 名著阅读。（3分） 3. 读文学作品，看人生百态。有人对文学名著中的人物有这样的评价：宋江可憎，祥子可悲，简·爱可敬，江姐可颂。请你从上面四个人物中人选一位，结合原著内容，谈谈你的看法。 【答案】示例：江姐的精神品格，坚韧不拔的革命意志值得赞颂歌颂。江姐在渣滓洞集中营遭受酷刑时，展现出“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的坚定气节。甚至在狱中组织难友学习、讨论革命形势，提出“坚持学习、锻炼身体、迎接解放”的口号。这种在绝境中仍保持清醒头脑与斗争精神的品质，使其成为革命者“坚贞不屈”的象征。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著的章回体小说，是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。全书以宋江领导的梁山好汉反抗封建统治为主线，生动描绘了108位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，深刻揭示了“官逼民反”的社会现实。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以二十世纪二三十年代的老北京为背景。讲述了祥子三起三落的买车经历，展现了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭露了黑暗混乱的社会现实，反映了祥子从善良、勤劳走向堕落的过程。 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说。讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。小说通过简·爱的经历，深刻反映了19世纪英国社会的种种问题，同时也展现了女性对平等、独立和爱情的追求。 《红岩》是罗广斌、杨益言创作的长篇小说。以1948年重庆解放前夕为背景，讲述了被关押在渣滓洞、白公馆的共产党人，面对敌人的残酷迫害，坚守信仰、宁死不屈，与敌人进行英勇斗争的故事，展现了革命先烈的崇高精神和坚定意志。 作答此题，首先明确题目要求从宋江、祥子、简·爱、江姐中选一人，围绕给定评价展开分析。深入回忆原著中与人物相关的核心情节，如宋江的招安决策、祥子的三起三落、简·爱的情感与抗争、江姐的狱中经历等。通过具体情节解读人物行为动机，提炼其性格特点和精神品质，从而论证“可憎”“可悲”“可敬”“可颂”的评价。 示例一：宋江可憎。梁山好汉大多是被官府迫害，走投无路才落草为寇，他们本可继续反抗腐败朝廷，为民除害。但宋江为了自己“封妻荫子”的封建理想，不顾众人反对，接受招安，还带领兄弟们为朝廷南征北战，致使众多好汉死伤惨重。由此可知，他的自私狭隘和对封建皇权的愚忠，间接害死了众多兄弟，其行为令人憎恶。 示例二：祥子可悲。由祥子三起三落的经历可知，祥子初到北平，怀揣着买车的梦想，努力拉车。然而，辛苦攒钱买的车被大兵抢走，第二次攒的钱又被孙侦探敲诈，最后为葬虎妞不得不卖车。在黑暗的社会环境和命运的接连打击下，他从勤劳善良、积极向上的青年，逐渐堕落成自私懒惰、行尸走肉般的车夫。由此可知，祥子的悲惨命运不仅是个人的悲剧，更是那个病态社会对底层人民的无情摧残，实在可悲。 示例三：简·爱可敬。当简·爱得知罗切斯特已有疯妻时，尽管深爱着他，且罗切斯特愿意带她远走高飞，但她坚守自己的尊严和道德底线，毅然选择离开。在桑菲尔德庄园失火后，罗切斯特受伤致残，她又回到他身边不离不弃。由此可知，简·爱敢于追求平等的爱情，始终保持独立人格，这种自尊自爱、勇敢坚定的品质，令人敬佩。 示例四：江姐可颂。《红岩》中江姐目睹丈夫头颅被悬挂城墙的情节可知，她强忍着悲痛，继续投入革命工作。被捕入狱后，面对敌人的老虎凳、辣椒水等酷刑，她始终坚贞不屈，还在狱中绣红旗，鼓舞狱友斗志。由此可知，江姐为了革命事业，不惜牺牲一切，展现出了坚定的信仰和大无畏的革命精神，她的事迹和品格值得被永远歌颂。 4. 古诗文默写。 辽沈大地历史悠久，抚顺山水刚柔并济，中华优秀传统文化早已融入我们这座城市的精神底色。它让我们既能品味“___________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）的山水隽永之美，也能感受“___________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪迈气概；既有“___________，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）的征战豪情，也有“___________，关山度若飞”（《木兰诗》）的家国担当；更能从“___________，___________”（文天祥《过零丁洋》）中领悟舍生取义的人生准则。这，就是文化赋予一座城市的精神脊梁。 【答案】 ①. 夕日欲颓 ②. 会当凌绝顶 ③. 黑云压城城欲摧 ④. 