Unit 1 Hello! 单元词汇短语专项-2026-2027学年上学期英语三年级上册（译林版三起·新教材）

**基本信息** 该专项以“词汇-短语-句型-应用”为逻辑主线，通过教材情景关联、易错点对比分析和分级训练，系统夯实三年级上册Unit 1基础词汇及交际应用能力，培养语言能力与思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词汇梳理|核心词汇表（12词）+易错点表（4项）|结合教材情景理解用法，对比辨析时间/称呼易错点|从问候语、称呼等基础词汇分类，到短语、句型递进，关联字母书写规范| |情景应用|情景选择（8题）+匹配（4题）|真实语境交际训练，强化问候/道别场景应用|以教材Story time/Cartoon time为情景载体，实现词汇到交际的转化| |综合训练|补全对话（2组）+易错辨析（7题）|对话补全与错误辨析结合，提升综合运用准确性|整合词汇、句型与情景，通过辨析巩固知识逻辑链|

Unit 1 Hello! 单元词汇短语专项-2026-2027学年上学期英语三年级上册 （译林版三起·新教材） 第一部分：词汇短语知识点梳理 一、核心词汇（要求会说、会认、会用） （一）问候语（重点★★★） 英文 中文 教材情景与用法 hello 你好 通用问候，较正式 hi 你好 通用问候，较随意、亲切 good morning 早上好；上午好 上午至中午12点前使用（Story time 场景1、2） good afternoon 下午好 中午12点后至傍晚使用（Story time 场景3） goodbye 再见 分别时使用（Story time 场景4） bye 再见 分别时使用，更口语化 （二）称呼与自我表达（重点★★★） 英文 中文 教材情景与用法 Miss 小姐；老师 用于称呼女性/女教师，后接姓氏，如 Miss Li Mr 先生 用于称呼男性，后接姓氏，如 Mr Green class 同学们；班级 教师称呼全班学生，如 "Good afternoon, class." I 我 第一人称单数主格，句首大写 am 是 与 I 搭配使用 I'm 我是 I am 的缩写形式（Cartoon time 重点） my 我的 形容词性物主代词，如 my friend your 你的；你们的 形容词性物主代词，如 your name name 名字 what 什么 is 是 be动词第三人称单数 what's 是什么 what is 的缩写形式 （三）教材人物（要求认读） Miss Li（李老师）、Mr Green（格林老师）、Liu Tao（刘涛）、Yang Ling（杨玲）、Su Hai（苏海）、Su Yang（苏洋）、Mike（迈克）、Wang Bing（王兵）、Bobby（博比）、Sam（山姆） 二、核心短语（必须会背、会用） 1. good morning -- 早上好/上午好 2. good afternoon -- 下午好 3. goodbye -- 再见 4. my teacher -- 我的老师 5. my friend -- 我的朋友 6. my name -- 我的名字 7. your name -- 你的名字 8. what is your name -- 你叫什么名字 9. I'm = I am -- 我是 10. what's = what is -- 是什么 三、重点句型（情景运用） 1. Hello! / Hi! -- 你好！（见面打招呼） 2. Good morning, Miss Li. -- 早上好，李老师。（上午/早上问候师长） 3. Good afternoon, class. -- 下午好，同学们。（下午上课时老师问候全班） 4. Goodbye, Miss Li. / Bye! -- 再见，李老师。/ 再见！（分别时） 5. I'm Bobby. -- 我是博比。（自我介绍） 6. Hi, I'm Sam. -- 你好，我是山姆。（打招呼并自我介绍） 四、易错点与重难点（提分关键） 易错点 正确用法 教材依据 时间混淆 Good morning 用于上午（约12:00前）；Good afternoon 用于下午（约12:00后） Story time 第1、3幅图 称呼错用 Miss 用于女性（女教师），Mr 用于男性。首字母必须大写，后接姓氏 Story time / Characters 缩写理解 I'm = I am，what's = what is。要理解完整形式，不能死记硬背 Cartoon time p.10 字母占格 大写A-D均占上中两格；小写 a, c 占中格；b, d 占上中格 Letters in focus p.11 五、字母与语音（Letters in focus） 本单元重点学习字母 Aa, Bb, Cc, Dd 的大小写及书写占格： 字母 大写 小写 书写占格提示 Aa A a 大写上中格；小写 a 占中格 Bb B b 大写上中格；小写 b 占上中格 Cc C c 大写上中格；小写 c 占中格 Dd D d 大写上中格；小写 d 占上中格 第二部分：词汇短语专项练习 练习一：英汉互译（基础过关） A. 看英文，写中文 1. hello ____________________ 2. good morning ____________________ 3. good afternoon ____________________ 4. goodbye ____________________ 5. bye ____________________ 6. Miss ____________________ 7. Mr ____________________ 8. class ____________________ 9. I'm ____________________ 10. my ____________________ B. 看中文，写英文 1. 你好（非正式）____________________ 2. 早上好 ____________________ 3. 下午好 ____________________ 4. 再见（口语）____________________ 5. 同学们 ____________________ 6. 我是 ____________________ 7. 我的 ____________________ 8. 你的 ____________________ 9. 名字 ____________________ 10. 什么 ____________________ 练习二：情景选择（重点突破） 选择正确的答案，将其序号填入括号内。 ( ) 1. 早上进校门口见到李老师，你应该说： A. Good afternoon, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Goodbye, Miss Li. ( )2. 下午第一节课，老师走进教室对同学们说： A. Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Hello, class. ( )3. 放学了，你要和同桌道别，应该说： A. Hello! B. Good morning! C. Goodbye! ( ) 4. 新朋友 Bobby 向你打招呼并自我介绍："Hi, I'm Bobby." 你应该回答： A. Goodbye, Bobby. B. Hi, I'm Sam. C. Good morning. ( )5. 你想和Su Hai打招呼，你应该说： A. Goodbye! B. I'm Su Hai. C. Hello, Su Hai. ( )6. 老师对你说 "Good morning, Liu Tao." 你应该回答： A. Good afternoon, Miss Li. B. Goodbye, Miss Li. C. Good morning, Miss Li. ( )7. "_______, I'm Bobby." 横线处应填： A. Goodbye B. Hi C. Good afternoon ( ) 8. 下列哪一项是 "what is" 的缩写形式： A. what's B. I'm C. it's 练习三：词汇分类（思维提升） 将下列单词或短语按类别填入对应的横线上。 词汇库：hello, Miss, goodbye, Mr, good morning, hi, bye, good afternoon, class, I 1. 问候语（见面时说）：________________________________________ 2. 道别语（分别时说）：________________________________________ 3. 称呼语：________________________________________ 4. 其他：________________________________________ 练习四：情景匹配 根据情景，选择正确的句子。 ( ) 1. 早上8:15，刘涛在校门口向 Miss Li 问好 A. Good afternoon, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Goodbye, Miss Li. ( ) 2.上午课间，刘涛和杨玲在教室打招呼 A. Hi, Yang Ling. Hello, Liu Tao. B. Good morning, Yang Ling. C. Goodbye, Yang Ling. ( ) 3. 下午14:20，上课前 Miss Li 向全班问好 A. Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Goodbye, class. ( ) 4. 下午15:45，放学时同学们向 Miss Li 道别 A. Good morning, Miss Li. B. Good afternoon, Miss Li. C. Goodbye, Miss Li. Bye! 练习五：补全对话（综合运用） 根据 Story time 和 Cartoon time 课文内容，补全下列对话。 A. Story time -- First day at school 1. -- Good _______, Miss Li. -- Good morning, _______ Tao. 2. -- _______, Yang Ling. -- _______, Liu Tao. 3. -- Good _______, Miss Li. -- Good afternoon, _______. 4. -- _______, Miss Li. -- Bye! B. Cartoon time -- Hi, I'm Bobby 1. -- Hi, I'm _______. -- Good morning, Bobby. 2. -- Hi, _______. -- Hello! 3. -- Hi, I'm Bobby. -- Hi, I'm _______. 练习六：易错辨析（难点攻关） 判断下列句子或情景是否相符，相符写 T，不相符写 F。 ( ) 1. 下午放学时，你对李老师说 "Good morning, Miss Li." ( ) 2. 早上见到同学，可以说 "Hi!" ( ) 3. "Goodbye" 和 "Bye" 都可以在分别时使用。 ( ) 4. Miss 用于称呼男老师，Mr 用于称呼女老师。 ( ) 5. I'm 是 I am 的缩写形式。 ( ) 6. 字母 b 的小写形式占上中两格。 ( ) 7. 下午见到老师应该说 "Good afternoon." 练习七：字母书写与认读（规范训练） 1. 按顺序写出字母 Aa 到 Dd 的大小写形式。 _______ _______ _______ _______ 2. 写出下列字母的左邻右舍（大小写要与所给字母一致）。 (1) _______ Bb _______ (2) _______ Cc _______ 3. 圈出每组中不同类的一项。 (1) A. hello B. hi C. goodbye (2) A. Miss B. Mr C. class 4. 判断下列字母大小写是否匹配，匹配的打 "v"，不匹配的打 "x"。 (1) A-a ( ) (2) B-d ( ) (3) C-c ( ) (4) D-b ( ) 参考答案 练习一：英汉互译 A. 1. 你好 2. 早上好/上午好 3. 下午好 4. 再见 5. 再见（口语） 6. 小姐/老师 7. 先生 8. 同学们/班级 9. 我是 10. 我的 B. 1. hi 2. good morning 3. good afternoon 4. bye 5. class 6. I'm / I am 7. my 8. your 9. name 10. what 练习二：情景选择 1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. A 练习三：词汇分类 1. hello, hi, good morning, good afternoon 2. goodbye, bye 3. Miss, Mr, class 4. I 练习四：情景匹配 1. B 2. A 3. B 4. C 练习五：补全对话 A. 1. morning, Liu 2. Hi, Hello 3. afternoon, class 4. Goodbye B. 1. Bobby 2. Sam 3. Sam 练习六：易错辨析 1. F 2. T 3. T 4. F 5. T 6. T 7. T 练习七：字母书写与认读 1. Aa, Bb, Cc, Dd 2. (1) Aa, Cc (2) Bb, Dd 3. (1) C (2) C 4. (1) v (2) x (3) v (4) x 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $