阶段测试(1)-【无敌战卷】2025-2026学年八年级上册生物跟踪课时卷（人教版·新教材）

阶段测试（一) (时间：50分钟满分：50分)》 一、选择题[本大题共20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个选项符合题意] 1.（长春市南关区期末)打乒乓球时，随着球由远及近的移动，运动员始终能看清球的位置，此时 眼球中睫状体和晶状体发生的变化是 () A.睫状体收缩，晶状体曲度由小变大 B.睫状体收缩，晶状体曲度由大变小 C.睫状体舒张，晶状体曲度由小变大 D.睫状体舒张，晶状体曲度由大变小 2.如图是眼球结构示意图，下列叙述不正确的是 ( 脉络膜 A.3瞳孔大小能改变 B.近视的成因之一是眼球的前后径过长 C.结构6既是成像的部位，也是视觉形成的部位 D.结构2角膜是无色、透明的 3.(通化市二道江区期末)图1为兴趣小组自制的变焦水透镜 模型，图2为某同学看远处物体时的成像情况。请推测该 同学的视力状况和矫正时应选择的镜片 A.近视，镜片I 镜片I镜片Ⅱ B.近视，镜片Ⅱ 图1 图2 C.远视，镜片I D.远视，镜片Ⅱ 4.3月3日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是 A.听觉的形成部位是在③ ② B.鼻咽部感染时，病菌可通过④进入⑤，引起中耳炎 C.不让脏水进入⑦，避免感染 ⑦⑥⑤① D.①和②属于内耳 5.(长春市朝阳区期末)如图为耳的基本结构示意图，下列关于耳的叙述不正确的是 () ②③④ A.②和③属于内耳的结构 B.④可接受刺激产生神经冲动 C.长时间戴耳机听音乐容易损伤⑤ D.不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤①或⑤ 第四单元人体 6.(长春市二道区校级期末)“眼观六路，耳听八方”，我们从外界获取的信息主要来自视觉与听 觉。人体感受光线刺激和声波刺激的部位分别位于 ⑦ 6 8 ③ A.①和a B.②和d C.⑧和b D.④和d 7.人体的生命活动主要受到神经系统的调节。下列与之相关的描述正确的是 A.视觉形成的部位是视网膜 B.神经调节的基本方式是反射弧 C.“望梅止渴”的神经中枢位于脊髓 D.神经系统结构和功能的基本单位是神经元 8.（吉林市昌邑区期未)如图是脑的结构示意图，下列说法正确的是 A.运动员击球时，主要是图中的a调节呼吸、心跳和血压 B.运动员能维持身体平衡，主要与图中c所示的作用有关 C.醉酒的人口齿不清、动作不协调是因为酒精只麻醉了b D.指尖偶然碰到尖锐物体缩回并感到疼，痛觉形成的部位是a 9.(松原市乾安县期末)如图为人脑的结构示意图，下列相关叙述不正确的是 A.①有两个半球，主要由神经细胞组成 B.酒精会麻痹图中的②，导致人语无伦次 C.图中③能调节心跳、呼吸等 D.医学临床上的“植物人”有正常的呼吸和心跳，说明③没有受到损伤 ⊙ 10.下列有关神经元的叙述正确的是 A.神经元由树突和轴突组成 B.神经元的长突起称为神经 C.神经元能接受和传递信息 D.构成反射弧的细胞都是神经元 11.如图是反射与反射弧的图解，正确的是 ① 刺微感爱图得图 ②→ 传出 神经 效应器反应 ③ A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射弧，③是反射 C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射，②是反射弧 生理与健康（二） 12.(长春市高新区期末)如图为人体膝跳反射神经冲动传导路径示意图，当感受器受到刺激时，下 列叙述正确的是 A.若只有a处受损，则无感觉，能完成反射 大脑 B.若只有b处受损，则无感觉，能完成反射 c d C.若只有c处受损，则无感觉，能完成反射 感受器a一脊髓 1b效应器 D.若只有d处受损，则有感觉，不能完成反射 13.下列关于神经系统和神经调节的叙述，正确的是 A.“谈虎色变”是非条件反射 B.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是人类特有的反射 C.神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成 D.反射都是通过反射弧完成的 14.(长春市校级模拟)如图为“测定某同学的反应速度”实验。