万里赴戎机 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意“颓”“凌”“摧”“戎”“汗青”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 5. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 无题 唐•李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【乙】 无题四首（其一） 唐•李商隐 来是空言①去绝踪，月斜楼上五更钟。 梦为远别啼难唤②，书被催成③墨未浓。 蜡照半笼④金翡翠⑤，麝熏⑥微度⑦绣芙蓉⑧。 刘郎⑨已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！ 注释：①空言：空话，是说女方失约。②啼难唤：哭泣地呼唤她也不应声。③催成：匆忙写成。④半笼：指烛光隐约。⑤金翡翠：指饰以金翠的被子。⑥麝熏：麝香的气味，指香气。⑦度：透过。⑧绣芙蓉：指绣花的帐子。⑨刘郎：相传东汉时刘晨、阮肇一同入山采药，遇二女子，邀至家，留半年乃还乡。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 两首诗都以“别”为全篇的眼目，甲诗为“别亦难”，乙诗为“梦为远别”。 B. 甲诗颔联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱的追求。 C. 乙诗颈联写梦醒书成之际，残烛半照金线绣成的被子，绣花帐浮动麝熏的幽香。 D. 两首诗尾联中的蓬山，是神话传说中的仙山，传达出诗人美好的祈愿和祝福。 【答案】D 【解析】 【导语】李商隐两首《无题》皆以离别为基调，甲诗以“春蚕”“蜡炬”喻至死不渝之情，意象凄美；乙诗通过梦境与现实的交错，展现相思之苦。“蓬山”意象的运用，既象征阻隔又暗含希冀。两诗情感缠绵悱恻，语言精炼含蓄，体现了李商隐无题诗“深情绵邈”的典型风格。 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.甲诗尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”以“蓬山”（仙山）喻指恋人居所，“青鸟传信”寄托重逢期盼，有祝福之意。乙诗尾联“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”化用刘晨寻仙不遇的典故（注释⑨），强调本就遥不可及的“蓬山”如今更隔万重，突出绝望与阻隔，并无祝福祈愿，反而强化了永隔之恨。因此本项中“两首诗尾联中的蓬山……传达出诗人美好的祈愿和祝福”理解错误； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？ 【乙】 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄③者久矣。就傅④读书过目成诵日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述⑤之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑥儿也。” 【注释】①先生：老师，这里指戴震。②是年：在此文中指1733年，这年戴震十岁。③蕴蓄：蕴藏，积累。④就傅：跟随老师。⑤述：记述。⑥非常：不寻常。 6. 选出下列各组句中加点词的意思和用法完全相同的一项。（ ） A. 虽有至道/至“右经一章”以下 B. 盖聪明蕴蓄者久矣/盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） C. 此朱文公所说/不亦说乎（《论语》） D. 周朝、宋朝相去几何时矣/去以六月息者也（《庄子》） 7. 翻译文中画横线的文言句子。 （1）知困，然后能自强也 （2）“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。” 8. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 就 傅 读 书 过 目 成 诵 日 数 千 言 不 肯 休。 9. 阅读甲乙两段选文，概括掌握知识和道理的四种方法。 【答案】6. B 7. （1）知道自己的困惑的地方，然后才能自我勉励。（2）“既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的呢？”老师没有什么可以用来回答，说：“这是个不寻常的孩子啊。” 8. 就 傅 读 书 /过 目 成 诵 /日 数 千 言 不 肯 休。 9. ①亲身学习实践；②通过教学促进自身；③学习后自我反思、自我勉励；④敢于质疑、勤于发问。 【解析】 【导语】这两篇短文围绕治学议题展开，兼具思辨深度与实践启发，读来获益良多。《虽有嘉肴》以佳肴类比至道，自然引出“教学相长”的结论，清晰揭示了教与学相互促进的普遍学习规律。