4.6.1 人体对外界环境的感知-【无敌战卷】2025-2026学年八年级上册生物跟踪课时卷（人教版·新教材）

第四单元人体生理与健康 (二) 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知（第1课时) 一、选择题 1.构成眼球壁外膜的是 A.虹膜、睫状体和脉络膜 B.视网膜 C.透明的角膜和白色的巩膜 D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体 2.眼球结构中，能够给视网膜提供营养的结构是 A.巩膜 B.脉络膜 C.虹膜 D.视网膜 3.如图是人眼球结构示意图。图中能够折射光线，使物像落在视网膜上的 主要结构是 ( ⑥ A.① B.③ C.⑥ D.⑦ 4.光从外界进入眼内，正确的途径是 A.角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体 B.巩膜→脉络膜→视网膜 C.角膜→虹膜→睫状体→玻璃体 D.巩膜→瞳孔→角膜→视网膜 5.(四平市双辽市校模)2025年央视春晚舞台上，在某歌曲表演时， 3 采用了裸眼3D技术为观众呈现出了宇宙银河的震撼效果。这种效果 ① 在观众眼球中形成物像的部位是 A.① B.② C.③ D.④ 6.(长春市净月高新区期末)儿童、青少年如果用眼不当，会使眼睛过度紧张和疲劳，致使眼球的 某个结构曲度过大而形成近视。这一结构是 () A.瞳孔 B.巩膜 C.晶状体 D.视网膜 7.(吉林市昌邑区期末)小明走进电影院观看《第二十条》，当他走进电影院时和寻找座位时，眼 球内瞳孔和晶状体的变化分别是 () A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 C.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大 8.如图是某同学的眼球成像情况示意图，据图可以判断该同学眼睛出现 视网膜 的问题以及需要戴的矫正透镜分别是 () A.远视、凸透镜 B.远视、凹透镜 C.近视、凸透镜 D.近视、凹透镜 第四单元人体 9.[核心素养]“动态聚焦”智能阅读镜是一种结合了先进光学技术和智能交互功能的创新产品， 通过镜框上的机械装置自动调节镜片的曲度，这种改变了曲度的镜片模拟了眼球结构中的( A.角膜 B.脉络膜 C.瞳孔 D.晶状体 10.如图是眼球结构示意图，下列叙述不正确的是 ④ ① A.结构①能调节瞳孔大小 8 B.近视的成因之一是结构②的曲度过大 C.结构④具有保护眼球内部结构的作用 ③ D.结构⑥既是成像的部位，也是视觉形成的部位 11.(吉林中考)2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”，主题是“关注普遍的眼健康”。下列叙 述正确的是 () A.物像形成的部位是视网膜 B.视觉形成的部位是晶状体 C.近视可戴凸透镜进行矫正 D.含铁丰富的食物可防治干眼症 12.（长春市九台区期未)眼睛让我们看见多彩的世界。下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是（） A.长时间连续使用电脑 B.躺在沙发上看书 C.在直射的强光下看书 D.看书一小时后远眺窗外 二、非选择题 13.如图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题： (1)你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光形成的物像落在 ③ [] 上。 (2)人能看清远处和近处的物体，是由于眼球结构[] 8 的曲度能进行灵敏调节，具有折射光的功能。 (3)想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”的部分，实际上是[] (4)如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中⑥就是窗户上那明亮的玻璃。⑥的结构名称为 14.在学习了眼球的结构之后，某生物学兴趣小组的同学利用气球、铁丝圈、橡皮管、细丝制作了 如图1所示的模型，该模型可以模拟睫状体对晶状体曲度的调节，请分析并回答下列问题： 铁丝圈（外套橡皮管） 细丝 气球 甲 图1 图2 (1)该模型中，铁丝圈模拟睫状体，而气球模拟 (2)拉紧铁丝圈时，铁丝圈的直径缩小，气球的曲度变大，此时我们能看清 (填“近处” 或“远处”)的物体。当放松铁丝圈时，铁丝圈的直径扩大，则气球模拟的结构曲度复原。 (3)如果睫状体长时间不能放松，则晶状体曲度无法复原，容易造成 视，其成像情况 可用图2中 图表示。 (4)除上述所示的调节外，人体还可以通过调节 的大小，来控制进入眼球中光的多少。 理与健康（二) 第一节人体对外界环境的感知（第2课时) 一、选择题 1.（长春市校级期中)在耳的结构中，能将声波转化为机械振动的是 A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 2.“唱支山歌给党听，我把党来比母亲…”深情优美的歌声萦绕耳畔，听到歌声的听觉感受器位 于 ( A.耳郭 B.外耳道 C.耳蜗 D.半规管 3.（四平市铁西区期中)听觉形成的部位是 A.耳蜗 B.大脑的一定区域 C.听神经 D.鼓膜 4.(松原市乾安县期末)长时间戴耳机听音乐会损伤对声波敏感的感觉 细胞，导致听力下降，这些感觉细胞位于图中的 A.① B.② C.③ D.④ 5.(长春市汽开区期末)同学们随着音乐节拍做广播操锻炼身体，音乐 进人耳的先后顺序是 () A.耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 B.耳郭→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗 C.耳蜗→外耳道→耳郭→听小骨→鼓膜 D.耳蜗→外耳道→鼓膜→听小骨→耳郭 6.(吉林市永吉县期中)下列关于耳的结构和功能的叙述，错误的是 A.