下列说法正确的是 A.测定反应速度时，不需要做重复实验 20厘米 念、测试者 B.每次测量时，读取数值的方法应当一样 C.同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度相同 被试者 -0厘米 D.被试者夹住尺子时所显示的刻度值越大，说明反应速度越快 15.如图是关节结构模式图，下列说法正确的是 A.②是关节囊，使关节灵活 3 B.③是关节腔，腔内有滑液 C.⑤是关节软骨，使关节更加牢固 D.①是关节窝，④是关节头，共同围成③ 16.打羽毛球是一项全民喜爱的运动。如图是某参赛选手打羽毛球时的动作，下列说法不正确 的是 ( A.此时选手右臂的肱二头肌收缩 B.选手打球时，骨处于舒张状态 C.选手打球时，骨骼肌牵动骨绕关节活动 D.选手精准击中羽毛球需要神经系统的控制和调节 17.下列有关人体激素的叙述，正确的是 A.激素由外分泌腺分泌，对生命活动起重要的调节作用 无敌战卷生物学 B.激素通过血液循环参与调节人体的生命活动 C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性 D.侏儒症的病因是幼年时期甲状腺分泌的甲状腺激素不足 18.(松原市乾安县期末)如图为正常人饭后一段时间内血糖含量变化曲线，下面有关叙述不正确的 是 () A.BC段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖 血糖含量(mmol/L) 180E B.CD段下降是因为胰岛素能降低血糖含量 140 C 100EA C.如果胰岛素分泌不足，血糖含量的最高点会高于C点 70B D. D.D点之后血糖含量保持相对稳定，不需要激素参与调节 01 2 34 时间) 19.(白山市江源区期未)《水浒传》中塑造的武大郎人物形象身材矮小，可以推测出他可能() A.幼年期体内缺乏生长激素 B.成年期体内缺乏生长激素 C.幼年期体内缺乏胰岛素 D.幼年期体内缺乏雄激素 20.（吉林市昌邑区期末)小红同学学习了《人体生命活动的调节》后，尝试用下图表示相关概念 之间的关系。下表中的选项与图相符合的是 () 选项 ① ② ③ A 神经系统 神经元 细胞体 B 内分泌腺 垂体 甲状腺 大脑 小脑 脑干 耳 内耳 耳蜗 二、非选择题[本大题共5小题，其中23题(4)空2分，其余每空1分，共30分] 21.(6分)2023年9月24日，杭州第19届亚运会迎来乒乓球男子团体决赛，中国队以3比0击败 韩国队，获得金牌，取得亚运会男子团体项目八连胜。请据图回答问题： ① 6 ④ ⑦ 图1 图2 图3 (1)从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于 层次。图1中①所示的结构为 其两端附着在 (填“同一块骨”或“不同的骨”)上。 (2)图2中结构 (填序号)中含有少量的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。除此之 外，与关节灵活性有关的结构还有图中的 (填序号)。 (3)图3中，运动员屈肘发球时，他的肱二头肌 (填“收缩”或“舒张”)。 八年级上(RJ) 22.(6分)在进行线上学习时，信息是如何被人体接受和处理的呢？请据图回答问题： 7 ① ② (1)视觉形成的过程大致为：光线→[①] →房水→瞳孔→[③] →玻璃 体→视网膜形成图像信息，再经过视神经传入大脑皮层特定区域形成视觉。 (2)如果眼睛近视，成像的位置就会落在视网膜的 (填“前方”或“后方”)，可以戴 透镜加以矫正。 (3)在同学们聆听教师讲解的过程中，声音引起⑥的振动，并通过听小骨传递到内耳，刺激 (填序号)内对声波敏感的感觉细胞。 (4)教师提问，某同学迅速应答，与语言有关的神经中枢位于 23.(7分)近日，渐冻症抗争者蔡磊荣获了“中国新经济领军人物”这一殊荣。渐冻症是运动（传 出)神经元病的一种，患者所有感觉和思维活动都完全正常，但全身大部分运动神经元损伤， 从而导致几乎全身肌肉逐渐无力和萎缩，不能运动。请据图回答问题： (1)神经元是神经系统的基本单位，它由胞体和 两部分构成。 (2)运动神经元的轴突构成传出神经，负责将神经冲动传至[E] 。渐冻症导致的腿 脚不灵便，可能与传出神经的结构异常导致的神经冲动传导障碍有关。此现象说明完整的 是完成反射的结构基础。 (3)当听到主持人念完他的名字后，蔡磊迈着蹒跚的步伐走向领奖台，控制该反射活动的神经 中枢位于 (4)医生用小锤叩击他膝盖下方的韧带时，他表现为 (2分)。 (5)蔡磊虽然行走困难，但他的听觉是相当敏锐的，他的听觉感受器是 第四单元人体 24.(6分)内分泌腺分泌的激素对人体有重要的调节作用。结合下图回答下列问题： (1)生长激素由腺体1分泌。如果某人幼年时期这种激素分泌过多，就会 患 (2)如果一个人的腺体4中的 分泌的激素不足，就会患糖尿病。 (3)呆小病是幼年时期腺体2分泌的 过少造成的。 (4)当看到自己支持的运动员赢得胜利时，人不自觉会面红耳赤，心跳加 快，血压升高，这是由于身体中 (填激素名称)大量分泌。 (5)腺体5是女性的性腺，能够分泌 激素。青春期的女孩性发育 成熟，腺体5分泌的激素还会促使她们身体出现 性征。 25.(5分)（吉林市桦甸市期末）某学习小组为了了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，取A、B 两个相同的玻璃缸进行如下实验。 实验步骤 A缸 B缸 1 分别加入500毫升池塘水，水温25℃ 2 分别加入同期孵化的蝌蚪各10只 3 分别加入10克蝌蚪饲料 4 加人少许甲状腺激素 不加入甲状腺激素 5 每天记录蝌蚪生长发育状况 (1)从实验设计可知本实验探究的问题是： 对蝌蚪的生长发育有影响吗？ (2)A缸和B缸是一组 实验，变量是 (3)实验结果是A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育得快，该实验得出的结论是 (4)实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中，有人为了获 得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中，下列观点正确的是 (填字母)。 A.任意添加激素，提高产量，利国利民 B.任意添加激素危害人体健康 C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体 主理与健康（二）参考答案 第四单元人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知（第1课时） 1.C2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.D9.D10.D11.A12.D 13.(1)③视网膜(2)⑧晶状体(3)⑤虹膜(4)角膜 14.(1)晶状体(2)近处(3)近甲(4)瞳孔 第一节人体对外界环境的感知（第2课时) 1.B2.C3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.C11.B 12.(1)中耳(2)鼓膜耳蜗大脑的一定区域 13.(1)⑦鼓膜⑥听小骨(2)⑤耳蜗大脑(3)中(4)⑤ 14.(1)⑥耳蜗(2)不能(3)①鼓膜张口⑦咽鼓管 第二节神经调节（第1课时) 1.A2.D3.B4.A5.B6.A7.B8.C9.C10.B11.B 12.(1)胞体突起(2)鞘神经 13.(1)神经元脑脊髓(2)协调运动，维持身体平衡(3)大脑(4)大脑皮层心跳、呼吸 14.(1)1大脑2小脑(2)语言(3)8神经纤维传导兴奋(4)4脊髓1大脑 第二节神经调节（第2课时) 1.C2.D3.B4.D5.C6.A7.A8.D9.D10.A11.C12.A13.B14.B15.C 16.(1)反射弧神经中枢(2)脊髓非条件大脑（或大脑皮层) 17.(1)④或⑤(2)⑦(3)①(4)传导 4 参考 第三节神经系统支配下的运动 1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.A8.C9.B10.D 11.(1)5关节软骨3关节腔2关节囊(2)运动神经 (3)1关节头4关节窝 12.(1)收缩(2)③关节软骨(3)骨骼肌关节(4)ABD 第四节激素调节 1.D2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.D11.C12.A13.C14.A15.C 16.C 17.