戴震幼年质疑问难的故事，倡导不盲从权威、主动探源的治学态度。二者互补，既明学习方法，也立治学原则，对当代学习者仍有重要指导价值。 【6题详解】 A.形容词，最好的/动词，到； B.两个“盖”都是表推测的语气词，可译为“大概/原来是”； C.动词，讲述/通“悦”，愉快； D.动词，距离/动词，离开。 【7题详解】 重点词有： （1）困：困惑；自强：古今异义，自我勉励。 （2）然则：既然这样，那么；何以：宾语前置，即“以何”，凭什么；然：这样；无以：没有办法；非常：古今异义，不是寻常。 【8题详解】 句意：跟随老师读书，看一遍就能背诵，每天诵读几千字不肯停歇。 “就傅读书”交代事件，表意完整，此处停顿；“过目成诵”陈述读书时的记忆特点，是独立短句，此处停顿；“日数千言不肯休”写每日读书的勤奋状态，独立成句。 【9题详解】 根据甲文“虽有至道，弗学，不知其善也”可知，虽然有最好的道理，不去学习实践，就不知道它的益处，说明要亲身学习。根据甲文“是故学然后知不足，教然后知困”可知，自己学习发现短板，教导别人发现自身困惑，教别人反过来督促自己进步，即教学相长。根据甲文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”可知，学习者发现自身欠缺，自我反省；遇到学识困惑，自我勉励，提升自己。根据乙文“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之”可知，戴震连续发问朱熹与古人年代差异，不盲从书本权威，主动探寻事理，得出学习要敢于质疑，主动提问探究事理。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习以后，才知晓自己学识不足；教导别人之后，才发现自己有困惑不解之处。知道了自己的不足，此后能够自我反省；知道自己困惑的地方，此后可以自我勉励。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。 【乙】戴震十岁的时候才会说话，大概是他的聪明才智蕴藏积蓄了很久的缘故。他跟随老师读书，看一遍就能背诵，每天要背诵几千字的内容还不肯停下来。老师教授他《大学章句》，讲到“右经一章”这一部分时，他向私塾老师发问：“凭什么知道这是孔子的话，由曾子记述下来的呢？又凭什么知道这是曾子的意思，由他的弟子记录下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。”戴震立刻追问：“朱文公是哪个朝代的人？”老师说：“是宋朝人。”戴震又问：“孔子、曾子是哪个朝代的人？”老师回答：“是周朝人。”（戴震接着问道）“周朝和宋朝相隔多长时间了？”老师说：“差不多两千年了。”（戴震于是说）“既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的呢？”老师没有什么可以用来回答，说：“这是个不寻常的孩子啊。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 你看二十四节气的名字起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始，春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。又如：白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的白天夜晚时间相等，所以在古代，春分、秋分又称为“日夜分”。夏至这天，阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高，这一天是北半球白天最长、黑夜最短的一天，所以古时候又把这一天叫做“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。 【材料三】 6.20-6.22 寓意：炎热将至，太阳北行的转折点 气候特点：暴雨，梅雨天气，高温，潮湿 三候：一候鹿角解，二候蜩始鸣，三候半夏生 民俗：祭神祀祖，消夏避伏，吃面 农事活动：淮河以南早稻抽穗扬花，足水抽穗 诗词：积雨辋川庄作（王维） 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 【材料四】 2025-06-21 21∶08∶07来源：中国天气网广西站 今天迎来夏至节气，来宾市位于广西省中部，居东经108°24'-110°28'，北纬23°16'-24°29'。今天中午，会出现“立竿无影”的奇景。不少市民都拿着各种物件到室外，在中午记录着这有趣的一幕。本站通讯员在中午12点20分左右，特地放了几个物体体验了一把“立竿无影”。果不其然，瓶子、电筒等物体的影子都看不见了。 10. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了夏至后，阳光直射地面的位置逐渐南移，北半球的白昼逐渐缩短。 B. 