外耳道能收集声波 B.鼓膜能产生振动 C.耳蜗内有听觉感受器 D.咽鼓管能维持鼓膜两侧气压平衡 7.聆听音乐，感受旋律，让耳朵带你旅行。下列关于耳的表述不正确的 是 A.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是⑥ B.突然暴露在极强的噪声环境中，易造成②破裂 C.③为听小骨，可将鼓膜的振动传到内耳 D.错误用药使耳蜗受损致聋可植入人工耳蜗重新听见世界 8.乘坐飞机时，飞机起飞和降落的过程中，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓 解，原因是 A.分散注意力，放松鼓膜 B.疏通咽鼓管，改变中耳压力 C.缓解不适，放松咽喉部肌肉 D.关闭咽鼓管，减小耳腔压力 9.（辽源市东丰县期未)下列关于耳的卫生保健的叙述，正确的是 A.用尖锐的器具掏耳朵 B.遇到巨大声响时，闭嘴堵耳 C.鼻咽部有炎症时，不用治疗 D.长时间佩戴耳机听音乐 无敌战卷生物学 10.老年人“耳背”，只有大声说话时才勉强听清，经医院检查，其外耳、中耳均没有异常，则病变 部位可能是在 () A.鼓膜或听小骨 B.听小骨或耳蜗 C.耳蜗或听神经 D.听神经或外耳道 11.下列说法不正确的是 () A.鼻咽部有炎症时要及时治疗，避免引起中耳炎 B.长时间戴耳机不会对听力造成损伤 C.保护耳和听觉，注意不要用尖锐的器具掏耳 D.咽鼓管可以调节鼓室内外气压的平衡 二、非选择题 12.如图是耳的结构示意图，请据图回答： (1)耳的结构包括外耳、 和内耳三部分。 2 (2)我们听到声音，是因为声波引起[①] 的 振动，振动经过听小骨，刺激了[⑥] 内 外项 相应的感觉细胞，这些感觉细胞将声波信息通过听 神经传给 ,形成听觉。 13.耳是人体的重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径。下图是耳的结构模式图，请据图 回答问题： (1)能够产生振动、传导振动的结构分别是[] 和 63 [] (2)人的听觉感受器位于[] 而听觉是在 ② 形成的。 (3)幼儿的咽鼓管由于短且直，当有病毒感染时容易引起 (填“外”“中”或“内”)耳发炎。 (4)有的人通过借助助听器来帮助恢复听力，可以肯定这些人耳的结构中，没有受到损伤的部位是 (填序号)。 14.如图是人耳的结构示意图，据图分析并回答下列问题： (1)观赏文艺节目时，你能听到优美动听的歌声，图中接受 ④ 声波信息的感觉细胞位于[] 内。 ③ (2)如果某人⑤所示部位受损，则■ (填“能”或 “不能”)产生听觉。 2 6 (3)一位战士的耳被炮声震聋，损伤的部位最可能是[] ① 7 医生告诉其他军人，遇到巨大声响时要迅速 使[] 张开，或闭嘴、堵耳，以保持该结构两侧压力平衡，避免耳 被震聋。 八年级上(RJ)参考答案 第四单元人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知（第1课时） 1.C2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.D9.D10.D11.A12.D 13.(1)③视网膜(2)⑧晶状体(3)⑤虹膜(4)角膜 14.(1)晶状体(2)近处(3)近甲(4)瞳孔 第一节人体对外界环境的感知（第2课时) 1.B2.C3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.C11.B 12.(1)中耳(2)鼓膜耳蜗大脑的一定区域 13.(1)⑦鼓膜⑥听小骨(2)⑤耳蜗大脑(3)中(4)⑤ 14.(1)⑥耳蜗(2)不能(3)①鼓膜张口⑦咽鼓管 第二节神经调节（第1课时) 1.A2.D3.B4.A5.B6.A7.B8.C9.C10.B11.B 12.(1)胞体突起(2)鞘神经 13.(1)神经元脑脊髓(2)协调运动，维持身体平衡(3)大脑(4)大脑皮层心跳、呼吸 14.(1)1大脑2小脑(2)语言(3)8神经纤维传导兴奋(4)4脊髓1大脑 第二节神经调节（第2课时) 1.C2.D3.B4.D5.C6.A7.A8.D9.D10.A11.C12.A13.B14.B15.C 16.(1)反射弧神经中枢(2)脊髓非条件大脑（或大脑皮层) 17.(1)④或⑤(2)⑦(3)①(4)传导 4 参考 第三节神经系统支配下的运动 1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.A8.C9.B10.D 11.(1)5关节软骨3关节腔2关节囊(2)运动神经 (3)1关节头4关节窝 12.(1)收缩(2)③关节软骨(3)骨骼肌关节(4)ABD 第四节激素调节 1.D2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.D11.C12.A13.C14.A15.C 16.C 17.(1)口服胰岛素不能（或能）治疗糖尿病(2)形成对照 (3)避免小鼠自身产生胰岛素的干扰（或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验） (4)胰岛素具有降低血糖浓度的作用，口服胰岛素不起作用 (5)应多用几只小鼠进行实验（或设置重复组） 第六章章末总结 跟踪达标 1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.C9.D10.B 11.(1)3晶状体1睫状体(2)小凹(3)条件不能(4)A大脑 12.(1)瞳孔感受光的刺激(2)在直射的强光下看书（或躺卧看书、在光线暗的地方看书）前方 (3)①训练时间越长，双眼视力水平提高越大②眼球追踪快速移动的乒乓球，可以改善睫状肌的紧张状态 （合理即可) 阶段测试（一) 1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.D8.D9.B10.C11.B12.C13.D14.B15.B 16.B17.B18.D19.A20.B 21.(1)器官肌腱不同的骨(2)⑥③(3)收缩 7 答案