(1)口服胰岛素不能（或能）治疗糖尿病(2)形成对照 (3)避免小鼠自身产生胰岛素的干扰（或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验） (4)胰岛素具有降低血糖浓度的作用，口服胰岛素不起作用 (5)应多用几只小鼠进行实验（或设置重复组） 第六章章末总结 跟踪达标 1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.C9.D10.B 11.(1)3晶状体1睫状体(2)小凹(3)条件不能(4)A大脑 12.(1)瞳孔感受光的刺激(2)在直射的强光下看书（或躺卧看书、在光线暗的地方看书）前方 (3)①训练时间越长，双眼视力水平提高越大②眼球追踪快速移动的乒乓球，可以改善睫状肌的紧张状态 （合理即可) 阶段测试（一) 1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.D8.D9.B10.C11.B12.C13.D14.B15.B 16.B17.B18.D19.A20.B 21.(1)器官肌腱不同的骨(2)⑥③(3)收缩 7 答案 22.(1)角膜晶状体(2)前方凹(3)⑦(4)大脑 23.(1)突起(2)效应器反射弧(3)大脑（皮层）(4)有感觉，不发生膝跳反射(5)耳蜗 24.(1)巨人症(2)胰岛(3)甲状腺激素(4)肾上腺素(5)雌第二 25.(1)甲状腺激素(2)对照甲状腺激素(3)甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育(4)B 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 1.D2.A3.B4.D5.B6.A7.C8.A9.C10.B11.D12.D13.B14.A 15.(1)病原体传染源(2)易感人群(3)保护易感人群切断传播途径 第二节免疫与免疫规划（第1课时) 1.D2.A3.C4.A5.A6.B7.B8.C9.D10.C11.B12.A13.B14.B15.D 16.D17.D18.D 19.(1)抗体特异性(2)非特异性一溶菌酶3吞噬 第二节免疫与免疫规划（第2课时) 1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.A14.D 15.(1)抗原传染源(2)免疫系统(3)不会(4)母婴传播 16.(1)衰老死亡损伤(2)抗原(3)监视识别清除(4)排斥过敏(5)免疫规划 第三节用药与急救 1.C2.A3.A4.B5.D6.A7.C8.B9.A 10.(1)动脉尽快拨打“120”急救电话，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血 (2)心肺复苏302口对口吹气法(3)同型血静脉 11.(1)0T℃非处方(2)D(3)2027年2月15日(4)胸外按压120 第四节选择健康的生活方式 1.A2.B3.A4.A5.A6.D7.A8.A9.C 4 无敌战卷生物学 10.(1)神经（或消化） (2)肺肺泡膈肌降低吸气(3)清洁有一定限度的 (4)左心房白细胞 11.（1)酒精溶液浓度(2)增加下降（3)有(4)不能 第七章章末总结 跟踪达标 1.C2.C3.C4.D5.D6.B7.A8.B9.B 10.(1)流感病毒无隔离在家中治疗(2)非特异性免疫抗体(3)提高 11.(1)病原体(2)非特异性(3)左心房①(4)ABC 阶段测试（二) 1.B2.A3.B4.A5.D6.A7.D8.D9.A10.C11.A12.A13.C14.A15.C 16.B17.D18.A19.A20.B 21.(1)无细胞结构遗传物质(2)分裂(3)幽门螺杆菌(4)切断传播途径(5)寄生 22.(1)黏膜非特异性(2)结核分枝杆菌抗体传染源(3)切断传播途径 23.(1)狂犬病毒淋巴细胞(2)抗原抗体大脑(3)③ 24.(1)120心肺复苏(2)静脉(3)非处方能(4)转移注意力、宣泄烦恼（或自我安慰） 25.(1)不同浓度的烟草浸出液(2)一(3)促进高(4)呼吸 综合实践项目健康生活宣传展演 1.C 2.(1)④小(2)大(3)瞳孔(4)神经系统和内分泌系统 3.(1)A CE BD(2)病原体蛋白质 4.(1)心理社会适应（二者顺序可换)(2)保护易感人群特异性 (3)A个体大小一致水蚤的心率随着酒精浓度的增大而减少直至死亡 (4)吸烟指数避免实验偶然性，减小实验误差加重 5.(1)病原体(2)抗体特异性(3)控制传染源(4)A 8 八年级上(RJ)