材料二解释了春分这天，北半球各地的白天夜晚时间相等，又称为“日夜分”。 C. 材料三中王维的诗描绘出夏至时分多雨炎热、树木葱茏、鸟儿飞鸣的节气特征。 D. 材料四介绍了夏至，东经108°24'-110°28'，北纬23°16'-24°29'出现“立竿无影”的奇景。 11. 同学们对“立竿无影”的“游戏”特别感兴趣，借助材料二、材料四，探究科学奥秘。 “立竿无影”实验探究 一、地理位置：我国广西省来宾市在夏至出现“立竿无影”奇景，因为它大部分地区处在_____上。 二、昼夜时长：_____，与这种现象相反的一天是二十四节气的_____。 12. 中考时正值二十四节气中的夏至，我们要在生活起居上注意哪些事项，阅读材料一，完成老师和班委成员的对话。 老师：中考的钟声即将敲响，孩子们，知识的储备让你笔下生花，考前的细节助你一帆风顺。 班长：中考时正值“炎夏”的到来，准备上①____________。 学委：饮食上②__________________。 生活委员：起居上③_________________。 【答案】10. B 11. ①. 北回归线； ②. 是北半球白天最长、黑夜最短的一天； ③. 冬至 12. ①. 准备一些常用的防暑降温药品； ②. 要清淡，易消化，忌生冷； ③. 保持睡眠充足，正确使用风扇、空调。 【解析】 【导语】本文围绕二十四节气中的夏至整合四则材料，属于非连续性文本阅读。材料围绕夏至的天文原理、节气释义、气候民俗、实景观测多角度展开说明，综合运用举例子、列数字、引用、分类别等说明手法。材料二科普二十四节气命名规律与春分、夏至、秋分的天文特点；材料三表格梳理夏至时间、气候、三候、民俗、农事与相关古诗；材料四结合广西来宾夏至“立竿无影”实地观测案例，用精确经纬度、观测时间具象化天文现象。文本兼具知识性与生活实用性，既普及节气天文地理知识，又联系民俗、农事、夏日生活起居，引导学生结合文本信息分析自然现象，学会将节气知识运用到日常防暑作息中，感受传统二十四节气蕴含的古人天文智慧与生活经验。 【10题详解】 B.结合材料二“春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的白天夜晚时间相等，所以在古代，春分、秋分又称为‘日夜分’”，语句明确是地球各地昼夜均分，并非选项所说“北半球各地”，缩小了原文范围，表述与材料内容不符。 【11题详解】 第一空：结合材料二“夏至这天，阳光几乎直射北回归线上空”，再看材料四，广西来宾市北纬23°16'-24°29'，北回归线穿过该区域，夏至正午太阳直射北回归线时，垂直竖立的物体不会产生影子，形成“立竿无影”，因此此处填北回归线。 第二空：依据材料二“这一天是北半球白天最长、黑夜最短的一天”，点明夏至昼夜时长特点。 第三空：二十四节气中，夏至北半球白昼最长、黑夜最短；与之完全相反，北半球白昼最短、黑夜最长的节气为冬至，因此填“冬至”。 【12题详解】 材料一图片里专家针对夏至高温天气作出相关提醒，夏至日照时间长、气温攀升，暑热感明显。 ①结合专家防暑相关提醒，夏至酷暑天气，考生往返考场容易中暑，所以需要提前准备一些常用的防暑降温药品，应对高温带来的不适。 ②依据专家夏日饮食建议，夏至湿热重，肠胃负担更重，生冷食物易刺激肠胃，因此饮食要清淡易消化，避开生冷食物，防止肠胃不适影响考试。 ③按照专家夏至起居方面的提示，夏至白昼最长，燥热易使人难以安睡，休息不足会影响考试状态，加上日间气温高，所以起居上要保证充足睡眠，合理、正确使用风扇、空调缓解暑热。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 渡口那支难忘的歌 王仙桃 ①“晚霞映红于都河，渡口有一支难忘的歌。唱的是咱长征源，当年送走我的红军哥哥……” ②一首由王晓岭作词的《红军渡长征源》，正在渡口播放。于都河两岸的灯火，在波光粼粼的水面上跳跃着。中央红军长征出发纪念碑前的广场上，人头攒动，热闹非常。 ③站在中央红军长征出发纪念碑前，抬头仰望碑身上那几个鲜红的大字时，听到有人在念：“十月里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”一些从史志材料里打捞出来的记忆，在我的脑海里瞬间苏醒。 ④1934年10月。那时的于都河，还叫雩都河。第五次反“围剿”失败后，为了摆脱国民党军队的重重包围和追击，中共中央、中央军委率中央红军主力，分别从瑞金、兴国等地战略转移，抵达中央苏区腹地于都河北岸，进行休整。 ⑤对于大部队的进驻，于都人民倾其所有，筹粮筹款，为中央红军战略转移提供坚实的保障。向南转移的第一步，就是要跨过于都河。当时的于都河宽600多米，水深浪急，所要经过的8个渡口中，有5个需要架设浮桥。为了让红军顺利渡河，于都人民和红军一起，在最短的时间内收集了800多条船，但还远远不够。百姓们知道后，纷纷搬出自家的桌子、门板等。一位70多岁的曾大爷，甚至连自己的寿材板①也捐了出来。 ⑥木板和船只凑齐了，可国民党飞机的轰炸一刻也没有停止，架设临时浮桥只能在夜间悄悄进行。于都百姓做足了准备，和红军一起，每天下午5点半以后开始下水搭建浮桥，到晚上8点前就要完成。红军夜里渡河后，又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除。搭建的材料分散隐蔽在岸边的树林或农舍里，不能留有任何痕迹。 ⑦1934年10月17日到10月20日，中央、军委机关和直属部队及一、三、五、八、九军团共8.6万余人，分别从8个主要渡口星夜渡过于都河，迈出了长征第一步，开始了战略大转移。 ⑧历史，从于都河上一跃而过。于都县从此成为“长征第一渡”。 ⑨那一年，穷苦的于都人民献出了3年的口粮。 ⑩那一年，于都县参加长征的青年多达1.7万人。可后来统计才发现，除少数人在到达陕北后被编入红军队伍，大部分都在长征途中壮烈牺牲。在于都县档案馆里，你无论翻到哪一个地方的烈士名单，都会发现很多备注栏里，有一行醒目的字：“北上无音讯”。 ⑪因为长征，于都也有了更多的注脚：在作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”的出发地；在埃德加·斯诺的笔下，它是“惊心动魄的史诗”的卷首。 ⑫90年过去了。眼前的河水，已不再像过去那样湍急。当年红军渡河的8个渡口，全部架起了大桥，临近城区的就有红军、长征、集结、渡江、胜利等5座大桥。每次开着车，穿行于连接城市中心的集结大桥时，我都感觉自己如在梦中。 ⑬城市的崛起和蜕变，就像蝉的羽化，变化大到你无法想象的程度。沿河两岸树木荫翳，花团锦簇。城市里，富硒和服装产业强势崛起。四通八达的铁路，鳞次栉比的高楼大厦，规模宏大的工业园，造型独特的体育馆，长征国家文化公园，仿佛雨后春笋般地冒出来。 ⑭傍晚，一艘印着“长征集结号”字样的游船，在河心缓缓而行。远处，群山在列队致敬，一座座大桥，扛着夜色，巍然而立。通往远方的高铁，正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱。 注释：①寿材板：人去世做棺材的木板。 13. 请阅读第⑤⑥两段，概括于都人民在红军长征中做出的巨大贡献。 于都人民的巨大贡献 首先 ①__________ 其次 ②__________ 然后 ③__________ 14. 选文第⑦段写红军渡于都河，在时间、军团、人数、渡口方面，都用具体准确的数字详细介绍，为什么？ 15. 选文中哪个人或者哪件事令你深受感动？结合相关内容说明原因。 16. 从修辞方法的角度赏析选文第⑬段画线的句子。 17. 埃德加·斯诺称长征是“惊心动魄的史诗”，阅读本文结合《红星照耀中国》，请概括红军完成了长征这一人类壮举的原因有哪些？ 【答案】13. ①. 筹粮筹款； ②. 凑齐船只所需的材料； ③. 搭建浮桥。 14. 准确地再现了红军开始长征的具体情形给人真实之感，令读者信服。 15. 示例：最让我震撼的，是那位捐出自己寿材板的曾大爷。在那个物资极度匮乏的年代，一口棺材对于一个70多岁的老人来说，意味着对自己后事的最后安排和期盼。但为了让红军能顺利渡河，他竟然毫不犹豫地献出了这唯一的无法替代的木板。这份“倾其所有”的慷慨，已经超越了物质本身的价值，它象征着于都百姓对红军毫无保留的信任与支持，这种无私奉献和巨大牺牲，让我深感今天的和平与幸福来之不易。 16. 运用了排比、比喻的修辞方法，用“雨后春笋”来比喻城市建筑和设施迅速涌现，增强语势，表现出城市发展的迅猛变化大，突出了对这座城市自豪和喜爱之情。 17. 中国共产党正确的领导，红军具有坚强的意志和革命英雄主义精神，红军与人民有着深厚的鱼水之情，得到广大人民群众的支持和拥护。 【解析】 【导语】《渡口那支难忘的歌》以于都渡口传唱的红歌开篇，以小切口切入宏大的长征历史主题，将八十余年前红军出发的红色往事，与今日于都的发展新貌自然交织。文中既勾勒出于都人民倾囊支援红军的赤诚奉献，也借今昔对比，抒发了对革命先烈的缅怀、对新时代发展的赞颂，情感真挚厚重，余味悠长。 【13题详解】 一空：根据第⑤段“于都人民倾其所有……为中央红军战略转移提供坚实的保障”可知，于都百姓倾尽自家全部物资，筹集粮食与钱款，全方位保障红军长征出发的军需物资，筑牢红军战略转移的后勤根基。故此处填“筹粮筹款”。 二空：根据第⑤段“于都人民和红军一起……甚至连自己的寿材板也捐了出来”可知，船只不足时，百姓主动捐献自家家具、门板，就连老人身后事用的寿材板都无私献出，拼尽全力凑齐渡河所需全部船只、板材。故此处填“凑齐船只所需的材料”。 三空：根据第⑥段“连夜搭设浮桥……又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除”可知，百姓配合红军，冒着危险连夜秘密搭建渡河浮桥，渡河后又配合拆除桥梁、隐蔽物资，全程严守保密纪律，保障红军安全隐秘渡江，顺利迈出长征第一步。故此处填“搭建浮桥”。 【14题详解】 根据第⑦段可知，列出具体日期、对应军团、8.6万余人、8处渡口一系列精确数字。从史实角度，精准还原红军夜渡于河、开启长征的真实历史事件，增强纪实性，内容真实可信。从内容层面，庞大的人数、多处渡口体现长征出发规模宏大；限定渡河天数，体现局势紧迫，敌军追击压迫，渡河任务艰巨。同时印证于都是“长征第一渡”的重要历史地位，表达作者对革命历史、红军先辈的敬畏，让读者体会长征开端的艰难，增强震撼感与说服力。 【15题详解】 首先，通读全文，筛选原文具体事例，锁定文中可感触的人物事件，如捐寿材板的曾大爷、参军牺牲的青年等。其次，结合战争年代物资匮乏的时代背景，分析人物行为，挖掘人物身上无私奉献、舍小家为大家的精神品质，阐明打动自己的缘由。最后，联系当下生活，谈个人感悟，明白幸福来之不易，表达崇敬之情，组织简洁通顺语言作答。 示例：于都一万七千多名青年报名参加长征，大部分牺牲在外，许多人永远音讯全无。战争年代，他们告别家乡亲人，主动奔赴艰险的长征路途。路途漫长凶险，多数青年壮烈牺牲，再也没能回归故土。他们舍弃安稳的生活，甘愿为家国献出生命，默默奉献，不怕牺牲。正是无数普通人的牺牲换来了和平，我由衷敬佩他们的家国大义，懂得当下幸福生活来之不易，内心深受触动。 【16题详解】 根据第⑬段画线句子可知，此句运用排比和比喻的修辞手法。句中依次列举铁路、高楼大厦、工业园、体育馆、长征国家文化公园，句式结构整齐，构成排比，条理清晰，增强语言气势，从交通、住宅、产业、文体、红色文旅多个方面，全面展现于都城市建设的各项成就。同时将一座座新建的城市设施比作雨后春笋，春雨过后竹笋大批冒出，生动形象写出各类建筑短时间大量兴建，城市建设速度迅猛，城市面貌变化巨大。作者将革命老区过去艰苦的长征岁月和如今繁华兴盛的现状对照，借城市崭新的面貌，抒发内心对于都飞速发展的赞叹，饱含对老区日新月异变化的自豪、欣慰与由衷喜爱。 【17题详解】 首先从本文分析：于都百姓倾尽全力支援红军，大家筹粮筹款，捐献门板、寿材板，夜间冒险搭建浮桥，大批青年参军奔赴长征战场。人民无私帮扶，军民情谊深厚，红军拥有坚实的群众后盾。其次，结合《红星照耀中国》进行分析：第一，中国共产党制定正确突围、转移的战略方针，统筹行军路线，领导红军突破敌军封锁，指引正确前进方向。第二，红军战士拥有顽强不屈的意志。翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食，环境极端艰苦，战士们吃苦耐劳，不惧牺牲，拥有崇高革命信仰。第三，红军严守纪律，体恤百姓。红军不侵占百姓财物，帮扶穷苦民众，沿途各地群众踊跃送物资、主动支援红军，军民团结一心。综上，党的正确领导、战士顽强的革命精神、广大人民群众的拥护支持，多方因素促成长征胜利。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 方便面，不健康 ①方便面兼具方便、省时、经济、美味的特点，是上班族与青少年喜爱的食品，但食用方便面不当则可能危害健康。 ②长期大量吃方便面可能导致食盐、脂肪摄入过量，以及维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质的不足，而盐摄入过量会引起动脉硬化、血压升高，增加脑血管意外的发生几率。微博上热议的台湾男子是否因食用泡面导致猝死尚无结论，但盐吃太多肯定对健康无益。 ③一般而言，方便面加工过程大致分为：湿面条→蒸熟→油炸→冷却→加入调味剂→包装等流程。在超高温的蒸熟和油炸过程中，面粉中的水分被除去，大大延长了食物的保质期，但其营养成分破坏也是很多的，尤其是维生素B族的破坏更为明显。 ④调味包分为酱包、粉包等，主要成分包括油、盐、脱水蔬菜、脱水肉类、辛香类调味品、味精以及鸡汁、牛肉汁等。调味包含有大量的食盐、油脂，几乎不含维生素、膳食纤维和矿物质。一包方便面约含有6克食盐。WHO建议每天食盐应不超过6克，一日三餐顿顿吃方便面的话，摄入食盐量势必严重超标。 ⑤方便面是一种高热量、高脂肪、高盐、低蛋白质、低维生素、低矿物质、低膳食纤维的食物，常吃必然造成热量、脂肪量、盐分的过量摄入，从而导致心脏病、糖尿病、高血脂、高血压等与肥胖相关疾病的发生。 ⑥同时，由于其他营养物质长期缺乏，造成营养不良，导致一系列疾病，如贫血、骨质疏松、维生素缺乏、便秘等。由此可见，方便面偶尔食之方便，长期吃有害无益。 18. 长期大量吃方便面会造成何种后果？ 19. 选文第④中画浪线语句“调味包含有大量的食盐、油脂，几乎不含维生素、膳食纤维和矿物质”中的加点词“几乎”为什么不能删掉？ 20. 选文第⑥中画横线语句使用了什么说明方法？有什么作用？ 21. “一般而言，方便面加工过程大致分为：湿面条→蒸熟→油炸→冷却→加入调味剂→包装等流程。”画箭头的六步骤可否调换顺序？为什么？ 【答案】18. 导致食盐、脂肪摄入过量，以及维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质的不足。 19. “几乎”是“将近于、接近于”的意思，用在此处的意思是“接近不含维生素、膳食纤维和矿物质”而不是一点不含，删后与事实不符，体现了说明文语言的准确。 20. 举例子。具体明确地说明了营养不良能导致疾病的发生，进而说明长期食用方便面有害无益。 21. 不能。因为六步骤是按照方便面制作流程的先后顺序来说明的。 【解析】 【导语】这篇说明文采用“总—分—总”结构，围绕方便面的健康危害展开科学说明。文章以加工流程为经（第③段），以营养成分分析为纬（②④⑤段），通过列数字（6克盐）、作比较（与WHO标准）、分类别（调味包成分）等说明方法，系统说明了了“高盐低营养”。语言平实准确，用“几乎”等限定词体现严谨性，最后以疾病枚举强化警示效果，具有鲜明的科普价值。 【18题详解】 本题考查内容的概括。 根据第②段“长期大量吃方便面可能导致食盐、脂肪摄入过量，以及维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质的不足”可知，文章明确指出了长期大量吃方便面在营养摄入方面的不良后果，即食盐、脂肪会过量摄入，而对人体有益的维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质却会不足。 【19题详解】 本题考查说明文的语言特点。 表态：“几乎”一词不能删掉。定性：“几乎”是一个表程度的副词，意思是“将近于、接近于”，起限制修饰作用。带词解句“几乎”表明调味包接近不含维生素、膳食纤维和矿物质，但不是完全没有，说明调味包中这些营养成分的含量极少。删词解句：若删掉“几乎”，这意味着调味包中完全不存在这些营养成分，过于绝对，与实际情况不相符。说明语言特点：“几乎”一词体现了说明文语言准确、严密的特点。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 语句中“如贫血、骨质疏松、维生素缺乏、便秘等”，列举了具体的疾病名称，运用了举例子的说明方法。作者通过列举贫血、骨质疏松等具体疾病，把“营养不良能导致疾病的发生”这一抽象的事理变得具体明确、通俗易懂，进一步强调长期食用方便面会带来诸多危害，从而说明长期食用方便面有害无益。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“一般而言，方便面加工过程大致分为：湿面条→蒸熟→油炸→冷却→加入调味剂→包装等流程”可知，句中明确使用“→”符号将六个步骤依次串联，且使用“加工过程”“流程”等表述，表明这六个步骤是按照方便面从原料到成品的实际制作先后顺序进行说明的。方便面的制作需先将湿面条蒸熟，若不经过蒸熟步骤直接油炸，面条的状态和口感都无法达到标准；同理，必须先冷却才能加入调味剂，否则高温状态下加入调味剂会影响其效果和保存期限。因此，这些步骤是基于实际生产逻辑的先后顺序，不能随意调换。 四、写作（50分） 22. 写作 语文老师陈老师是一位经验丰富的班主任，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过分享自己的生活经历与思考，达到“以文解惑，以文助人”的目的。 下面是陈老师拟定的一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。 写作任务单 “痛点”问题：一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不可能成功。 写作目标：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。 写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】范文 选择自信 如果有人问我，美丽、坚强、自信、财富，我会选择哪一个，我一定会毫不犹豫地回答：我选择自信！ 因为信心是获得成功的重要元素，只有自信，才能有勇气去面对困难。 如此坚定的选择，源于自己的一次经历。记得有一次绘画比赛，我本想参加，可又怕自己画的丑被人笑话。因为这种心理，我错过了比赛。赛后，同学告诉我，这次绘画比赛的主题特简单，以我的水平肯定可以获得好名次的。我就这样错失了一次展示自我才华的机会。缺乏信心的我，想要找回自信，找回真实的自己。因为只有信心，能让我有勇气去面对一切。自卑是可怕的，如果一个人连自己都不相信，如何去面对跌宕起伏的人生呢？所以我必须选择自信。 选择信心。自信才是自卑的解药。不能在这样自卑下去了，不要再对自己失望了。如果我还是脆弱的不容有一丝失误、困难，那么只要是一丝丝挫折，我的心灵世界就会冻结，枯萎。我想说，自信正是自卑的解药，是打开成功之门的钥匙。 选择信心。让一个人从弱小变得强大，由自卑变得自信，由失败变得成功。可见自信是多么重要，多么伟大！如果在一个没有信心的世界里，大家会快乐吗？会幸福吗？如果连想说的都不敢说，想做的事都不敢做，那么生活还有什么意思呢？ 选择信心。重新做回自己，做一个快乐的我，一个幸福的我。选择自信，就要在哪里跌倒就从哪里爬起来。没有哪一个人是弱小的，也没有哪一个人是愚笨的，只要有自信心，相信自己终会改变一切，就会战胜挫折。正如海明威所说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。” 如果有人问我，美丽、坚强，自信，放手，我会选择哪一个，我一定会毫不犹豫的回答：我选择自信！ 【解析】 【分析】 【详解】本次作文命题比较新颖，采用“写作任务单”的形式向考生传达写作内容和要求。认真看“写作任务单”，写作内容是针对“痛点”问题，即一些同学内心缺乏自信。写作目标告诉我们可以选择的材料和作文立意，最终目的是让人“受到启迪，增强自信，战胜自我”。从任务单中我们可以将写作内容转化为以“自信”为话题，这样立意和选材更加清晰明了。“自信”就是相信自己，在面对比赛或挑战自我的过程中，有足够的信心和力量。缺乏自信则做事有畏惧感，很难成功。 作文可以从以下角度立意：①拥有自信的益处。通过自己的真实经历，如体育比赛中自信让自己走上领奖台，告诉大家自信可以让人在比赛中超常发挥，成就精彩的自己。②拥有自信的必要性。为什么要拥有自信？可以采用议论的方式，从无数人的经历、从历史事件中找到答案，如韩信背水一战，是绝境中的求生，又何尝不是自信创造的奇迹？③如何做到自信。通过自己的经历或他人成功的事例，告诉大家怎样做到自信。本次作文文体不限，选择自己擅长的文体写作，注意中心突出，力求语言生动形象。 23. 一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，沐浴书的芳香，眺望远方…… 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】 薪火相望，少年逐光 一百年前，南湖红船的青年拨开烟雨望向救亡前路；七十多年前，戈壁滩上的建设者踏过黄沙眺望强国未来；曾经，袁隆平立于田垄，望着滚滚稻浪期盼万家温饱；如今，身为新时代青年的我们，站在盛世之中，向着民族复兴的远方坚定凝望。跨越百年的四次眺望，串联起一代代青年不曾更改的家国理想，目光所及，皆是家国，步履所往，皆为山河。 百年前的眺望，是黑暗中求索救国的微光。彼时国家积贫积弱，山河风雨飘摇，十几位平均年纪尚轻的有志之士相聚南湖红船。他们避开重重监视，目光越过苍茫湖水，望向一个没有压迫、人民安宁的崭新中国。前路满是杀戮与苦难，可这群年轻人从未收回眺望的视线。他们将心中远方化作奔走呐喊、流血牺牲，以青春之躯点燃革命火种，在沉沉黑夜里为华夏点亮希望。那一场眺望，藏着救万民于水火的赤诚。 戈壁滩上的眺望，是贫瘠中铸造国器的执着。建国之初，我国国防力量薄弱，一群正值青春的科研工作者主动奔赴荒无人烟的戈壁大漠。漫天黄沙、物资短缺、技术封锁，重重难关困住生活，却困不住他们望向大国重器的眼眸。无数日夜，他们埋首演算、反复试验，在荒芜土地上托举起震撼世界的蘑菇云。风沙吹老了容颜，却吹不散他们建设强大祖国的信念，这一场眺望，承载着自立自强的初心。 稻田里的眺望，是泥土间守护民生的温柔。青年时期的袁隆平躬身田间，穿梭于层层稻穗之间，目光望向亿万百姓远离饥饿的图景。试验田屡遭毁坏、研究屡次受挫，可他望着稻浪的目光始终滚烫。一辈子扎根土地，一生追逐禾下乘凉的梦想，用一粒种子改变世界。这一场眺望，饱含着心系苍生、扎根大地的温情。 时代轮转，眺望的接力棒交到我们手中。我们不必面对枪林弹雨，不用忍受戈壁苦寒，但我们同样拥有属于自己的远方：实验室里的青年学子紧盯科研前沿，乡村基层的年轻干部助力乡村振兴，校园里的我们伏案苦读积蓄力量。我们的眺望，是科技自立，是山河安宁，是祖国走向伟大复兴。 百年岁月流转，一代代青年的眺望从未中断。从前人望向苦难中新生，到我辈望向盛世里腾飞，不变的是少年担当。我辈青年当承接先辈眺望的目光，以理想为灯，以实干为路，向着共同的远方奋力前行。 【解析】 【详解】 一、审题立意 该作文的题眼是“不同时代年轻人向远方眺望”，写作视角无严格限制，既可宏观梳理百年青年群像，也能以自身少年身份切入抒情议论。审题时切忌简单复述材料中的四组画面，要深挖“眺望”的精神内核：眺望是青年心中的理想愿景、家国使命，红船青年、戈壁科研者、袁隆平、当代青年身处不同时代，眺望的具体目标各有不同，但内核都是为国为民的责任与担当，暗含理想信念代代传承的脉络。立意需要打通四段时空的内在联系，梳理出理想薪火相传的主线，不能割裂四个场景单独论述；最终落点必须回归当代青年，阐明新时代少年承接先辈志向、接续奔赴理想的时代价值，体现青春与国家命运紧紧相连的宏大主旨。 二、选材构思 选材分为材料原生素材与拓展现实素材，原生素材依托题干给出的红船建党青年、戈壁科研青年、袁隆平三组人物，搭配时代困境、人物坚守的细节丰富内容；拓展素材选取当代青年典型缩影，如科研青年、基层青年、在校学子，拉近文本与读者的距离。构思采用总分总、时间递进并列结构：开篇完整引用材料画面，总起“青年眺望代代相传”的核心线索；中间分层分段，依次解读百年前、七十多年前、昔日田间三组先辈眺望的故事，结合时代背景剖析理想；单独段落转向当下，书写当代青年的眺望与行动；结尾收束全文，升华少年承接薪火、奔赴复兴远方的主题。行文无需堆砌宏大功绩，重点对比不同时代的境遇，突出跨越岁月不曾改变的青年家国初心，让文章层次清晰、立意厚重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $